如何预防流感教案3篇

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如何预防流感教案1

教学目的:

1、让学生认识到讲卫生的好处

2、让学生了解什么是流感

3、让学生学会如何预防流感

教学重点:

如何预防流感

教学难点:

流感的症状表现及流感的预防方法

教学方法:

讲述、讨论法

教育内容:

题目:人人讲卫生,预防流感

课题导入(2分钟)

3月份是呼吸道传染病高发月份之一,学校是人群高密集场所,且学生是抵抗力较弱的群体,因此,流感、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的,所以同学们要做好预防的措施。

讲授新课(28分钟)

一、关于流感的事例通报(2分钟)

1、香港因流感而停课

香港有关部门公布,截止2月24日在香港流感死亡儿童人数增至4人。香港政府宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周。

2、深圳发现9宗局部爆发的流感疫情

深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病情为乙型流感,尚未出现人员因流感死亡。

二、从事例中引导学生认识什么是流感?(3分钟)

流感全称为流行性感冒,是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播的呢?(7分钟)

流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病,而我们平时讲的感冒,多是指普通感冒,俗称“伤风”,其特征是:病因复杂多样,包括多种病毒、支原体和少数细菌等,都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起,所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒,但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起,患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。在症状方面,流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症,而普通感冒症状轻微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种,无法控制疫苗进行特异性的预防;流感可根据引起的流感病毒的种型,注射相应的疫苗得到有效预防。

流感的传染源主要是病人和隐性感染者,流感以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力,对同一型的流感免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力,但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异,故可引起反复感染发病。流感全年均可发病,以冬春季节多风。

四、流感如何预防?(讨论式讲解)(10分钟)

流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径,隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所,室内注意通风。公共场所可用1%漂***澄清液或3%过氧乙酸喷洒,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防,尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。流感的预防措施有(讨论后总结):

1、勤开窗户,保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次,每次不少于20分钟。其次,保持居室的清洁卫生,尽量少开空调。

2、注意防寒保暖并勤晒被褥。

3、注意个人卫生,要勤洗手,常用冷水洗脸,不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。

4、加强体育锻炼,积极参加课外活动,提高耐寒能力,增强体质。

5、饮食合理,多吃蔬菜水果,多喝热开水,少吃辛辣油炸食物。

6、劳逸结合,睡眠充足,不要熬夜。

7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时,要及早就医。

8、尽量少到人群拥挤的公共场所。

9、学校应加强晨检,发现流感病人要及时隔离和治疗,以减少传染源的存在。

10、及早做好流感疫苗的预防接种工作。

五、学校针对流感采取的措施(3分钟)

1、领导在大会上动员学生积极行动起来,预防流感;

2、任课教师做好晨检统计;

3、医务室做好学生病因的跟踪;

4、总务科做好消杀后勤工作;

5、饭堂星期二、星期四免费提供凉茶;

6、全校进行大扫除。

六、建议同学们应该怎么做(3分钟)

1、注意卫生的保洁;

2、注意宿舍的通风;

3、课后加强锻炼;

4、注意早晚温差变化,做好保暖;

5、感觉身体不适马上就医;

6、多喝水。

集体讨论(10分钟)

小结:(5分钟)预防流感,注意卫生;流感可怕,但可以预防。

如何预防流感教案2

活动目标:

1、知道什么是流感,了解其危害性。

2、懂得怎样预防流感。

活动准备:

图片

活动过程:

一、谈话导入

师:“小朋友们,你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊?”

幼:记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……

师:那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗?

幼:……

师:老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病,现在又出现了一种传染病,叫做“流感”,今天,老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。

二、请幼儿观看图片并提问:

1、图片(一):图片上有谁?他头怎么了?

2、图片(二):这个小朋友喉咙怎么了?

3、图片(三):这个小朋友身体舒服吗?从哪里看出他很难受,他的表情怎样?

这种病叫什么病?

教师小结什么是流感,是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。

三、了解流感的危害性。

提问:流感有什么危害?重者会引发肺炎和呼吸困难,甚至死亡。

四、怎样预防流感。

1、讨论:怎样才能预防流感?

小结:要养成良好的个人卫生习惯,经常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打喷嚏后;要保持居室卫生,常开窗通风;尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所;避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人,凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师,及时到医院就诊。

五、延伸活动:

请家长配合引导幼儿正确洗手,预防流感。

如何预防流感教案3

活动目标:

1.理解故事,学会勇敢地接受医生的治疗;

2.养成良好的卫生习惯,学习健康地生活。

活动准备:

课件《“阿嚏”不见了》

活动过程:

一、听一听——理解故事内容

1.播放课件,讲述故事《“阿嚏”不见了》

2.回忆故事,回答问题:

提问:1)妈妈去买药之前,嘱咐彬彬怎么做?

(多喝热水,不要乱跑)

2)医生在给彬彬打针之前,对彬彬说了什么话?

(感冒了是要看医生的,不然就会传染给别人)

3)彬彬的病是怎么好的?

(打完针吃完药)

小结:生病是一种不愉快的经历,它会给你的生活带来许多不便,使你不能上幼儿园,不能和朋友们出去玩,甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是,如果拒绝打针、吃药,只会让病变得更严重,还可能把病传染给别人。所以,勇敢地接受医生的治疗吧!

二、说一说——知道感冒了该怎么办

1、通过谈话,归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。

提问:

1、你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。)

2、人为什么会感冒?

(太累了,着凉了都有可能)

3、感冒了怎么办?想一想,感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾你的?

多喝水,注意休息。

及时治疗,按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹,还不忘对医生说声“谢谢”,感谢他们让你的病尽快好起来。

注意咳嗽用手捂住,打喷嚏不对人。

小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

三、学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒

1.翻翻乐:幼儿回忆以往经验,设想预防感冒方法,老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。

小结:爱干净、经常洗手;

注意冷暖(热了要脱,冷了要穿),

锻炼身体(增加抵抗力)。

注意营养(蔬菜、水果;达到营养摄入均衡)

感冒流行时少去人多的公共场所。

2.带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

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