五年级读书活动方案(案例)汇总8篇

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五年级读书活动方案【第一篇】

活动目的：通过这次活动，让队员们懂得珍惜现在的幸福生活好好学习，知道读书的意义，了解有关的科技知识，培养队员爱读书、爱科学的好习惯。

活动准备：1、查找关于读书的古今故事、名言、成语。

2、查找关于科技发展的知识。

3、排练故事剧和舞蹈。

活动过程：

一、主持人（合）：五（6）中队“读书、科技”主题中队活动现在开始。

1、全体起立，出旗，敬礼。

2、唱队歌。

3、全体坐下。

二、主持人（女）敬爱的老师、（男）亲爱的队员们：

（合）大家好！

（女）在这荷花飘香的季节里。

（男）我们迎来了五（6）中队举办的以读书、科技为主题的主题班会活动。

（女）在这里我们能看见贫穷孩子不能上学的痛苦。

（合）在这里我们能看到队员们丰富我外课知识，积极抢答的场面。

（男）下面有请故事剧栏目组表演故事剧《我要上学》。

（几个同学在表演教师和学生在上课，一个同学演穷家孩子到教室旁边听别人上课，然后去找妈妈恳求要上学，一个同学演穷妈妈在锄地，接受孩子的恳求后去找老师，恳求老师让孩子上学。）。

三、主持：（男）在贫苦中挣扎的孩子是多么想能上学读书啊！而我们有的同学现在的幸福生活，来到学校不认真听课或不认真完成作业，这是多么不应该啊！

（女）接下来请欣赏成语兴趣组比赛背诵关于读书的成语。

四个同学共同背诵下面的成语：

十年树木，百年树人。国之大计，教育为本。

为人师表，明德惟馨。蜡炬泪干，春蚕丝尽。

言传身教，金针度人。潜移默化，春风风人。

学海无涯，力学笃行。书山有路，天道酬勤。

悬梁刺股，映雪囊映。凿壁偷光，立雪程门。

废寝忘食，枕典席文。目不窥园，聚精会神。

滴水穿石，磨杵成针。锲而不舍，持之以恒。

学而不厌，循序渐进。逆水行舟，知难而进。

行成于思，业精于勤。厚积薄发，学无止境。

立身处世，洁身慎行。温柔敦厚，敬业乐群。

严于律己，宽以待人。从善如流，三省吾身。

光明磊落，抱诚守真。志存高远，出类拔群。

四、主持：

（男）看来我们的队员真是爱读书啊！积累了那么多的成语。

（女）下面请欣赏课外兴趣小组的.关于读书科技的知识问答题。

（略）……。

五、主持：

（男）课外兴趣小组的队员，课外知识真是让我们大开眼界啊！

（女）最后让我们来欣赏：舞蹈兴趣组队员的优美舞姿：

表演舞蹈《读书郎》……。

六、主持：

（女）敬爱的老师、亲爱的队员在这里，我们的主题班会已接近尾升了。

（男）下面有请我们的中队辅导给我们作总结。

师：看了队员们班会活动课，我的心里暗暗自喜，这一次活动展示队员们爱读书、爱科学的风貌，上得比较成功；读书兴科技希望我们的队员们今后多读书，读好书，为未来的科技做好接班人，谢谢大家。

七、主持人：退旗！

（合）五（6）中队主题班会到此结束，谢谢大家！

五年级读书活动方案【第二篇】

活动目的：

通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上。让学生度过一个健康、快乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

活动主题：

展示风采欢度六一。

活动内容：

一、班级文化布置：

班干部负责，民主布置班级教室（用油画棒和手工纸，做60个头饰）。

二、智慧果园。

游戏规则：每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。（有背诵古诗，歇后语，猜谜语等题目）。

三、发奖品。

1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生（每位同学奖3个橡皮擦）。

2、表扬本学期有进步的学生（每位同学奖2本笔记本）。

3、表扬为班级荣誉所做过努力的学生（每位同学奖一盒铅笔）。

4、表扬讲文明、讲卫生的学生（每位同学奖每人一盒铅笔和一个钻笔刀）。

四、互赠礼品。

以抽签形式，每人在纸上写自己的学号，放进箱子里，按顺序抽签。自己也可以私下与好友交换礼物。

五年级读书活动方案【第三篇】

为提高广大老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研潜力”的高素质老师队伍，打造书香校园，特制定我校老师阅读读书活动方案：

一、指导思想：

以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校构成阅读读书热潮。引导广大老师“多阅读读书，读好书，好阅读读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标：

1、透过开展阅读读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、透过阅读读书活动，在老师中构成用心进取、努力学习的氛围。

3、透过阅读读书活动，使老师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型老师队伍。

4、以阅读读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。

5、透过开展阅读读书活动，更新老师的教育理念，改善教学方法、改革评价标准，比较发现自己教育思想、教学行为之不足，引发阅读读书之欲望。

6、透过开展阅读读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到阅读读书的好处，从而养成坚持阅读读书的好习惯。

7、透过阅读读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、透过实施阅读读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。

三、阅读读书方式。

1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的。

2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。老师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生阅读读书以及自己阅读读书的有感，透过师间心际交流，将阅读读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在阅读读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写。

5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的阅读读书活动，如阅读读书报告会、阅读读书研讨会、阅读读书演讲比赛等活动，让更多的老师阅读读书，在阅读读书中真正成长起来。

四、必阅读读书目。

1、《现代老师心理健康教育》。

2、《给老师的一百条新推荐》。

3、《给教育一点形上的关怀》。

4、《美国最优秀老师的自白》。

5、《给老师的推荐》。

6、《陶行知教育名篇》。

五、阅读读书策略：

1、提高认识，重视读。我们将透过每周的老师例会和板报、广播、校园网宣讲阅读读书的好处，激发老师阅读读书的兴趣，使老师从思想上重视阅读读书。

2、为切实落实老师阅读读书活动，全体老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人阅读读书计划。

3、落实阅阅读读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为老师借书、阅读读书的开放港湾。

4、落实阅读时间：师生群众阅读读书时间为每周周三下午第七、八节。

5、及时做好。学校统一发放，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、将由继教主任检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。

7、学期末学校开展展评活动，评出优秀的供大家学习。

六、保障措施。

1、加强领导，健全组织。

(1)成立阅读读书活动领导小组，为阅读读书活动带给组织保障。

组长：-。

副组长：-。

成员：-。

2、学校建立有关阅读读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把阅读读书状况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保阅读读书活动取得实效。

3、学校将把老师阅读读书计划纳入校本研训计划，把阅读读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

4、成立阅读读书小组，定期进行阅读读书心得交流、专题讨论等。

5、用心参加-市组织的各种阅读读书大赛、阅读读书沙龙、征文等。

阅读不能改变人生的长度，但是它能够改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象，但是它能够改变人生的气象。阅读读书会让我们的老师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大老师的用心参与下，我校的阅读读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。

文档为doc格式。

五年级读书活动方案【第四篇】

一、活动指导思想：

1、让队员们知道“六一”儿童节是我们的节日，我们要自己去庆祝，自己去编排，自己去表演，发挥队员们的`特长，增强自我锻炼能力。

2、在活动中，培养学生积极参与活动，体验合作与交往的快乐，增进同学们之间的友谊。

二、活动主题和宣传口号：

我想表演、我想创造；学会合作、学会创造。

三、活动时间：6、1上午。

四、活动地点：五（1）班教室。

五、活动内容：

表彰、文明礼仪主题表演、学做水果拼盘。

六、活动过程：

1、中队辅导员致辞。

2、表彰：优秀队干、优秀少先队员、小能手。

3、表演以文明礼仪为主题的节目。

4、进行词语接龙、心有灵犀、谁是忍者等游戏。

4、分组制作水果拼盘。

5、评选最佳表演奖、最佳主角、最佳配角、最佳制作奖等。

五年级读书活动方案【第五篇】

1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。

六年1班课室

多媒体、编制脚本、选好学生主持人、表演学生，排练。收集有关资料。

汇报演出

1.小队长清点人数；小队长向中队辅导员报告人数；中队长向中队辅导员报告人数。

2.中队辅导员提出简要希望。

3.出队旗、唱队歌；

4.队会正式开始。

谭：六1中队《节约是美德》主题班队活动现在开始。（鼓掌）

陈：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。

谭：我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

陈：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？

谭：下面请范建明、葛彪为我们表演小品《水》。请鼓掌。

小品一：

葛彪：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗面。”

范建明：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。”快步冲上去，两个人差点碰在一起。

葛彪：大声嚷：“是我先到的，我先洗。”

范建明：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。”

葛彪，范建明：互不相让，叫：我先，我先…

范建明：不要吵了，猜吧。（两人猜）

忽然传来上课铃声，葛彪和范建明转身就走。

陈：上课了，这两位同学谁都不关水龙头，都走了。请问：他们的行为对吗？

众生：不对。

谭：有什么不对的地方？请你们涌跃发言。

生一：略

谭：说得对，xxx你的意见呢？

生二：略

陈：说得好，xxx你的意见呢？

……

谭：刚才的我们所看到的不是个别现象。日常生活中，不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。

陈：我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象，更是随处都有。

谭：最近，在报上天天可以看到干旱、缺水、电力紧张等字眼，真的让人心急如焚。

陈：可就在这时，有一些人却在大手大脚地用水，更有甚者，为了自己的利益，竟不惜打开消防栓取水。

谭：报上说，像这样违规取水每天浪费自来水近千吨之多，不能不让人吃惊！让人心痛！

陈：节约用水，这是一个连小孩都知道的事。“水是生命之源，请节约第一滴水”。

谭：对，但愿我们都从自己做起，节约每一滴水！

陈：刚才的小品《水》，表演得真精彩。下面让我们请：邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文为我们表演小品《秋游》。

小品二：

邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文背着背包上场。

谭（白）：今天六1班同学到广州秋游，他们一边走，一边说，一边笑，一边吃东西。

婷：面包吃了一半，说：“这种面包不好吃，冯颖雯，给你吃吧。”递上前。

雯：你认为不好吃，我才不吃呢，你给他们吧？

朗、文：你吃过的东西，我们不吃，扔掉吧！婷：随手扔掉了面包。

朗：拿着矿泉水，打开，喝了几口，说：这矿泉水，淡而无味，不如可乐好喝。说着，把矿泉水扔掉了。

婷、朗、雯、文：我们的表演完了，谢谢大家。

陈：请问，像这样的行为你们在秋游或日常生活中见过吗？

众生：见过。

谭：上回秋游，我在中队做了统计，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪费啊！

陈：是啊，餐饮街、单位、学校食堂“浪费粮食”现象随处可见。

谭：也许因为常见，有人已经漠视了盘中餐的来之不易。

陈：尽管到处张贴着“请珍惜粮食”的标语，但有的单位就餐过后，桌上、地上被丢弃的食物白花花一片，有些如包子、馒头的还完好无损。

谭：浪费背后藏着的东西最可怕――就是人们对浪费粮食的漠视。

陈：更有甚者认为“大吃大喝不是浪费，而是刺激消费！”

谭：“节约是一种美德”，浪费粮食，丢掉的不仅是财物，更是美德！

陈：下面请高泳锶为我们表演儿歌：《浪费粮食不应该》，掌声鼓励。

儿歌：《浪费粮食不应该》

１、草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。

２、吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。

３、吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。”

５、丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。６、草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。

７、“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。”

８、“谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！”

９、猪也笑，狗也笑：“这个道理你该知道，浪费粮食不应该，这个毛病要改掉。”

锶：我的表演完了，谢谢大家。（生鼓掌）

谭：各位同学，你知道我们每天吃的饭菜来的多不容易吗？

陈：农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。

谭：对啊，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

陈：如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个人吃一年的。

谭：所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉。

陈：否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。

谭：无谓的浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为！

陈：让我们携起手来，节约粮食，珍爱劳动成果！

谭：下面请听，一支铅笔的叹息。有请冯焕雯。《铅笔的叹息》

雯：我是一支普通的铅笔。生在森林野山，长在工厂车间；为同学们服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。（作哭状）

五年级读书活动方案【第六篇】

以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。

充分发挥教师示范、引领、辐射和带动作用，通过教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养，进一步推进我园教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的.教研氛围，促进教师专业化及幼儿园的可持续发展，全面实施素质教育，面积提高我园的教育教学质量。

本学期我园开展＂手拉手，送课下乡＂活动．活动安排如下:。

活动时间：20xx年10月22日（星期三）。

四、活动具体安排如下：

1、带队人员：xx园长。

2、送课人员：xxxxxxxxxxxx。

3、人员上课的具体安排表。

本次优秀教师送课下乡活动由园长事先安排，教研部负责具体实施，安排讲课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和上课教师听课。

（一）幼儿园全力支持这项活动的开展，克服困难，保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课，确保出精品，向授课学校传递先进的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教学模式和教学方法，还要送去名师良好的师德风范。同时，面向不同层次的学生，教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。

（二）活动结束后，教研部要对授课教师写出书面评价意见，存入教师档案，并写出总结简报，活动的优秀学案将在网站上进行展示交流，同时将礁以课例的方式整理后交教科总存档。

五年级读书活动方案【第七篇】

通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。

3、《健康歌》的音乐。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。

（一）、引入：

主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！

主持人乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！

（放音乐一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！

乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题队会――“快乐伴我成长”！（一起念）

（二）主持人宣布：“快乐伴我成长”主题活动现在开始。

1、快乐伴随我

甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟

乙：我们的生活铺满鲜花，

甲：我们的生活充满阳光，

合：让我们和鲜花阳光一起成长

甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。

乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。

甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习，我们无比快乐。

乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。

甲：我们是快乐小天使。

乙：我们是快乐小精灵。

合：快乐伴随我们健康成长。

甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。

（展示照片并讲解自己的快乐）

乙：由于时间关系，我们不能把大家的快乐一一展示给大家，所以我们决定，队会结束后办一个“欢乐留影展”，供大家欣赏，并进行交流。

甲：下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。

小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！

小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。

小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！

小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是期中考试得了好成绩，我觉得很快乐。

乙：同学们，相信你们的快乐还有很多很多。

2、分享别人的快乐

甲：有人说：一份快乐，两人分享，就是两份快乐。

（小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。而小丽却说：“有什么了不起？”）

甲：同学们，看了小品，你有什么感想呢？

同学1：小品中的小明有了进步，小刚又得了满分，我觉得应该为他们感到高兴才对，可是小丽却认为没什么了不起，表现出不高兴的样子。

同学2：同学取得了好成绩，我们应该祝贺他，并学习他的优点，自己也赶上去。我们应该向小品中的小强学习。

乙：是啊，我们每天都在进步，就像沐浴着阳光，呼吸着空气，补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴，学会关心别人的进步，欣赏别人的进步。

甲：下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧！

（请听小组唱：《歌声与微笑》）

3、给别人带来快乐，我也快乐

甲：我们沐浴着阳光雨露，幸福地生活，快乐地成长，这些是谁给我们的呢？

乙：是爸爸妈妈，是老师同学，是我们伟大的祖国。

甲：那么，我们是否也能给别人带来快乐呢？

甲：我们相处已快三年，我们一起学习，一起玩耍，一起生活在温暖的大家庭中。

乙：同学们，集体生活多快乐，愿所有人都快乐无比！

角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

场景：一片草地，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞。小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。

小兔：小白兔，长白毛，长长的耳朵向上翘，今天来到草地上，晒晒太阳多舒服（向左右看看，伸个懒腰）。

小动物们：（小动物们围在小兔身边）小兔，小兔，和我们一起玩老鹰捉小鸡！

小兔：这游戏多没意思啊！

小猴：（学着跳绳的样子）那我们来跳绳吧！

小兔：我……我不会！

小老虎：还是一起踢足球吧！（学着踢足球的样子）多带劲呀！

小兔：（害怕）不行，不行！弄脏了衣服，回家妈妈要骂的。

小动物们：（七嘴八舌）唉，这也不会，那也不行，怎么办呢？（大家无可奈何地离去。）

小兔：唉！一个人玩真没意思！小朋友，你们能帮帮我吗？

乙：同学们，让我们一起来想想办法，帮助小兔找到快乐吧！

（学生自由发言，谈自己的想法。）

甲：刚才，小朋友想了好多的办法，相信小兔得到我们的帮助后，一定会很喜欢和大家在一起的。瞧！小兔兴冲冲地赶来了。

小兔：谢谢小朋友给我出了那么多点子，我这就叫小伙伴们来和我一起玩。

（小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快来和我一起玩吧！”）

4、我们一起快乐

甲：笑声多好听，笑脸多迷人！

乙：你来笑，我来笑，相信下面的游戏“我做你猜”一定会让我们哈哈大笑。请根据纸条上的内容做动作，其他同学猜他做的是什么，猜对的同学有奖哦！（游戏）

甲：我们班的同学好厉害呀，表演的同学厉害，猜的同学更厉害。

希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微笑。让歌声与微笑永远陪伴我们。

五年级读书活动方案【第八篇】

讲卫生原本就是学生应有的行为习惯，不过大多数的小朋友还没有在这方面真正的养成好的习惯。甲流席卷而来，更让我们时刻警惕。病从口入，小朋友们免疫能力差，更应该注重卫生习惯的培养。

通过活动，培养学生讲卫生爱清洁的好习惯

讲故事，看照片，洗手方法，讲卫生的拍手歌

活动前一周开始准备，用相机记录班上同学不讲卫生的镜头。找一个有关讲卫生的小故事。正确的洗手方法挂图。

一：同学们，还记不记得我们的外星人朋友阿呀？你们知道吗，阿呀又闯祸了，到底发生什么事情呢？让我们一起来听听吧！

1、师讲故事，来自没关系星球上小胖子阿呀``````

2、学生边听边思考，阿呀的行为会有怎么样的后果。

二：老师在我们班上也发现了几个不讲卫生的阿呀，同学们，会是你们吗？

1、看照片，一起寻找我们身边的阿呀。

2、一起讨论，你们觉得他们这样子好不好，会有什么样的后果？

1、分小组讨论

2、学生回答，师组织总结。

四：比一比。我们来比比看，看班上谁的小手最干净，谁穿的衣服最整洁。

1、小组长检查

2、小组长汇报检查情况

五：出示挂图，看图学洗手的六个步骤

1、第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）；

第二步，双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）；

第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）；

第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；

第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；

第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕转动搓洗，左右手相同。

2、师示范，学生边看边一起做

3、同桌一起做，看谁做的对