[1500字]党校心得体会范文【优推4篇】

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党校学习的心得体会【第一篇】

关键词：高校；马克思主义

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）08-0201-02

0引言

学习型政党党组织是高校事业发展的领导核心，高校构建马克思主义学习型党组织，对于促进学校科学发展、培育高素质人才、加强高校竞争力等意义重大。构建马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。使各级党组织都能成为学习型党组织，是构建马克思主义学习型政党的根源所在。高校作为育人的组织、学习的组织和创新的组织，更应该注重学习型党组织的建设。

1高校构建马克思主义学习型党组织的意义

构建马克思主义学习型党组织是不断开拓高校改革与发展新局面的需要高校要发展，关键在党组织，途径在改革，手段在创新。当前，我国正处于社会转型、改革攻坚、实现科学发展的关键时期，全社会对高等教育的关注度、敏感度、期望值空前提高，高校改革与发展的任务繁重艰巨，而且新情况、新问题还在不断地涌现，这就要求高校党组织要不断学习，善于学习，主动适应新形势，自觉把握新机遇，积极唱响主旋律。构建学习型党组织是增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提高自身办学治校的能力和水平，推进高校教育工作科学化的有效途径。

构建马克思主义学习型党组织是加大高校自身建设、提高自身竞争力的需要高校核心竞争力极为重要它使高校在同类院校中占据优势，还能够开发新领域、找寻新的发展基点，尤为重要的是它还能保障战略重心转移实现全面、协调和可持续发展。高校要在将来的竞争中获取优势并做到科学合理发展，则理应从自身建设为出发点增强其核心竞争能力。高校要提升核心竞争力就必须构建学习型党组织，领导师生员工，不断学习新的知识，增强自身素质，培养不断超越、不断完善和创新的能力，来应对环境的变化。核心竞争力不能静止不前，它需要不停的学习、不停的挖掘其内部资源潜力，只有这样核心竞争力才会不断前进，获取动力，最终在改革和创新中获得新目标。

构建马克思主义学习型党组织是加快高校科学发展、培育高素质人才的需要做到人员全面发展是马克思主义理论的一大重要方面。建设学习型党组织是实现人的全面发展的一个重要路径。学习型党组织是促使党组织全体成员持之以恒学习、不断创造和实现自我超越的学校。通过构建学习型党组织使全体党员发挥模范带头作用，可以推进教师的整体素质的提高，形成高水平的教师队伍。通过充分发挥学生党员的模范带头作用，可以促进优良校风的形成与持续，使学生的整体素质得以提升。

2把马克思主义大众普及化是高校构建马克思主义学习型党组织的重要内容

高校构建马克思主义学习型党组织，就是要用马克思主义基本理论教育人、武装人，就应该以推进马克思主义大众化为重要内容，把构建学习型党组织与提高教育教学质量，高校的改革与发展结合起来。

推广马克思主义学风学风问题是马克思主义态度问题的前提，→←端正学风是加快马克思主义大众普及化的首要条件，高校构建马克思主义学习型党组织学风问题极为重要。现今高校党员干部队伍在学风问题上仍存有两方面错误观点。一方面是忽视学习马克思主义理论，导致理论水平下降，影响实际工作能力和工作绩效。另一方面是忽视理论与实际相结合，遇到问题时习惯性的效仿马克思主义经典。高校党组织要按照十七届四中全会《决定》的要求，指引党员、干部使马克思主义理论学习和高校自身改革发展相结合，从实际出发，完善各工作环节使各方面做到系统、创新。

加强实践，综合学习内容，增加教育手段把马克思主义的基本原理与方法与具体的教育教学实践活动结合起来，提高发现问题和创造性的解决问题的能力，具体说来有以下几点：①要组织科学的马克思主义大众学习内容。使马克思主义理论体系和学习教育体系相互结合、变换最终达到共同发展。②重视实效，活化学习内容。党政干部、思想政治工作者和思想政治理论课教师要使理论通俗易懂，活化马克思主义。实现广大党员干部和师生对马克思主义理论从接受到实践的全过程。做到马克思主义大众化与高校实际，师生生活、思想状况想结合，全面发展马克思主义理论。③以人为本、关注人文关怀。以广大师生员工为主体、重视其自身价值和社会价值，重视其兴趣爱好、成长特点、个性特征、能力倾向、价值观取向，使教育和人的自身价值相结合，以现代人的精神和视野为基点培育出一代全面发展的人才。④强化实践，加强对马克思主义的认同。以实践为基础加强马克思主义的号召力。一方面，在实践中深化理论概述。通过实践活动把科学理论和社会生活相结合，加强对马克思主义理论的深化理解，从真正意义上领略马克思主义理论精华。另一方面，在实践中领会科学方法。“学以致用”的前提是要领会科学方法，在日常生活和学习中应用马克思主义观点、方法以此来发现问题、分析问题并解决问题。最后，在实践中加强情感认同。我们推进马克思主义大众化，最基本的是增强对马克思主义的情感和理论认同。由此可见，我们应使马克思主义思想内容的实践性不断的得到提升，加大马克思主义理论宣传的载体、方式，使马克思主义理论更具吸引力、感召力、说服力，进而从某种程度上使广大党员和师生员工能够将认知与实践相结合。

加快高校马克思主义大众化的工作队伍建设这其中包括两点：从事思想政治工作的各级党政干部和思想政治理论课教师。一是，要坚信马克思主义信仰。党政干部、思想政治工作者和思想政治理论课教师对马克思主义大众化起到宣传、教育的作用，他们的马克思主义信仰是否坚定尤为重要。拥有坚定的理想信念，拥有实现马克思主义大众化的责任感和使命感，这样在教育宣传时才具备说服力和感染力，最终才能用科学理论来说服受教育者。只有通过不断提高其自身 的马克思主义理论涵养，使马克思主义理论在实际

中的运用和发展受到持之以恒的关注，通过对马克思主义基本原理分析、解决高校改革发展和广大党员教师和学生实际问题，使马克思主义从真正意义上得到弘扬发展。二是，从实际推动马克思主义理论工程建设。高校党委要加强组织对当代马克思主义的研究，努力使思想政治教育工作者的理论素养得到提高，同时注重培养一批马克思主义中青年专家。

3高校构建马克思主义学习型党组织的措施

树立学习型党组织的新理念①树立工作学习一体化的理念，把工作和学习相结合，形成良好的学习习惯，做到共同进步、共同提高，从工作中学习新知识、新技能、新方法并把学习当做必要的工作。②树立终身学习的理念，加强全体党员自身素质培养，把纯粹的学习发展成为一种境界、追求、生活方式。③树立团队学习理念，挖掘党员潜能，并将其党员自身的知识、经验进行整合并用之于人，健全党组织负责人、组织学习能力强的党员、整顿支部结构增强党员热情，运用创新力量推动高校发展、使各项工作的新局面得到拓广。

构建学习型党组织的共同愿景共同愿景能够向导和激励人的行为，当目标相对一致时，就会是利益冲突引发的矛盾等因素减轻甚至是消失。高校创建学习型党组织是为了培养党员的共同理想，不断激发党员的前进力。在建设高校党组织自身特色的共同愿景时，要以时代为前提，以学校改革发展为中心，使学校的历史和实际相结合，再加上党员个人愿景，从各个方面确定目标，最终统一为一个整体，并倡导大家共同奋斗。

构建学习型党组织的文化氛围高校构建马克思主义学习型政党大学文化的培养极为重要，这就要求我们不断发扬大学优秀的文化传统，要以大学为根本，增强科学精神和人文精神的相互融合，促进科学精神和人文精神的发展，使大学人深刻认同科学精神和人文精神成为群体意识，立足为稳定的价值观及科学规范体系，进而为大学提供精神动力和思想支撑来追求真、创造美、坚守善。明确办学目标和方向时刻创新教学理念，逐渐形成自己独具风格的办学风格和教学理念。

强化学习型党组织的团体学习高校构建马克思主义学习型党组织，首先要要把每位党员的工作热情和潜能激活，加强学习并创造一种积极向上、团结和谐的团体氛围，让每个人和组织紧密地融合在一起。把学习共识化列为行动目标，建立和加强团体学习的标准，努力创造团体学习的风气，方可得到高于个人智力的集体智慧。增强团队整体克服困难的毅力，使开放和前卫的眼光在不同观点的激荡中激发团队智慧，拓宽党员的胸怀，培养党员的驾驭复杂局面的能力以及创新的理念。以至于达成更高层面的共识。

健全构建学习型党组织的激励机制创建学习型党组织激励机制很重要，这不仅包括个人还包括团队、组织等各个层面。①建立和健全激励机制。各级党组织要与单位评先评优、干部的职务升降、工作业绩考核挂钩，强化对创建活动的检查考核，使其成为民主评议党员和干部的必要依据，成为评价干部素质、认定干部实绩的首要条件，最后要做到及时总结经验，表彰先进，使先进典范作用能够很好的得以发挥。②建立和完善考评机制。在创建学习型党组织实践过程中，建立健全述学、考学、评学制度，从制度上加以规范，重视健全长效学习机制、长效督学机制和长效实践机制。坚持鼓励先进，鞭策后进，以增强学习者的内在动力。③建立和完善责任机制。使负责人各负其职，落实好学习型组织的创建工作，要树立正确的风向标，为党员作示范。切实负起组织、指导、保障、督促等方面的责任，各级党组织负责人和领导班子成员要做好模范的作用。

组织各种形式的学习型党组织的载体对高校党组织而言，党建工作的重点是构建学习型党组织活动，应该利用各种优势条件加大党校和其他阵地建设工作，运用专家讲座、辅导报告等方法，坚持党委中心组学习、“”等党内学习制度，使各级党校加强对党员的培训任务。优化网络学习，把全面提高党员综合素质作为出发点，把构建和谐校园作为方向，组织各种教育活动并鼓励党员参加进而来提高其综合素质，最终形成一种综合学习型体系即全方位、多形式、多层次。使活动载体的创新因素不断注入，并使之能够应对各层面党员干部的学习，最终达到丰富和拓宽学习形式、学习渠道的目的。

参考文献：

[1]李录。高校学习型党组织建设的问题分析与路径选择[J].价值工程， 2011,(34).

党校学习的心得体会【第二篇】

一、加强组织领导，认真落实方案，确保学习实践活动顺利开展

（一）成立工作机构，明确工作责任。成立了由党总支书记明新超同志任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的开展。实行了领导责任制，一级抓一级、层层抓落实。

（二）把握总体要求，确定活动目标，落实方案。认真把握上级文件精神，分析“党员干部受教育、科学发展上水平、广大师生得实惠”这一总要求的深刻内涵，确定了以“突出特色、形成亮点”为工作目标，研究出学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了切实可行的的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排。

（三）分解任务，明确要求，做到有的放矢。制定出第一阶段学习培训计划和课题调研方案，明确细化第一阶段学习调研活动的任务，将学习实践活动任务总结归纳为“六十四字”总要求，即“深入动员、家喻户晓；制定内容、分类指导；专题讲座、培训辅导；上好党课、做好报告；个人自学、集中交流；组织竞赛、检查指导；深入调研，形成成果；创新思维、上报特色”。分层次要求：领导班子开好“两会”（党总支委员会和调研座谈会）、做好两题（调研课题、分析检查报告）；各支部开好“三会”（支部动员会、党员座谈会、学习心得交流会）；党员干部做到“三好”即“读好、写好、说好”（读好学习教材、做好读书笔记、写好心得体会，并积极为交流会上发言做好准备）。

二、以“四深、四实”为基准，努力做到“四个到位”

按照市委叶露中部长对学校学习实践科学发展观的指示精神，结合市教育局的动员部署精神，我们对学校开展学习实践科学发展观活动有了比较清晰的思路和深刻的体会。确定了以“四深”、“四实”、“四个到位”为学习实践活动第一阶段的工作目标要求。“四深”即“深入人心、深有领悟、深受教育、深得实惠”；“四实”即“实有目标、实有行动、解决实际问题、实有发展”；“四个到位”即“高度重视、认识到位；精心组织、动员到位；丰富形式、宣传到位；多点联动、责任到位”。

（一）高度重视，认识到位

活动伊始，我们就认识到开展深入学习实践科学发展观活动的重大战略意义。学校领导班子深刻意识到：领导班子对科学发展观领悟的深浅程度直接决定着活动开展的深浅程度，首先必须认真学习，加深理解，早学一步，学深一点，领引全校党员干部及全体教职员工贯彻落实科学发展观，用以指导学校工作。要通过学习实践活动，切实把我校广大党员的思想统一到科学发展观上来，促进学校又好又快发展。

（二）精心组织，动员到位

按照市教育局党委安排，我校于2009年3月26日召开全体党员动员大会，布置学习教育活动。党总支书记明新超作了动员讲话，要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，教育局党委委员、副局长、学习科学发展观第二督导组组长郭成华作了重要讲话，增强了大会的动员号召效果。随后各党支部分别召开再动员会，充分调动党员干部的学习积极性，确保活动的顺利实施。

（三）丰富形式，宣传到位

认真做好宣传发动，丰富创新形式，推动活动深入开展。活动办公室认真制定了学习实践活动宣传方案，统筹安排活动宣传事宜；在校内外悬挂10多条标语并定期更换，营造浓厚气氛；充分利用广播、板报、橱窗等进行大力宣传；在校园网站开设了深入学习实践科学发展观专栏，链接学习实践科学发展观活动官方网站，及时报道全国各地及我校学习实践活动开展情况；在每周一升旗仪式和每周五的部门联席会上，对学习实践活动有小结、有布置。在第一阶段活动中，共出刊科学发展观专题简报20期，充分报道了第一阶段活动进程，总结出活动中许多好经验好做法。

（四）多点联动，责任到位

校党总支通过理论学习中心组学习会、中层党员领导干部通过办公会、党政联席会议等形式进行了集中学习。普通党员由各党支部采取灵活多样的方式分层组织落实学习。建立了领导班子联系指导点工作制度，领导班子成员5人定点分工，深入基层指导各党支部学习实践活动。通过集中培训、集中讨论、上党课、形势报告、专题讲座、观看教育影视片、网络在线、问卷调查和个人自学等丰富的形式，形成多点联动，点面结合，责任落实，学习实践活动扎实开展。

三、学习培训既务求实效，又突出特色

在第一阶段工作中，采取多种形式抓好学习培训，既突出特色，形成亮点，又确保学习教育收到了实实在在的效果。

（一）坚持学校领导干部带头学。在处理好日常工作的同时，组织学校领导班子成员集中学习4次。此外，学校党总支书记明新超及校级领导班子成员对党员和班子学习活动分别进行辅导、讲课，为学习活动奠定了良好基础。

（二）落实严格的学习培训制度，确保学习参与率达到100%。学校制定了活动的出勤、请假、补课等各项制度，并严格落实，对因病、因公外出等原因不能参加学习的责成专人进行补课，保证了学习时间和效果。

（三）第一时间将3本学习教材发放到全体党员和干部手中，并统一发放了读书笔记本，按照“八有”要求，认真抓好自学。在学习活动中，我校党员干部共完成学习笔记，人均达一万字。

（四）学习教育活动坚持理论联系实际，组织党员干部一边学习，一边认真进行对照分析，撰写心得体会文章。全体党员干部共完成学习心得体会80篇，人均达3000字以上。由活动办公室统一打印，制作成学习实践活动心得体会张贴栏，供全校师生阅览、切磋、交流。

（五）更新宣传专栏2期；制作专题简报20期；观看《沧桑正道--科学发展观纵横谈》等大型专题片。

（六）各支部在活动中积极响应，做到了规定动作不走样，自选动作有创新。

1、教学党支部组织发动各教研组通过教研教改、教学交流、研究讨论等形式深入实践。文化基础组还通过德育课将科学发展观思想引入课堂，实习指导教师把科学发展观的学习融入到专业课教学中。

2、学生工作党支部组织成立了师生心理健康指导协会，学校心理指导教师将科学发展观与学生心理健康结合起来，指导广大师生爱岗敬业、热爱学习、关注心理健康，建和谐平安校园。

3、离退休党员干部由离退休党支部根据实际情况，把学习实践科学发展观活动与“为学校发展献计献策”活动结合起来，通过支部讨论会调动离退休党员同志积极为学校发展和活动的开展出谋划策。

4、党有号召、团有行动。校团委在学生党员、学生入党积极分子中广泛开展“科学发展、青年争先”主题实践活动。发放学习资料到学生干部手中，让学生干部和入党积极分子参与知识竞赛活动；利用现代教学手段为广大学生干部、入党积极分子上科学发展观专题党课；组织全体教职工和广大团员同学走出校园，清明节到烈士陵园扫墓；组织学生社团开展形式多样的文体和素质拓展活动，积极为学习科学发展观活动添砖加瓦。

四、抓好课题调研，形成思想共识

（一）深入调研，形成了高质量的报告。

在本次学习实践科学发展观活动中，以围绕解决学校发展方向、解决学校突出问题为目的，经过学校科学发展观领导小组认真讨论，确定了围绕“推动科学发展，创建全国千所示范性中等职业学校这一主题，立足我校建设和改革发展的实际，学校上下解放思想的关键点到底在哪里？”、“如何进一步推进迎评促建，深化教学改革，建立长效机制，全面提高教育教学质量？”、“学校的管理水平与学校的发展目标存在哪些差距，如何进一步完善决策机制和内部管理体制，增强办学活力？”三个调研主课题。为切实搞好调研，成立了课题调研组，班子成员带领部分党员老师进行深入调研，积极开展校内调研和校外兄弟学校学习调研工作。通过4月20—24日到浙江金华实验中学教育集团、永康中等职业技术学校、4月26日到温州职业技术学院以及不定期到**市各经济技术开发区开展调研，利用问卷调查、电话调研、专兼职班主任会、师生座谈会等形式开展校内调研，撰写出多篇较高质量的课题调研报告，为促进学校进一步发展、解决重点难点问题提出了切实可行的措施。

（二）立足发展，学用结合，形成了以下四个方面的思想共识。

1、大力加强专业建设，形成高技能人才培养专业优势：保持并发展数控专业的优势，实现拳头专业的多样化。巩固并加强原已有的专业工种，如机电专业类的钳工，铆工，电工，焊工，装配钳工，强电调试工；电子技术专业类的工业企业一线装配工等。开发出能为地方经济服务的新专业。

2、注重学生的可持续发展，倾力打造思想素质、专业知识、技能水平并重的复合型人才。加强学生的职业纪律教育，加强学生的择业观的引导，加强学生敬业精神的培养，强化学生勤劳务实的工作态度。加强就业安置工作，为学生实现人生价值搭好起飞的平台

3、建立学生资助机制，扶贫济困，保证学生完成学业，避免学生流失。

五、紧密联系实际，用科学发展观指导工作实践的能力逐步提高

针对工作中存在的一些问题，学校领导带队针对教育教学、科学研究、管理服务、后勤保障、作风建设、党的建设等方面存在的突出问题，广泛听取师生员工的意见建议。目前我们按照科学发展观的要求，边学边改，已经完成和正在加紧完成的工作有：

（一）加快中央国债项目实训楼建设，增强学校各专业实训能力。

（二）制订更加优惠的措施激励教师和学生勤钻技能，在全市全国技能大赛取得名次，为校争光。

党校学习的心得体会【第三篇】

一、高度重视，有序组织。学校党委高度重视这次“两学一做”学习教育，成立了以学校党委书记为组长的“两学一做”领导小组，统筹研究部署整体工作。组织全体党员参加了银川市教育工委的“两学一做”教育活动启动仪式后，学校党委又专门组织四校区全体党员举行了启动仪式，银川市教育工委督导组王文国等同志应邀出席。党委研究制定了《xxxx中学党委“两学一做”教育活动实施方案》和《集中学习周活动日程安排表》。近期，又制定了《xx回中党委关于开展“两学一做”学习教育第一专题学习研讨会的实施方案》和《xxxx中学关于开展第十个“党建月”活动的实施方案》，指导各校区各支部踏实有序地开展各项学校教育活动。

二、加强宣传，营造氛围。学校党委借助学校一切转播媒介宣传“两学一做”学教育的内容、意义以及我校开展“两学一做”的相关活动。借助学校网站专门开辟栏目，上传了上级党委和我校党委的相关方案、我校党员的学习心得体会以及学校各支部开展得相关活动等内容；借助学校门口的电子屏每周滚动播放两学一做的相关内容；借助学校报纸刊登开展“两学一做”的相关内容；借助微信平台开展“两学一做”微党课宣传活动，截止目前共微党课40条，此外，学校还在校园设置“两学一做”宣传橱窗和活动展板，努力营造“人人争当合格党员”的良好氛围。

三、创新方式，扎实学习。

1、邀请专家进校讲党课。在开学伊始，学校党委邀请自治区纪委派驻教育厅纪检组正处级纪检员吴永亮同志为全校教师做宣讲报告，帮助学校全体教师深入学习领会《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》主要内容、修订的意义及作用，让全体老师在对这两部党内法规和条例有了初步认识基础之上，反思自己的工作，努力提高师德修养和理论素养。

2、通过中心理论组学习会议和领导班子行政会议开展学习。学校党委每月组织召开一次中心组理论学习会，专门学习“两学一做”相关内容，提高每一名校级党员领导干部的思想认识。各校区借助每周的领导班子行政会议组织领导干部学习“两学一做”的内容和意义，提高党员领导干部的思想意识和践行意识。

3、学校领导和支部书记带头讲党课。学校党委书记杜殿川和副书记田红霞分别在“两学一做”动员大会上和全体教职工大会上讲党课。各校区党总支书记和党支部书记带头讲党课共计12次。学校领导和各支部书记带头讲党课起到了很好的带动效果，激发了学校全体党员的学习热情。

5、发挥新媒体作用，拓宽学习渠道。党委、总支、支部分别建立了各自的微信群，有专人负责从网络等各种媒体上收集相关材料转发到微信群，供大家学习。其他人也转发各自收集的内容和心得体会。微信群成了全体教师“两学一做”的互动交流的平台。学校还发挥校园短信平台作用，向全体党员相关的会议通知等高度凝练的内容。全体党员干部在学习的同时认真做好学习笔记，积极撰写心得体会。

四、以学促干，踏实践行。学校党委将“两学一做”活动与学校2016年教育教学工作有机结合，知行合一，学以致用，切实发挥党员干部的先锋模范作用，推动学校工作再上新台阶。

1、将“两学一做”学习教育与课堂教学融为一体。全体教师特别是党员积极参加“一师一优课，一课一名是”活动，认真参加各年级部的教育教学工作会议和教研组、备课组会议，研究学情，剖析教育教学问题，制定整改措施。宝湖校区全体党员带头上基于白板技术支持下的示范课，在此次课堂教学展示课中，要求每位参赛教师必须熟练运用白板技术展开教学，充分发挥媒体在课堂教学中的积极作用，通过此次活动的开展，党员教师在学校教师中的形象得到了明显地提升。

2、通过“两学一做”学习教育提升党员教师的育人能力。学校邀请了国家二级心理咨询师、中科院心理硕士梁军华老师给全体教师作了《师生的沟通艺术》讲座，党员教师积极参加，提高与每一名学生交流、沟通的水平，让师生沟通更顺畅。期中考试结束后，教师特别是党员教师认真参加成绩分析会，客观分析通过考试反映的教师教学中存在的问题，与其他人商量后期补救措施。认真准备、召开学生家长会，与家长共同探讨教育问题。

3、将“两学一做”与家访并轨，积极开展阳光家访活动。学校党委深刻认识到党的学习教育活动不能只停留在表面上，而是要深入到学生的家庭当中，面对当今时代教育的复杂性，要教育好学生，必须家、校、社区合作，形成三维一体的立体教育模式。基于此，我校本次“两学一做”学习教育活动，创造性的把党的教育活动与学生的教育实现了有机结合。学校领导和党员带头深入家庭进行了走访，通过对学生家庭的了解，为学生得到更好发展提供了一手资料。本学期我校各校区党员教师尤其是班主任都积极投入到家访当中，仅高中部到目前为止，家访已超过100人次。

4、积极排练红歌合唱，激发教师爱党、爱祖国的热情。为了庆祝建党95周年，学校党委要求各校区分别组织40至80人的合唱队进行排练，准备在七月一日下午召开四校区的红歌合唱比赛。各校区党员老师带头在完成繁重的教育教学任务的前提下，加班加点进行排练。有些初为人母女老师为了练歌克服哺育孩子困难，让所有老师感动。

党校学习心得体会【第四篇】

党校学习心得体会

怀着无比激动的心情，我十分荣幸地参加了中共XX党校第七十八期入党积极分子培训班的学习。通过此次学习，使我对新时期党的性质、党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识，对新时期党员应具备的基本条件、党员的权利和义务有了系统的认识。更重要的是，使我能够更好的端正入党动机，争取早日加入党组织。以下是我这次党校学习的几点心得体会：

首先，通过这次党校学习，使我认识到以前我对党性的认识只是表面上很肤浅的认识。经过这次系统的学习，我才知道，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。此外，胡锦涛总书记在党的十七大中强调，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。走中国特色社会主义道路，鲜明地回答了当代中国走什么路、举什么旗的根本问题，鲜明地指出了坚持和发展中国特色社会主义对于加快推进我国社会主义现代化的极端重要性，鲜明地表达了我们党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的坚定信念。并且，太平天国运动、义和团运动及辛亥革命的失败，都说明了没有共产党就没有新中国，只有在共产党的领导下，我们的国家才能日益富强，人民才能安居乐业。第二，通过这次党校学习，也使我对“三个代表”重要思想的认识有了进一步的升华。“三个代表”，即中国共产党要始终代表中国先进生产力发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”作为党的性质的重要内容，是有着十分具体的内容和要求的，即在经济上建设高度的社会主义物质文明，就要代表中国先进生产力的发展要求；在文化上，建设高度的社会主义精神文明，就要代表中国先进文化的前进方向；在政治上，建设高度的社会主义政治文明，就要代表最广大人民的根本利益。做到了这“三个代表”，中国共产党就有了立党之本、执政之基、力量之源；做到了这“三个代表”，中国共产党就能引领时代潮流，推进社会发展。总之，“三个代表”是相互联系、相互促进的一个统一的整体。我们要始终以“三个代表”重要思想为指导，始终保持党员的先进性，更好地肩负起历史和时代赋予的庄严使命，更加朝气蓬勃地团结带领全国各族人民全面建设小康社会。

第三，通过这次党校学习，我才清楚地知道入党也是有一定的要求的，只有具备了一定的资格才能申请加入共产党，并不是像我以前所想像的想申请就能申请。只有年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，才可以申请加入共产党。同时，我还认识到，党员在享有八项权利的同时，还必须履行八项义务，它们是党员生活的相互联系的两个方面。履行义务是享有权利的体现，享有权利是履行义务的保障。作为一名入党积极分子，我要认真学习党章对党员义务和权利的规定，以使自己在入党后积极履行义务，正确行使权利。我觉得，认真学习和实践八项义务更为重要、更为紧迫，因为这八项义务是具体的党员条件。作为一名入党积极分子，只有具备了这些条件，才能把入党由一种愿望变为一种现实，使自己成为真正的中国共产党党员。

第四，通过这次党校学习，使我对端正入党动机的重要性，有了更深一层面的认识。只有具备正确的入党动机，将来入党后才能很好的履行党员义务，才能全身心地投入到党的事业中去，才能经受住党组织的考验，才能做到真正意义上的思想上入党，才能坚持共产主义。在现实中，很多人都是抱着一份私心去申请入党的，他们对党的认识都是表面的、模糊的、不自觉的感性认识。一些人觉得入党可以使自己脸上光彩、办事方便；一些人入党是为了将来可以更容易的升官发财；也有一些人是看到身边的人都是党员了，自己也应该和他们一样，一种盲从的表现。这些都是不正确的。这些入党动机，只是为了谋取个人的私利，这种个人主义的入党动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，也不符合党的历史使命与任务。因此，要入党就要端正入党动机，就要树立为实现共产主义奋斗终生的信念和全心全意为广大人民谋利益的思想，在日常工作、学习和生活中起到先锋模范作用，并勇于积极自觉地接受党的教育和考察。

总之，通过这次党校学习，使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解，使我思想觉悟上有了更深一层次的提高，使我更加渴望早日加入党组织。今后，我会更加认真地学习党的理论知识，积极靠拢党组织，以身边党员同志为榜样，在日常工作中，不去计较个人得失，真正做到无私奉献。想别人所想，急别人所急，向身边每一个需要帮助的人伸出自己的援助之手。此外，我会不断提高自己的知识水平和业务能力，以便更好地做好本职工作。我要把自己的世界观、价值观和人生观提高到一个新的境界。虽然现在我还没有加入党组织，但是我会时刻以党员的标准来要求自己，自觉做到：坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的根本宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵守党的纪律，坚持“两个务必”，为争取早日加入党组织的行列而不懈努力！

党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育，包括对近几年来党的创新理论的讲解和世界政治、经济、军事与国内形势介绍比较分析，与我们平时的学习有所区别。在党校这个“大熔炉”里，全体学员饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短暂的党校培训学习是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。

一、学习的感受

一是收获大。经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养。

二是学风正。在学习过程中，大家始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，坚持理论联系实际，着眼于回答工作中遇到的实际问题，认真做好读书笔记、提出了很多独到见解，收到了很好的效果。

二、主要收获

1、提升了理论素养。作为领导班子成员、后备干部以及建工、质监工作中重要岗位的负责人都必须要具备良好的理论素养，必须对马克思主义中国化的最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前国际经济和社会发展的整体走向，否则就无法在今后的工作指导和规划方面发挥应有的作用，就难以对工作进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲。由于授课的老师(本文来范文大全)都是学术造诣较深、在党史研究方面都是有一定影响的专家；通过全面系统地学习了《江泽民文选》的理论贡献，深入解读了“三个代表”重要思想的形成过程和现实意义，对于我们深入把握《江泽民文选》的丰富内容，从中领会和掌握以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的科学态度和创新精神，增强高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，把中国特色社会主义事业不断推向前进的自觉性，具有重要的指导作用。总之，通过这些相关课程和内容的学习，使我们全景式、比较系统地学习了当前党的基本理论、路线、方针、政策，深入研究了当前我国改革开放和现代化建设中面临的现实课题，对于我们强化理论基础、开阔研究视野、增强党性修养，进而做好今后的本职工作必将产生重要的作用。

2、增强了党性修养。增强党性锻炼是党校的任何学员在学习期间的重要任务之一。增强党性修养、坚定政治立场、严格政治纪律，是做好今后工作的前提和保障。通过教学和研讨，使我对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设等一系列党的重大理论、方针政策和战略思想有了更加深入的了解和把握，从而在思想上更加坚定了与党中央保持一致的决心。

3、牢固树立为人民服务的思想。通过这次全面学习党的思想理论，使我更坚定树立全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。要牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，埋头苦干，不畏艰难，奋力拼搏，勇于开拓，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。保持和弘扬艰苦奋斗的精神，牢固坚持和树立正确的人生观、价值观。

经过这次在党校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党！坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想收到了进一步的升华。

总之，这次由县委、县政府和组织部安排的由新任领导班子成员、后备干部为参学对象的党校学习活动，是县委、政府和组织部重视和加强干部队伍建设的一次创新的作法；是新形势下倡导和建设学习型机关的一次大胆的尝试和有益的探索；是有利于加快我县领导班子建设的一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论水平的学习。通过学习使我们受益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。我们将以这次党校学习为契机，用学到的新知识和科学发展观去指导工作实践，为全县经济又好又快的发展努力创新，勤奋工作，再做新的更大的贡献