党建创新典型案例学校党委以党建思政工作推动落实立德树人根本任务
党建创新典型案例：学校党委以党建思政工作推动落实立德树人根本任务
一、背景情况
高校的根本任务在于立德树人。2014年，中共中央办公厅印发的《关于加强基层服务型党组织建设的意见》指出，高校党组织要围绕立德树人、促进学生德智体美劳全面发展搞好服务，把思想教育与解决实际问题结合起来，搭建师生成长发展平台，引导广大师生讲理想跟党走、爱学习爱劳动爱祖国，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
为使学校各级党组织和广大党员师生学有方向、干有方法，规范信息网络化教育手段，特别是在学分制、弹性学习制及学生公寓社会化等方面使原有的学习、生活方式发生变化，XX师范大学党委以不断推动高校党建工作高质量发展为目标，以夯实立德树人根本任务为目的，紧密结合教学工作实际，对标《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，组织开展了“基层党组织规范化建设年”“党支部规范化建设提升年”“基层党组织规范化建设创优年”活动，着力构建起协同高效的党建工作体系，学校基层党组织政治功能和组织能力有效提升，党员师生理想信念更加坚定。
二、主要做法
（一）强化政治引领，巩固党建工作保障
认真落实党委领导下的校长负责制，加强运行情况分析研判，履行党的建设、党风廉政建设、意识形态和维护安全稳定“四个主体责任”，明确校党委、职能部门、院系党组织的责任清单，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。聚焦“组织体系建设三年行动”目标任务，全校各级党组织认真落实党政联席会议制度，把党建思政工作摆上重要议事日程，与学校改革发展稳定工作同谋划、同部署、同督促、同考核。聚焦党建主责主业，坚持“书记抓、抓书记”，一级抓一级、层层抓落实的基层党建工作格局。健全基层党建工作考评体系，按照述职述党建、评议评党建、考核考党建的要求，认真开展各级党组织书记抓基层党建述职考核评议工作，倒逼党建责任落实。制订出台《课程思政建设实施细则》，三门课程获批教育部首批课程思政示范项目，将思政元素、党史教育元素有效融入各类课程教学中。获批的“全省高校‘三全育人’试点改革学校”项目正式启动，“大思政”格局进一步推进。
（二）突出组织建设，夯实党建工作基础
根据《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》相关规定，规范设置学校各党委、党总支基层党支部。党委组织部会同相关单位，在学生公寓成立十个党员工作站，划定学生党员责任区，引导学生党员在学习生活中发挥先锋模范作用。认真落实中共教育部党组《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，贯彻执行《XX省高校基层党组织书记能力指导标准（试行）》和《XX省中小学基层党组织书记能力指导标准（试行）》，选优配强党支部书记。制订印发《XX师范大学党员日常教育实施规范（试行）》《“2020年—2023年党员进党校集中轮训工程”工作方案》等规范性文件，确保党员教育培训工作有章可依。坚持党员领导干部讲党课制度，建立党组织学习习近平总书记重要论述“第一议题”制度，实施《XX师范大学全面推行共产党员“政治生日”制度》，完善《党员谈心谈话活动方案》《党员直接联系服务师生服务群众活动方案》。印发《“党课开讲啦”活动工作方案》《“学习身边榜样”活动工作方案》《关于落实“四个主体责任”进一步深入开展党支部主题党日活动的通知》，健全党员经常性教育制度，推进党员教育工作常态化、制度化。
（三）加强思想引领，深化党建工作影响
注重仪式教育，通过新党员入党宣誓、开展“5＋X”主题党日活动、推行党员“政治生日”制度等措施，增强党员认同感、归属感、荣誉感，激励党员不忘初心、牢记使命；强化身份教育，以“一名党员一面旗”活动为抓手，党员佩戴党徽亮明身份，通过设立“共产党员示范岗”，兑现党员承诺“做表率”，形成创先争优的浓厚氛围；抓好经常性教育，利用“三会一课”、主题党日、“党员开讲啦”活动、“学习身边榜样”活动，借助学习强国、共产党员网、XX干部网络学院等网络平台，利用全省“党支部组织生活共享阵地”等党员教育基地，将党员教育融入日常、抓在经常；深入挖掘“两弹一星”精神红色文化资源，成立“两弹一星”精神研究院和“两弹一星”精神展览馆，为加强党员教育管理提供了鲜活教材、成为重要的平台；反映“两弹”元勋郭永怀事迹的校园原创话剧《永怀之歌》，把红色基因传承融入党员教育全过程，引起强烈反响；音乐学院师生创作的《心心相印》《领袖的牵挂》《忠贞》等具有红色元素的原创歌曲，在广大师生中间广泛传唱，收到了良好效果；扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育，教育广大党员用党的创新理论武装头脑、推动工作。主题教育中，全校共召开专题研讨会140余场，开展党性实践教育活动240余次。党史学习教育开展以来，全校各级党组织书记为党员和师生讲专题党课96场次，各党支部以“喜迎建党百年”为主题，组织开展主题党日活动380多次，观看党史题材电影40多场次。
（四）注重行动引领，增强党建工作实效
根据《中国共产党党员教育管理工作条例》相关要求，将党员教育的效果体现在了立德树人工作中，体现在了人才培养上，体现在了培养中国特色社会主义事业建设者和接班人上，引导党员践行新思想、适应新时代、展现新作为。全校近三年来选调150余名优秀毕业生扎根高原基层工作，其中党员137名，占总人数的91.3％，党员毕业生满腔热忱地将青春挥洒在高原大地上。“党建＋民族团结创建”工作落地生根，针对学生党员精准发力，精准探微学生个性化需求，力戒形式主义，呈现出了支部宣讲、学生党员带头、全员守望相助，共享民族团结的和谐景象。
三、经验启示
党建工作抓得实不实，党员党性强不强，作用发挥好不好，在党支部建设上反映得最充分。开展党支部标准化规范化建设，全面提升基层党组织的战斗堡垒作用和模范引领作用，是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神和《中国共产党支部工作条例（试行）》的有效措施。通过探索和实践，我们从中得出了一些启示：
（一）要把牢党建责任落实“关键点”
要进一步强化学校各级党组织落实全面从严治党主体责任，定期分析研判党建工作，了解掌握工作动态。各级党组织书记认真落实抓党建工作“第一责任人”职责，班子成员积极履行“一岗双责”狠抓基层党组织标准化规范化建设，为业务工作提供坚强政治保证。
（二）要找准党建与科研教学同频共振“结合点”
要坚持将党建工作有效融入科研教学工作全过程、各方面，继续贴合师范教育实际与师生心声开展工作，充分发挥党建工作在立德树人上的关键作用，教育引导广大师大党员守初心担使命、听党话跟党走。
（三）要建强党务工作者队伍“着力点”
要把有能力、有魄力、有创造力的年轻教师人才吸引充实到学校党务工作岗位上，充分发挥他们的思想活力和工作积极性，紧密结合学校特色和实际，扎实推进学校党建工作和业务工作健康有序发展。