实用纪律的演讲稿范文精选8篇
纪律的演讲稿【第一篇】
同学们：
今天，能够在这样的场合和大家互相学习，我非常的高兴。我们技能这一块儿在孙校长的领导下已经创办了多年，可以说是桃李满天下了，在许多的大城市里有我们培养出的焊工，车工，钳工，和计算机专业人才，他们为家庭创造了物质财富，也为社会做出了很大的贡献。若干年后，我们在座的学生也要踏入社会，我们将来创造社会财富的大小程度，以及在就职单位所受到的重视程度，更直接的说，我们工资的高低是与我们现在在校的表现是有直接关系的。这就需要我们在校学习阶段奠定坚实的理论基础，奠定坚实的技能实习基础，而对于技能班的学生来说，实习课尤为重要。
有一个故事是这样说的，一位博士发现水田里的新插的秧苗排列的无比整齐，好像用尺丈量过一般，很是惊奇，就卷起裤腿，很快的也插完了一排秧苗，发现竟是层次不齐。老农告诉他，在弯腰插秧的同时，眼光要盯住一样东西，朝那个目标前进，就可以插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料这次竟插出了一道弯曲的弧线，划过了半个水田，他又虚心地请教老农，老农问：“您的眼光是否盯着一个东西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一个目标呀！老农说：“水牛那么大，而且边走过边吃草，你把他当作目标，合适吗？”博士才恍然大悟。
对于我们技能的学生来说，学会在电脑里制作一件花瓶或雨伞模具，把焊接面焊接的圆满平整，甚至于打字的速度可以到一分钟90以上，一次考试比上次进步了5名，一次比赛中进入预赛等等，都可以作为我们的目标，不一定要做科学家，名家，做一名合格的焊工，车工，电工就是我们的目标。
没有规矩不成方圆，纪律就好像保护汹涌澎湃河流的河床一样，若是没有河床的存在，必定会泛滥成灾。对于正处于学习阶段的我们来说，要想有所发展，就必须树立纪律第一的意识，纪律是前进的动力，是引领我们正确前行、实现目标和理想的必不可少的伙伴。
为了给学生提供一个很好的学习环境，确保学生日后走向成功之路，并强化管理功能，实习处制定了实习车间管理制度，要求学生做到以下几点：
1、按时实习，不迟到早退，有事请假，持有班主任批准的请假条由班长交到车间管理员手中。
2、实习期间不允许接打手机，不允许听mp3、mp4，不允许打游戏，不允许随便离开座位表上指定的学生位置，无故随便走动，不允许私自大声喧哗，不允许抽烟吃零食，不允许把工量具带出车间，不允许把实习耗材带出车间。
3、学生应尊重老师的安排，不允许顶撞老师和车间实习管理员。
4、按时打扫卫生并达到车间管理员的标准。
5、自带软盘运行前要做病毒检查，若发现病毒须清除后才可运行。微机发生故障，必须及时报告指导教师或管理人员，不得自行拆修。上机操作完毕，按程序进行关机，并由管理人员检查后方可离开。离开本室前，关好门窗，关闭电源，注意安全。
卫生方面我们要求以下几点：
1、实习车间地面干净，无烟头、纸张、痰迹、塑料袋、果皮、食品包装袋等垃圾，四壁无灰尘、蛛网、无卫生死角。
2、门窗洁净、玻璃明亮通透。
3、桌面上、橱柜内办公用品、教学资料摆放整齐。
4、纸篓、簸箕内垃圾及时倾倒，不外溢。
5、周一卫生打扫及评比，卫生委员必须按时到位，评比要公平、公正、公开。
安全方面，要求做到：
1、严格按照安全操作规程去操作，实习时穿戴好防护用品，不允许穿拖鞋、木屐或赤脚，头发长者必须戴工作帽。
2、学生除在指定的设备上进行实习外，其它设备、工具未经允许，不得擅自动用，注意用电安全，严格禁止私自乱触及乱用带电设备。
3、节约材料，爱护国家财产，做好设备的维护保养工作。
4、对违反规程，违章操作而造成器具损坏及实习事故者，视情节轻重，给予相应严厉批评、停止实习、甚至经济赔偿。
以上是我代表实习处从安全、卫生、纪律三个方面制定的规章制度，如有违反，我们及时的反馈到班主任和学校方面，并予以相应的批评教育或经济处罚。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
让我们在和谐的教育氛围中学习技能；
让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
让我们一起来营造一个和协、谦逊和务实的校风，大家应该引以为傲！
纪律的演讲稿【第二篇】
今天在这里我想告诉大家，只有我们每个人都从我做起，从改正自己的一个小缺点做起，从一个小细节做起，那么我们离成功的目标一定会越来越近。比如：改变喜欢在走廊上奔跑、喧哗的坏习惯，改为轻声慢步走过走廊;比如：能主动弯腰捡起地上的纸片，保持校园的清洁;比如：老师讲课时，不做小动作，聚精会神地听讲、积极举手发言等等。
时刻提醒自己是否遵守了纪律，时刻反思对照一下自己做得是否符合中职学生日常行为规范，自己的所作所为是否为班级争光、为学校争光。相信有我们发自内心的时刻自我提醒、规范，我们的纪律一定会向着更好的方向进步。
同学们，让我们从小事做起，从自身做起，严格遵守纪律，做一个有修养、守纪律的中职学生。
我们应该严格遵守学校行为准则和日常行为准则：
第一，诚实守信，礼貌待人。
平等待人，善待他人，尊重他人的宗教信仰和民族风俗习惯。同学们相互尊重，团结互助，共同创造班级的团结进步。
第二，遵守社会公德。
自觉维护公共卫生，维护公共秩序，维护美丽整洁的公共环境。遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一，我们要努力成为讲文明、懂礼仪的好学生，养成各种良好的行为习惯。
遵守纪律是一种尊重，遵守纪律是一种美德，遵守纪律更是一种责任。社会的繁荣取决于秩序，赛场的滴水不漏取决于规则。同样的，我们应该努力在学校取得学业上的成功，并以优异的成绩回报社会。更重要的是，我们应该遵守学校的规章制度。只有真正尽职尽责，遵守规章制度，才能把握生活的每一天，愿同学们养成文明守纪的习惯，与纪律同行，去实现我们的理想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，遵守纪律。
纪律的演讲稿【第三篇】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！有位教育家说过："学校没有纪律，便如磨坊没有水。"也有人说："一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族；一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。"今天我发言的题目是《让我们与纪律同行》。
同学们，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。学校作为我们接受知识的平台，传授知识的神圣殿堂，自然更是需要铁的纪律。有了铁的纪律，我们的校园才会更加和谐，我们的学习才能更加高效。
然而，在我们学校，还存在一些同学不遵守纪律的现象。比如：学校规定，不让我们带手机进校园，但仍有少数同学将手机带进课堂；有的同学上课迟到、说话、写纸条、看小说、睡觉、做小动作，作业相互抄袭甚至不做；有的同学穿着打扮不合学生身份，乱扔废弃物；有的同学午休时间、下课以后仍然在教室、走廊追逐打闹……同学们，你有过这样的.行为吗？这是与中学生日常行为规范背道而驰的。
人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。而对于我们中学生而言，一个文明的人就是一个遵守纪律，规范自身行为的人。我们必须有足够的意识和能力控制自己的行为，引导自己的情绪。成熟的人格和高尚的人性来自于严格的自律。这也是我们每个中学生必备的素质。
有人说：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。同学们，我们的言行要慎重啊！学校里，同学之间总会有些矛盾和摩擦，我们要互相关心和尊重，友爱相处；我们遇事要冷静，要有法制观念，知法懂法、遵规守纪，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，这需要我们每一个实中学子小心呵护，共同维护。
同学们，在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了一位从早到晚伴随在我们身旁正用双目注视我们的朋友，它就是——严格的纪律。有了它，我们的秩序更加井然，有了它我们的生活会更加灿烂，有了它我们攀登的脚步会更加坚实。
同学们，让我们与纪律同行，去努力实现我们每一个人的梦想；与纪律同行，一定会使我们的人生更加灿烂辉煌。
纪律的演讲稿【第四篇】
尊敬的各位领导、老师；亲爱的同学们：
下午好！
我是来自……，感谢各位领导、老师能够给我这次站在台上演讲的机会。我今天要演讲的题目是《“讲文明、守纪律”从我做起》。
文明，体现一个人的道德；纪律，彰显一个人的底线。“讲文明，守纪律”不能只停留在口头上，更重要的是要以实际行动来证实！
文明，展现在我们的日常生活中。它是路上相遇时的微笑，而不是形同漠然；是同学有难时的热情，而不是无动于衷；是平时与人相处时的亲切，而不是妄自尊大；是遇见师长时的问候；是不小心时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的高尚品德！
然而，这种高尚却时常被我们忽略！
校园里这么多垃圾箱，然而碎纸屑、包装袋、汽水瓶却还时常可见！我们总是错误的认为反正有值日的同学和清洁工打扫。扔了又有何妨！但我们却忽略了自身的文明所在！
同学们，文明，体现在每个人身上，每个生活细节中都会得到展现！我们必须要引起自身的重视！从平时的一点一滴做起，不说粗话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不扰乱公共秩序。可千万不能让五千年的文明丧失于我们手中！那样我们就会成为国家的罪人，成为民族的罪人啊！
众所周知，学校明确规定不允许学生吸烟。可又有多少人能做到呢？曾屡次告诉大家不让翻墙外出！可为什么还是有人接二连三的去挑战呢？不让打架！不允许打架！可还是会有人不屑一顾！
“守纪律”！我们究竟守得是哪条纪律？纪律，是用来维持秩序的！没有纪律的维持，我们的学校会成什么样子，这个世界又会成为什么样子呢？恐怕现在只有上帝才会知道！
同学们，请记住：文明，体现一个人的道德；纪律，彰显一个人的底线。“讲文明、守纪律”从我做起，从我们身边的点点滴滴做起！让我们共同用实际行动来向世界证实！我们并没有忽视掉祖先传承了五千年的精髓！
纪律的演讲稿【第五篇】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
和体育运动是我的特长和爱好。我在小学、初中曾担任过班长，学委等重要职务。这使我不断地锻炼自己，充实自己，完善自己。我也一向以原则办事，就像鲁迅先生说得一样：“走自己的路，让别人说去吧!”
从小学到初中，我曾参加过很多活动。使我炼就了不畏艰难险阻，勇往直前，坚忍不屈的顽强性格。在繁忙的学习生活之余，我也总是组织开展各种活动。
我也是一个勇于追求完美的人。我知道这世上没有十全十美的人，但我可以向着美好的方向去努力，去靠拢，那就意味着我要不断地学习，努力地去完善自己。
我像萤火虫一样，需要光芒，定会发光;也像月亮一样，即使黑夜，也不会因此暗淡;因为我坚信：是金子就会发光，是星星就会闪亮!
己无悔的青春，用我对待工作的满腔热忱为学生会业绩的蒸蒸日上。
出自。
己的一份力量。
作为一名中专一年级的学生，我深知纪律工作的重要性。俗话说，不以规矩不成方圆。所以，纪律工作是非常重要的。
当我成为组织纪律部的委员时，我将努力工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨;何时何地需要我，我就将会出现在何时，闪现在何地。我会好好地向高年级的学哥学姐学习。他们交给我的'任务，我一定会努力去做，努力做好。不失掉每一次奉献自我，服务他人的机会;不放掉每一次锻炼自我，走向完美的机会;虽然我的能力有限，但我定会献出我最真挚的诚心!
当我成为组织纪律部的委员时，我会由始至终地遵循“吃苦在前，享乐在后，有求必应”的学生会宗旨。充分展现自己的能力，凡事都要求做到最好。我一定不会辜负每个人对我的期望!
己的微薄之力。
给我一个支点，我也许翘不起地球;但给我一个机会，我一定会还你们一片精彩!
谢谢大家!
纪律的演讲稿【第六篇】
早上好！我是初三二班徐松。我国旗下讲话的题目是《志当存高远》。
志向，对奋发的人来说，是动力；对迷茫的人来说，是路标；对失败的人来说，是鞭策。
一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越烈，而奋斗也就更为努力。伟大的毅力只为伟大的目标而产生。高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。北宋大文学家苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志”。
纵观古今，无论是帝王将相、开国元勋，还是赫赫有名的思想家、科学家，他们从小都立有远大的志向，也就是这个志向，支持着他们不断进取，不断奋斗。秦朝的开国皇帝嬴政，在他没有掌权的时候，就立下了“统一六国”的壮志，最终完成了夙愿。敬爱的周总理，从小立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志。他孜孜不倦地学习，终于以渊博的知识，干出了一番惊天动地的伟业，为中国人民留下了不可磨灭的业绩。
司马迁，为了继承父志，完成写《史记》的宏愿，自幼奋发学习，终于在逆境中完成了这部巨着。鲁迅为了寻找救国良方，弃医从文，立志用文学唤醒众民的灵魂，终于成为伟大的文化战线上的斗士。()彭德怀元帅，这位很有个性的湖南人，在中国革命的长河中，出生入死，坚强不屈。是什么促使他这样做的呢？是他“翻身做主人，为穷人求解放”的志向。彭元帅从“志”中挖掘出了自己潜在的能量，产生了强烈的革命激情，从而把自己交给了党的事业。
拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一个个问号变成感叹号，最后画上一个圆满的句号。
欲起步的人贵立志，为了我们能够翱翔天宇，让我们树立远大的志向吧。
已起步的人贵坚持。同学们，为了心中的梦想，为了那起锚的航程，振奋起来，行动起来吧！
谢谢大家。
纪律的演讲稿【第七篇】
大家好!
今天我演讲的题目是《遵守纪律，从我做起》。
常言道：没有规矩，不成方圆。同学们，相信你们一定知道我们的祖国——中国，素有“礼仪之邦”的美名吧!“您好!”“再见!”“请!”“谢谢!”“不客气!”这一句句文明用语一直伴随着我们。
从一年级到现在我们一直在接受着文明的。《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》??这一本本一册册的书里面，不都是在讲要遵守纪律遵守文明吗?步入教室：“人之初，性本善??”这阵阵的朗诵声使人心旷神怡。可是，我们的校园里也有一些不遵守纪律的同学，这些人把纸屑到处乱扔;还经常在楼道里疯跑;脏话、粗话从嘴里脱口而出。难道这些都是一个文明生该做的吗?难道这些行为不令人痛心吗?如果校园里没有了纪律，老师又怎么能管好我们这些调皮的学生呢?所以，我们的成功是离不开严明的纪律的。然而，这些纪律我们也必须去遵守，也要严格地遵守。
出一声。这可以看出邱少云是多么遵守纪律呀!邱少云本来可以大声叫出来，像我们普通人一样从那火海中跳出来，可是他没有，他为了能够成功地把敌人歼灭，为了身后战友们的生命安全，他义无反顾。我真的非常佩服他的组织纪律性怎么那么强!为了不暴露不标，宁可牺牲自己，这是何等的崇高纪律啊!邱少云的英雄事迹也告诉了我们：纪律是达到一切雄图的阶梯。
同学们，让我们一起遵守纪律，做一个合格的好学生。我的演讲完毕!
谢谢大家!
纪律的演讲稿【第八篇】
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各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
我叫，来自高二、**班。首先真诚地感谢英明的领导、尊敬的老师和亲爱的同学们给了我。
这次难得的展示自己的机会!
我要竞选的职位是学生会的纪律检查部部长。
纪律是什么?纪律是一种类似于法律的带有强制性的行为准则。往大里说，纪律所表达的是。
应该去做。哪些事情不能做，哪些事情不应该做。
作为学校，如果没有校纪，整个学校就会陷入一种无序的状态，同学们的学习、生活就不能。
理。
遵纪守法，可以反映出一个人的品质、道德操守。如同其他修养一样不是与生俱来的而是在。
自己的目标。
我竞选纪检部长的优势可以概括为两个方面，那就是满腔的热情和没有经验。说到满腔的热。
能力最强的，但是我可以保证我会全力以赴!
或许有人会问我，你为什么不谈谈自己的自信呢?因为现在的年轻人似乎很喜欢把“自信”
生，身体“倍儿棒”，能够精力充沛地在学习之余很好地为大家服务。
我从来没有担任学生会的干部，缺少经验，这是劣势。但是，正因为从未在“官潮混过，
一兵，所以积蓄了澎湃的热情。我绝不会让大家失望。
会像弹-劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖着不走。
今天，我向我的对手们学会了很多东西，真诚地祝愿他们获得成功。当然，更盼望在座的各。
位支持我、信任我!
英明的领导、尊敬的老师和亲爱的同学们，最后我只想说一句话：
给我一次机会还你十分满意。
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纪律约束一个人和集体的工具，学校的纪律可以使在校的学生得到一个更好的学习条件，更好的培养他们的人格，陶冶他们的情操。
从实质上来说，学校的教育不能从根本上培养我们的气质，不然的话，为什么外地来的农民子弟在企业应聘的过程中会频频的被淘汰，为什么他们总是处于较低级的岗位而不会得到晋升?他们和我们学到的知识是相同的，但是他们没有我们在北京得到的文化熏陶，我们掌握的他们大部分不了解。就好比一个农民工有了上万的资产，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。给我们的敢接就好像一个小丑。学校的根本目的并不是陶冶我们的情操，培养我们的气质。
在当代的中国，虽然很多学校说“我们要把培养学生的道德素养放在第一位”。但实际上，没有哪个学校真正的做到了这一点。所以，我们要换一种眼光看待现在的学校。一定要把学习文化知识放在第一位，以道德素养辅助之。通过学校纪律创造的学习环境，把自己的学习成绩好好的提升上去。
我们再回过头来看学校的。
规章制度。
我们的学校名很长，这是众所周知的同样，我们学校的规章制度也是相当的多但是这么多的规章制度到底有多少是管用的呢?我们不妨来列举几个：“两个人说活不让第三个人听见”是我们学校的招牌规矩，每一个教师进修学校的学生都很清楚这一点但是真正做到这一点的又有几个人呢学生是校规约束的主要对象我们不妨来看一看，我们学校的学生，除了上课回答问题要求大声以外，可以说没有一个学生能够做到这一点在那不许在学校吃东西来说，这一点同学们做的还是比较好的但并不代表我们全都做到了，是有部分的同学没有做到。
我们不妨做一个测试，我们随机抽取10名学生，让他们把我们学校的校纪复述一遍，我相信，10个学生中没有一个人能够把我们的规章制度说完整，就来老师们也不可能。所以，纪律制定的一定要脍炙人口，就像海尔集团的纪律：不许员工工作时间做别的事情，不许员工工作时打闹，不许员工侮辱企业形象……只有一个学校的纪律能够让学生们欣然接受，老师们能够起到带头作用，学生才能更好的得到发展。
学校的纪律是一个学校校园文化的重要部分，现在的学校文化基本上是大同小异，没什么特点，更没有什么吸引力。这是我们所不愿意看到的。一个学校的文化就要想草辣椒，只要你来了，想融入也得融入，不想融入我们就会强行的把你融入到这个环境中来。只有这样才能更好的使学生安心学习，热爱学习。
接下来我们来谈一谈一个人的成功。很多人都在说：一个人的成功旅途中，天资占1%后天的勤奋占99%。这种想法在我看来太过于突出了个人的作用。一个人的成功自己的努力只占20%，另外80%是他人给予你的。一个人的成功好比是一个人在一个无垠的草原上走路。路本来是不存在的，如果你想让这草原上留下你的足迹——路。你走过一遍就可以了么?不是的。你需要来回的走，而这时要花费时间的，往往你一生都不会把这条长长地路走出来。但是如果有成千上万的帮助你，可能一次就可以成功了。这会为你省下成千上万的时间。所以，一个人的成功是绝对离不开他人的帮助的。
但是，你想得到别人的帮助是不是就能够得到帮助呢?你想成功是不是就一定有人会帮助你呢?不是的。
我们学过的1篇文章给了我很大的启示——《马说》。
在马群中，为什么会出现千里马，他为什么会脱颖而出?因为有一个伯乐可以把它从众多的马群中发掘出来。那么这个伯乐也就决定了这匹马的一生。伯乐为什么能够在众多的马匹中一眼选出千里马?因为他的能力与众不同，超出平庸。所以你值不值得被别人帮助取决于你自己的能力。很多人说我的才华得不到释放的空间，那么我问你，你有没有表达出来，你的能力是否真的超出了平常人?别人不选你是因为你的能力没有达到一定的高度(排除那个选择的的是“瞎眼”的情况)。所以为了以后能够让别人帮助你成功，你需要在学校里好好的汲取知识，在正确、科学、先进的校规下培养你的能力。
每个人都有自己的长处，尽管现在不是很明显。但是你依然不能放弃。因为只要你不放弃，你的能力终究会被别人发现。做自己的主人吧，好好汲取知识，培养能力，在他人的帮助下走上属于你自己的成功道路!
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纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违犯了纪律，就要受到批评或者惩罚。
社会主义纪律是在社会主义条件下形成和发展的，是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的区别，有着自己独特的特点。
社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不同。在剥削制度下，一切剥削阶级为了维护他们的政治统治，获得他们经济利益，就要强迫被剥削阶级按照他们的意志进行活动，也就必然制定出符合他们的意志和利益的纪律。奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农民进行劳动，服从统治。他们制定的纪律是“棍棒纪律”。资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上，强迫工人不得不出卖自己的劳动力。资本家制订的是“饥饿纪律”。总之，一切剥削阶级的纪律，是以生产资料私有制为基础的，是维护少数人利益的，是以人与人之间的不平等关系为前提的，是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。
在社会主义制度下，劳动人民是国家的主人。社会主义纪律是以生产资料公有制为基础的，是以人与人之间的平等关系为基础的纪律。社会主义纪律是维护最广大人民利益的，是社会主义现代化建设事业的根本保证，是人民群众创造美好人生的根本保证。
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纪律约束一个人和集体的工具，学校的纪律可以使在校的学生得到一个更好的学习条件，更好的培养他们的人格，陶冶他们的情操。
从实质上来说，学校的教育不能从根本上培养我们的气质，不然的话，为什么外地来的农民子弟在企业应聘的过程中会频频的被淘汰，为什么他们总是处于较低级的岗位而不会得到晋升？他们和我们学到的知识是相同的，但是他们没有我们在北京得到的文化熏陶，我们掌握的他们大部分不了解。就好比一个农民工有了上万的资产，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。给我们的敢接就好像一个小丑。学校的根本目的并不是陶冶我们的情操，培养我们的气质。
在当代的中国，虽然很多学校说“我们要把培养学生的道德素养放在第一位”。但实际上，没有哪个学校真正的做到了这一点。所以，我们要换一种眼光看待现在的学校。一定要把学习文化知识放在第一位，以道德素养辅助之。通过学校纪律创造的学习环境，把自己的学习成绩好好的提升上去。
我们再回过头来看学校的规章制度。我们的学校名很长，这是众所周知的。同样，我们学校的规章制度也是相当的多。但是这么多的规章制度到底有多少是管用的呢？我们不妨来列举几个：“两个人说活不让第三个人听见”是我们学校的招牌规矩，每一个教师进修学校的学生都很清楚这一点。但是真正做到这一点的又有几个人呢。学生是校规约束的主要对象。我们不妨来看一看，我们学校的学生，除了上课回答问题要求大声以外，可以说没有一个学生能够做到这一点。在那不许在学校吃东西来说，这一点同学们做的还是比较好的。但并不代表我们全都做到了，是有部分的同学没有做到。
我们不妨做一个测试，我们随机抽取10名学生，让他们把我们学校的校纪复述一遍，我相信，10个学生中没有一个人能够把我们的规章制度说完整，就来老师们也不可能。所以，纪律制定的一定要脍炙人口，就像海尔集团的纪律：不许员工工作时间做别的事情，不许员工工作时打闹，不许员工侮辱企业形象……只有一个学校的纪律能够让学生们欣然接受，老师们能够起到带头作用，学生才能更好的得到发展。
学校的纪律是一个学校校园文化的重要部分，现在的学校文化基本上是大同小异，没什么特点，更没有什么吸引力。这是我们所不愿意看到的。一个学校的文化就要想草辣椒，只要你来了，想融入也得融入，不想融入我们就会强行的把你融入到这个环境中来。只有这样才能更好的使学生安心学习，热爱学习。
接下来我们来谈一谈一个人的成功。很多人都在说：一个人的成功旅途中，天资占1%后天的勤奋占99%。这种想法在我看来太过于突出了个人的作用。一个人的成功自己的努力只占20%，另外80%是他人给予你的。一个人的成功好比是一个人在一个无垠的草原上走路。路本来是不存在的，如果你想让这草原上留下你的足迹——路。你走过一遍就可以了么？不是的。你需要来回的走，而这时要花费时间的，往往你一生都不会把这条长长地路走出来。但是如果有成千上万的帮助你，可能一次就可以成功了。这会为你省下成千上万的时间。所以，一个人的成功是绝对离不开他人的帮助的。
但是，你想得到别人的帮助是不是就能够得到帮助呢？你想成功是不是就一定有人会帮助你呢？不是的。
我们学过的1篇文章给了我很大的启示——《马说》。
在马群中，为什么会出现千里马，他为什么会脱颖而出？因为有一个伯乐可以把它从众多的马群中发掘出来。那么这个伯乐也就决定了这匹马的一生。伯乐为什么能够在众多的马匹中一眼选出千里马？因为他的能力与众不同，超出平庸。所以你值不值得被别人帮助取决于你自己的能力。很多人说我的才华得不到释放的空间，那么我问你，你有没有表达出来，你的能力是否真的超出了平常人？别人不选你是因为你的能力没有达到一定的高度（排除那个选择的的是“瞎眼”的情况）。所以为了以后能够让别人帮助你成功，你需要在学校里好好的汲取知识，在正确、科学、先进的校规下培养你的能力。
每个人都有自己的长处，尽管现在不是很明显。但是你依然不能放弃。因为只要你不放弃，你的能力终究会被别人发现。做自己的主人吧，好好汲取知识，培养能力，在他人的帮助下走上属于你自己的成功道路！