“挺膺担当，强国复兴”团员和青年主题教育团课活动4篇

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“挺膺担当，强国复兴”团员和青年主题教育团课活动【第一篇】

一、背景与目标

为了深入贯彻落实关于青年工作和共青团工作的重要指示精神，进一步加强团员和青年的思想政治教育，提高他们的责任意识和实践能力，我们计划开展一次以“挺膺担当，强国复兴”为主题的团员和青年主题教育团课活动。本次活动的目标是让团员和青年深入理解“挺膺担当”的精神内涵和实践要求，激发他们的爱国热情和奋斗精神，引导他们为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

二、学习内容

专题讲座：邀请专家学者或优秀青年代表进行专题讲座，介绍“挺膺担当”的内涵和意义，分享他们的经验和感悟。通过讲座，使团员和青年深入了解“挺膺担当”的重要性，以及如何在实践中践行这一精神。

分组讨论：将团员和青年分成若干小组，让他们围绕“挺膺担当”的主题进行讨论，鼓励他们分享自己对这一精神的理解和实践经验。通过讨论，加深对“挺膺担当”的认识和理解，促进彼此之间的交流和互动。

案例分析：选取具有代表性的案例进行分析，如抗击疫情中的青年志愿者、科技创新中的青年人才等。通过对这些案例的分析，引导团员和青年深入思考如何将“挺膺担当”的精神融入到实际工作中去。

实践体验：组织团员和青年参与实践活动，如义务劳动、社区服务等，培养他们的担当意识和实践能力。通过亲身参与，让他们更加直观地感受到“挺膺担当”的实际意义和价值。

学习总结：在活动结束后，组织团员和青年进行学习总结，让他们回顾自己在这次活动中所获得的知识和经验，并鼓励他们将这些知识和经验应用到实际生活中去。同时也可以分享一些相关的文章、书籍或者视频资料等，帮助他们进一步深化对于“挺膺担当”的理解。

“挺膺担当，强国复兴”团员和青年主题教育团课活动【第二篇】

加入共青团是每一个年满14周岁的青年的目标，青年这个团体的时间跨度还是很长的，从14周岁到28周岁，这是我们能力的成长期，也是我们树立报国理想的关键期！我们的青春和热情应该在在这样的岁月里面发挥到极致！每一个年轻人都是未来的希望，每一个人的人生都是一种可能，我们要不断地完善自己，不断的提高自己，树立远大的梦想和信念，为祖国的未来做出贡献！

历代的国家领导人对于青年都寄予了殷切的希望，所以作为青年一代的我们一定不要辜负国家对我们的期待。成为国家需要的人才，是我们追求更美好生活的开始！少年强则中国强，这句千古流传下来的话绝对是真理一般的存在！无论是中学生，还是大学生，亦或是已经步入了社会的青年，拥有了坚定报国的理想，无论什么时候都不算晚！当然，从小就树立坚定的理想更有利于我们以后人生的发展。

或许，很多人已经发现自己的人生似乎没有什么起伏了，就失去了斗志，这样的人生是坚决不要的！拥有自己正确的人生目标，任何时候都不会晚！我们要始终坚信，无论什么时候，都要继续奋斗！没有奋斗的人生就等于白活！成为一名优秀的共青团员是我们每一位青年的追求，对于我们新一代青年的希望，成为共产党的有力助手和强大的后备军！

“挺膺担当，强国复兴”团员和青年主题教育团课活动【第三篇】

一、课程目标

通过本次团课，使团员和青年深入理解“强国有我，挺膺担当”的内涵和要求，明确自己的历史使命和责任担当，增强担当意识和责任感，提高实践能力，为国家和社会的繁荣发展贡献力量。

二、课程内容

介绍课程内容和目的：讲解本次团课的背景、目标和内容，让团员和青年了解课程的主要内容和意义。

讲解“强国有我”的意义：从国家发展的角度出发，阐述“强国有我”的重要性和意义。包括对国家的认识和理解，以及如何以实际行动为国家的发展做出贡献等。

强调“挺膺担当”的要求：结合当前社会发展趋势和时代特点，讲解“挺膺担当”的具体要求和实践路径。包括对个人和社会责任的认识和理解，以及如何以实际行动承担起自己的责任等。

分享实践经验和案例：通过分享一些具有代表性的实践经验和案例，帮助团员和青年更好地理解和掌握“强国有我，挺膺担当”的精神和实践方法。

引导实践行动：鼓励团员和青年积极参与到实践中去，将所学的知识和经验应用到实际生活中去。可以通过参与志愿服务、社会实践等活动来践行这一精神。

总结课程内容和收获：回顾本次团课的主要内容和收获，帮助团员和青年梳理所学知识，加深对“强国有我，挺膺担当”的理解和认识。同时也可以提出建议或展望未来发展方向等。

三、课程安排

开场致辞：介绍本次团课的目的、内容和流程。

专题讲座：邀请专家学者或优秀青年代表进行专题讲座，深入浅出地讲解“强国有我，挺膺担当”的内涵和要求。

分组讨论：分组进行讨论，让团员和青年分享自己对于“强国有我，挺膺担当”的理解和看法，交流心得体会。

案例分析：选取具有代表性的案例进行分析，引导团员和青年深入思考如何在实践中践行“强国有我，挺膺担当”。

实践活动：组织团员和青年参与实践活动，如志愿服务、社区建设等，培养和提高他们的担当意识和实践能力。

学习总结：组织团员和青年进行学习总结，分享学习成果和心得体会，巩固学习成果。

结束语：总结本次团课的内容和学习收获，鼓励团员和青年积极践行“强国有我，挺膺担当”的精神追求。

“挺膺担当，强国复兴”团员和青年主题教育团课活动【第四篇】

教育是兴国之本，体制内的教育在党的带领下越来越完善，越做越好是一件非常值得庆祝的事情。作为我与和我一起成长、同样接受体制外教育的团队们来说又该以何种角度、方向思考教育的变革？我们所做的事情在教育变革的'道路上有什么样的价值？我们这个团队最终要走向哪里？

我对我现在所接触到的体制外的教育充满信心。教育变革是一场持久战，体制内教育变革过程更是漫长，目前来说，在一个学生的学习生涯中，最重要的还是分数，而因为分数的限制，很多人迫于“标准答案”而被限制思维，我在这里没有这样的限制，哪怕是这篇文章中仍然存在许多片面的理解，但不会限制我的思考，不会限制我的表达，能够等到我自己成长之后，回头再看看自己在哪些地方还欠缺思考。这个是我们拥有的应用式教育系统所带来的，是体制外唯一一个研发了系统性教育的地方，并且从育人方向上，从育人方式上，是体制内教育远远无法比拟的。

可以说，→←从研发这个教育系统开始就已经开始准备这一场持久战了，也正因如此，我们走在了中国教育变革的前头，而且随着我们这一批学生的成长，在教育变革上无疑是划下了重重的一笔。