教师感人事迹范例优秀8篇

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教师感人事迹【第一篇】

老师的感人事迹(一)：

每个人内心都有万缕情丝，在遇到令我们感动的事情时，情丝波动，内心涟漪。感动有许多种，对一件事情的感动，对一句话的感动，对一个微笑的感动……而我被我们学校的一位老师的一举一动所感动。顿时情丝波起，乐章不断......

这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她，是名师学科的带头人;她，是我校朴实能干的副校长;她，更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。

每一天上班时你会看到她早已进入了工作状态，每一天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为“忙碌姐”。自己内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情，更让我对她佩服的五体投地，感动不已。

也许是长期紧张而忙碌的工作状态，她今年的体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。我爷爷得的就是这个病，所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作，并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作，好像什么事情也没有发生过。依然每一天上班时早早的进入工作状态，每一天下班时还默默地的批改着作业......

一天同事在闲聊时，又聊到了郭校长。说周六一齐和她值班时，看到郭校长的腰间盘病又犯了，难受的趴在那里，用手捶着腰。同事劝她回去治疗，自己留下值班就能够了。而郭校长却微笑的摇摇头，说“没什么”。与此同时，更让同事震惊的是：她还带来了资料，在疼痛稍有缓解时，又投入了认真的工作.....

听到那里，我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来，不带半根草去的郭老师吗?这不就是蜡炬成灰泪始干的郭老师吗?这不就是俯首甘为孺子牛的郭老师吗?这不就是......

这不就是......

我又不禁想对想吟诵那首词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。

郭老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬......

老师的感人事迹(二)：

付**，女，47岁，**中学生物教师。

她热爱党的教育事业，有良好的师德风范。从教28年来一向从事生物教学和班主任工作。她对党忠心、对工作尽心、对同志热心、对学生关心。她勤于钻研业务，教学效果突出，班主任工作经验丰富，在培养良好的班群众精神和教育转化后进学生方面卓有成效。深受学生的喜爱和社会的好评。先后被授予“**县优秀教师”，“**县优秀班主任”、“**县学科带头人”、“**县三八红旗手”等荣誉称号。其先进事迹曾在**电视台、《**报》等媒体上报道。

人的生命是宝贵的，然而为了自己的事业，不顾及生命的人不仅仅限于古今中外的仁人志士，她也在我们的身边。付**老师是我校德高望重的颇受学生欢迎的优秀教师，因连续多年担任高中毕业班工作，长年操劳，积劳成疾，生病在床，2011年1月经重庆新桥医院检查出患有腮腺癌。

现将她的感人事迹择其一二敬献大家。

一、三尺讲台、一颗爱心、放飞期望、乐此不疲是付老师勇往直前、永不止步的潜在动力。付老师从教近三十年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，她爱岗敬业、无私奉献的精神，带动和感染着每一位教师，凡是与付老师搭挡过的老师提起付老师都竖起大拇指，由衷的敬佩和称赞。记得付老师常说的一句话：“我有我自己的活法、有自己的生活原则，不到周末不会走出学校和家庭这两点一线，不到学生归寝，就不出校园，这样既充实，又能把当天的工作做完。”强烈的事业心和职责感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着，把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求。

长在耳边的肿瘤其实早在2011年春开学就该可去手术了，同在一个办公室的陈代全、许生贵、吴兴刚、张自强等老师也都多次劝她去检查，尽早手术，可她一再说，我要在高考后再说，“此刻这段时间是不可能耽搁的，我是想让我班的学生都能考上他们理想的大学，不留遗憾。7月9日是必须要去手术的。”好一个尽心尽责的付老师啊，把心全放在了学生身上，放在学生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行为教师这个太阳底下最光辉的职业增添了更多耀眼的光环。()

二、春风化雨、润物无声、爱生如子、甘为人梯是付老师从教近三十年的真实写照。

苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。付老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，只有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”她一向都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。下面剪辑一组组镜头，以窥其爱心世界。

镜头一：

04级的**高考状元蔡云灯同学，前一年高考不理想，付老师得知后，主动上门劝他复习。到了复习班，付老师觉得自己对他有不可推卸的职责，隔三差五的找他谈心，给他支持和鼓励。慈母般的呵护，孜孜不倦的教导终见成效。04年蔡云灯同学以654的高分考入上海同济大学。留在云灯灵魂深处的感激终身不忘，从进大学到此刻(重庆石桥铺桥梁设计所工作)，每逢节日都不忘给付老师信件祝福或电话问候。付老师说：“我能够这样，就满足了，没有别的奢求”。

镜头二：

04级的徐远中同学，农家子弟，家里较为贫穷，常常没有生活费。付老师得知后，主动找他来询问状况，促膝谈心，并从自己的工资收入中每月拿出部分资助他，后考入西南大学，现于涪陵实验中学任教。回到**，首先要去拜访的是付老师，付老师每当提起他，脸上会漾出修行善事的喜悦。

镜头三：

2011级的徐向飞同学，因前一年高考不理想，主动申请到付老师班上。徐向飞同学很聪明，个性强，不易驾驭，付老师深谙其性格，把他当宝贝幺儿，带他逛商店，给他买衣服。老师、同学都说徐向飞已是付老师的幺儿了。付出终有回报，今年高考，徐向飞以590分的好成绩考入重大。成绩出来了，用付老师的话说“我对徐向飞的付出没有白费”。朴实的话语背后隐藏多少辛苦是不言面喻的。

镜头四：

听说付老师生病了，她的学生纷纷前去看望，到她家里或到她所在的医院，一束束鲜花馨香四溢，付老师脸上总是充满笑容，看着付老师手术后嘴角歪斜，说话很吃力的样貌，止不住那滚烫的泪水背着付老师悄悄的掉落，一会儿转过身来，强装笑脸安慰付老师，眼角红红的，始终隐藏不了心中的那份悲哀，难受。只淡淡的几句话：“付老师，坚强点，有我们这么多同学的支持，相信你必须战胜病魔。”还有许多同学也在电话的那头送来问候和祝福，付老师整天都有接不完的电话，医生吩咐，“为了你的身体请少打或接听电话。”出于养病的思考，打、接电话也只能让女儿替代了。

三、孜孜以求、诲人不倦、推陈出新、精益求精是付老师毕生的追求。

“教无涯，学亦无涯。”付老师在课后反思，感叹着说：“教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，只有不懈追求了。”她对教学的认识的确有她自己的思想和见解。她嬉笑着说：我教书和邓小平理论是持续一致的，我是属于不管白猫、黑猫，捉住老鼠就是好猫的那一类。只要学生能懂、会做、能考，我认为就算成功了。她对于生物学科差的学生，总是利用课余时间，把他们单独叫进办公室，一个章节、一个考点的过关。廖佚、胡小勇、王付文、张杰、王露霞等同学常在最后一节晚自习后付老师都在给他们耐心的讲解，教诲不倦。

在教学工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的，已探索出切合山区农村实际的教学方法。在新课程教学实践中，她的教学理念不断更新，注重学生多方面潜力培养，课堂上，创设情境，激发学生学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年来，积累了丰富的教学经验，储存了超多的教学心得，常与学校年青教师交流，把自己成功经验与教学心得与大家共享，毫不吝啬，乐于指导青年教师。她常说：你们年轻的成熟了，我就老了，长江后浪推前流，“革命”就不怕后继无人了。

她就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，她爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来，她把自己融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间。她用她的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”

老师的感人事迹(三)：

那是在十年前的一天，当这位老师正利用午休时间在家里睡觉时，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音说：“你家的小孩偷书，此刻被我们抓住了，你快来啊!”

在话筒里传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的喝叱声。她回头眺望在一边看电视的女儿，心里立即就明白过来：肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人明白，所以，胡编了一个电话号码，碰巧打到了家里。

她当然能够放下电话不理，甚至也能够斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢?透过电话，她隐约能够设想出，那个一念之差的小女孩，必须十分惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出一个念头，对了，就这样做。

她问清了书店的地址后，立即赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人，正恶狠狠的大声斥责着。她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”

在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，领着小女孩出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了。临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨那里来，里面有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事。有一天的中午，门外响起了一阵敲门声。当她打房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。

“你找谁?”她疑惑地问道，但女孩却激动地说出一大堆话。

好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原先她就是当年偷书的那个小女孩。十年之后，已经顺利从大学毕业，此刻特意来看望自己。这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一向都想喊您一声--妈妈!”

老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇的问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果?”

女孩的表情变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”

老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然能够如此影响到一个人的一生。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也一齐笑了起来。

教师感人事迹【第二篇】

通过《平凡教师的感人故事》的学习，我了解到把学生当自己孩子的老师才最让学生感到温暖，视频《地球上的星星》中的美术老师尼克用心去观察伊夏，发现孩子的优点特长，并用行动为伊夏创造发光发热的机会，让内向的伊夏信服他。在我们所带的班级中，每位学生由于来自不同的地方，其思想、情操、行为、习惯和兴趣爱好等由于受到学校、家庭和社会的影响，因此已经有了一定的个性，十个手指有长短，几十位学生在一起不能要求一样齐，在集体中总是有先进和落后，对于学习困难、行为偏差生的教育和转化，首先，作为老师，我们要“接受”每一位这样的学生，美国著名的教育心理学家托马斯·葛顿说过这样一句话：人需要感受到自己被他人接受，孩子需要感到自己被家长和老师接受。因此我们应多关心他们，经常与他们谈心，了解其思想动态，对症下药，因势利导地教育帮助他们，主动争取家长的配合，跟家长交谈时，往往留学生在场，以亲切而坦率的态度使家长感到老师是热爱和信任自己的孩子，同时也让学生感到老师对自己的关心和重视。其次，当学生表现出一点点进步的苗头，班主任就应该给予适时适度的表扬。这有点像划火柴，火柴刚划着的时候，人们经常要用手掌护着，因为，开始时火焰弱，经不起气流的冲击。学生，尤其是后进生表现出进步苗头的时候，一定要十分小心，保护这小小进步的火焰不要熄灭。表扬是非常好的方法。如果一时没有发现学生身上的闪光点，就要创造机会，让学生闪光。如有一位同学虽然平时对集体漠不关心，但是对于自己所承担的课代表工作却极其认真负责；另一位同学虽然学习成绩较差，但考试一向不作弊，只要我们细心观察，就会发现每一位这样的同学其实都有自身的闪光之处，我们应将此作为优化他们自我意象的契机，一句表扬或赞美的作用是不可低估的，也许就是因为一句赞美的话，形成了学生向上的良性循环。

第2篇：平凡教师感人故事

平凡教师感人故事：比如一位优秀的班主任，为了能与学生多沟通多交流，要求学校腾出一间小单间，把家搬到了学校。这年头还能有这样的班主任，真的感人。

第3篇：《平凡教师的感人故事》观后感

《平凡教师的感人故事》

钟玉军

《平凡教师的感人故事》中讲述的教师关爱“问题学生”的感人故事让我深有感触。通过一幅幅幻灯和精彩视频的表现，我体会到什么样的师爱才最让学生感到温暖。只有把学生当自己孩子，才能把“问题学生”变成“优秀人才”。

基丁那种打破常规的教学方法，使内向自闭的学生打开了自信的大门，他引领学生换个角度看世界，他诙谐幽默的教学方法就像一把把开启智慧大门的钥匙，打开了学生们封闭的心灵。他用心去观察陶德，发现孩子的优点特长，并用行动为陶德创造发光发热的机会，让内向的陶德信服他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用爱的目光看待所有的学生了，在班里，那些成绩不好、纪律较差的孩子通常令我头疼，反复说教惩罚成了我应对他们的方法，我远远没有表现出一位教师应该有的爱和耐心，我真为此感到惭愧。

其实每个孩子都有自己的发光点，在应试教育的今天，我们却忽视孩子的个性，这对孩子是多么大的不公平，更是一种伤害和摧残。我们就是孩子的家长，爱，应该是我们发自内心的，孩子与老师在一起的时间甚至多于他们的父母，如果我们再忽视他，这不仅不利于他的学习，甚至会影响他的身心健康。

在今后的教育中，我会时刻反省自己对孩子的态度，也时刻提醒自己擦亮眼睛，多发现孩子的亮点，尤其是成绩不理想的学生，为他

们另开一扇窗，帮他们找到自信，并把这种自信放回学习，我相信，在爱的沐浴里，每个孩子都是优秀的。

教师感人事迹【第三篇】

我叫曹俊霞，20__年7月毕业于晋东南师专，而后任教于长治市十八中，20__年在激烈的特岗教师考试竞争中我很荣幸的考为一名普普通通的乡村教师。任教以来，我在这普通岗位上竭尽全力把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。现将我这一年的辛勤工作及认识和体会与大家分享：

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天;我给予了师爱，收获了孩子们爱师之心，可以说学生才是我最好的荣誉证书。所以，在教学生活中无论遇到什么我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想"喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己".所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;()有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的："我是跟你学的".这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了"言传身教、身行一例、胜似千言"的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。"金凤凰"要爱，"丑小鸭"更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。"上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手".这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……"是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……"是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，搞好班级管理，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信"痴心一片终不悔，只为桃李竞相开",只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

教师感人事迹【第四篇】

今天是教师节，教师节是老师的节日，在这个日子里，同学们都要给老师送上贺礼，以表达对老师第的感恩。

我们四（1）班也一样：有的送贺卡、有的祝福老师、还有的送老师一束（几束）康乃馨……非常热闹！有的同学的家长还用短信给老师发送祝福短信……我们各个争先恐后地向老师递送康乃馨和贺卡，一个集体变成了欢乐的海洋。

老师收到礼物后非常激动，有的眼睛湿润了……此时此刻，老师肯定在想：我的那些学生们多么可爱啊！

我的心里也在念叨着：老师，您放心，我一定会努力、进步的！将来做个有用的人报答你！

教师感人事迹【第五篇】

不久前，云南省委宣传部举行“云岭楷模”专场发布会，授予张桂梅同志“云岭楷模”称号，号召广大干部群众特别是广大教育工作者向她学习。这让扎根丽江市华坪县的63岁女校长、党员张桂梅进入了人们的视线。这位人民教师让1645名山区姑娘走进大学，引领她们改变人生的命运，用信仰与奋斗，书写了“初心”深山“耀”，“云岭”红梅“开” 的感人事迹。

“云岭”开“红梅” ，她把理想信念作为育人之基，用红色教育树人铸魂。“云岭楷模”张桂梅凭着共产党人的信念与忠诚，创办了全国第一所全免费女子高中，让1600多名贫困山区女孩走进大学。更令人感动的是，她始终牢记共产党人的初心使命，坚守贫困地区40多年，敬业奉献，长期拖着病体忘我工作，在与时间赛跑和病魔的抗争中，以实际行动兑现“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她把全部身心投入深度贫困山区教育扶贫主战场，尤其为解决贫困山区女孩教育问题，克服种种困难，坚决贯彻党的教育方针，把立德树人作为立校之本，把理想信念作为育人之基，用红色教育树人铸魂，践行了共产党人的担当与奉献。

以奋斗践信仰，她把奉献谱写为“初心”的赞歌，用心血和汗水耕耘希望。在贫困山区，托举起孩子“知识改变命运”的希望和梦想，难度之大可想而知。艰苦的条件，简陋的学校让很多教师打起了退堂鼓，17名教师中就有9名提出辞职，只剩下8个老师。学校教学工作近乎瘫痪，原本心灰意冷的张桂梅忽然发现剩下的8个人里有6名党员。这让张桂梅心中燃起了希望，她坚信一个党员就是一面旗帜，一个党支部就是一个阵地，于是她带领党员重温入党誓词，以信仰之力凝聚起奋斗的动力，以党员教育工作者的初心，践行至诚报国的崇高信念，通过以德施教、无私奉献，用心血和汗水耕耘希望，最终展现了奋斗的最美姿态。

云岭梅香依旧，她为党育人、为国育才，更让共产党人的精神代代相传。“育才造士，为国之本。”培养人是教育的首要任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这是一个根本性原则问题。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。凭着共产党人的信念和忠诚，张桂梅用坚定的信仰诠释了一位共产党员的使命，用深沉的爱诠释了一位人民教师的本色，用无私的奉献诠释了一位追梦人的担当。我们要学习张桂梅同志精神，就要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发扬奋斗精神，强化使命担当，让共产党人的精神代代相传，同时要以只争朝夕，锐意进取，保持好奋斗者的姿态，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献好自己的力量。

教师感人事迹【第六篇】

扎根边疆教育一线40余年，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想……连日来，“时代楷模”张桂梅的先进事迹经宣传报道后，在全社会引发热烈反响。

63岁的张桂梅现任云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)院长。为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，她推动创建全国第一所公办免费女子高中，建校12年来已帮助1800多位女孩走出大山、走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。中央宣传部近日授予她“时代楷模”称号。

在云南省丽江市华坪县，张桂梅教书育人的先进事迹和一个个感人故事几乎无人不知、无人不晓。近日，华坪县委召开专题会议，号召全县党员干部进一步深入学习张桂梅精神。

“张桂梅同志是我们华坪的骄傲，也是广大党员干部学习的榜样。”丽江市人大常委会副主任、华坪县委书记余丽军说，张桂梅坚韧不拔、无私奉献、甘为人梯的精神在全县引起强烈共鸣，成为推动华坪发展的强大动力。

如今，张桂梅培养的一届届学生不仅遍布全国各地，在华坪县的各行各业，她的许多学生也已成长为骨干。不少学生在她的影响下，主动扎根到条件艰苦的偏远山区。

“读书时，因为家庭困难，张老师经常偷偷塞生活费给我。在我心中，张老师就像妈妈一样。”华坪女高毕业生山启燕说，“现在我已大学毕业，成为一名乡村幼儿教师。我会谨记张老师的谆谆教诲，到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去。”

在新闻上看到张桂梅那双缠满了止痛胶布的手，云南省肿瘤医院重症医学科主管护师陈明睿忍不住流下了感动的泪水。“张老师默默耕耘、坚韧纯粹的精神深深打动了我。”陈明睿说，“张老师用自己的坚定信念成就了1800多位山区女孩的未来，而我也会用自己的坚持和信念去帮助我的每一位病人。”

“张桂梅老师用一生坚守了立德树人的初心，践行了为党育人、为国育才的使命。”红河学院生命科学与技术学院党委书记杨申宣说，“作为高校教师，我们要学习张桂梅老师的精神，不仅要视学生为亲人，帮助学生成长成才，还要为学生系好人生第一粒扣子，教育引导学生树立远大理想，立志报效祖国。”

“张桂梅精神实际上是不忘初心、牢记使命的体现，也是党性和人性光辉的体现，还是时代精神的体现。”丽江市委书记崔茂虎说，丽江市将认真学习好、宣传好、践行好张桂梅精神，以她为榜样，推动丽江经济社会实现高质量跨越式发展。

教师感人事迹【第七篇】

她是无数教师中的一员，在乡村教育这片土地上，已经耕耘了二十七个春秋。虽没有华丽的粉饰，没有炫目的光环，但那三尺讲台和一面黑板就是她挥洒人生的舞台。

她就是张晓玲，关集小学的一名数学老师，二十七年来，她勤勤恳垦、兢兢业业，在平凡的岗位上默默奉献着，她始终坚信：教育是爱的事业，需要教师付出自己全部的爱和智慧。

“家里再大的事也是小事，学校再小的事也是大事”

她热爱自己的职业，更把它当作了自己的事业。她对教学倾入了自己全部的热情。她常说在她心里：家里再大的事也是小事，学校再小的事也是大事。

_年春季，她爱人因患脑梗住进了太和县人民医院，在住院期间，她没请过一天假，没耽误过学生一节课。每天白天由他八十多岁的老父亲陪着，只有到了晚上，张老师才匆匆赶到医院陪护——为爱人按摩、擦洗身子，陪爱人说说话。即使到了双休日，她也要一边照顾爱人，一边还把学生的作业带到病房批改。看到如此敬业的张老师，她爱人的主治医生赵主任说：“张老师真是一位好老师，孩子交给她，家长放心!”

_年秋，她78岁的母亲因大腿骨折在县医院住了56天，在此期间，她只利用晚上放学后的时间和节假日去医院陪护，并且还带上教案，只要有空她就编写教案、认真备课。同病房的人对她妈妈说：“你闺女真是个大忙人，白天不来，晚上来了又写到半夜!”她母亲无奈地说;“她事多，就学校里的事在她心里!”听了母亲的话，张老师心里像打翻了五味瓶，毕竟在妈妈最需要女儿照顾的时候，她却没能给母亲太多的照顾!不过，最了解女儿的还是妈妈，在张晓玲老师的心里，学生永远是第一位的!27年了，她从没因家庭的事请过一天假，从没耽误过学生一节课。

“要让孩子喜欢你，首先发自肺腑地爱孩子”

27年来，张老师送走了一批又一批的孩子，每每接到一个新班，她都感觉到她接过的是一份莫大的信任，接过的是一个家庭的寄托。从1、2、3·····的认识到言谈举止的示范，点点滴滴，张老师在孩子的成长中体味着生活的味道，在孩子的笑声里寻找着快乐。

在与孩子们的交往中她深深地感悟到这样一个教育的真谛—要让孩子喜欢你，首先要发自肺腑地爱孩子;尤其当他们幼小的心灵出现异样时，老师的及时发现和引导能让迷途的羔羊回归正道。

现在的五(2)班是她从一年级带上来的，五年了，每个孩子的`性格、生活和学习习惯她都了如指掌，特别是李杰同学更让张老师倾注了诸多的心思。

李杰是一名留守学生，他的爸爸妈妈一直在昆山做青菜生意，他的弟弟跟着妈妈，他跟爷爷奶奶生活在老家。由于忙于生意还得照顾小的，所以他的爸妈好长时间都不给他打电话，这让他有一种感觉，认为爸妈不疼他，只疼他小弟，他觉得自己是个多余的人了。这样，他上课经常不专心，作业常常不能按时完成，还时常违反纪律。了解了这一情况后，张老师把李杰带到自己家中，给他讲了爸妈在外卖菜的不易，同时当着李杰的面给他的爸妈打了电话，汇报他在学校表现得如何优秀。这下可真奏效，从此以后李杰上课特别认真，作业也能及时交送，课间还能与同学和睦相处了。

现在的李杰阳光、自信。张老师也时时和他的父母保持电话联系，告诉他们如何施爱给两个孩子，不能让李杰感到自己被抛弃了似的。李杰的爸妈无比感激。每次打电话，他妈妈总是“谢”字不离口。总之，李杰一有进步，张老师就设法给他“报喜”，使李杰感到老师时刻在关注他，希望他进步。这样他就增强了自信心和自觉性，从而获得了更大的进步，同时更在他幼小的心灵里种下了我是爸爸妈妈的好孩子的种子。

“如果有下辈子，咱还做教师!”

自工作以来，张老师一直静下心来教书、潜下心来育人，也从中也体会到了做教师的幸福。每当荣获县“优秀德育工作者”、“师德师风先进个人”、“师德标兵”和“优秀教师”时，也都由衷地体会到做教师的光荣;每当看到孩子们的一点一滴的进步，她都深深地感到教师职业的神圣;每当听到一句句“张老师真好!”“张老师就像妈妈!”这样充满童贞的话语时，她都从心底感到做老师真的幸福。她常说，孩子们的进步和幸福是对她最高的奖赏!她常说：“做教师是自己这辈子最正确的选择，如果有下辈子，咱还做教师!”

张老师就是这样一位在乡村教育土地上默默奉献的小草，她很平凡，也很微不足道，但她会努力地生长，生长，用自己仅有的一点绿色装点春的明媚，编织生命的美好。

教师感人事迹【第八篇】

如果说世间有平凡的话，那么教师这一职业可谓平凡无奇;如果说社会有清贫的话，那么乡村教师这一角色可谓清贫无比。人们常把教师比作红烛，燃烧了自己，照亮了别人;而长年工作在乡村小学，几十年如一日地奋战在艰苦的条件下的乡村小学教师便是平凡清贫中的红烛，他们默默地发光发热，不问报酬，不计名利。邵焕文老师就是这样一支红烛。

邵焕文，武穴市龙坪镇牛车小学教师。_的参加教育工作，一直在柘湖点担任一年级班主任工作。该教学点地处落后地区，经济条件落后，教学条件艰难：学校只有平房几间，而且年久失修，一遇雨天，教室里就“雨脚如麻无断绝”。为了改善教学环境，邵焕文同志经常利用课余时间或假日，自备工具和材料为学校整修校舍。经常是一忙就是一整天，别的教职工都回家了，邵老师还在学校忙得不亦乐乎。学校附近的乡亲看到邵老师这么辛苦、这么爱校，都被感动了，都愿意来为邵老师搭手。一次次，一回回，三十年来，经邵老师的手整修的校舍虽然只有那么几间，但它们经过多次维修，一直用到现在。每每看到孩子们坐在修葺一新的教室里安心地读书，邵老师的脸上总会露出欣慰的笑容。

春花最美丽，孩子最可爱;但更可爱的是那些热爱孩子们，爱生如子的老师。_年邵老师的学生王应珍上课时突然倒地，教师里一片骚动。情急中，邵老师连忙安排好其他学生，自己背起王应珍，往几里外的村卫生所一路跑去。由于王应珍父母外出打工，无人照料，他一个人一直守候在卫生所里，并为该生的抢救治疗垫付医药费。第二天早晨，王应珍同学平安地脱离了危险。而此时的邵老师已在病房里守候了一夜。晨曦透过窗户照在孩子渐渐红润的脸庞上，也照在邵老师鬓间斑斑的白发上，不顾一夜的疲劳，他又迎着朝阳赶往学校上第一节课。邵老师就是这样一个爱生如自己孩子的可爱的老师。

热爱学生才能热爱教育，才能献身教育事业。邵老师在孩子们的眼中是慈父般的老师。三十年来，邵老师送走了一批又一批学生，看着一批又一批的孩子从七、八岁的懵懂顽童长成二十几岁的意气风发的少年。这期间邵老师付出了多少心血，牺牲了多少个人利益，亏欠了家庭多少的感情债。

教学、家访、做学生思想工作，邵老师样样干得好、干得细。邵老师当了三十年班主任。这三十年，中国农村的经济、思想都发生了巨大变化，学生的情况也发生了很大的变化。特别是近十年来，中国农村外运务工的人员增多，学生没有父母管教，大多由爷爷奶奶或亲戚代管，这对孩子的成长十分不利。由于疏于管教，有些学生很小就学坏了，思想很成问题。怎样教育好这样的"孩子，班主任责无旁贷。教书先要育人，邵老师就是这样履行着一个教师的职责，一个班主任的职责。学生邵杰父母双双外出打工，家里只有年迈的爷爷、奶奶，加上三代单传的特别原因，爷爷、奶奶特别溺爱这个孙子，在家里要什么给什么，称王称霸;在学校不认真学习，想打谁就打谁。邵老师看在眼里，痛在心里，决定无论如何要把这个孩子教育好。邵老师联系上他远在异地的父母，讲明这个学生的情况，请家长协同老师一起教育。首先要爷爷奶奶改变观念，改变溺爱孙子的做法，然后找学生谈话，做细致的思想工作。经过邵老师的一番细致耐心的教育，这个学生已发生了很大的转变，成为一个遵守纪律，热爱学习的好学生。

公而忘私，教而忘家，邵老师做到了：在学生眼中，他是一位好老师，在父亲眼中，他是一个不孝之子;在妻子眼中，他不是一个好丈夫。

_年9月，老父病逝，举家行丧。而邵老师只在双休日的两天完成了最基本的丧礼就回到学校上课。在农村，给父亲行孝是件大事，而邵老师却没有请一天假，没有耽误一天课。

上有高堂，下有幼子，家务事繁多琐碎，邵老师顾不处这些，从没有因家务事而请假，而这切都落在妻子身上，妻子可以说是这个家的功臣。_年，妻子拖车卖谷，连人带车，从二丈多高的桥上摔了下来。乡亲们七手八脚将她送往医院，邵老师利用午休时间来到医院，握住妻子的手说了声“对不起”，妻子没说什么，因为她知道丈夫爱教育的苦衷啊。

_年，邵老师不幸患上了恶性肿瘤，手术后，家人和学校领导都劝他多住院休养几天，可邵老师只等伤口愈合就心急火燎地赶回学校。因为他离不开他的学生，他离不开他的教育事业。

有耕耘，就有收获。在“五小”作品竞赛中，他辅导邵晶同学“新型塑料壶”荣获湖北省青少年小发明三等奖。“十年树木，百年树人”，教育是神圣的事业，它需要一代又一代的园丁付出自己的青春，付出自己的热血，倾注自己一生的热爱去执着追求，去不断奋斗。邵焕文老师三十年如一日地工作在边远穷困的农村小学，三十年如一日地矢志不渝地从事着最平凡的教师工作，三十年如一日地用满腔热忱去热爱着教育事业，不愧为平凡清贫中的一支红烛，尽自己的所能，倾自己的心血为农村的孩子照亮一片光明的前程，为农村教育事业奉献自己全部的力量。