教育是一场幸福的遇见演讲稿范文（精选4篇）

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教育是一场幸福的遇见演讲稿【第一篇】

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

孟德斯鸠曾说过：人的一生要接受三种教育，一种来自父母；一种来自学校；而另一种来自社会。

我们可以把这三种教育简单的为两类：来自父母和学校的教育理想而美妙；而来自社会的教育则现实而残酷。

我们在父母的呵护下渐渐长大，父母教会我们做人，让我们学会去爱，去相信爱，我们带着那颗纯净无暇的心来到学校，与同学、老师去实践、传递爱。

在学校中，老师教予我们知识，他们让我们知道诚实守信，让我们学会学习。在于同学纯净的友谊中，我们更加天真，带着好成绩与朋友之间美丽的契约，迫不及待的想踏入社会的大门，期盼着快快长大。

但是，当我们无意间发现，父母为了在残酷的职场竞争中获胜，为了给我们找一个好一点的学校……偷偷的给领导送礼、塞红包时；当我们无意间发现，有些老师因为家长的特别叮嘱而特别偏爱某位同学时；当我们无意间发现，身边的朋友、同学也会自私的“利用”你时。你也开始迷茫，开始不解。你开始怀疑，带着警惕的心接触人，你可能会吃许多许多的亏，跌许多许多的跤。可就在摸爬滚打中，你渐渐成熟，这时你内心封存着纯洁，带着面具在社会中立足。

你生活得很累，欺骗、虚伪、谎言，尔虞尔诈；金钱、地位、身份，不顾一切……也许能够让你摘下面具的，只有爱人、父母和儿时的玩伴吧！

在社会中，你会面对太多的选择，当然免不了迷惑。我认为，我们所具有的判断力，太多是关注外在社会，去寻找一个处世的准则。我们盲目模仿、跟从，最后迷失了自己。我们所缺少的，是去反观内心，去看清自己的人生方向。

韩信终究在社会中选择了报效的君主，为才所用；陶潜终究看透了功名利禄，返归田园；苏轼晚年看破得失，笑对贬官；梵高最终看透生命，穿越生死局限，饮弹离世。这都是他们在社会学习中的感悟，一种归属。

我们不能完全否定社会的教育价值，我们要认清方向，在社会中发扬前两种教育，这才是你知识的递进，教育的延续，人格的升华。

教育是一场幸福的遇见演讲稿【第二篇】

我的教师生涯应该追溯到05年，这一年我刚好21岁，我被分到花岭小学当代课老师。这个学校只有我和年龄较大的马老师两个人。由于学校周围一片荒凉，马老师不放心我一个人住校，就让我去他家和他孙女住到一起。一个雨天，我走小路回家，一不小心，摔了一跤，身上糊满了泥巴，狼狈不堪。带着一身泥泞，深一脚浅一脚好不容易走到家。

学校总共也不到三十个学生，马老师教一二年级，我教三四年级，数学、语文、英语、体育、美术、音乐都是我的课。山里的孩子虽然穿着破旧，但那一双双清澈的眼睛，就像一颗颗闪亮的星星，让我不忍辜负。我摸索着怎么有效的把知识传授给孩子，遇到问题，向马老师请教，不断调整自己的教学方法。当时虽然条件艰苦，但我有一腔热血，每天过得充实而快乐。

过了不久，我被调到花瓶中学，带初一语文。经验浅薄的我顿时觉得压力好大，怕误人子弟。于是，我抽时间研究教材，研究教案，向其他专业语文老师请教，请有经验的老师听我上课，课后听取他们的意见，不断的增加专业知识。我很喜欢和孩子们在一起，没多久，就和孩子们成了朋友，学习上有什么问题及时给他们解答，下课后我们在没有院墙的操场上踢足球打篮球，看到孩子们开心愉悦的笑容，我感到非常的幸福。

开期末总结会的那天，下了大雪，班车停运，我和另外两位老师决定步行去学校。路上的积雪足有10厘米厚，我们每人找了一根木棍，一路上渴了吃口雪，累了坐下休息，偶尔自娱自乐打个雪仗，一路上不知摔了多少跤。走到学校，其他老师看到衣服湿了半截的我们，忍不住感叹：真是年轻啊！总结会上，我被评为“优秀教师”，我激动不已。

一年后，我调到了花瓶中心小学。由于花瓶山大沟深，很多学生从小学就是要住校的，当时孩子们的住宿条件很差，在长条凳子上放上床板，一个挨一个就成了大通铺。冬天宿舍的窗子上没有玻璃，我们用塑料纸钉到窗户上，为孩子们抵挡寒风。孩子这么小，为了上学这样受罪，我很心疼他们。

记得有一次，一个小花瓶的孩子从家里给我带了樱桃。可是由于天气热，见到我时，樱桃已经成青紫色了。孩子拿了一颗喂到我嘴里，其实樱桃已经变味了，但我的心里却有一种说不出的感觉，既酸涩又甜蜜。我强忍着泪水对他说：“很甜，谢谢你！”孩子开心地笑了。

2018年春，我很荣幸的加入到金山第一幼儿园大家庭中，至今已经四年半了。在和小朋友相处的几年里，不管有多少的酸甜苦辣，我都是幸福的。因为当你喉咙沙哑时，小朋友会说：老师要多喝水哦；当你站在梯子上给教室屋顶挂吊饰时，小朋友会说：老师您慢点哦，小心摔了，我帮你扶着；当你坐在沙发上给小朋友梳头发时，就会有几个小可爱帮你捏肩捶背。

桐桐宝贝常常从背后跑过来抱住我，双手勾着我的脖子，像只小树懒一样挂在我身上，一边说“老师你说我怎么这么爱你呢？”，一边用小嘴巴在我的脸上印上一个香香的吻。

去年教师节这天，桐桐生病没有来园，下午我送校车回来，发现办公桌上一束花，问班上的老师后说是桐桐和妈妈送来的。于是我赶紧打电话给桐桐妈妈，桐桐妈妈说，桐桐说要把最美丽的花送给她最爱的老师，听到电话里孩子用虚弱无力的声音诉说着对我的思念，我的眼睛再一次湿润了。虽然只是一束花，但是代表着孩子对老师的爱，一份沉甸甸的爱。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十二年，经过了4000多个日日夜夜，经历了很多的酸甜苦辣，有误解、有泪水，但是和孩子们在一起的每一天都是幸福的。我常常想，孩子们，或许很多年以后，你们长大了，不再记得我了。但我曾经陪伴你们的童年，和你们一起拥有许多美好的回忆，这已足够。

教师这个职业没有至高无上的权利，也很难得到令人艳羡的财富，教师这个职业辛苦而平凡，但是在教育的路上，我们与天真可爱的孩子们相遇，只要我们用心去对待孩子，就会得到孩子们纯真的爱，也得到家长更多的信任和感激。我很平凡，但我很自豪，因为我是一个幸福的教育人。

教育是一场幸福的遇见演讲稿【第三篇】

三尺讲台，是一片小小的教育天地，每时每刻，和孩子们的故事都在上演，或感动，或温馨，或烦恼，回顾走过的教育历程，有迷茫，有辛酸，但更多的是温暖，这就是我和一群农村孩子们的美丽邂逅。

身为教师，有时总感觉自己力量薄弱，微不足道，每个学年末，都有或多或少的痛苦与哀伤，快乐与忧愁，充实与迷茫，但我想，不管是哪一种，都会是我教育生涯中挥之不去始终萦绕着的幸福。

这一年，我从小学跨入到了初中，这是从教以来一个全新的挑战。我像一位新手教师一样，谦虚地、忐忑地再次与43个孩子相遇，共赴一段生命的旅程，一场美好的修行。看着一个个意气风发的少年，我的眼前浮现的却依旧是几年前的那一群稚气“小豁牙”。转眼间，孩子们已经长高、长大，褪去了些青涩稚气，不变的是纯真可爱。我们还是需要彼此重新认识，重新了解。七年级的学生是个特殊的群体，身份的转变，思想的过渡，生理心理的变化，新特点、新问题层出不穷。

一直在他们身边陪伴了七年的我，自认为对他们很了解，但青春期的转变让他们变成了我最熟悉的陌生人，就是这群特殊时期的“小家伙”耗费了我极大的精力和体力，让我尝尽了苦乐酸甜。每天晚上，处理完文件我就坐在桌边埋头钻研教材、心理教育，学习如何与青春期孩子相处，了解每个学生的家庭背景，仔细地写下点滴，就为了能跟这群“不食人间烟火的‘小家伙’们”有更多的对话空间和思维碰撞；课间，我经常和他们分享我的大学生活，曾经打工的艰辛，家庭趣事，渐渐地，孩子跟我拉家常，距离在一点点消失。此时，总觉得教育是一场幸福的遇见，是一场温暖的修行。温暖着学生，更温暖着我自己。

也有头疼伤脑筋的时候，或许每个班都有那么几个“小家伙”，绞尽脑汁去引导好不过三秒，面对面促膝长谈收效甚微，苦口婆心讲道理也是充耳不闻、我行我素。忍无可忍之下也会批评他们，但即便如此，也于事无补。殊不知，我的学生和我一样，都在努力适应这个新身份，接受一个新的自己。我试着冷静下来，放缓脚步，慢慢适应，努力走近这群特别的孩子们，我惊喜地发现，在他们身上依旧有属于这个年龄段的纯真善良与可爱，他们身上星光熠熠。我恍然意识到：成长，是一个缓慢的推进过程，在这条路上，家长和老师的陪伴、关爱、引导不可或缺。成年人在面对新生事物时，尚且有恍惚、有闪失，更何况是这群懵懂的“小家伙”呢?其实那些小问题、小错误，都是孩子们抹不去的成长的印记啊！还记得有这么一段话：做教育要有平常心，不能只想着功利，教育是静待花开的事业，带着平常心踏实走好每一步，在这场温暖的修行中，蓦然回首，你一定会有收获。

教育就是一场修行，是一场漫长而又幸福的修行，是一场爱与被爱的修行，修的是孩子，更是我们自己！我们遇到的每一个孩子，无论优秀与平凡，勤奋与调皮，是孺子可教，或是摇头叹息，都是我们教书生涯中一段不可磨灭的经历，而这每一次经历都在让我们不断成长。

愿我们都能在教育这条大道上，相遇美好，遇见幸福.

教育是一场幸福的遇见演讲稿【第四篇】

因为热爱初心如磐

初为人师的那一年，非科班出身的章青青面对40个小萌娃，有点手足无措。但她相信时间不会辜负每一个努力的人，每天迎着第一缕晨光踏进教室，送别最后一抹夕阳离开校园。她“笨拙”地前行，用自己全部的爱守护班里的每一个孩子。

从教的第二年，班里发生了一起偷窃事件，种种迹象都指向学生小希（化名）。下课后，章青青将孩子单独留下，轻声询问事情的来龙去脉。原来，小希的爸爸因触犯法律，正在服刑，妈妈常年在外打工，从小跟随爷爷奶奶一起生活的她十分害怕旁人投来异样的眼光。“他们都说我家里很穷，看不起我，甚至都不愿意靠近我。”面对小希的哭诉，章青青内心五味杂陈，一边替她擦眼泪，一边坚定地说道：“别难过，我可以做你最亲近的姐姐。”此后，章青青一直事无巨细地照顾着小希，直到小学毕业，孩子脸上的笑容恢复如初。

平时走在校园里，章青青的身边总有很多“小尾巴”跟着，或到食堂里与她开心打招呼，或在走廊上拉住她的衣角撒娇，她就像邻家大姐姐一样，亦师亦友地陪伴学生一路成长。因为对教育事业的初心如磐，她所带班级凝聚力不断增强，被评为“绍兴市书香班级”，她指导学生撰写的剧本《曲水流觞》荣获全国优秀剧本奖。

实干笃行青春无悔

近年来，章青青不断探索教育规律，更新教育理念，如“犟龟”般前行在专业发展的道路上，因为她坚信，只有让自己变得强大，才能让学生变得优秀。

作为语文教师，章青青探求新的教学方法，用智慧演绎精彩课堂，迄今已执教市、区级观摩课20余节次。凭借自身过硬的专业素养，这些年章青青屡屡为学校捧回一个又一个的奖杯。从上虞区中小学优秀阅读指导课一等奖到绍兴市中小学优质课评比一等奖，从上虞区中小学智慧课堂一等奖，到全区班主任基本功比武获一等奖，从主持的课程《“魅力童话”课程》获绍兴市精品课程，到撰写的教案《智慧课堂下的新型师生互动关系的重构》获中央电教馆颁发的“研讨作品”奖……所有荣誉的背后都离不开她实干笃行的默默付出。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”作为学校教科室主任，章青青始终心系老师们的专业成长，努力为大家做好服务，深度参与磨课，剪辑微课视频，修改观摩报告，搭建展示平台。每次收获佳绩，她比谁笑得都开心。

岁月如歌，青春无悔，章青青说：“我希望能在这大千世界中遇见无声的成长，遇见有声的倾诉，遇见一花一叶，遇见童真世界。我愿把教育凝成一抹情怀，用爱守护一方花田！”