３１．【答案】Ｂ。
【考点】学习理论；学习的联结理论；操作性条件作用说。
【解析】负强化是拿走一个厌恶刺激，从而增加某种行为。孩子去了医院，病好了（拿走了生病身体不舒服这个厌恶刺激），今后就知道生病就要去医院了。强化：指通过某一事物增强某种行为的过程。（１）在经典条件反射中，指使无条件刺激与条件刺激相结合，用前者强化后者。（２）在操作条件反射中，指正确反应后所给予的奖励（正强化）或免除惩罚（负强化）。强化和惩罚是操作条件反射的核心思想，既有正向的（加给有机体环境刺激），也有负向的（从有机体环境中取走刺激），包含以下四种情况。（１）正强化：给予一种喜欢的刺激。为了建立一种适应性的行为模式，运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，并保持下来。例如企业向积极提出合理化建议的职工颁发奖金。（２）负强化：去掉一个厌恶的刺激。为引发所希望的行为的出现而设立。例如孩子考了好成绩就不用洗碗了。（３）正惩罚（I类惩罚）：施加一个厌恶的刺激。这是当不适当的行为出现时，给予处罚的一种方法。（４）负惩罚（II类惩罚）：去掉一个喜欢的刺激。这种惩罚比正惩罚更为常用。当不适当的行为出现时，不再给予原有的奖励。
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