宗旨观念淡薄的问题及整改措施集聚（优质4篇）

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宗旨观念淡薄的问题及整改措施【第一篇】

为认真贯彻落实区教育局基层党建工作会议暨党组织负责人述职评议会精神，扎实做好学校党建工作存在问题整改工作，推进学校党建工作再上新台阶，现制定如下整改方案;

一、目标要求

以____届三中、__中全会精神和系列重要讲话精神为指导，以巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，加强党组织的思想、组织、作风和制度建设为目标，切实解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，振奋精神，求真务实，创新发展，充分发挥党组织的核心堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断增强学校科学发展的凝聚力和党组织的战斗力，促进学校教学质量的提高和各项工作健康有序开展。

二、存在问题及整改措施

(一)对党的基层组织建设具体工作抓得不够深不够细。

整改措施：

1.修定完善学校政治理论学习制度，按学期制定学习计划，按时印发学习资料，明确学习内容、学习时间。要求党员教师每周周五下午集中学习1小时，每月学习不少于8学时，做好学习笔记，强化党员的思想政治、理想信念、宗旨意识。

2.建立学校党建QQ群，使我校党建工作能“上通下达”，发挥党员教师先锋模范作用，切实提高工作效率。

3.设立党员学习读书角，丰富党员教师活动形式，促进党员之间交流学习。

(二)学校党风廉政建设工作中存在着一手硬、一手软的现象。

整改措施：

1.借助每月最后一周的组织生活会开展领导班子与党员、党员之间、领导班子成员之间的谈心谈话活动。认真听取党员教师对学校基层组织建设工作的意见建议，切实处理和解决好师生反映强烈的热点、难点问题。要求做到谈心谈话有记录、意见建议有归类。

2.通过设置意见箱、公布监督电话等形式，建立党组织与教师群众沟通的长效机制，主动接受师生监督。每学期定期召开家长会，广泛征求意见，梳理汇总计入整改台账，要求做到有记载、有反馈、有整改。

3.按计划开展好每月一次的“道德讲堂”活动，建立和完善工作监督机制，将师德考核纳入党员定格量化标准与绩效考核方案，严格考核，以此加强党员干部的党性修养和师德师风建设。

(三)党员领导干部的责任意识不够强，在工作中缺乏苦干实干魄力，创新意识淡薄。

整改措施：

1.认真实施学校“双联帮扶”活动。由党支部、教导处协调安排学校领导每人联系帮扶一个班级，党员教师每人帮扶2名学困生，其他教师帮扶1名学困生，全面开展帮扶指导工作，建立党员帮扶长效机制。

2.党支部主要领导要发挥先锋模范作用，每人包一个教研组，每月至少参加一次教学研讨活动，每学期听课不少于30节。

3.党支部要减少“以会议贯彻会议、以会议落实工作任务”的形式会议，增强“谋事要实、创业要实、做人要实”的责任感，集思广益，科学决策，把解决热点难点问题和教育教学工作结合起来，安心教学务实党建，切实提高教学质量。

三、保障措施

(一)坚持领导带头，强化协调配合。

学校党建工作存在问题整改工作实行集体领导、分工负责，党支部书记对整改工作负总责，支部委员根据分管工作具体抓好各项整改任务责任的落实。领导班子成员要身体力行，及时协调解决整改工作中存在的问题，跟踪检查整改任务落实情况，统筹兼顾，合力攻关。

(二)坚持问题导向，细化措施要求。

找准问题的切入点，认真研究制定整改措施，逐项分解细化责任，使整改措施明确具体、符合实际、易于操作。整改过程要要严格标准，突出重点，由浅入深，对已具备整改条件的问题，迅速整改落实;对受条件限制不能马上解决的问题，列出整改时间表，创造条件逐步加以解决。

(三)及时检查总结，确保整改实效。

党支部要及时调整整改措施和方向，对需长期坚持的整改任务，建立整改落实长效机制，常抓不懈，跟踪问效。确保整改工作与当前学校的重点工作有机结合，与本职工作有机结合。通过整改措施的落实，转变工作作风，提高工作效率，促进学校教育工作，提升办学效益。

宗旨观念淡薄的问题及整改措施【第二篇】

为扎实推进党的群众路线教育实践活动，认真整改部分党员干部存在的宗旨意识淡薄问题，结合我乡实际，现制定如下方案：

一、目标要求

以党的十八届三中全会和系列讲话精神为指导，认真执行中央八项规定和省委、市委具体规定，按照“正视问题、剖析原因、重在整改、务求实效”的原则，通过转变工作作风，畅通信访渠道、形成密切联系群众机制等一系列措施，切实树立为民、务实、清廉形象，有效解决个别党员领导干部不敢担当、不愿负责，工作推拖躲，对群众所思所盼无动于衷，漠然置之等问题，切实强化党员干部宗旨意识。

二、目标任务

1、改进调研作风。全体干部要以求真务实的调研作风走村入户，针对经济发展、民生热点、难点问题，开展经常性的调查研究，增强调研的针对性、广泛性和时效性。多到基层群众最需要、发展最困难的地方开展调研，并注重调研成果的运用，注重解决实际问题。

2、畅通信访渠道。严格执行定期接访制度、重要疑难信访案

件实行包保制度及责任追究制度，有效化解各类矛盾，切实维护群众利益。

3、密切联系群众。在进一步确定领导干部帮扶对象，采取定期调度、总结宣传典型等形式，推动帮扶工作。

4、开展“社会主义核心价值观”主题实践活动。使广大党员干部实现思想认识上的正本清源和行动上的脱胎换骨，使党的群众路线在广大党员干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉。

三、责任分工

牵头领导：党委书记

负责部门：纪委、民政所、财政所、计生办、党政办

四、进度安排

2014年9月初至10月底。

五、推进措施

1、建立领导干部调查研究工作制度。各部门要于9月底前，围绕经济发展、民生热点难点问题到所联系的村、社区，开展“四风整治会战”中涉及的联系服务群众最后一公里等问题，制定各自调研制度，明确全年调研重点和调研规划。调研结束后，要认真梳理调研记录，真实反映调研情况，形成调研报告，并在教育实践活动领导小组办公室及时存档。

2、建立完善信访工作制度。各单位要于9月底前制定完善本单位领导定期接访制度、疑难信访案件包保制度及责任追究制度。按照开展信访积案专项整治的要求，进一步畅通群众诉求表达渠道、加大解决信访问题力度、落实信访工作责任，切实做到有访必接、有接必办、有办必复、有复必果。对违反信访工作制度造成群众集体上访、缠访闹访、进京非访和因信访问题引发极端行为的，要严格按照责任追究制度对领导及具体责任人进行责任追究。

3、健全完善干部密切联系群众、服务群众制度。各单位要于9月底前，建立领导干部帮扶薄弱组织和困难党员群众计划。健全和完善干部密切联系群众、服务群众制度。要建立干部帮扶档案，明晰帮扶事项，明确帮扶次数，确保帮扶质量。干部帮扶工作开展情况将作为评价依据纳入干部考核范畴。

4、健全完善“查、治、树”等相关制度。各单位要于9月底前，建立健全相关制度，采取“调研座谈、登门访谈、问卷调查、发放信函”等形式，多层次、全方位、多渠道地听取社会和群众的意见建议，对领导干部自身在“四风”和不落实方面存在的问题进行深入检查，找准找实问题，挖掘思想根源，研究改进办法，制定并落实整改措施。

六、工作要求

1、加强领导，落实责任。各村（居）要紧密结合实际，制定具体的实施方案，细化工作责任，创新方式，丰富内容，搞好集中整改。各单位一把手要认真履行“第一责任人”的职责，从自身做起，作好表率，抓好落实。

2、强化督查，严肃纪律。乡群教活动督导组要深入各村（居）对整改工作进行督促指导，及时掌握工作动态。对行动迟缓、敷衍了事的，要通报批评；对重视不够、组织不力、整改工作走过场的要追究主要领导的责任。

3、联系实际，注重实效。开展调查研究、密切联系群众工作中，要做到有的放矢、对症下药，存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，群众对什么问题反映强烈就着力解决什么问题，集中打好强化党员干部宗旨意识的“持久战”。

宗旨观念淡薄的问题及整改措施【第三篇】

在“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动中，我严格按照学习安排，将学习贯穿活动始终，以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央的一系列重大战略思想，按照胡锦涛总书记提出的加强领导干部五个方面作风建设和树立八个方面的良好风气的要求，对照查摆问题提纲，紧密结合个人思想和工作实际，查摆问题如下：

一是每天忙于事务，系统学习的时间少；

二是深入基层解决问题的多，发挥副职作用的少； 三是对干部职工批评的多，要求的多，关心的少；

四是工作方法有时粗暴简单，批评干部不分场合，不考虑大家是否能接受；

五是干部使用的多，谈心交流的少。

针对以上问题，特提出如下整改措施：

一、注重加强理论学习

以解决思想和工作上存在的实际问题为着力点，以改进自己的工作作风和工作方式为落角点，积极参加党支部组织的各项政治学习，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别是在学习邓小平理论的科学体系和“三个代表”精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下功夫，学

习理论的自觉性上有新的提高。充分利用业余时间进行自学，在学习的系统性上下功夫，不仅学习理论知识，还要增加实用技术学习，争取掌握一技之长。

二、自觉增强党性修养

在学习中，重视提高个人的思想政治素质，加强党性修养，强化宗旨观念和公仆意识，自觉以“三个代表”的标准要求自己，带头按照党章规定的党员义务和党员领导干部的标准，按照胡锦涛总书记提出的加强领导干部五个方面的作风建设和树立八个方面的良好风气的要求，认真履行自己的职责，进一步树立了全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实做事。

三、不断改进工作作风

继续发扬求真务实的作风，深入群众，深入基层，倾听基层干部职工的呼声，了解和掌握了他们的利益要求和愿望，真实把握人民群众的根本利益要求，更好地为人服务；增强工作透明度，多倾听班子其他成员的意见，及时召开会议研究解决实际问题；无论是具体分管还是没有分管的部门对他的具体工作情况都给予了关心，定期与部门负责人谈心；每月三次到村研究讨论具体工作；克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，进一步增强驾驭全局的能力。

四、推动全面工作开展

进一步建立健全机关的理论学习制度，最大限度调动广大党员的积极性主动性，践行“三个代表”重要思想，发挥团队协作

精神，从实施绩效考核、转变机关作风入手，提高依法行政水平，实现薄弱环节有突破，常规工作有创新，各项指标有落实。

五、加强自律奉献方面

在日常工作中，始终坚持严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度；坚持民主集中制原则，自觉地置于党的集体领导下；严格按照党的有关纪律要求约束自己，经常做到自查、自省、自励，正确行使人民赋予的权力，不搞以权谋私，不搞钱权交易，廉洁奉公，勤政为民，做一名真正的人民公仆；想方设法提高办事效率，以良好的精神风貌接待来办事的群众，耐心解答他们的问题。

宗旨观念淡薄的问题及整改措施【第四篇】

一、基层党员干部脱离群众的主要表现形式

(一)群众立场不稳，思想上背离群众。一是认不清“我是谁”。部分基层党员干部认为自己是凭“本事”考进来，凭“能力”留下来，凭“业绩”升上来的，自视高人一等、胜人一筹，抱定特殊身份，将群众当“仆人”而不是“主人”，摆不正位置、认不清身份。前不久媒体曝光浙江余姚三七市镇某领导下乡视察水灾，因穿高档鞋子，由年近六旬的村书记将其背进灾民家里，这是典型的“官本位”思想。二是不明白“为了谁”。有的党员干部对领导、对富豪、对自己负责，对领导交办的任务有条件要完成、没有条件创造条件也要完成，落实领导意见不过夜;对企业家和富人的困难和难处，能想之所想、急之所急;对自己的政治前途视若生命、精心呵护;而对群众则是冷若冰霜，能推就推、推不掉就躲、躲不了就拖、拖不起就唬，对群众的诉求和疾苦不闻不问，不理不睬。三是不知道“依靠谁”。一些基层干部在贯彻上级政策、执行法规过程中，不动员、不依靠群众，不顾群众主观意愿，热衷于行政命令，依靠行政权力，用蛮力强行推进工作，导致一些利民惠民政策得不到群众的理解与支持，进而造成工作上的被动和党群干群关系的隔阂。

(二)工作本领不强，行动上远离群众。一是贪大求全，吹高群众“期望值”。有的干部能力不大、口气不小，沉迷于做规划、绘蓝图，将规划做的很“丰满”，给人民群众开出了一长串的“期望单”，然而最终的结果却很“骨感”，难以兑现承诺，让群众的真实感受与期望值之间产生巨大反差。二是花拳绣腿，降低群众“幸福感”。有的干部在作表面文章、玩数字游戏、建形象工程、树政绩工程上有一套，而在领导地方科学发展、带领群众致富上力不从心、缺谋少策，地方看不到发展、群众生活看不到变化，群众难以从发展中得到实惠和满足，幸福指数难以提高。三是表里不一，达不到群众“满意度”。少数基层党员干部作风漂浮，台上讲一套、台下做一套，对别人一套、对自己一套，对上一套、对下一套，表里不一、言行不一，难以赢得群众的满意和信任。

(三)朋友“圈子”不广，生活上游离群众。一是攀附权贵，构筑“升官网”。有的基层干部热衷于结交比自己更有权力、对自己仕途有帮助的“贵人”，有事没事喜欢向“领导”汇报工作和思想，想方设法铺设自己的“登天梯”，构筑自己的“升官网”。二是结党营私，构筑“利益网”。“同利为朋”，部分基层干部以利害得失为标准，乐于结交同僚、富商，采取权权交易、权钱交易，不断整合“资源”，为一己之私利相互吹捧、相互拉拢，相互勾结、相互利用。三是拉帮结派，构筑“保护网”。少数党员干部搞“小团体”、立“小山头”，以圈子划人，以人划线，精心编织网络，对圈外的人，则视为异己，竭力排斥;对圈内人包庇纵容、打埋伏、互相保护，抱团“过冬”。