高考山东作文题目解析大全优质10篇

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高考山东作文题目解析【第一篇】

2022年全国语文新高考l卷，从整体看，命题材料贴近学生实际，着眼新时代社会发展全局，注重语文核心素养考察，体现出稳定性、基础性、开放性、专业性特征。

其中作文试题的考核要求是从围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”的启示意义出发，要求结合材料，表达考生的感悟和思考。该试题的命题立意明确，逻辑清晰，论证要求较高，具有思辨性。考生可以联系生活实际，充分展开想象，紧密结合材料要求，表达对“本手、妙手、俗手”三者逻辑关系的思考，思考如何在社会实践中努力夯实基础，追求卓越，避免“俗手”;可以结合个人、社会发展实际，表达人生理想愿望，在“基础与创新”的辩证关系理解中，表达对卓越人生的追求。

该试题的命题关注青少年成长，重视中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。材料新颖，思想内涵深刻，启示意义丰富，能够从生活实际、人生感悟、理想信念、家国天下等多维度考核学生素质与能力，综合体现新高考情境任务下的材料作文考核要求稳中有变、与时俱进的特点。

本手妙手俗手作文素材。

所谓的守正，即恪守正道。指的是尊重中华民族的优秀传统文化，特别是其中的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的思想，同时以社会主义核心价值观为价值取向与行动原则。守正是《礼记》中的“大道之行”，是张之洞的“中学为体”，是蔡元培的“抱定宗旨”。因为守正，我们得以始终行走在宽阔的正道上。

守正源于接受与尊重。尊重他们的劳动智慧，才会用心学习与传承。孔子微言大义述《春秋》，后世史家虽各有千秋，却都秉持“不隐恶，不虚美”的原则，这源于接受并尊重;晋商徽商各舒广袖，在不同的领域建立自己的商业王国，但是他们都有共同的信仰——利不害义，这是对两千年前儒家精神的尊重与传承。

守正，方可创新。创新，非无源之水，无本之木，它只会发源于守正的清泉，萌生于守正的土壤。从来就没有什么空中楼阁式的创新，一蹴而飞身上天只存在神话故事里。齐白石之画印书诗，人称“四绝”，别具一格，然无一不起自学习与继承前人。单以画论，他受陈师曾影响，又吸取吴昌硕之长，还推崇徐渭、石涛等绘画风格，也正是在这些尊重、欣赏、学习、提炼的基础上，他最终创出了独属于自己的绘画风格，形成了自己的绘画理论。立足根本正道，方可成就创新之精彩，反之，创新亦可为守正助力。不懂创新，只知守正，无疑会陷入墨守成规的机械教条里;借助创新，扬长去短，如此便可点亮生命多舛崎岖的道路。譬如史铁生，上帝交给他一部残缺的人生剧本，他却以坚强与深邃之石搭建了人生最完美的舞台;又如庄周，历史给他一个征战杀戮人命如芥的舞台，一个“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的剧本，他却扶摇而上演一出“独与天地精神往来”的逍遥之游!这种创新以生命为利器，以人生境界为主旋律，面对现实，不囿剧本，于是人间的表演惊艳倾城。

当今社会，风起云涌，日新月异，在坚持主流价值的时候能创造新的价值，在创造新的价值的同时又能不离初心，这既是我们人生的需要，也是时代的要求。恪守正道，尊重剧之根本，懂得创新，才能在时代的舞台上演好人生之大戏。

高考山东作文题目解析【第二篇】

材料作文：不要回头看，因为逝去的风景已不再属于你。回头却已不再是从前。

第一人称叙事法。

特点。

由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

第三人称叙事法。

特点。

用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

顺叙法。

特点。

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

倒叙法。

特点。

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

高考山东作文题目解析【第三篇】

2017年山东省的高考政策有较大调整，其中之一就是在普通文史和理工类实行平行志愿的批次采取“多轮投档”办法。这是对平行志愿实行以来始终只进行一次投档铁律的突破，是充分尊重考生志愿，进一步提高考生志愿满足率的新举措。今年的多轮投档是与合并本科批次同时实施的，这无疑会增加志愿填报难度。现就如何准确理解“多轮投档”办法，归纳以下几个重点，为学生及家长投报志愿提供参考。

1.在第一轮投档及征集志愿投档之间增加了“多轮投档”的机会。

往年第一轮投档录取结束后，如果院校有缺额，直接通过征集志愿补充录取。今年在征集志愿之前，先要通过“多轮投档”方式补充录取。

2.往年考生初次报的志愿只能用一次，即在第一轮投档结束就作废，而今年不作废，可能会在“多轮投档”环节使用多次。

此前，平行志愿都只实行一次投档，也就是说，考生只要被排序在前的院校投档，初次志愿填报结果立即作废。比如：山东普通本科批次今年可以填报12所院校，在不实行“多轮投档”办法的往年，如果考生被第1所院校投档，后面的11所就都失去意义，而今年这后面的11所院校很可能还会在“多轮投档”环节用上。

“多轮投档”轮次数应该是n轮，不过这个n值不是事先确定的，它取决于全省考生志愿填报及院校录取的实际情况。在”多轮投档”过程中，究竟进行几轮，应该遵循一个基本原则——每轮投档结束后，只要还有院校缺额，只要还有没被录取考生初次填报的志愿中有这些缺额的院校，并且满足投档条件，就应该继续进行下一轮投档，直到没有缺额院校为止，或直至没有可投的考生为止。

4.“多轮投档”结束后，如果还有院校缺额，才会通过征集志愿方式来补充录取。

通过”多轮投档”，理论上虽然存在使整个批次的所有院校都完成招生计划的可能，但实际发生这种可能的概率太小，应该属于不可能事件。但通过”多轮投档”至少会大大减少征集院校及征集计划的数量。

“多轮投档”不是山东的首创，如安徽就是2015年开始实行的。笔者对安徽实行“多轮投档”前后征集院校及征集计划变化情况进行了统计：二本批次征集志愿院校数平均减少了40%左右，征集计划平均减少了近20%;三本批次征集志愿院校数平均减少15%左右，征集计划文史类平均减少18%、理工类平均减少4%(详见附表：安徽“多轮投档”前后征集情况变化)。据此我们可以对山东2017年的情况作类似推断：本科批次征集志愿院校数有可能减少30%左右、征集计划有可能减少15%左右;而且减少的这些院校都将是原征集志愿中相对较好的院校，减少的这些计划也将是原征集计划中相对较好的专业。

5.“多轮投档”和征集志愿既有共同点，也有不同点。

征集志愿是补充录取，“多轮投档”也是补充录取，这是共同点。不同之处是：考生欲通过某批次征集志愿环节录取，必须根据省考试院在”多轮投档”结束后公布的该批次缺额计划重新填报志愿。而”多轮投档”不用重报志愿，还是依据考生初次填报的志愿补充录取。

可见，“多轮投档”无疑会给在各批次首轮投档后因各种原因被院校退档以及极少数首轮没被投档的考生，增加了录取机会。需要注意的是，只有那些初次志愿所报的院校中至少有一所在第一轮投档录取结束后有缺额的考生才有机会。

因此，山东考生今年填报志愿应确立的基本策略是：必须立足于首轮录取，必须立足于初次志愿录取，千万不要落到征集志愿环节。为实现这个基本策略，给出两条具体建议：一是各批次的保底院校必须选到位，要这一条比以往任何年度都显得更重要。二是每个批次应在最后几所院校中适当选点首轮可能缺额的院校，以便给“多轮投档”预留机会。

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高考山东作文题目解析【第四篇】

山东省高考各批次分数线公布，具体如下：

理科自主招生最低录取控制参考线515分，本科普通批433分；

文科自主招生最低录取控制参考线529分，本科普通批483分。

山东20夏季高考本科普通批录取控制分数线文科483分，理科433分;自主招生学校参考分数线文科529分，理科515分。公安类专科文科463分，理科413分。体育专业文化分数线：本科314分，高水平运动员分数线：文科483分，理科：433分。艺术类本科文化分数线：艺术文313分，艺术理281分。

高考山东作文题目解析【第五篇】

阅读下面的材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。(60分)。

要求：选好角度，确定立意，文体明确(除诗歌以外)，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。

文题解析：

直接提取生活层面的对立统一，如痛并快乐着，取舍有得的，闲逸忙碌的，祸福相依的……。

把生活比作某一事物，如生活是一首歌，则提取对立统一，有低沉有高亢。

从生活的内涵角度，发掘精神和物质层面，提取对立统一亦可，如生活不只需要面包，还需要水仙花。

高考山东作文题目解析【第六篇】

6月7日，2019年全国高考正式开考，万名湖南考生走进考场。上午11时30分，语文科目考试正式结束。备受关注的高考。

作文。

题目也终于曝光。

湖南考生看到的高考作文的漫画材料内容为：第一个孩子第一次考100分，第二次考98分被打了一耳光;第二个孩子第一次55分，第二次考了61分被表扬。具体要求为：阅读漫画，写1篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

“平时练得较多的是材料作文，这次出现漫画作文形式，觉得有点出乎意料，仓促之间，觉得作文还是挺难构思的，高分更难奢望。”长沙市一中考点外王同学有点沮丧。而另一位章同学觉得这个题好写，“解读的空间很大，可以落笔到教育问题，也可以纵论社会现象。”

众说纷纭高考作文，究竟该如何解读此次漫画作文的命题精髓?怎样拓开哲思，明朗主旨，深远立意?来自红贝网名师专家团的语文教育教研专家们为你权威解读，探讨高考作文之最优解法。

看到这道漫画作文试题，我内心的激动是不言而喻的，今年的高考作文题我用三个词描述：现实，温暖，智慧。

现实：这则漫画所指古今皆有，处处可见。如此命题，直接指向教育评价标准、亦或人才评价标准、亦或为政评价标准，等等，体现了文章合为时而著特征!如此命题，直击现实中存在的这种有失理性的现象，让天下考生都来参入思考问题，发表看法，为解决这类问题提供参考资料，向所有考生提出了一个永久性的教育话题：教育就是人人参与，人人教育。

温暖：这则漫画所指现象，因为太常见，所以考生应该人人有话说，能说心里话，体现了人性关怀的广度。全国太多的考生，城市、农村要有一个比较公平的话题，要让每一个考生都能自然地发出自己的声音，是非常不容易的事情，这道题，无疑能做到。他们可以写自己亲历的故事，也可以写对这种现象的看法，还可以推究这种现象的产生的原因、形成过程以及解决的办法。

智慧：这道题选料妙，设题简，可区分，体现出命题者智慧。这是高考，高考语文的区分度在阅读，但更在作文。这则漫画可以激活考生，个个需思考，但考生思维的品质、思考的深度，决定了学生文章思想的高度，言之无文行而不远，深刻的见解能否通过合宜的表达也很重要。这类材料稍不留意，就可能成为对老师的控诉，对教育的控诉。所以有理性的看待材料，分析材料，找准命题者意图，也并非那么容易。

说真话，说心里想说的话，说能给人以启发的话，这是指导学生学会写作达到生活哲理化，哲理生活化境界的不二法门。语文教学应该怎样教，这道作文题，给了我们很好的指向。

2019年高考作文试题点评——南雅中学高中语文教研组组长陈建平：

这次的作文题目是非常切合学生实际生活的，让他们在写作过程中有话可说，可以根据自己的生活体验，生活经历，自己的切身感受来创作。

这次高考作文，可以从两个角度进行立意，一个是从图中的某个小孩的角度来谈，也就是受教育者的角度;另一个就是根据两个孩子脸上的吻和手印来谈，也就是从教育者的角度来谈论。

今年湖南语文首次采用全国卷，在考试前，老师对往年的全国卷高考作文进行了回顾式分析，着重训练了孩子们写作新材料作文、任务驱动型作文的能力，这次高考作文以漫画的形式出题，考察了孩子寓意理解方面的能力。

2019年高考作文试题点评——长沙市雨花区中学语文教研员张艳红：

本漫画是根据夏明作品《奖罚分明》进行改编，可以看出，改编后的漫画由一个孩子考不同分数得到不同的待遇，而变成了二个孩子考不同分数得到不同待遇，一幅图画形成两组对比。

漫画类作文题，审题立意的过程与材料型作文并没有太大的区别，依然是要读懂漫画内容，联系现实生活，思考观点立意，构思成文，这也是平常进行考场作文训练的基本要求与基本步骤。

如本次考题漫画内容：左上图孩子得到100分，脸上印着唇印，可见是得到了父母的夸赞;左下图这个孩子得到了98分，脸上留下了掌印，因2分之差未得满分而被父母严厉责罚。对此，我们可以得出这样的观点，孩子分数上的退步得到了父母的惩罚和批评;右上图是另一个孩子得了55分，脸上是掌印，可见受到责罚;右下图是这个孩子得了61分，脸上留下吻痕，据此，我们也可以得出一个观点：孩子分数上的进步受到了父母的肯定和夸赞。

综合对比我们可以来据此思考：以分论成败，以功定赏罚。核心词为：分数、评价、教育。行文既可以涉及家庭教育，从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者角度入手。只要紧扣漫画中“吻痕”和“掌印”的寓意均可。文体的选择也灵活自由，议论文、记叙文，书信体、小说等都可以。可以说，此题紧扣着学生生活的实际与生活经验，抛出了一个贴近生活实际的全社会都需认真思考的问题，也考查了考生的思辨能力。

2019年高考作文试题点评——长沙市天心区中学语文教研员黄宁。

这次作文题目回归了学生生活，以学业为准，学生读题时会有亲切感，可引发共鸣，让学生们有观点表达。

漫画作文的写作技巧，在于善于观察漫画、认识漫画，从画面、标题中领悟寓意，从而得出观点。观察时特别要注意漫画的夸张之处，因为往往夸张之处就含有弦外之音，是漫画作者想要表达的寓意所在。

张西西tap：立论，每个人的追求不一样。

柠檬与树7：我是湖南考生。我刚刚的题目是《给予鼓励，收获成功》。

deartangxume：这种作文没有偏题与否，都是个人理解，只是你的立意不会很突出而已。

晓萱ya：家长对不同程度的学生之间的态度从而抽象地反应出当今社会对于发展和落后之间的态度。

忘了时间的睡莲：小里写可以写教育方法，大里写可以上升到人性层面了。

青山周平：第一眼看起来挺容易，但越想越感觉范围太广怕抓不住阅卷老师的意思。

高考山东作文题目解析【第七篇】

围棋应该是最能体现中国文化底蕴的运动项目了。纵横各十九路的棋盘，暗合着九五之尊的华贵；361粒棋子，似乎神来于星宿变幻，岁月交替，日月轮回；黑白泾渭的对垒，赫然又是江湖上正邪两道势不两立、你死我生的肃然杀气。“谁道纹秤不沙场，遍看旌旗浴血归”

围棋富有哲学的内涵。围棋的哲学首先是“保命”的哲学。为取得更多利益，首先必须做出两眼，就地求活，方才能够扩张势力，策马圈地，谋求发展。否则，不顾死活，轻举妄动，只能是被对手鲸吞，落得兵败身亡的下场。如果套用时下的话来诠释，那就是，首先要有“生存”，然后才谈得上“发展”。

围棋的精妙更多的在于它的辨证、全面和联系的思维理念与战略战术。无论是布局谋篇还是攻防格杀，都必须讲究一个大局观，讲究子力的配合，棋型的工整，行棋方向的合理，势力要点的争夺，最终达到整体实力的增强。在实战中，输赢并不取决于一城一池、一兵一卒的得失，高级战术往往是通过“弃子”实现实地与规模、攻击与防守、主要矛盾和次要矛盾的适时转换，舍小利，求大利，舍眼前，谋长远，韬光养晦，卧薪尝胆，最终获取全面的胜利。

围棋的艺术是配合的艺术。比之象棋或者其它棋类，它更需要众多子力丝丝入扣的相互配合。任何一粒棋子在全盘中都只是不起眼的沧海一粟。但每一落子，都关系到彼此势力的消长。通过精确的计算和缜密的权衡，合理搭配，从而与它前后左右产生息息相关的内在联系，构成攻城掠地的天罗地网。数百手棋中的任何一个差池，都可能带来灭顶之灾。正所谓“一招不慎，满盘皆输”。这种依存度的深远性与隐蔽性，恐怕也是绝无仅有的了。

围棋质朴而又透着实在。说质朴，是因为它的每一粒子都没有高低贵贱之分，没有与生俱来的血统和身份上的差异。不象象棋，官兵不一致。大帅天生就在军帐中踱步，御林卫士则环侍于歌舞升平的大营，而卒子只配在前方浴血，老马别着腿踽踽而行。相比之下，围棋每一成员内在的平凡，因为“知耻近乎勇”的后天发愤和荣辱与共、精诚合作的团结精神而愈加熠熠生辉。

高考山东作文题目解析【第八篇】

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写1篇不少于800字的文章。(60分)。

某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但她们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者;甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的”。

要求：

1。选准角度，自定立意;。

2。自拟题目;。

3。除诗歌外，文体不限;。

4。文体特征鲜明。

高考山东作文题目解析【第九篇】

某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店工作人员声称：不管进来的人看整夜的书，看十分钟的书，还是进来睡觉，从来不驱赶任何人。自定立意写1篇文章。

很明显这则材料冲准了当前一些热点时事，比如浙江图书馆不拒绝乞丐入内，北京锣鼓巷朴道书店设置收费门槛等，但也可以看作是一则材料作文。这则材料打破了材料和时评的界限，是时评作文和材料作文的结合。

这则材料从书店的角度可以立意为：

1，尊重他人;。

2，包容不同的选择;。

3，对世界、他人抱有爱心、善意；

4，商业不拒绝道德;。

5，关爱弱势群体;。

6为不同的生活方式提供更多的选择;。

7，平等;。

8，工作的意义;等。

从读者的角度可以立意为：1，不论什么身份，都拥有读书的权利;2阅读不分身份、时间;等。

这则材料较易写成议论文，记叙文写作要注意不能简单扩写，注意点题;散文能充分抒情也不错。采用给书店、工作人员、阅读者写书信等文体创新也是不错的选择。

估计考生受浙江图书馆不拒绝乞丐的影响，立意为尊重、包容，有意义的工作的较多。

这则材料人的爱心，学习等自我品质出发，涉及到人际关系、商业运营策略、商业伦理等，所设材料情景从日常生活出发，联系社会热点，强调全民阅读，具有精神引领作用，学生较易入手写作，但能否从日常经验上升到社会哲理，能否从众口一词上升到思维新颖，考查学生的思维深刻性和思维创新性。

高考山东作文题目解析【第十篇】

第一步熟悉政策。考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策等等……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。

第二步收集信息。信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条：阳光高考信息平台;当地考试院及高校官网、官方微博、微信公众号;高考高招类报纸、广播电视节目等。

第三步准确定位。定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。

第四步知己知彼。俗话说：“知己知彼，百战不殆”做好了定位“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了政策法规之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。

第五步初选志愿。“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在你省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

第六步模拟填报。“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。高考都是在网上填报志愿，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。