小班数学教案1和许多 小班数学教案《按数取物》(汇总4篇)

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小班数学教案1和许多 小班数学教案《按数取物》【第一篇】

活动目标:

1、能手口一致点数3以内的数,正确感知3以内的数量。

2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

3、能用简单的语言边操作边讲述,会按要求整理活动材料。

活动准备:

1、幼儿用书第1页的标记图若干,小盘若干,娃娃若干套(每套数量为3以内),礼物若干套(如水果、玩具等)。

2、磁带《生日快乐》、录音机。

3、木偶1个。

活动过程:

1、创设乐乐的生日情境,感知3以内的数。

教师出示木偶乐乐:今天是我的生日,小朋友和我一起唱歌跳舞吧!

师幼随音乐跳舞。

教师出示娃娃卡片:看,娃娃们也来祝贺我的生日了!来了几位小朋友?我们一起数一数,用手指一个数一个,1、2、3,画个圈,有3个。

教师带领幼儿学习点数,引导幼儿正确感知3以内的数量。

2、送礼物给娃娃,一一对应比多少。

在标记图上排排队。

教师出示标记图:快!我们要用礼物招待娃娃们,先请娃娃们站在这儿排队吧!

教师指标记图:看看,娃娃应该从哪里开始排队呢?谁来试试?

集体讨论、观察个别幼儿的操作,明确小娃娃排队的.方法:在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。

送苹果给娃娃。

教师出示3个苹果:数数有几个苹果?怎样给小娃娃送苹果?

教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放--将苹果放在娃娃身上。

教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说:一个娃娃送一个苹果。

观察、比较两组物品数量的多少。

教师:每个娃娃都有苹果吗?娃娃和苹果哪个多哪个少?

3、分组操作活动。

教师介绍各组礼物和活动规则:先数数有几个娃娃,在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片;再数数有几个礼物,在标记图的黑线下面摆放礼物卡片,一边摆一边说。取卡片的时候,先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里,再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。

幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动,边送礼物边讲述。玩完一组活动后,再换组活动。

4、说说"我送的礼物"。

展示个别幼儿的操作材料。

教师:看看,他(她)送的礼物对吗?它们一样多吗?

教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。

小班数学教案1和许多 小班数学教案《按数取物》【第二篇】

1、认识手套、能说出手套的特征、功能。

2、了解手套的保暖常识、有初步的自我护理意识。

3、能按照手套的异同给手套配对,培养数数、对应的兴趣。

手套每人一副

知道手套的常识,练习配对的能力。

1、游戏形式导入

游戏:手指一家。让幼儿一只手握成拳头,跟老师一起念儿歌做动作,念到哪知手指起床了,哪个手指就伸出来。

2、初步感知

提问:天气冷了,我们穿上什么样的衣服?小脚穿上了什么?头上戴了什么?那小手怎么办?

3、进一步感知认识手套

(1)出示手套引导幼儿讨论,说说手套是什么样子的?一双手套有几只?手套有什么用?戴在身体哪个部位?

(2)出示两双不同样式的手套让幼儿比较,说说他们的区别?说说哪个是小指的家?哪个是中指的家?哪个是大拇指的家?

请幼儿上来摸摸手套,戴上手套感受一下,说说自己的感觉。

4、练习配对

(1) 请幼儿从三双不同大小的.手套中挑出合适自己的手套来。

(2)教师从三双手套中任意挑出一只,请幼儿从剩下的手套中挑选出与它相配的手套。

5、活动结束

教师总结手套的用途,教育幼儿外出要戴手套,保护小手。

小班数学教案1和许多 小班数学教案《按数取物》【第三篇】

数学教案:小手比一比

教学名称:数学

教学内容:小手比一比

教学目的:1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。

教学准备:1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。 4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。

用歌曲引出课题 :教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的'数字。

3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1——3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

小班数学教案1和许多 小班数学教案《按数取物》【第四篇】

1、通过日常生活中“起床”活动,学习5以内数的形成、数数、认识数字5。

2、激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的用处。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

1、5的圆卡和数字卡若干。

2、幼儿用彩笔和练习纸若干。

1、帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)

(1)穿衣服:边给娃娃穿衣服边说:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…?(小朋友一起点数)

(2)扣纽扣:我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?

(3)梳辫子:我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。

(4)系鞋带:帮娃娃穿鞋带孔提出:已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)

(5)老师:我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们自己穿时也可以边穿边数。

2、认识数字:5

(1)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?

(2)观察、讨论:“5”像什么?

3、老师请幼儿涂色:今天老师给了许多礼物,请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。

4、延伸:鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。

本节课的教学效果通过各位老师的评析,达到了教学目的,本节课的'优点就是幼儿大部分都能参与活动,不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课老师的点评,如果重新让我再上这节课,我根据幼儿年龄段的学生特点,探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高,保护能力弱得自尊和积极性,让全体的孩子得到锻炼和发展。

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