干部作风建设发言材料范例【精选4篇】

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干部作风建设发言材料【第一篇】

尊敬的各位领导,大家好:

现将电气学院干部作风建设的主要做法汇报如下:

一、以党建带动作风建设,党员和领导干部率先改进工作作风

召开动员大会,教育大家“作风建设永远在路上”。结合“三严三实”、“两学一做”,制定作风建设实施方案,坚决抓好党员领导干部这个关键少数。强化服务意识,以身作则,率先垂范改作风。领导班子一切从师生切身利益出发,作风朴实,不谋特权私利,时刻接受群众监督,及时改进工作方式方法。俯下身子,进教室,入宿舍,并响应上级组织号召,亲自参与全省精准脱贫攻坚一线战役,结对帮扶。组织开展党员“亮身份,改作风”活动。观看教育片,邀请专家上党课,使集体学习成为一种习惯。党支部“手抄党章100天”活动,部分手抄党章材料被组织部留存。举办的党基本知识竞赛,领导干部带头,线上、线下师生近千人参与。工作不推脱、不耽误、不扯皮,讲奉献,比担当蔚然成风。

二、建章立制,精准发力,用制度推动“三风”建设

落实作风整改,学院近年来建立了一整套管理规章制度,并重新修订汇编,人手一册,狠抓落实。包括会议议事规则、岗位职责、党务政务公开办法、集体活动考勤办法、师德师风建设实施意见、成果奖励办法、管理细则等,保证了各项工作质量。比如规范考勤请假程序,每周三例会点名,作为年终绩效考核的依据。明确了例会召集人与时限。规范三级教学督导制度,明确督导人员和听课次数。规范教师课堂教学行为,严格停调课。为解决材料上报拖拉的问题,建立了拖欠账单等。

三、大力弘扬“精心育人”的优良校风,以审核评估为契机,狠抓教风建设

从人才队伍建设入手,以教学效果为检验,狠抓教风建设。利用各种资源和机会引进博士,博士教师数量由6人增到19人。加强青年博士教师培养,拥有了2名博士后和1名博导,3人获得省人才称号。深化教学改革,探索了电气卓越工程师、因材施教、国际留学生人才培养模式。各专业轨道交通特色更加鲜明。借审核评估和专业评估的东风,以身边典型--师德标兵魏英静老师为榜样,要求课堂教学与管理一丝不苟,倾注感情,既教书又育人,并举办青年教师讲课观摩活动,营造“比学赶帮超”的浓厚氛围。孙晓云院长为审核评估退掉机票,推迟出国访学。教师积极性被充分调动起来,不仅按审核评估和专业认证要求,认真完善专业人才培养方案和教学资料,而且使精心备课,精心授课,成为教师的一种风气,得到评估专家好评。5人荣获校级名师、标兵称号,省级教学成果奖实现零突破。

四、大力弘扬“求真务实”的院风,齐抓共管,突出抓好大学生学风

学院召开了学风建设推进动员大会、学生工作总结暨表彰大会,组织学生骨干培训班;统一购买课堂手机收纳袋,教师抓课堂点名,学生不再逃课,课堂风气大有好转;建立新生班导师联系制度,青年博士定期参加学生班会;建立辅导员听课交流,考试不及格预警和帮扶,与不及格同学集体谈话等制度。家校共同育人,仅去年就邀请40多位家长来校交流。加强考试组织和教育,考风受到学校表扬。66岁辅导员李德全骑行近千公里进行暑期家访。侯可真情关爱学生,创新进取,以校为家,事迹感人,被评为省高校辅导员年度人物,成为铁大获此殊荣第一人。

干部作风建设发言材料【第二篇】

各位领导,同志们:

我局连续获得“标兵文明单位”光荣称号,这个荣誉来之不易。这是市委、市政府正确领导的结果,是我局干部职工团结拼搏、积极进取的结果,更是各部门、社会各界关心、支持、理解的结果。借此机会,我谨向所有关心、支持我局工作的各级领导、各部门和社会各界人士表示衷心的感谢,我们决心乘这次大会的强劲东风,立足新起点,瞄准新目标,落实新措施,为确保我局机关作风建设继续走在全市前列而奋斗。

一、目标要求再定位,把作风建设的标尺提升到最高层次

近年来,我们在机关作风建设上取得了一些成绩,但是在个体和局部细节上,还存在许多不足,稍有松懈,就会落在后面,就有可能退出全市第一方阵。因此,我们将自觉对照机关作风建设的各项规定和要求,以只争朝夕、时不我待的紧迫感,以争做表率、争创一流的责任感,以“继续努力不松劲、再创标兵‘五连冠’”为目标,全面提高思想认识,全面排查存在问题,全面落实工作措施,努力实现“三个转变”、推进“四项服务”、建设“五型机关”,即以更高的标准转变观念、转变职能、转变作风,以更大的力度服务发展、服务基层、服务群众、服务部门,以更实的措施建设学习型、服务型、效能型、法制型和廉洁型机关,大力营造“以学为本、以干为乐、以绩为准、以廉为荣”的良好氛围,促进全局机关作风建设不断向纵深发展。

二、服务职能再转变,把作风建设的抓手强化到最优状态

一是坚持把做大财政“蛋糕”放在重中之重,努力壮大财政实力。围绕转变增长方式、推进沿江开发、强化园区建设、培强支柱产业、促进协调发展的要求,千方百计培植财源,积极落实加快现代服务业发展的政策,积极支持中小企业信用体系建设和企业自主创新能力建设,以做大经济“蛋糕”促进做大财政“蛋糕”。二是坚持加大对社会主义新农村建设的投入,让公共财政的阳光温暖农村。按照“一个调整、两个改善、三个提高”的总体要求,继续支持“农村八件实事”和“全面小康村”建设,支持农村社会保障体系建设,加强农村义务教育保障体系建设,加大对新一轮建设农村、造福农民的实事工程投入力度,进一步拓展农民增收渠道。三是坚持完善以人为本的公共财政体制,支持社会主义和谐社会建设。调整和优化财政支出结构,做到有保有压,有进有退,加大对基础性、公益性和涉及百姓切身利益等领域的投入,向社会事业发展的薄弱环节倾斜,向社会保障倾斜,向科技创新倾斜,向城乡基础设施建设倾斜,不断提高公共财政保障能力。四是坚持以科学发展观为统领,积极推进各项财政改革。坚持以改革为动力,按照公共性、市场化和引导性原则,明确财政支出范围,科学界定财政供给方式。积极推进部门预算、国库集中支付、政府采购、非税收入管理、财政支出绩效评价等改革,形成控制支出和有效支出的制度屏障,把潜在的财政资源转化为现实的生产力,促进全市经济社会更快更好地发展。

三、管理措施再靠实,把作风建设的支点前移到最佳位置

一是完善制度体系。全面增强制度意识,努力提高遵守制度、执行制度的自觉性。继续完善制度体系,对照年度考评中的一般票、较差票和不满意票,全面排查制度盲点,认真修订完善机关作风管理制度,做到横向到边、纵向到底、不留空白、不留死角,努力形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管理的工作格局。二是强化目标责任。继续实行领导班子岗位工作目标和实绩考核,层层签订工作目标责任状。强化目标责任制考核,定期公示科室月度和季度考核结果。不断完善绩效考核办法,把“责、权、利”与制度有机结合,调动各方面积极因素。三是管好重点岗位。全面增强“人人是窗口,个个是标兵”的观念,进一步细化与基层群众联系紧密的岗位的管理,简化办事环节,规范办事程序,改进业务流程,前移服务平台,提高服务时效,提高为群众、为基层、为部门服务的自觉性和主动性。加强对重点窗口单位的监督管理,纪检组每个月都要对重点部门进行效能监察。四是突出细节服务。牢固树立“工作无小事,岗位作贡献”的意识,在思想上关注细节的安排,在措施上重视细节的落实,在管理上重视细节的监督,努力把小事做精,把细节做优,把工作做实,在做好小事中实现大作为。

四、队伍素质再提高,把作风建设的合力发挥到最大限度

把全面提升学习力、执行力和创新力,作为今年机关队伍建设的重点,认真抓好落实。一是切实提高队伍素质。继续强化政治理论和专业知识学习,重点学习……会议精神,学习法律法规,学习业务理论,努力提高做好新形势下各项工作的能力和水平。二是深入开展创争活动。开展学习“十佳创优之星”创争“优质服务党员示范岗”“青年文明号”“巾帼建功示范岗”“青年岗位能手”“红旗窗口”等系列活动,掀起新一轮比服务、比奉献、比质量的工作热潮。三是全面强化廉政建设。全面落实党风廉政建设责任制的各项规定,在任何情况下都能坚持住原则,把握住方向,守得住清贫,经得住诱惑,当得了表率,做到“干净、干事、干成事”。

干部作风建设发言材料【第三篇】

当前,国家正在全力推进教育现代化建设,xx三中行在新课改道路上努力进行特色高中建设。这既是时代发展和社会进步给予每个教育工作者的机遇,更是摆在每一个三中人面前的重大挑战。

在新的形势下,每一个教师都肩负着很重的责任。我们需要根据县委县府文件精神,积极开展“爱岗敬业讲责任,专心致志抓落实”活动;我们需要根据教育局傅剑敏局长2月15日讲话《以作风建设为抓手,加快推进我县教育现代化进程》的要求,不断加强认识,狠抓工作落实,推进作风建设,努力提高教育教学质量,并且在工作中不断探索符合三中实际的、具有三中特色的现代化教育之路。

一、存在问题

1、个别教师思想认识不够端正,制约着专业发展。比如,有的教师心理失衡,认为教师地位不高,收入不高,而压力很大,耗费时间精力很多,付出与得到不成比例。

2、个别教师没有更新教育观念和方法,不能够很好的适应新课改要求和学生的新特点。比如,有的教师习惯于老一套的课堂教学办法,有的甚至沿用多年以前的陈旧办法。比如,有的教师接触学生不多,了解学生不深入,不能有效的开展学生管理和学生思想教育工作。

3、个别教师满足于现状,在取得的成绩面前止步不前。比如,有的教师认为,自己的教学成绩只要不是备课组教师中最后一个就可以了。比如,有的教师评上高一级职称后,没有更上一层楼的想法,没有成为县、市教学能手的追求和行动。

4、个别教师课堂教学效率不高,没有很好的开展课堂教学转型、教育质量提升等方面的思考和研究。比如,有的教师没有教育活动的意义,课堂上多见的是满堂灌和填鸭式方法。比如,有的教师使用的周练试卷与前一届的一模一样,并没有根据实际情况加以修改和改进。

5、个别教师不重视学习,没有经常开展教育教学反思活动。比如,有的教师把听课、继续教育等教研、培训活动看成是一种负担,缺少主动参与、积极参与的意识和行动,深入进行研究教育教学研究对他们来说是一种奢侈行为。比如,有的教师不认真总结经验,以事物繁忙、教学任务重为理由,不积极参加教育科研活动,很长时间都没有教学论文、案例、课题报告等成果的获奖、发表记录。

6、个别教师对学校的工作抱着一种应付的态度,不讲求实际成效。比如,有的教师备课不认真,完全照搬照抄别人现成的教案。比如,有的教师下载网络课件,不事先进行学习和修改,教学中出现了不符合自己课堂教学的情况。比如,有的教师批改作业数量不多,或者批改质量不高。

7、个别教师抱着得过且过的想法,缺少工作的主动性和积极性。比如,学校规定的教师听课任务,个别教师在临近检查时候以抄别人备课笔记的方法应付检查。比如,有的教师不积极参加学校“新秀起航”工作,没有按照学校要求开展工作,没有努力去帮助青年教师更好更快的成长。

8、个别教师的使命感和主人翁意识不强,敬业爱岗精神有待于进一步提升。比如,有的教师不积极参加学校组织的`竞赛辅导活动,认为那不是自己分内的工作。比如,有的教师喜欢发牢骚讲风凉话,甚至是讲一些不利于学校发展的话。

9、个别教师的纪律观念和师德修养还不够高。比如,有的教师工作方法粗暴,对违纪学生的处理失之于简单化。比如,有的教师要求学生不严格,对上课睡觉的学生不管不问。比如,有的教师出现了上课或坐班无故迟到的情况。

10、个别教师工作不认真,考虑问题不全面、不细致,造成了工作被动或者失误。

学校总体发展良性,教师总体勤奋努力,但是,不容讳言,我们还有许多方面做得不够,上述方面的问题或多或少、或轻或重的存在于我们身上、我们的周围。当然,可能我的总结不够妥当,说法也不是很恰当。我们必须清醒的认识到,自己的工作同党的要求、广大群众的期望还有较大的距离。

二、工作承诺

三中是我家,发展靠大家,大家的目标是一致的。我希望,全体教师在学校发展的方向上共同前进。学校教育教学工作,体现在每个教师的每一项工作中。我代表学校教学线,包括教务处和教科室两个职能处室作出承诺,请全体教职员工监督。

1、提高思想认识

思想是行动的先导,精神是前进的动力。如果缺少思想,没有精神,轻则是耽误工作,重则是被时代淘汰。在工作中,教务处和教科室每一个成员将进一步提高思想认识,不断强化服务于教学、服务于教师的意识;努力提高工作责任心,全心全意做好工作。

2、经常检查工作中问题

发现问题,认识问题,这是解决问题的前提。教务处和教科室每一个成员将在工作中不断查找自身在存在的问题,并积极加以整改和提高。

3、善于听取意见建议

教务处和教科室将广泛的征求广大师生员工的意见建议,畅通学校教学工作信息流通渠道;重视教师的每一个意见和建议,或解释说明,或及时处理,或上报校长室,做到每一次都有回音。

4、重视学习以提高水平

社会发展很快,而教师是一门最需要学习、需要不断学习、需要终生学习的职业。在新时期新形势新任务下,面对更多的校内外挑战,面对教师更多的权益诉求,教务处和教科室每一个成员都要重视学习和提高,并且注意提高学习成效,以此提高自身的工作执行力。

5、完善制度以强化落实

教务处和教科室努力公平、公正的对待教师,做好课务安排、课表安排、坐班安排、考核考评等工作;进一步完善已有的规章制度,用制度来规范工作和行为,同时通过制度加管理提高广大教师的工作积极性。

6、强化过程以狠抓落实

教务处和教科室努力提高工作效率,努力做到工作及时、有效,杜绝办事拖拉、推诿扯皮的现象。在工作中,加强教学常规工作的检查和指导,及时通报检查情况;努力完善管理细节,责任明确到人;各项工作的计划、执行和总结等各个环节流程贯通,力争做到事事有部署,件件有结果。

老师们,教务处和教科室每一个成员将在作风建设方面树立强烈的责任意识,自觉实践,敬业爱岗,为人师表,努力为塑造良好的教师形象和学校形象而奋斗。

干部作风建设发言材料【第四篇】

虽然通过前段时间的学习动员较比增强了自己的党员意识,提高了自律能力,思想觉悟有了一定的进步,但按照此次专题会议的内容,联系自己思想及学习、工作实际,仍然存在很多问题。

一、预备党员队伍中存在的共同不良现象

1、党员意识淡薄

作为一名大学生预备党员,这既是压力也动力。预备党员应该以身作则,不仅在学习上、工作方面要有优异的表现,而且更重要的是认真地从身边的小事做起,努力在各主面不断充实自己、完善自己,这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到,党员意识淡薄,组织纪律观念淡薄,部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己,不能带动群众共同进步,把自己混同普通群众,带领学生群众前进的能力不强,难以发挥先锋模范作用。

2、自我约束力差

党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律,是自觉的纪律,需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己,时刻保持党员的自觉性,而在实际学习生活中,部分同学把党员的身份抛在脑后,我行我素,认为只要不违反学校纪律,自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系,过于计较个人得失,忽视政治理论学习,导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。

3、对同学中不良现象视为不见,“老好人”现象严重

思想作风软弱,自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管,明则保身,不愿得罪人也不愿管,有的学生党员身在同学之中,但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报,“老好人”现象严重。对于不损团结的言行,同学们看到了,听到了,从内心深处讲,这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感,但怕得罪人,怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟,认为“事不关己,高高挂起”,凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪,使党员不能挺身而出,旗帜鲜明的进行抵制和反对,所以说明党员忽视了思想建设和作风建设,在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。

4、工作责任心、工作积极性主动性有所下降

作为一名共产党员,一名大学生,对学习、对生活,对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态,不能得过且过,应付了事。有些党员满足于现状,缺乏立足本业,开拓创新精神,只满足于本专业学习的要求,不求专和精,在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候,牢骚满腹,怨天尤人;在工作方面缺乏热情,推着走,工作不扎实,不细致不到位,有的党员表率作用不突出,缺乏大局意识和全局观念,在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总是停滞不前,甚至有的倒退。

二、我在平时的学习和工作中暴露出的缺点和不足

通过会上党员互评,我认真听取了群众对我的意见,主要有以下几方面意见:

1、个性太强,脾气急躁,缺乏耐心。

2、易武断行事,对事实情况未作详细了解之前便枉下结论,导致事与愿违,使事情未收到预期结果。

3、工作虽然积极响应,但太讲究速度,不讲求质量,总的来说办事效率不高。

4、原则性不强,遇到事情不敢坚持原则,工作怕苦怕累,有个人主义思想倾向。

5、不成熟、不稳重,做事风风火火,走马观花,不认真不细致。

6、对同学疏于关心爱护。

7、不愿虚心接受群众意见,易主观臆断。

此次会议后,结合党员内部和我自身存在的问题,进行了严肃、认真、有针对性的学习和查摆,对照党员要求,发现自己还存在以下问题:

1、忽视政治理论学习,学习主动性和自觉性不强,理论学习缺乏深度和系统性,不能坚持经常,持之以恒,有时紧有时松,政治觉悟有待进一步提高。主要表现在:

1主动学习的意识弱,自觉性差。对理论学习没有摆在相应的高度,没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发,政治水平和思想意识有待进一步提高;

2学习流于表面。满足于党支部政治理论学习,满足于阅读著作和摘抄读书笔记,缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握;

3理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际,解决实际问题,理论学习与现实工作相脱节。

2、遇事不敢坚持原则,对于学校的各项规章制度没有全面身体力行,有活动时怕这怕那,工作怕苦怕累,图轻闲,这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界观改造的忽视和放松,党性锻炼和修养的忽视和放松,导致是个人与集体,个人与他们的关系错位,非界限模糊与颠倒。

3、宗旨观念树的不牢,关心同学,帮助同学解决困难的意识不强,帮助同学解决问题的情况少,有时态度生硬,应付。工作作风飘浮,中心意识树得不牢。艰苦朴素的作风淡化,不怕苦怕累贪图安逸的思想,工作中虽然没有不作为、乱作为、责任心不强、不积极响应的问题,但做事瞻前顾后,对分配的工作满足于过得去,工作一般化,低标准,工作中缺乏与同学悉心交流和沟通的能力。

4、与其他党员联系少、配合少,只顾抓好自己的学习,常常独来独往,不擅于主动帮助同学共同进步,只埋头学好自己的专业知识,关注个人发展。

三、存在问题的原因分析

1、对理论学习不够,心存侥幸,认为只要跟着组织学习就已足够,没有将加强自我学习,提高政治素养放在完善自我的高度对待,主动学习,挤时间学习的精神亟待提高。对政治理论学习的放松,使自己对“三个代表”重要思想的精神实质领会不够,理解不深,导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够,从而使思想水平在较低层次徘徊。看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。

2、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。学习目的、个人人生追求不明确,根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己,没有牢固树立无产阶级的'世界观。

3、开拓创新意识不足。剖析思想根源,主要在于解放思想,开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作问题,安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪,导致学习和工作中瞻前顾后,患得患失,心态失衡。

四、个人整改措施

1、加强学习、提高理论水平,提高自律能力。充分认识理论学习对于党员的极端重要性和紧迫性,增强学习的系统化和自觉性,坚持搞好自学,发扬理论联系实际的学风。通过坚持不懈的学习,不断提高马克思主义理论水平,坚定共产主义、建设有理想和信念,增强政治敏感性和政治鉴别力,保持坚定正确的政治方向。

2、加强世界观的改造,发扬艰苦奋斗的作风,密切联系群众,克服和杜绝一切不良现象。用英雄模范人物的先进事迹鞭策自己,以他们为榜样,努力学好、做好各项任务。另外,对自己所超过的路经常开展回头望,看看自己的所作所为哪些是正确的,哪些是错误的,坚持好的,改正错的,以此激励自己不断进步。

3、改进工作作风,提高工作积极主动性,提高工作质量、办事效率。工作中敢于克服困难,迎难而上。求真务实,开拓创新,努力拼搏进取。

4、树立集体观念和团结互助意识。从大学生活集体的大局观念来看待和处理问题,加强与其它党员同志的联系和配合,充分发挥个人主观能动性,深刻认识“八荣八耻”的重要论述,本着“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神,提高思想政治素质和道德水平。

五、总结

虽然作为一名学生党员的基本任务是学习,应该明确学习目的,勤奋刻苦,争取优良的学习成绩。作为一名预备的党员的我在学习上表现还不尽人意,用党员的标准来要求自己,但是仅仅学习好,对于一名党员的标准是远远不够的。党对党员的考察并不只看一时一事的表现或某一方面的突出成绩。作为一名学生党员,更多地应该考虑发挥党员的先锋模范作用。正如党校培训班上,指导老师所说的那样,组织入党一次,思想入党一生。

学生党员在作好自己的本职工作,学好科学文化的同时,还应该树立榜样的作用,带动周围的人,带动身边的人,学习党的路线、方针、政策及决议,学习科学文化和业务知识等,积极向党组织靠拢,这样才能发挥学生党员的作用,才能体现党的积极性和优越性。作为一名预备党员,应该为身边的同学老师,为学校、为社会做些力所能及的事,积极参与社会活动,不断地要求自己,并认识到自己的不足之处,敢于批评和自我批评,改正存在的不足之处,更加明确地了解自己,不断地完善自我、提高自我。

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