对某某同志的意见和建议3篇

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对某某同志的意见和建议1

1、深入一线不够,实际了解少,有待进一步提高

2、工作中命令式语气多

吴江同志提的批评意见:

1、党建工作中,文件多、会开的多,但安排的少,监管的少

2、对教师不能晓之以理、动之以情

范保才同志提的批评意见:

1、理论学习不够,有待进一步提高

2、具体工作做的多,对教学一线深入少

给李茂林同志提的批评意见

赵建国同志提的批评意见:

1、制度执行不够,注重说服教育,批评少

2、安于现状,求稳多,求进少

吴江同志提的批评意见:

1、制度执行不严厉

2、对广大教师生活方面不够关心

范保才同志提的批评意见:

1、对学校宣传力度不够

2、对学校的发展上,尤其是创新方面不够

给吴江同志提的批评意见

李茂林同志提的批评意见:

1、安排布置的工作能很好的完成,但缺乏

工作的主动性、积极性,需进一步加强

2、理论学习少,政治思想提高不够

赵建国同志提的批评意见:

1、工作主动考虑的少,被动完成的多

2、深入基层联系群众少,与教师交心,解

决实际问题少

范保才同志提的批评意见:

1、深入基层调研少

2、部分工作缺乏主动性、创造性

给范保才同志提的批评意见

李茂林同志提的批评意见:

1、工作做的不少,但缺乏担当精神,遇到

困难怕惹事

2、接触教师少,深入一线不够

赵建国同志提的批评意见:

1、工作中自信心不强

2、联系群众不够密切,服务群众不够到位

吴江同志提的批评意见:

1、主管教学工作,创新少

2、对教研工作关心不够

第2篇:xxx同志批评意见

xxx同志对其他同志的批评意见(

对xxx同志的批评意见:

1.理论知识学习不够。2.工作纪律坚持不够,有迟到早退现象。对xxx同志的批评意见

1.工作上缺少进取、创新精神,满足于现状。2.理论知识学习不够。

对xx同志的批评意见:

1.创新意识不够强

2.理论知识学习不够。

对xxx同志的批评意见:

1.工作上缺少进取、创新精神,满足于现状。2.与群众沟通不够

对xxx同志的批评意见:

1.与群众沟通不够

2.理论知识学习不够

第3篇:对XXX同志的批评意见

对XXX同志的批评意见

一、XXX同志提

刚才认真听了XXX同志的自我批评,现在给你提出四条批评意见:

1、好人主义、缺乏担当。工作上有磨不开思想,对问题的认识和看法都不差,就是不敢抓、不敢管,有怕得罪人的思想,只摘花不摘刺。比如:在平时工作中搞无原则的一团和气,对干部的管理上失之于宽、失之于软,小毛病不闻不问、有问题能捂就捂。我认为你这是典型的官僚主义,长期下去,势必会影响自己和干部职工在工作和学习中的积极性,影响自身素质和能力的提高,难以适应新形势、新任务的要求。

2、工作不实、落实不力。作风漂浮,习惯遥控指挥,唱功好、做功差。比如:在迎接计生检查的工作中,自己坐在办公室,自己却不到检查点去进行督促,有问题就打电话给部长,自己不清楚实际情况,就乱作安排。我认为你这是典型的形式主义,作为社区主任长期下去,势必会助长弄虚作假之风,助长思想懒惰,巧于应付上级的不良倾向,影响部分干部的健康成长。

3、工作纪律坚持不够。对自己的要求不严格,不遵守社区所设置的考勤制度,不能够起到一个好的带头作用。比如:在平时工作中,认为自己是领导,早上晚来一点,下班早走一点没关系,有时候也会在上班期间擅离职守去办理自己的私事,制定出考勤制度,自己却不去遵守。我认为你这是典型的享乐主义,长期下去,势必会造成社区的各项规章制度成为摆设,给社区的工作纪律的管理带来一定的难度。

4、工作上习惯于依葫芦画瓢。在工作中因循守旧、按部就班,满足于老经验、老办法,习惯于旧的一套、旧框框,创新意识不强、干事动力不足。比如:完成上级所分配的工作中,总是按照以前的方法来应付,不愿意去想想新办法来推动工作的开展。我认为你这是典型的享乐主义,长期下去不仅不会推动社区的发展,相反还会成为推进社区发展的阻碍,造成各项工作止步不前。

二、XXX同志提

刚才认真听了胡敬方同志的自我批评,现在给你提出四条批评意见:

1、学习上还不够坚持。有时只顾忙于一些具体工作,忙时学的少,或就不学。对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解还不深比如:反四风问题,不能从实质上去理解,去运作,认为自己不花公款,或不牵扯公款的行为,谁也管不着,这就说明把自己混同了一般的老百姓,忘记了自己是一名中国共产党党员,对党的要求学的不深、理解的不透,缺乏积极主动探讨的意识。我认为你这是典型的形式主义长期下去势必会造成党性的弱化,起不到党员的带头作用。

2、对有关政治工作的条令条例及政策研究不够。工作方法简单,对负责具体政治工作的指导和督促力度不够,致使一些工作效果不理想。比如:不按时组织传达上级文件精神。对参加完上级组织的会议,有时只随便的说一说,有时用文件来落实文件,或只传达不落实等。我认为你这是典型的形式主义长期下去势必会造成工作拖沓、执行不力。

3、疏远群众、脱离基层。变着法子亲领导,低声下气傍大款,指手画脚对群众,甚至把群众当“刁民”。有的对群众反映的问题被动解决多、主动化解少,要求部门解决多、直面群众解决少,说话不算数多、承诺不兑现。比如:遇到辖区居民反映问题的时候,为不得罪领导,不主动帮助居民解决问题,要等领导安排,靠领导协调解决,最后让下属去做,如果长此以往下去势必会造成不了解民情,不知民所想,彻底脱离群众,我认为你这是典型的官僚主义严重违背了党的群众路线的基本方针。

4、缺乏主动创新精神。对待工作有时只满足于认真完成上级领导交给的任务,常常只是根据上级领导布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。比如:接到上级部门工作安排的时候,只局限于按部就班,怎么安排怎么做,怎么要求怎么做,不能变通执行,主动研究新方法,提高工作效率,我认为你这是典型的享乐主义长期下去势必造成工作效率地下、墨守成规。

对某某同志的意见和建议2

各乡镇党委,县委各部、委,县级国家机关各部门党组(党委),各人民团体:乡镇领导班子是党在农村的执政基础,是农村经济建设和社会发展的组织者、推动者。在实际工作中,乡镇领导班子和干部队伍的素质、能力和作风还存在与新形势、新要求不符合、不适应的问题,主要表现在:政治敏锐性不强,学习氛围不浓,政策理论水平不高;个别班子职能作用发挥不够,解决自身问题能力较差;少数领导干部工作职责不清,情况不明,缺乏工作思路,服务意识差,事业心和责任心不强;一些干部作风漂浮,工作效率低下,纪律涣散,“走读”现象比较突出等等。这些问题的存在,在一定程度上影响到党在农村方针政策的落实,影响到各项工作顺利开展。为了切实做好新形势下乡镇工作,促进经济社会又好又快发展,现就进一步加强乡镇领导班子和干部队伍建设提出如下意见:

一、加强干部教育培训,不断提高乡镇领导班子整体素质

1、坚持乡镇党委中心组学习制度和干部学习考核制度。重点加强对科学发展观、建设社会主义新农村、构建和谐社会、依法行政等内容的学习,特别要注重对中央、省、市、县委各项方针政策和重要工作部署以及上级领导讲话精神的学习。乡镇党委中心组每月集中学习不得少于一次,每年集中学习不得少于20天,班子成员每人每年撰写读书笔记和心得体会不少于1万字。坚持乡镇干部定期学习制度,每周至少集中学习一次。把领导干部学习情况纳入年度考核内容,每年随机检查考核两次。

2、加大干部教育培训力度。采取举办“蓝田大讲坛”、领导干部主体班等形式,加强对领导干部执政能力、政策理论、法律法规的培训。以县委党校为依托,每年

四、五月份对乡镇党委书记、乡镇长集中培训一次,每两年对乡镇领导班子成员轮训一次,每年选送部分乡镇领导参加省市调训。建立乡镇领导干部培训档案,逐步推行领导干部培训学分制,培训学分未达到要求的,不得提拔使用。整合县级部门培训资源,充分发挥乡镇党校作用,利用农村党员干部现代远程教育资源,加强对乡镇机关干部的教育培训,鼓励干部参加学历教育,提高乡镇干部的综合素质。

二、选好配强领导班子,充分发挥乡镇党委领导核心作用

3、增强乡镇领导班子整体活力。进一步探索完善乡镇党委新的工作运行机制,有效发挥乡镇党委总揽全局、协调各方的领导核心作用,切实履行“发展农村经济、搞好社会管理、提供公共服务、维护社会稳定、加强党的建设”的职责。健全领导班子成员分工负责制,强化领导责任,充分发挥班子成员的工作积极性和能动性;通过贯彻民主集中制,开好领导班子民主生活会、机关组织生活会,不断提高领导班子解决自身问题的能力。关心乡镇干部的工作生活情况,重视乡镇干部的成长和进步,注重从乡镇培养选拔优秀年轻干部。

4、加强乡镇干部队伍管理。在乡镇机关积极推行竞争上岗、轮岗交流,大胆起用优秀年轻干部,做好机关内设机构负责人的选拔使用,切实加强乡镇干部管理工作。县级部门派驻乡镇干部的调动,主管部门必须征求并重视乡镇党委意见。进一步加强工作纪律,完善工作制度,规范工作行为,提高工作效率。

5、强化目标责任考核。认真落实《领导班子目标责任制考评办法》和《乡镇领导干部综合考核实施办法》,严格做好考核结果运用,综合考评确定为较差

等次或得分排序为最后一名的乡镇领导班子,对主要领导实行诫勉谈话;对年度考核评定为基本称职的领导干部进行诫勉,限期整改,一年内不得晋升职务;对评定为不称职的,降低一个职务层次任职或改任同级非领导职务。各乡镇要通过建立落实《乡镇机关干部岗位目标责任制》等办法,实行量化管理,激发乡镇机关内部活力。

三、切实改进工作作风,塑造为民、务实、清廉的形象

6、大兴调查研究之风。建立调查研究制度,制定调查研究计划,加强调查研究工作。乡镇主要领导要带头开展调研,经常深入村组和工作联系点,广泛听取党员、群众、人大代表、政协委员及社会各界的意见,掌握乡情村情,理清发展思路,完善发展规划,进行科学决策。乡镇领导班子成员每人每年撰写调研报告不少于2,提出工作建议不少于3条。

7、集中精力抓好落实。坚持讲实话、出实招、办实事、求实效,把主要精力放在落实省、市、县委的各项决策和部署上,着力抓好重点项目建设,积极推进新农村建设,努力增加农民收入,认真解决群众关心的热点、难点问题,切实改善民生。对每项工作,必须做到责任、时限、效果“三落实”,高标准完成工作任务,不断提升工作层次和水平。对工作落实不到位、效率低下的,要逐级追究,实行责任“倒查”;对重点工作任务不落实、出现重大失误、造成严重影响的,主要负责领导要“引咎辞职”。

8、抓好纪律作风整顿。各乡镇要把机关纪律作风建设列入重要议事日程,经常抓、抓经常,针对存在的突出问题,定期进行整顿,摆不足、查根源、议措施、抓整改。严格执行已建立的各项规章制度,全面推行“四项工作制度”,即建立推行首问负责制,对群众前来办事的,第一个接受办理的人员要负责到底,对不属于自己职责范围的,要为群众做好引导服务;建立推行限时办结制,对上级交办和群众反映的问题,能当场办结的要当场办结,不能当场办结的要明确办结时限;建立推行服务承诺制,各乡镇要在政务大厅将服务事项、内容、程序、标准、依据等向群众公布,并严格按照承诺办事;建立推行外出告知制,对干部去向及时公告,乡镇领导和干部一般应留宿机关,坚守岗位,坚决杜绝“走读”现象。通过抓好各项制度落实,建立用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。

9、切实发挥县级部门综合管理职能。加强乡镇领导班子建设和干部队伍建设,要充分发挥县级有关部门的职能作用,形成工作合力。县纪委(监察局)、县委办、政府办要加强对乡镇纪律作风建设的督促检查,促进乡镇领导班子和干部队伍作风纪律的根本转变;县委组织部要加强对乡镇领导班子的教育管理、日常监督和考核工作,探索加强乡镇领导班子建设的新途径;县委宣传部要加强对乡镇党委中心组学习情况的检查督促,做好重大政策理论的宣传指导工作;县委政研室要督促指导乡镇领导班子成员做好调查研究工作,年底对调研成果进行检查评比;县人劳局要配合乡镇做好乡镇干部的考核管理,研究探索推进干部交流的有效办法

对某某同志的意见和建议3

无论是在学校还是在社会中,大家对批评意见都不陌生吧。相信写批评意见是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的对某同志的批评意见提纲,仅供参考,大家一起来看看吧。

1、xxx的意见:理论学习积极主动性不够,存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动,应付上级要求多,偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解,开展专题学习研究不够。建议多开展专题理论学习,以便能运用理论解决实践中的新问题,创造性开展工作。

2、xxx的意见:存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象,工作任务布臵多,认真检查落实到位不够,因而有时给人虎头蛇尾的感觉;且开会时个人发言时间较长,不够精练,建议改进文风会风。

3、xxx的意见:x校长能做到早上班、晚下班,但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究,工作有时凭经验、凭感觉办事,与部分基层职工的'交流沟通少,与离退休教职工和老同志交流还不够。另外,王校长对我们下属要求太严格,对所有工作都要求做得最好,这让我们这些做下属的工作压力很大!

4、xxx的意见:工作管理有时不严,回避矛盾和问题。工作中虽然能够发现问题,但却不敢触及敏感问题,有时甚至回避矛盾问题。管理有时不严,即使个别人工作上有错误、缺点、过失,也不能大胆批评、严肃处理,总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”,存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气

5、xxx的意见:总结宣传“报喜不报忧”,不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩,好的方面大讲特讲,问题与不足则避而不谈,甚至不敢直面问题,下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够,以致一些问题不能及时解决,求真务实主动性欠缺,开拓精神还不够,有畏难思想和情绪。

6、xxx的意见:进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚,经常是以前怎么做就怎么做,别人怎么做就怎么做,进取意识不强,突破动力不足,存在船到码头车到站的思想。

7、xxx的意见:在大胆工作方面做的不够好,顾虑太多,总觉得分管校长主要是做好自己分管的工作,把责任界限划的太清,存在着怕得罪人的现象。另外,在干部队伍建设方面尽管做了些工作,但开拓性做的不够。

8、xxx的意见:存在工作不实的问题。徐校长分管的工作很多,工作太多以后有时考虑得不细,有时给人被动应付之感。在安排布臵工作时,流于形式的现象仍然存在,甚至也说套话、空话;也存在着开会时,以会议落实会议和走形式走程序的现象,对要解决的问题,在深入研究,深入思考,动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。

9、xxx的意见:服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识,但宗旨意识还不够强烈和牢固,主动关心师生的工作、学习和生活不够,切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际,要求不切实际,没能很好调动广大职工积极性;有时布臵工作时间要求过急,刚收到通知就要求上报情况和材料,使基层教职工疲于突击应付。

10、xxx的意见:听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够,缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流,直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多,与非联系处室的同志交流少;有时听意见不广泛、不全面、不完整,掌握实情不够,不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见,听到不同的声音会有急躁情绪,不能虚心接受别人的建议。

批评和自我批评必须坚持实事求是,讲党性不讲私情、讲真理不讲面子,坚持“团结——批评——团结”,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,严肃认真提意见,满腔热情帮同志,决不能把自我批评变成自我表扬、把相互批评变成相互吹捧。

可见,批评要要求至少有以下要点:

一是实事求是。问题要从实际中来。不能主观臆断,更不能无中生有。

二是严肃认真。相互批评是严肃的党内活动,不允许视同儿戏。

三是帮助提升为本。批评的初衷和目的在于帮助同志发现问题,正视问题,改进问题,不能搞人身攻击。

四是不允许相互吹捧。要把问题和成绩一分为二。提意见坚决不要变相吹捧。比如有个经典的说法,有个下属委员给领导提意见,是这么提的:“XX同志的问题是不注意自己的身体,为了工作天天加班,吃不好,睡不好,请XX同志在今后的工作中把工作放一放,一定要注意休息。身体才是革命的本钱嘛。”这样的意见,真不知道是怎么想出来的?二批评意见到底从哪里来

这里需要强调一个问题,根据要求民主生活会的个人对照检查材料,必须是党员干部亲自动笔写的,不允许工作人员代替写作。但是,实际工作中,很多情况是领导口述指导,工作人员执笔。但不论谁来执笔,一定要知道,这些意见从哪里来?

1.从上级党组织、领导的批评意见中来。比如每年的例行检查,日常通报和检查时,检查组反馈的问题,这是一个很好的基础,有理有据,加以整理提升,可以作为意见组成。2.从自我批评的问题中来。可针对性的对该同志的个人对照检查进行阅读,针对需要特别加强的问题进行提炼。3.从交心谈心的过程中来。班子成员之间相互谈话是开好民主生活会的规定动作之一。所以,如果班子成员进行了该项工作,按说问题是不难提的。

4.从干部群众的意见中来。开会之前一般都会发放征求意见表,但是,实际上这类表格征求不到太多的有价值意见。如果这个表中写了,而且还是比较中恳的,可以根据分管工作领域提炼放入意见部分。

上面只是列举了四种意见来源,相信,只要把上面两项工作做好了,就可以对每位同志提一二条帮助改进的意见和建议了。

三批评意见的写作注意事项

所谓良药苦口,忠言逆耳。批评意见提出来绝不是为了让某人难堪,而是中恳,合适,入脑。就是要用合适的表达方法表态现实的问题,让听的同志能够听进去,而不是产生逆反心理,这样,就有违民主生活会的初衷了。搞不好,还容易把同志间的共事关系搞的剑拔弩张。所以,在提意见的时候要注意以下事项:

一是实事求是,注意方法。意见一定要实,不能无中生有。响鼓不用重锤敲。大家都能听得懂,千万不要刨根刨底。虽然这样说有违现实要求,但是,试想,谁愿意把自己一丝不挂的示人呢?这不是违背原则,而是方法的问题。

二是突出重点,以点带面。金不足示,人无完人。针对同志的批评意见,要捡重点的,急需改进的内容来说,不宜全盘否定。毕竟,在批评之前该同志已经进行了比较完整的自我批评了。

三是有话则长,无话则短。

四是事前沟通,更易接受。提意见最忌讳突然袭,千万不要把没有沟通过的问题放在会上说,这样既不符合程序,也容易制造矛盾。

四批评意见的具体提法和要点

其实在实际操作过程中,提批评意见和自我批评的表现基本是一致的。只是表述的人和角度不同而已。所以,提意见一定要围绕增强党性、促进履职、帮助进步的中心来开展。试着归纳以下,大家可从如下方面来思考:1.政治理论学习方面。如对新精神的宣传学习理解,贯彻落实,理想信念,遵守纪律等方面。

2.保持党的先进性方面。如弘扬优良作风,率先垂范,严格自我要求,驰而不息反对“四风”方面等。

3.工作的作风方面。如进取精神、破解大事难事,理论联系实际,密切联系群众,深入调研工作,督促落实等方面。4.日常管理方面。如大胆管理、抵制歪风邪气、主动想事干事、分管领域重点事项进展等方面。

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