实用校园安全应急演练制度及流程4篇

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校园安全应急演练制度及流程篇1

校园安全应急演练制度

一、要切实提高认识,进一步重视学校应急演练工作。制定出各种安全事故应急预案。切实落实科学发展观,牢固树立“科学发展、安全发展”的观念和“安全重于泰山”的意识,把应急演练工作落到实处。

二、加强应急队伍建设。学校要建立健全应急救援领导机构,成立以校长为组长的应急救援领导小组,把思想觉悟高、业务技术精、工作责任心强的人员充实到应急救援队伍中,加强应急反应能力的培训,提高其安全技术素质,建设过硬的应急救援队伍。

三、建立健全培训制度。学校要制定年度培训计划,积极参加上级组织的各类应急救援培训,通过不同形式的培训和演练,不断提高全体人员的应急反应能力和救援能力。

四、定期举行应急预案演练。应急预案演练是对应急能力的综合检验,学校要结合实际,以多种形式组织由相关各方参加的预案训练和演练,使应急人员进入“实战状态”,熟悉各类应急处理和整个应急行动程序,明确自身职责,提高协同作战能力,保证应急救援工作协调、有效、迅速地开展,每学期各预案的演练至少组织一次。

益海小学

学校安全应急预案 及定期演练制度

一、学校制定详细的安全应急预案和安全演习方法措施。

二、学校每两周进行一次安全防范演习。可各班自行安排,也可学校组织。

三、安全演练前要制定详细的安全应急预案,并对学生进行心理辅导和方法指导。

四、确定演习路线,保障提供好演习用具。

五、配备好安全员,确保学生演习安全。

六、严禁在危险地段进行安全演习。

七、严禁呵斥、责骂、体罚和变相体罚学生。

八、严禁无关人员进入演习现场。

九、需要在特殊环境(如:车辆、工厂等)进行演习,需报经上级有关部门批准。

十、需要家长配合时,要向家长详细说明

益海小学

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校园安全应急演练制度及流程篇2

万安中心小学安全应急预案演练记录

一、火灾事故应急援救演练过程记录:

①教学楼因电路漏电起火,xxx老师果断按响报警铃。

②小组长(校长)用各教室喇叭喊话指挥,紧急宣布救援行动开始。

③副组长(书记)亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员迅速各就各位疏散学生,各班班主任负责教室里的疏散,迅速有序的出教室。

⑤师生进入安全区域。

⑥指挥小组迅速向消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序,扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨小组长宣布演练结束。

(2)教学楼火灾事故时师生疏散演练记录:

①小组长下达演练开始令。

②副总指挥具体负责实施演练预案。

③小组成员分头到达指定位置。

④拉响警报。

⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼,撤离次序为:第一序列是四年级和三年级。第二序列一年级,二年级随后撤离。

⑥师生进入安全区域。

⑥指挥部迅速消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序,扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨总指挥宣布演练结束

校园安全应急演练制度及流程篇3

何寨学校园安全应急预案及演练制度

为认真落实市、县教体局学校特大安全事故应急救援处理预案的文件精神,更好地承担起本校安全工作的教育、管理、监督、协调和调查处理责任,高效、有序地组织开展应急救援工作,最大限度地减少本校师生伤亡和财产损失,特制定校园安全应急预案及演练制度

一、应急预案管理和演练的目的

为使全校师生掌握应急疏散的正确方法,熟悉我校紧急疏散的程序和线路,确保在危险来临时,我校应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的伤害。通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织领导

领导小组组长:臧公平领导小组副组长:何玉玲 成 员: 全体教师

三、演练安排

1、演练时间:每学期每月一次,2、演练内容:以疏散演练为主,辅以其它应急演练。

3、警报信号:为模拟真实的警报声,作为紧急疏散的信号

四、管理人员职责

应急避险演练要有组织、有计划地开展。各班主任及工作人员在演练中起着重要的作用,学校领导和老师要预先作好部署,明确各自的工作职责,思想上要引起高度重视。既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救自护能力,也要防止在演练过程中意外事故的发生。

1.管理人员及老师应做到:明确职责,负起责任,演练开始前要到达所负责的岗位,各必经路口、楼层都要有人负责。

2、全体师生必须严肃对待演练,要当作是真的紧急事故发生,而不是一种游戏。

3、撤离中,应及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时,要及时作出处理,及时报告给总指挥。

5、各班到达操场集合后班主任及时清点人数。(先由班主任清点人数,然后把情况报告给总指挥)

五、紧急疏散演练

(一)疏散路线和集中地

疏散路线为日常出操路线,集中地为学校操场。

(二)疏散注意事项:

1、老师指挥学生有秩序疏散。

2、在出教室门时,不准学生互相拥挤,避免跌倒,出现踩踏事故。

3、确保教室前后门正常打开,尽快完成教室外走廊整队。

4、疏散过程中,班级与班级之间疏散时要确保一定距离,要迅速,有秩序前进,不要奔跑,不要争先恐后,且由带队教师走在队伍的前面。特别是下楼梯时,不要拥挤,防止踩踏。

5、等到操场集中后注意以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告人数情况。

6、疏散姿势要点:

1、疏散过程中,应双手护头或捂住口鼻,以防被砸和烟熏等。

2、各班学生到达集中地后,注意观察四周情形。

六、演练结束

校园广播开启。

当所有班级到达集中地点且经查实人数无误后,由总指挥宣布演练结束,并作总结讲话。老师要及时总结经验,不断提高学生应急避险演练的效果。

(望全体教师认真阅读,做好演练工作,在确保学生安全的基础上,提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力)

校园安全应急演练制度及流程篇4

2018年3月校园应急演练方案

为增强我校广大师生的安全意识和自救自护能力,根据上级有关文件精神,结合我校实际,经学校领导班子研究,本学期(具体时间待定)在学校举行师生安全应急演练四次。

一、演练目的

通过应急演练,使全校师生掌握应急避震、避灾和消防逃生的正确方法,熟悉我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震、火灾来临时,我校应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

1、演练前召开班会,让学生熟悉应急避震、避免火灾伤害的正确方法,分析我校应急的环境条件,阐述应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的应急和疏散,以免发生误解而引发谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

四、组织机构

1、领导小组 组 长:李志荣

副组长:李福能 李云宏

成 员:全体班主任

拍照: 高大刚

信号: 刘大朝

2、教室室内指导:各班代课教师

教室室内指导职责:

(1)、“地震或火灾警报”发出后,指导学生进行室内避震、避火,纠正学生的不正确动作和姿势。

(2)、“地震或火灾警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”,学校教学楼前做操位置。

(3)、班主任要自始至终跟队,指导学生按疏散线路撤离教室,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

3、室外指导:班主任

疏散线路沿线人员工作职责:

①、合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

五、演练程序

1、启动程序:信号员宣读:全体师生,应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

2、教室内应急避震演练(1)、信号员发出“地震或火灾警报”信号(1分钟)。

(2)、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震或火灾来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包或双手保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为3分钟。(3)、“地震或火灾警报”信号结束后,信号员发出解除“地震或火灾警报”信号(一声长哨)。

(4)、学生复位,老师告知学生,地震或火灾已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。

3、紧急疏散演练

(1)、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

(2)、演练各班撤离路线如下:

六、演练总结

1、清点人数。

2、请领导小组组长李校长校长总结讲话。

3、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室。

2017年3月20日

李校长进行应急演练讲话

学生紧急疏散,有序下楼

教师组织学生有序疏散

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