精编共青团员的事迹（优质4篇）

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优秀共青团员的事迹范文【第一篇】

公司党政领导和上级团委十分重视这次表彰活动，公司党委书记卢同志、党委副书记陈同志和交委团工委负责人钟同志到会，为先进集体和个人颁发了荣誉证书，并对团工作的进一步开展作了讲话。

会议总结了去年团委的工作，通报了今年上半年团工作情况，表彰了维修事业部、汽车客运站、客运事业部、物业管理分公司、等五个团支部，江添新等10名青年岗位能手，16名优秀团干部、50名优秀团员。同时，向获得市优秀团员的孙同志、陈同志、江同志、罗同志等4位同志颁发了奖状。

表彰会上，公司团委发出倡议，号召广大团员青年围绕“一抓二降三提高”竞赛活动，积极创先争优。争做“爱国、守法、诚信、知礼”好员工，为公司创效益、树形象，为实现公司文明服务水平的全面提高作出贡献。积极主动向“十大青年岗位能手”学习，以昂扬、饱满的工作热情积极投身企业改革发展，争当本职工作的能手，为公司的发展多做贡献。向“全国五四红旗团支部”——维修事业部团总支部学习，努力提高共青团组织的凝聚力和战斗力，促进公司共青团工作再上新台阶。

会上，“十大青年岗位能手”代表杨卫东、江添新分别上台介绍了自己的事迹。公司领导、同志对公司团委工作充分肯定，他们要求团委工作要抓好基础、紧贴生产、抓好创新，要针对我公司青年文化素质发生结构性转变的有利时机，充分发挥他们的作用，帮助并促进他们早日成才，为公司的发展建功立业。

会后，参会的青年团员进行了工作交流，本次表彰活动安排了丰富的联谊项目，有烧烤、卡拉OK联谊、骑马和各种康体活动，各位团员先进代表积极参与各项活动，活动气氛活跃，和谐。达到了在活动中促交流，在交流中促团结，在团结中促进步的良好效果。

争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。要开展好争先创优活动，我们首先要立足自身的实际，真抓实干的工作。为人民群众及时的排忧解难，危机时刻要挺身而出，坚持立党为公、执政为民的根本要求，一切以国家利益、人民群众的利益为首要。

其次，要不断的加强自身的素质，坚持两个务必。务必自觉抵制歪风邪气，清正廉明、廉政为官，务必求真务实、正派公道、不骄不燥。要筑起牢固的思想防线拒腐化拒敛财，每日自重、自省、自警、自励，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强共产党员先锋模范作用和带头示范作用，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。

优秀共青团员的事迹范文【第二篇】

为进一步加强全局精神文明建设，弘扬和谐企业文化精神，选树青年典型，充分发挥典型的示范带动作用，激励广大青年坚定信念，扎实工作，无私奉献，展示作为，为争创一流路局、构建和谐企业作出积极贡献，局团委、局党委宣传部、局报社决定联合开展全局第二届“十大青年标兵”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选条件

1、18周岁（1990年1月1日前出生）至35周岁（1973年1月1日以后出生）的在岗青年职工。

2、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策，坚决执行局党委、路局的各项决策，是全局青年政治进步的楷模。

3、积极投身铁路的改革和建设事业，爱岗敬业，勇于创新，为路局的改革发展作出了突出贡献，是全局青年建功成才的典范。

4、在日常工作、生活当中自觉实践社会主义荣辱观，奉行良好的社会公德、职业道德和家庭美德，是我局青年精神文明建设的榜样。

二、评选机构

为确保此次评选活动公平、公正、公开、顺利进行，成立评选活动组织委员会，负责评选活动的组织工作。。

主任：

副主任：

委员：

组委会下设评选办公室，设在局团委，具体负责评选活动的实施。

三、评选办法与步骤

1、推荐申报

局属各单位团组织根据评选条件推荐1名优秀青年参选，并准备300字的事迹简介与推荐申报表一同于3月5日前上报评选办公室。

2、确定候选人

评选办公室对各单位推荐候选人进行审核，由组委会从中确定正式候选人，其事迹简介将在《西安铁道报》、局电视台进行刊登。

3、投票评选

此次评选活动采取公开投票评选的方式。选票将刊登在《西安铁道报》上。请各单位团组织以团支部为单位组织投票，每个团支部限填写一张选票，投票必须征求支部团员青年意见。最终由评选办公室汇总投票结果，综合有关方面意见，评定出全局第二届“十大青年标兵”。

4、表彰奖励

局团委将在4月下旬召开命名表彰大会，对全局第二届“十大青年标兵”进行表彰奖励。

优秀共青团员的事迹范文【第三篇】

我志愿加入中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的得力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、思想和邓**理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。它的最终目的是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。

2003年，我光荣的加入了中国少年先锋队，成为第一批入队的队员。六年里，我多次参加丰富多彩的少先队活动，对少先队组织有了更深的了解。2008年，我荣获了Xx市红领巾奖章，我为自己是一名优秀少先队员感到自豪！

现在我已经成为了一名中学生，具备了入团的资格。从事学校共青团、少先队工作十四年的爸爸告诉我，中国少年先锋队是中国共产主义青年团的一部分，也是共青团的后备力量。2006年，他作为Xx市优秀团队干部参加了全国共青团第十六次代表大会，爷爷参加大会并向团员青年提出了许多殷切希望。他还告诉我，团员青年在各个历史时期都发挥了重要作用。1919年以来，中国青年为争取民主自由，向压在中国人民头上的“三座大山”进行了长期艰苦卓绝的斗争，但都失败了。1921年后，在中国共产党的领导下，中国人民找到了马克思主义的真理，并将之与中国革命的具体实践相结合，坚持武装斗争，走以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。共青团坚决响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党指引的方向，同反动派进行了不屈不挠的英勇战斗，无数革命青年用自己的鲜血和卓著的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。2008年奥运会以及2009年国庆游行的志愿者许多都是优秀团员青年，他们向世界展示了首都青少年的风采！印象最深的还是我校2008年举办的奥运青年营活动，世界各地的杰出青年齐聚我校，我校的许多优秀团员更是发挥了先锋模范作用，他们同样为我校赢得了荣誉。我为我们的共青团感到自豪和骄傲！

爸爸的讲解和自己的亲眼所见，使我在耳濡目染中对团组织的认识更加深刻了，入团的心情也就更加迫切了！

我多么想早日成为一名优秀团员呀！如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程更加刻苦学习、更加严格要求自己，工作更勤奋、品德更高尚、团结同学、助人为乐，要有自我批评精神，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不会灰心丧气，我将继续努力，积极向团组织靠拢，向优秀团员看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

请团组织考验我！

优秀共青团员的事迹范文【第四篇】

一、让活动凝聚团队

没有活动就没有教育，活动是教师专业素质培养和发展的基础。因此，通过开展各种形式的团体活动，尽快使青年教师形成团队，是加强青年教师队伍建设的重要工作之一。

我校青年教师毕业于不同院校，不同时间走进学校，彼此之间缺乏深层沟通，各自优势、特点互不熟悉，长此下去不利于他们之间的团结、学习与提高。为此，我校通过开展三种形式的活动凝聚青年教师团队。一是团组织活动，如团支委改选时的竞选活动、青年教师的志愿者活动、“寻找身边的优秀教师”考察活动、“说说我身边的党员”座谈活动等，以此来增强青年教师的责任感与使命感。二是建立学习共同体，如组织青年教师沙龙，围绕一个话题展开研讨；通过集体基本功培训，使青年教师做到“比、学、赶、帮”，形成合作与竞争的良好氛围。三是团队文体活动，使教师在轻松的文体活动中相互了解，增进感情。同时，我们还有意识地树立青年教师中的核心力量，让团队、个体间相互影响与促进，逐步形成了一个充满生机与活力的教师团队，并使其不断发挥积极作用。

二、让优秀浸润心灵

所谓优秀是指优秀教师的事迹。实践证明，抓好青年教师的职业态度、敬业精神、思想觉悟等教育，提高青年教师的思想素质是学校的重要工作。而优秀教师本身就是一本本生动的“教科书”，他们所带动并形成的良好氛围是一种无声的“教育场”，对青年教师的发展会产生强大的驱动力，为此我校采取了以下措施。

一是与优秀教师面对面。为了给青年教师树立“典范”，我校开展了“走近优秀教师”系列活动，使青年教师与优秀教师近距离接触，聆听他们忘我工作的事迹、锐意改革的经验，从他们身上寻找自己的努力方向。

二是感悟优秀教师成长经验。结合青年教师的读书活动，我们有意识地安排青年教师阅读刊登全国各地优秀教师事迹的杂志，推荐如《不做教书匠》这类励志书目或文章阅读，浏览学校网站转载的有关优秀教师的事迹，聆听优秀教师的感人故事，总结这些优秀教师的共同特点，并感悟、内化为自己今后成长的精神动力。

三、让舞台成就梦想

“心有多大，舞台就有多大”，每位教师都有实现自身价值的需求。因此，提供恰当的平台，可以更好地激发青年教师的上进心。

实践中，我校适时为青年教师提供不同层次的公开课展示、参加竞赛活动及各类培训的机会，并交给其重要岗位、任务，促使他们在实践中锻炼、反思、进步与成长。针对不同情况的青年教师，在大胆放手、充分信任的基础上，我校做到“四给”：一给机会，是指给青年教师不同形式、内容、层次的展露才华机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力；二给指导，是指为青年教师提供更多点拨与具体帮助，手把手地教；三给动力，这种动力主要是精神的，借助不断的鼓励来激发青年教师的工作热情，使他们不断地追求上进；四给时间，对青年教师不能急于求成，人才的培养和成长是一个循序渐进的过程，允许他们失败，要给予他们奋斗发展的时间。

四、让关怀激发干劲

关怀是一种情感投入，情感是人对客观事物所持态度的体验，而积极的情感体验，可使人向上，积极主动工作。因此，我校有意识地利用各种契机，在严格管理的基础上，适时给青年教师更多的关心与帮助，用人文关怀来激发他们内在的积极性。