大班半日活动方案(案例)流程大全【范例8篇】

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大班半日活动方案流程大全【第一篇】

目标:1、喜欢参加晨间活动,对拍网球感兴趣,能持续一段时间拍网球。

2、活动中注意安全,不要将网球碰伤自己或他人。

二、晨间谈话。

1)晨间点名:能有礼貌的和老师互相问好,并尝试边拍节奏边问好。

2)晨间谈话。

名称:怎样做才有礼貌?

目标:1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。

2、能用连贯的语言围绕一个话题讲述。

三、早操。

目标:喜欢跟随做早操,动作协调、整齐。做早操时注意力集中。

四、教学活动。

名称:问路。

目标:1、观察图片,尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。

2、体验礼貌问路、获取帮助的快乐。

五、户外活动。

名称:小小救护员。

目标:1、学习侧身钻圈,掌握其动作要领。

2、练习走平衡木,锻炼快速运动中的平衡能力。

六、区域活动(益智区)。

目标:1、能细致观察拼图的边框,通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。

2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。

七、餐前准备:

1)谁最棒。

2)复习交通标志。

目标:1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。

2、复习交通标志,丰富迷路该怎么办的知识。

八、进餐:

目标:1、安静吃完自己的一份午饭,不撒饭、不漏饭。

2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净,主动漱口。

大班半日活动方案流程大全【第二篇】

目标:

1、锻炼幼儿的相互合作能力。

2、体验滚纸筒的乐趣。

我的小长假。

目标:培养幼儿做事情的计划性,鼓励幼儿在集体面前大胆发言。

目标:做操时动作到位、精神饱满。

目标:能安静的吃点心,并保持桌面整洁。

目标:

1、在动动,说说,做做中,体验上一年级的喜悦,及对即将离开好朋友的'留恋。

2、在操作中,幼儿尝试自己列算式,并乐意与朋友交换电话号码。

内容:爬绳结。

目标:

1、锻炼幼儿的攀爬能力。

2、发展幼儿的手部力量,能注意安全。

目标:能把小朋友的照片与他的名字配对,并且能用语言表述。

餐前活动:手指游戏(10:50——11:00)。

目标:锻炼幼儿的手的灵活度,体验游戏的快乐。

午餐:(11:00——11:30)。

目标:不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面干净。

大班半日活动方案流程大全【第三篇】

1、幼儿礼貌入园,教师热情接待。

2、师生间互相问早,和幼儿简单交谈。

二、晨间活动。

必炼项目:跳。

要求:幼儿练习双脚跳过小房子,发展跳跃能力。

三、晨间谈话。

引导幼儿小组讨论:

1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

3、剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

四、早操。

要求:幼儿做操时情绪愉快,动作合拍、有力。

五、喝开水、盥洗。

提醒幼儿多喝水,以免上火。

提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

大班半日活动方案流程大全【第四篇】

一、来园活动:(8:00——8:10)。

目标:热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿与老师问好,了解幼儿的情绪状况,引导幼儿积极参与区域活动。

二、户外活动:(8:10——8:35)。

投放材料:赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器。

目标:

2、活动中教师观察幼儿的出汗情况,及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。

集体游戏:《穿越火球》活动目标:

1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。

2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。

3、让幼儿感受合作游戏的快乐。

三、早操(8:45——9:00)。

目标:要求幼儿精神饱满,队列整齐,在教师和音乐的带动下做操,情绪积极,动作准确有力。

四、付餐活动:小便,洗手,喝牛奶,吃饼干(9:00——9:15)。

五、学习内容:(9:15——9:50)活动名称:《上楼下楼》(语言)。

目标:

1、体验绕口令的诙谐幽默,感知绕口令与儿歌的不同特点,喜欢绕口令。

2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容,能较正确、清楚、快速的说绕口令。

3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。

六、生活活动:小便洗手,喝水。(9:50——10:00)。

七、爸爸来助教《认识钱币》(10:00——10:30)。

活动意图:家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园,担任老师的角色,为幼儿上课,组织幼儿游戏,是一种全新的家园联系方式,也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教,可以让孩子接触更多的人,获得更多的专业信息,增加生活经验有助于孩子的全面发展。

活动方案:钱在我们生活中无处不在,幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女,娇惯的比较多,有的幼儿不喜欢来上学,要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来,针对这些情况,我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸,给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课,让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的,去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。

大班半日活动方案流程大全【第五篇】

一、晨间接待(7:45―8:00)。

活动目标:

1.愉快入园,有礼貌地和老师小朋友问好。

2.自主拿取积木进行桌面游戏,不随意走动,不乱扔积木。

二、区域活动(8:00―8:45)。

活动内容:重点指导小医院,体验医生、护士、病人的角色分工,感受社会性区域的乐趣,

活动目标:

1.能自主选择自己喜欢的区域进行游戏,能和同伴协商着玩。

2.遵守游戏常规,能在教师的引导下共同整理区域材料。

三、早操(8:50―9:05)。

活动内容:球操、爸爸去哪儿、世界真美好。

活动目标:

1.能跟着音乐精神饱满的进行早操活动。

2.有序的进场退场不随意跑动。

四、生活活动(9:05―9:15)。

活动内容:盥洗、吃点心。

活动目标:

1.正确有效的洗手,能主动用六步洗手法。

2.吃点心的时候保持桌面地面的清洁,自己整理杯子。

五、教学活动(9:15―9:45)。

活动内容:语言《小青虫的.梦》。

六、户外活动(9:45―10:25)。

活动内容:梯子、轮胎、高跷、呼啦圈、垫子。

活动目标:

1.能自主选择器械并进行组合,感受多种器械相结合游戏的快乐。

2.在活动中能够自我保护,体验同伴间相互合作的乐趣。

七、餐前安静活动(10:30―11:00)。

活动内容:游泳安全。

活动目标:

1.鼓励幼儿能大胆的讲述自己游泳经验,口齿清楚。

2.引导幼儿发现游泳的危险,提高幼儿的安全意识。

八、进餐活动(11:00―11:30)。

活动内容:吃午饭。

活动目标:

1.创造愉快的进餐氛围,不影响他人进餐,保持桌面地面整洁。

2.懂得多吃蔬菜对身体的益处,不浪费粮食,尽量不剩饭菜。

大班半日活动方案流程大全【第六篇】

家是孩子生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾。父母是他们最亲近的人。母亲给孩子生命,更使孩子温暖的依靠。母亲是伟大无私的。我们想通过本次活动,在孩子的心灵播下一颗美丽的种子,让孩子拥有一颗感恩的心,懂得去孝敬父母。从单向接受爱,到学着体会爱,进而初步表达爱,萌发出从关心亲人到关心他人的意识,希望在三八节活动中,让我们的孩子在爱中成长,在感恩中收获。

xx年xx月星期四上午。

喜羊羊班教室。

每位幼儿以及他们的妈妈。

1、知道三月八日是妈妈的节日,能够说出自己的心里话,并向妈妈表示节日的祝贺。

2、通过我给妈妈洗脚活动,感谢妈妈对自己的教育和关怀,知道妈妈很辛苦,培养幼儿爱妈妈的情感,让幼儿学会感恩,进而把这种爱延伸,让幼儿有一种博爱的胸怀。

3、让妈妈和幼儿一起游戏,感受亲子活动的快乐,增进母子情感。

布置教室、准备好相关活动的材料、学习有关“爱妈妈”主题的歌曲和舞蹈、学说一句祝福的话。

活动名称。

活动一综合活动。

“我给妈妈洗一次脚”

活动目标。

1、说说生活中妈妈对自己的爱,初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。

2、能用多种形式表达自己对妈妈的尊重和体贴,懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。

活动准备。

1、公益广告视频。

2、知道了解妈妈一天的工作。

3、每位妈妈准备一个盆子和毛巾,并写上名字。

4、学会手语舞蹈《感恩的心》。

活动过程。

一欣赏讲述公益广告(洗脚)。

1今天老师带来了一段录像,让我们一起看看吧!

2观看录像后提问:在这段录像中,你看到了什么?(幼儿讨论)。

3教师小结后,看第二遍后提问。

1)妈妈为什么要给奶奶洗脚?

2)妈妈为什么要给孩子洗脚?

3)为什么小朋友要给妈妈洗脚?

(教师小结)。

三、我给妈妈洗脚。

1)讨论怎么洗?洗脚时还能说点什么?引导幼儿说句关心和祝福的话。

2)幼儿给妈妈洗脚,教师用语言激发幼儿爱妈妈,感激妈妈的情感,懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。

四、献给妈妈的舞。

幼儿舞蹈《感恩的心》结束,家长配合收拾整理。

活动二艺术绘画活动。

“送给妈妈的礼物”

活动目标。

1学习用线描画的手法装饰花瓶,感知装饰画特有的艺术美。

2感知分割装饰的特点,对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。

3通过用线描画自己设计装饰活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

活动准备。

1、范例。

2、幼儿绘画用品。

3、用白板纸做好各种形状的花瓶。

活动过程。

二、幼儿进行探索性示范交流。

1、师先在黑板上画出花瓶的外框,并用粉笔任意分割成若干块。再讲解用直线或斜线讲话平分割成若干块。

2、师在分割的块面中,用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿讲述装饰画的具体要求。

师:怎样才能做出一只漂亮的花瓶?

1、将花瓶用直线或斜线分割成若干块。

2、在分割的块面中,用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰3、提醒幼儿线条和图案要多,不要太空。

四、幼儿装饰花瓶,师巡回指导。

五、我把礼物送给妈妈。

注意事项。

1、提醒幼儿在装饰过程中能采用多种线条、色块、图形进行装饰。

2、活动前应让幼儿从书本、杂志、画报上收集各种图案各种色彩的花瓶,来帮助幼儿丰富相关知识。

课间休息。

亲子体育游戏“两人三足”

活动目标练习走步,互相配合协调动作,增进母子情感。

活动准备。

绑腿布带若干根,彩色粉笔画起始线。

游戏玩法:家长和幼儿同时站在起跑线上,相邻的两条腿用布带绑起,几组人站在一起,命令开始,两人齐心协力往前跑,中途跌倒要继续跑,最快者胜利。

组织幼儿进行午餐,并简单的给孩子介绍吃的什么菜以及菜的营养,教育幼儿吃饭时保持安静,并做到“四净”,养成良好的进餐习惯。

注意事项。

1、家长和幼儿的一条腿必须绑在一起。

2、家长不能抱孩子跑,否则输。

3、跑时注意安全。

幼儿自由选择,重点指导体育区、美工区。培养幼儿良好的给则意识和他人分享合作意识。要求幼儿活动后学会收拾整理,养成好习惯。

半日活动结束,感谢家长的积极参与和配合,最后祝女同胞们节日快乐!

大班半日活动方案流程大全【第七篇】

目标:幼儿自己动手穿衣服,提醒幼儿快速辨别正反面。

正确地穿戴好后,快速整理好自己的睡铺。

目标:按号码取杯子,毛巾进行盥洗。

在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

1、幼儿自主喝开水,整理好自己的'衣裤。

排好队下楼晨检,做到一个跟着一个走,时刻注意安全。

2、检查后做一些简单的律动或晨练。

1、独自吃完自己的一份饭菜,安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

内容:玩圈。

目标:动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

用手部力量带动呼啦圈转动,促进手部肌肉的发展。

尊敬国旗,做到升旗时应注意的站立姿势。

1、要求幼儿听音乐做操,精神饱满,动作整齐、到位。

2、提醒跳跃时跟着有乐节奏,不宜太快。

幼儿喝开水小便,给生病的幼儿喂药吃。

(9:50—10:20)教学活动2:见后面详细教案综合:《找“帮助”》。

目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

大班半日活动方案流程大全【第八篇】

1、接待:教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿,以良好微笑姿态相互问好。

2、户外活动:小汽车、梅花桩(8:00—8:40)。

(1)能用双脚力量驾驶小汽车前行,但不要离教师太远。

(2)选择跳,踩,绕跑方式玩梅花桩。

1、盥洗:知道上厕所后要洗手,并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点:会一口豆浆一口饼干配合吃,吃完后将杯子放到桶里。

3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术,引导幼儿对魔术感兴趣。

小班科学活动:《魔术瓶》执教者:刘懿影。

活动目标:

1、尝试玩色,观察颜色变化,初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

2、对颜色变化产生好奇。

活动准备:

矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。

活动过程:

一、教师变魔术。

1、教师出示装有水的瓶子,摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。

提问:水变成什么颜色了?

2、教师换一个瓶子、继续摇晃,让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

提问:水又变成什么颜色了?

3、幼儿尝试,探索和观察颜色变化的原因。

每个幼儿摇瓶子,分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。

提问:颜色一样吗?为什么?

4、幼儿讨论,水会变颜色。

二、教师揭秘,幼儿再次尝试。

1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料,水一摇晃碰到瓶盖上的颜料,所以水变颜色了。

(此环节旨在引导幼儿,探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色)。

三、给颜色找家。

按颜色分类,引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

要求:能洗净手,快乐地与同伴分享美味水果,保持地面整洁。

小班区域活动:《会唱歌的瓶宝宝》执教者:刘懿影。

活动目标:

1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。

2、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演。

活动准备:瓶,纸团,米,豆;各区域材料事先准备好。

活动过程:

1、师:今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝,进行摇晃,让幼儿猜测每个瓶子装了什么。

2、师:瓶宝宝摇晃起来会唱歌,待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。

二、幼儿自主选择区域活动。

引导幼儿拿好自己的进区卡,选择自己喜欢的区域进行活动。

三、幼儿进行区域活动,教师进行巡回指导。

1、重点区域:表演区。

会唱歌瓶宝宝:要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝,为其配乐。

2、其他区域巡回指导。

四、区域活动结束,师生进行物品整理。

教师可以巡回观察,并做相应的指导。

五、师生进行活动小结。

教师通过作品展示,引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。

要求:能心情愉悦地听音乐跟老师做操,精神饱满。

目标:1、幼儿能安静的'坐在垫子上或椅子阅读绘本。

2、幼儿能一页页的翻看图书,对故事内容感兴趣。

3、做到从哪里看的书就放回到哪里去,且一次。

要求:

1、能根据自主需要进行生活活动,会主动小便、喝水等。

2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

要求:

1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

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