我爱我家教案集聚【4篇】
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我爱我家教案1
活动目标:
1.初步感受音乐的旋律,理解歌词的内容。
2.尝试随着音乐边跟唱边做肢体动作。
3.乐于参与音乐游戏活动。
活动材料:
音乐《我爱我的家》
活动介绍:
通过倾听音乐《我爱我的家》,幼儿熟悉歌曲内容及音乐旋律,带幼儿做一遍动作,然后跟着音乐一起来做动作,引导幼儿感受参与音乐活动的快乐。
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活动目标:
1通过故事导入,帮助幼儿理解家的含义。
2在谈话活动中,鼓励幼儿大胆表述自己的想法,知道家的温暖是来自于家里的人和事。
3激发幼儿爱家人的情感。活动重点: 大胆表述自己的想法,体验爱家人和被家人爱都是一种幸福。
活动难点: 激发幼儿爱家的情感。
活动准备: 教学课件,幼儿家中照片,幼儿幸福的家作品。
活动过程:
一开始部分:出示课件,师导入:教师:我在森林里发现了两座蘑菇房子,一座看起来很开心,而另一座看起来很不开心,这是为什么呢?(图片)提问:哪座开心,哪座不开心呢?那你有什么好办法让这座房子开心起来呢?(幼儿回答)师:小朋友有这么多的办法,到底房子发生了什么事情?我们一起来听一听。(听房子录音)提问:(1)你们听到了吗,小房子为什么不开心?(因为它想拥有一个温暖的家)(2)你有办法可以帮帮它吗?(幼儿随意说)
小结:一座房子并不是一个家,家是需要有人住在里面,才会是一个家。
提问:那谁会住进去呢?
二、基本部分
1、提问:瞧!谁来了?(小鸟来了),(播放录音)小房子说:小鸟小鸟你来住进我的家吧,小鸟说:“我不去,我有自己的家,我的家住在高高的大树上” 小鸟来了小房子是怎么说的?小鸟又是怎么说的? 这时老鼠来了,大象也来了,它们都不愿意住进它的家。 提问:他们住进他的家了吗?小动物们都没有住进他的家,他的心情会怎么样呢?(悲伤、难过)
2、提问:小朋友都有自己的家,你爱你的家吗?谁愿意来说说你为什么喜欢你的家?3-4人
小结:哦!原来小朋友都爱自己的家,家中的人和事都会让你感觉到家的幸福,下面我们一起去看一看小朋友的家吧!(玩游戏)
师:现在我们一起来玩一个“大转盘”的游戏,我把全班小朋友的全家福都带来了,当大屏幕滚动起来的时候我们一起喊123“停”,大屏幕中出现谁的全家福谁就上来说一说?
个别提问:我们一起看一看这是谁的家请他来说一说(请个别幼儿)
提问:这是你家的什么地方?你的家里都有谁?
师:小朋友的家都是这么漂亮,都爱自己的家,那家中的
哪些事情会让你觉得很幸福呢?老师知道前几天小朋友都把幸福的事情都画进了图画了,谁愿意来说一说!(请能力强的孩子说一说)
师:刚刚小朋友口中说的温幸福的事情,都是爸爸妈妈为我们所做的,那我们还能做些什么事情让他们感受到我们的爱呢?
三、结束部分
师:爱不仅是帮他们做事事,还需要我们用语言来表达,
幸福就是爱,无论是你爱别人还是别人爱你都是幸福,让我们听着好听的音乐和亲爱的的爸爸妈妈一起跳起来吧!
我爱我家教案3
教学目的:
1.通过亲子共同参加健康的活动,使儿童体验到家庭的欢乐和幸福,学会尊敬、关心父母;
2.让儿童和父母更多地接触,更好地沟通,促进儿童身心健康地成长。
活动准备:
1.学生自带全家福和家庭生活照;
2.与家长联系,请家长到校与学生一起活动;
3.亲子活动需要的材料;
4.、需要的歌曲及音响设备。
活动内容及步骤:
一、 活动开始
1.师: 小朋友喜欢唱歌吧?我们一起来唱首歌好吗?
(音乐)学生随着音乐拍手歌唱
a、 这首歌的歌词里唱的有什么呢?(家)
师: 妈妈、爸爸和小朋友就组成了一个(家)。
(板书:家)
2.每个小朋友都有自己温暖的家,你的家里都有些什么人呢?谁来说说?
(拿着照片展台介绍,贴)
生:这是我的爸爸,这是我的妈妈,还有我。
我有一个美丽的妈妈,还有爱我的爸爸。
这就是我们全家,在公园里,很高兴。
我是爸爸妈妈最爱的宝贝。
这是调皮大王**x的爸爸,妈妈。
师评:真是一个温暖的家。 你们笑得真灿烂 真是一个幸福的家庭。
师:我们民族有个传统习俗,用12种动物来表示我们是哪一年出生的,常常从生肖就可以知道我们的出生年。你知道自己是属什么的吗?
(生答,师出示动物:猪、狗、鼠、牛)
生答:狗,你一定是94年出生的
猪 95
鼠 96
牛 97
4.师:小朋友都知道自己的属相,那么知道爸爸妈妈的属相吗?知道的请举手!
有小朋友能够上来介绍一下吗?
生:我的爸爸属**,妈妈是**,我是**。
师:真了解你的爸爸妈妈。 (你真棒,真能干)
真是爸爸妈妈的好孩子。
真爱你的爸爸妈妈。
5.好了,(指着照片)孩子们,我们每个小朋友都有一个温馨的家,那么,爸爸妈妈爱你们吗?(爱)
a、你是从哪些地方看出爸爸妈妈爱你的?
(指名说)
6.师评:学习上:爸爸妈妈为了孩子们能够学好本领,他们牺牲了自己的休息时间,只要你们学得好,他们就会很高兴。生活上:不管是刮风还是下雨,爸爸妈妈都要送小朋友来上学。你生病了,他们比你自己还紧张,看爸爸妈妈是多么的爱你们呀。不管是在你生活中,还是在你的学习上,爸爸妈妈总是能够帮助你,但是对于爸爸妈妈的爱,小朋友可能还了解得不够,王老师知道一个父母爱孩子的故事,我们一起来听听吧。
(放录音)
孩子们听了这个爸爸为了救自己的女儿牺牲了自己生命的感人故事,你想说什么吗?
7.孩子们,从这感人的事件中,我们深深地感到爸爸妈妈对我们无私的爱,为了我们,他们甚至可以牺牲自己宝贵的生命。那么作为他们的儿女,我们应不应该爱自己的爸爸妈妈?(应该)
师: 怎样爱爸爸妈妈的?我们先来看看这两个小朋友在家里是怎样做的。
请小朋友注意看啦,看看他们哪些地方做得好!
(放录像*2个孩子定格在妈妈下班回家,生病了的画面)
任钰兵:看任钰宾多懂事阿。
8.唉,任钰宾到了个难题,妈妈生病了,自己该怎么办呢?我们全班小朋友一起帮助他好不好?(好)
假如是你的爸爸妈妈生病了,你会怎样做呢?
(讨论)
刚才呀,老是听见很多小朋友说得很好,那我们能不能把我们的想法用行动表示出来呢?
请小朋友来扮演妈妈或爸爸还有孩子(举手)。
(根据学生指定的角色扮演)
可以提醒:妈妈生病了,会是什么样子呢?
妈妈: ,终于下班了,今天头晕,有点发烧,一定是生病了,我要好好休息一下才行。
孩子:()
妈妈:真是能干的孩子,妈妈舒服多了!
二、表达爱
1.从刚才的学习我们知道了爸爸妈妈爱小朋友,小朋友也爱爸爸妈妈,我们小朋友在平时可以做些什么事,能让爸爸妈妈更高兴、更快乐呢?
(请小朋友在小组内表演表演)
我爱我家教案4
教学目的:
让学生热爱班级,提高学生对班级的认同感,体会到班级的温暖,从而更加认真、努力地学习,以回报家长、老师的爱;同时也让家长了解学生在校的学习生活情况,让他们感受到学校老师对于他们的培养和关爱,增加他们对学校的信任感,让他们积极配合学校一起扶植孩子成长。
教学准备:
让学生通过作文课找找班级的亮点,写写自己喜爱班级的理由;用照相机捕捉学生学习生活的瞬间,为主题班会准备图像资料;利用学校艺术节展示的机会,发现学生的才能,为班会准备表演节目。
教学方式:
使用多媒体技术
教学过程:
一、宣布班会开始(主持人:杨z徐z)
二、李z:我们的班级,就像一个幸福美满的大家庭。
三、女生小合唱《月光》
四、朱z:我们班的同学多才多艺
五、吉他独奏《童年》
六、董z:我们有尽心尽责的班干部
七、课本剧《门外有敲门声》
八、李z:班级就像一个大家庭,兄弟姐妹欢聚一堂
九、诗歌朗诵《再别康桥》
十、朱z病后感言:班级给了我温暖,我将永远珍惜这份感情,把它永远留在记忆里。
十一、英语朗诵《Ihearthunder》
十二、杨z:我们有可敬可爱的老师
十三:亲爱的爸爸妈妈,我想对您说……
十四:请家长发言
十五:班主任总结
十六、宣布班会结束
我爱我家教案5
活动目标:
1、继续学习按虚线折叠的技能;
2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能,发展幼儿手眼的协调性。
活动准备:
教学范例一份、幼儿制作材料。
活动过程:
一、导入活动
1、教师引导幼儿看后面的全家福。
提问幼儿:哇!这里有很多小朋友带来的全家福哦,看看在你们的全家福里面都有谁呢?
教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁?并且简单的介绍一下自己的全家福。
2、教师:小朋友,你们和自己的家人在一起开心吗?你们喜欢自己的家吗?你们的家漂亮吗?
引导幼儿说说自己的家,家是什么样子的?家里面都有什么?
3、教师:嗯,原来你们的家都这么漂亮!今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家,你们想看吗?
教师出示范例。引导幼儿观察这个家是怎么做的。
4、教师:小朋友,你们也想做一个这样漂亮的家吗?
二、教师示范操作
1、教师:现在老师先来做一遍,请小朋友仔细地看哦!
2、教师进行示范操作,在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项:应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。
3、传发手工操作材料。
4、请幼儿进行操作,教师巡回指导,在幼儿操作的'时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。
5、帮助能力较弱的幼儿。鼓励他们大胆进行操作。
三、幼儿欣赏作品
1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏,请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。鼓励其他幼儿向他们学习。在操作的时候应该认真、仔细,并且保持画面的整洁。
2、请幼儿整理好操作材料。
四、结束活动
1、教师小结幼儿操作情况。
2、教师:小朋友,今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子,你们想请谁住进去呢?
3、结束活动。
我爱我家教案6
班会背景:
如今的中学生大多是独生子女,从小被父母呵着护着,却不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们需要父母无微不至的关怀,却不知父母也需要他们的爱。他们总期待父母的笑容,却不知父母也期盼他们的微笑。他们备受老师们的关心却少有人为老师们着想。他们被视为祖国的花朵,却不明白该为祖国母亲做些什么。
班会目的:
1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出,让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解老师,对老师感恩。
3、让学生明确作为中国一人,作为祖国新一代所肩负的重任。
4、引导学生学会做人做事。学会有一颗感恩的心,对于别人对自己的付出,懂得体会,感谢。学会与他人交往,为他们将来走向社会打下基培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观
班会准备
1、师生共同讨论形成本次主题班会的设计方案
2、成立班会筹备会
①组织班会材料②师生共制课件③评审筛选节目
3、主持人的挑选与班会教案的制定
班会过程
导入
甲:一棵古老苍劲的大树,经历了许多风雨,它本可以尽情享受温暖的阳光和和煦的春风了,可是它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一片绿阴,当第一场春雨来临时,一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜,当雨过天晴后,那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒大地时,那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋润,一次又一次阳光的照耀,数十年后,小草终于长成了参天大树。它们没有辜负大树、雨水和大阳的期望。
乙:那棵大树就好比我们的父母,给予了我们无私的爱,却不图什么回报,只希望我们能早日成材,为祖国做出贡献;那些雨不就好比我们的老师,不仅教会我们许多知识,而且教会我们怎样做人;那颗独一无二,崇高至上的万物之首——太阳,就是我们伟大的祖国,我们成长的摇篮,我们亲爱的母亲,我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。所以,我们一定要尽全力去回报它,做出最辉煌的成绩,给父母带去成功的喜悦,给老师带去心灵的慰藉,给祖国带去美好的明天!
合:各位老师,各位同学,桥长中学六年级四班“我爱我家————奉献与回报”主题班会现在开始!
第一乐章《我爱我家真情永远》。
甲:冰冷的冬天,凛洌的风,皑皑的白雪……
乙:温暖的阳光,慈祥的您——我的父亲,我的母新。
甲:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我!
乙:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!
甲:世上只有妈妈好,妈妈,多么亲切,多么慈爱的称呼啊,她们为我们付出了好多好多,而却从来都是无怨无悔,杜甫写的那首《游子吟》的确诠释出了母爱的伟大。请欣赏诗朗诵《游子吟》
诗朗诵《游子吟》
甲:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
乙:世界上有一种宽容的爱,它的名字叫父爱。像高山似大海,它包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。父母平时为我们付出了那么多,我们一定有许多话对他们讲吧。好,下面就给你这个吐露心声的机会。
互动项目“亲爱的爸爸妈妈/亲爱的孩子我想对你说”
甲:父母很伟大,但还有一种人,其伟大的程度也足以让世人折服,那就是教师。曾有一位很著名的哲学家说过:教师是人类灵魂的工程师,这句话足以看出教师这种职业的伟大,然而更伟大的是他们将那伟大的爱无私地灌入了我们幼小的心田,在教会我们知识的同时,更教会了我们如何去做人。
第二乐章,我爱我班,不忘师恩。
乙:静静的深夜,群星在闪耀,在这静寂的深夜,我们都已进入梦乡,可老师却还辛勤地在灯光下忙碌,不顾身心的疲惫,只想着学生,学生,学生让我们在此由衷地向老师道一声:(大家齐说):老师,您辛苦了!
乙:请欣赏歌曲《每当我轻轻走过您窗前》
大合唱《每当我轻轻走过您窗前》
甲:老师为了我们能获得更多的知识,终生都扑在教学岗位上,辛辛勤勤,兢兢业业地面对工作,认认真真地面对学生,而从来都是不求任何回报,只求学图形能更出色,更出色!此时,让我们把心里所有的感激都化作一句话吧:
(大家齐说):老师,我们爱您!
乙:下面请欣赏诗朗诵“老师,我的雨露阳光”
诗朗诵“老师,我的雨露阳光”
甲:父母、老师的付出都是为了我们能更好地为我们伟大的祖国做出贡献,而祖国正是我们真正要为之付出的,因为今天的我们以生长在这个祖国而自豪,明天祖国将以拥有我们为骄傲,因此我们一定要尽全力去富强祖国!
第三乐章,歌颂祖国,畅想明天。
甲:祖国山河壮丽,风景怡人五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家。我国自古就是个多民族的国家,五十六个兄弟姐妹亲同手足,互敬互爱,团结向上,才有了我们祖国今天的繁荣景象。
乙:我们是父母的依靠,我们是学校的希望,我们是祖国的未来,为父母的期盼,为了老师厚望,为了祖国的期待,让我们一起努力,一起拼搏,一起快乐。
请欣赏小品“HappyTogether”
小品“HappyTogether”
总结:同学们,我们要明理诚信,勤俭自强去回报我们的父母,团结友善,勤奋创新去回报我们的老师,爱国守法,敬业奉献去回报我们的祖国,我们要不负众望,努力学习,踏实做人,从小端正自己的德、行,以实际行动去证明我们是社会主义事业心合格的接班人和建设者,是父母,老师和国家明天的骄傲!
(学生背)
为人子方少时尊长辈习礼仪考与梯须继承爱父母意深长
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事即改正
家务事乐担承洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华
主持人合:各位老师,各位同学,桥长中学六年级四班“我爱我家————奉献与回报”主题班会到此结束。
我爱我家教案7
活动目标
1.借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
2.感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。
3.体验家的温馨,感受家人对自己的关爱。
活动准备
1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。
2.《让爱住我家》歌曲录音。
3.制作房子形状的教学图板,纸和笔若干。
活动过程
一、观看课件:欣赏“全家福”照片
1.师:老师带来了一组照片,我们一起看一看。
2.师:刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友,一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。)
二、演唱歌曲《让爱住我家》
师:我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》,我们一起来唱一唱。
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
1.出示教学图板,引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
①师:我们每个小朋友都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。
②师:我爱我的家,家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?
2.根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师:要唱出爸爸、妈妈爱你的话,还要有一定的节奏。
①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如:天天陪我看书),教师以图标方式记录创编内容。
②出示节奏型XX XX X —|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如:帮我梳头发),教师以图标方式记录创编内容。举例如下:
我爱我的家
我爱我的家,
爸爸妈妈还有我,
爸爸爱着我,
XX XX XX|(以图标表示创编的内容)
我爱我的家。
爸爸妈妈还有我,
妈妈爱着我,
XXXX X—|(以图标表示创编的内容)
3.有表情地演唱创编歌曲。
4.分组创编歌词。两人一组,一人创编爸爸是怎么爱“我”的,一人创编妈妈是怎么爱“我”的,画图记录后合作演唱。
师:爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多,请小朋友找一个好朋友,一人说爸爸爱“我”的话,一人说妈妈爱“我”的话,然后画一画,唱一唱。
5.展示创编作品,挑选两组幼儿演唱自编歌曲。
四、知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的温暖和快乐
1.观看课件:幼儿在园生活。
师:刚才唱了“我爱我的家”,这是一个幸福的小家,小朋友生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看!
2.教师和幼儿一起创编歌词。
3.集体演唱创编歌曲。
五、结束活动:表演《让爱住我家》
师:小朋友,爸爸妈妈爱你,老师小朋友爱你,我们也要学会爱别人,爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。
播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分,幼儿边表演边离开活动室。
活动延伸及建议
1.继续创编歌词,替换创编对象,如“爸爸、妈妈”换成“爷爷、奶奶、老师、小朋友”等。
2.创编的作品布置在活动室里,幼儿分享、交流,开展“说说、画画、唱唱”区域游戏。
我爱我家教案8
一、设计意图
以往我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”,而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念,其实仔细倾听,你就会发现每一个孩子对家人的概念都是不同的,他们都有他们自己的思维方式,应该更多的给孩子提供、创设发展求异思维的空间,鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
中班的孩子对家人的关心和了解,比小班的孩子更情感化一些,他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情,也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”。所以活动可以通过各种活动形式,萌发幼儿爱爸爸妈妈等家人的情感。
我班是园内的美术科研班,因此,在这一个生成活动中,我将融合一些绘画的活动,更好的体现这一主题的主旨。
二、主题目标
1、说说自己的家里人,萌发爱家人的情感。
2、让孩子们逐步自己的家和家里的人,感受家的温暖。
3、鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题,有自己独立的见解,保持自己的个性。
三、主题网络(略)
四、教育重点
中班孩子创造性思维能力还不是很强,在讨论问题时往往是一个孩子说什么其他孩子也会顺着这个方向“走”下去。而素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力,幼儿时期是人一生中发展的关键时期,我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异,而不是墨守成规、模仿别人,要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题,有自己独立的见解,保持自己的个性。
我爱我家教案9
我爱我“家”主题班会
活动目的:使学生爱校、爱班如爱“家”,增强班级凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。
活动时间:20**年3月5日(20**年学年第二学期第3周星期三)
活动地点:多功能室
活动人员:七(1)班全体学生
活动准备:
1、提前安排主持人,制定活动步骤。
2、提前安排交流学习方法的同学准备好发言稿。
3、搜集歌曲、照片,制作好课件。
活动过程:
一、导入
谭:告别天真童稚,迎着青春朝阳,我们迈进了中学新天地。
陈:因为有你,因为有我,才有了七(1)班这个光荣的集体。
谭:有你相伴,有你同行,我们的初中生活定会绚丽无比。
陈:这里是我们温暖的家园。
谭:温暖的家园需要你,需要我,需要我们的共同呵护。
合:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!“我爱我家”主题班会现在开始。
二、我爱我“家”
第一部分:温馨班级
陈:家,是一个充满亲情与爱的地方。
谭:家,是我们心灵的港湾,是我们疗伤的圣地。
陈:家,是我们感情的中心,四周围绕着美好的祝愿。
谭:家,是以爱为圆心,一家人手牵手为半径走过的圆。
陈:七(1)班,就是我们的家,老师像父母般关怀着我们,同学之间也像兄弟姐妹般建立起了深厚的友谊。
谭:在我们共同走过的一个学期里,身边发生了许多值得回忆的事情。还记得校运会、校庆日的情景吗?让我们一起回顾一下吧!
(播放照片)
陈:同学们,看着这些照片,你回忆起了班级上的什么事让你最感动和难忘呢?下面先请同学们在小组内交流分享一下。
小组交流(略)
陈:小组交流先到这里,下面请小组上台汇报。
小组上台汇报(略)
谭:谢谢同学们刚才的精彩发言。这些事情,都让我们感动不已。正如一首歌中唱到:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。”
陈:一滴水只有融入大海才永远不会干涸,一个人只有把自己的力量融入集体的事业中才更有意义和价值。
第二部分:我为集体添光彩
谭:在我们七(1)班这个温暖的大家庭里,每位同学都兴趣广泛,多才多艺,大家用自己的特长不断为我们的班级增添光彩。
陈:在绘画方面有特长的同学有:谭炜、刘珍琳、梁绮慧等,在舞蹈方面有特长的同学有:杨嘉仪,在唱歌方面有特长的同学有:陈汝、洪琪情等,在体育方面有特长的同学有:沈舒婷、陈钦伟、陈裕聪等。
谭:这些同学都能凭自己的特长,积极地为集体增光添彩。
陈:我们是集体的一员,我们应该热爱我们的班集体,让我们的集体更优秀。
谭:那怎样为我们的班集体增光添彩呢?现在请以组为单位,分组讨论。
小组交流(略)
陈:小组交流先到这里,下面请小组上台汇报。
小组上台汇报(略)
谭:谢谢同学们刚才的精彩发言。但是,在我们的班集体中也存在一些不良现象。有的同学学习态度不端正,不按时完成作业;有的下课打闹,玩的花样层出不穷;有的上课不专心听讲等等。
陈:我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯,这也是爱护我们班集体的一个重要表现。
第三部分:团结友爱助学业
谭:一滴水怎样才能不干涸?同学们,你们知道吗?答案是:“把它放到大海中去。”
陈:人无完人,每个人身上都有优点和缺点。我们只有取长补短,才能共同前进。
谭:下面有请上学期班里排前三名的同学为我们介绍学习方法。
(按照黄小婵、谭炜、洪琪情的次序进行发言)
陈:谢谢以上同学为我们介绍的学习方法。希望在座的同学们都能借鉴经验,查缺补漏,共同迎接新一轮的挑战!
谭:我们曾互不相识,是育才把我们紧紧相连。
陈:一个美丽的校园!一个温馨的教室!
合:能够凝聚起所有同学的力量,能够使大家感受到集体的关怀。我们爱我们的班级,我们更爱我们的校园。最后让我们一起许下我们的心愿吧!
谭:29双明亮的眼睛,流露出渴求知识的热情。
合:我们努力!
陈:29颗真诚的心,鸣奏着一个响亮的声音。
合:我们真诚!
合:真诚待人,真诚对己,我们徜徉在知识的海洋里。激流涌进,刻苦钻研,我们翱翔在智慧的蓝天中。团结友爱,畅想未来,我们将拥有无限美好的明天!
(播放歌曲《明天会更好》
三、结束语
合:最后有请我们共同的“家长”——朱老师发言。
朱:带着独特鲜明的个性,我们聚集在一起;为了共同的愿望,我们聚集在一起。俗话说:“家和万事兴。”和谐的班集体需要的是团结。一个团结的班级,应该是有一颗颗懂得感恩的心聚拢而成的。相信通过这次主题班会,同学们能感受到我们的“家”——七(1)班的温暖。在今后的生活中,我们的同学将会更融洽,集体将会更和谐,学习会更上一层楼。最好,我要感谢莅临指导的各位领导、老师以及为本次班会做准备的同学们。我提议,用行动证明言语,让我们每个人用一张小纸条写下一件自己要为同学、班级、学校做的事,在以后的日子里,为共同建设我们和谐的班级家园、育才家园而努力!
合:七(1)班“我爱我家”主题班会到此结束!谢谢大家!
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