精编共青团员的事迹(优质4篇)

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优秀共青团员的事迹范文【第一篇】

公司党政领导和上级团委十分重视这次表彰活动,公司党委书记卢同志、党委副书记陈同志和交委团工委负责人钟同志到会,为先进集体和个人颁发了荣誉证书,并对团工作的进一步开展作了讲话。

会议总结了去年团委的工作,通报了今年上半年团工作情况,表彰了维修事业部、汽车客运站、客运事业部、物业管理分公司、等五个团支部,江添新等10名青年岗位能手,16名优秀团干部、50名优秀团员。同时,向获得市优秀团员的孙同志、陈同志、江同志、罗同志等4位同志颁发了奖状。

表彰会上,公司团委发出倡议,号召广大团员青年围绕“一抓二降三提高”竞赛活动,积极创先争优。争做“爱国、守法、诚信、知礼”好员工,为公司创效益、树形象,为实现公司文明服务水平的全面提高作出贡献。积极主动向“十大青年岗位能手”学习,以昂扬、饱满的工作热情积极投身企业改革发展,争当本职工作的能手,为公司的发展多做贡献。向“全国五四红旗团支部”——维修事业部团总支部学习,努力提高共青团组织的凝聚力和战斗力,促进公司共青团工作再上新台阶。

会上,“十大青年岗位能手”代表杨卫东、江添新分别上台介绍了自己的事迹。公司领导、同志对公司团委工作充分肯定,他们要求团委工作要抓好基础、紧贴生产、抓好创新,要针对我公司青年文化素质发生结构性转变的有利时机,充分发挥他们的作用,帮助并促进他们早日成才,为公司的发展建功立业。

会后,参会的青年团员进行了工作交流,本次表彰活动安排了丰富的联谊项目,有烧烤、卡拉OK联谊、骑马和各种康体活动,各位团员先进代表积极参与各项活动,活动气氛活跃,和谐。达到了在活动中促交流,在交流中促团结,在团结中促进步的良好效果。

争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标,以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。要开展好争先创优活动,我们首先要立足自身的实际,真抓实干的工作。为人民群众及时的排忧解难,危机时刻要挺身而出,坚持立党为公、执政为民的根本要求,一切以国家利益、人民群众的利益为首要。

其次,要不断的加强自身的素质,坚持两个务必。务必自觉抵制歪风邪气,清正廉明、廉政为官,务必求真务实、正派公道、不骄不燥。要筑起牢固的思想防线拒腐化拒敛财,每日自重、自省、自警、自励,保持共产党员的先进性、纯洁性,以实际行动切实增强共产党员先锋模范作用和带头示范作用,为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。

优秀共青团员的事迹范文【第二篇】

为进一步加强全局精神文明建设,弘扬和谐企业文化精神,选树青年典型,充分发挥典型的示范带动作用,激励广大青年坚定信念,扎实工作,无私奉献,展示作为,为争创一流路局、构建和谐企业作出积极贡献,局团委、局党委宣传部、局报社决定联合开展全局第二届“十大青年标兵”评选活动。现将有关事项通知如下:

一、评选条件

1、18周岁(1990年1月1日前出生)至35周岁(1973年1月1日以后出生)的在岗青年职工。

2、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持党的路线、方针、政策,坚决执行局党委、路局的各项决策,是全局青年政治进步的楷模。

3、积极投身铁路的改革和建设事业,爱岗敬业,勇于创新,为路局的改革发展作出了突出贡献,是全局青年建功成才的典范。

4、在日常工作、生活当中自觉实践社会主义荣辱观,奉行良好的社会公德、职业道德和家庭美德,是我局青年精神文明建设的榜样。

二、评选机构

为确保此次评选活动公平、公正、公开、顺利进行,成立评选活动组织委员会,负责评选活动的组织工作。。

主任:

副主任:

委员:

组委会下设评选办公室,设在局团委,具体负责评选活动的实施。

三、评选办法与步骤

1、推荐申报

局属各单位团组织根据评选条件推荐1名优秀青年参选,并准备300字的事迹简介与推荐申报表一同于3月5日前上报评选办公室。

2、确定候选人

评选办公室对各单位推荐候选人进行审核,由组委会从中确定正式候选人,其事迹简介将在《西安铁道报》、局电视台进行刊登。

3、投票评选

此次评选活动采取公开投票评选的方式。选票将刊登在《西安铁道报》上。请各单位团组织以团支部为单位组织投票,每个团支部限填写一张选票,投票必须征求支部团员青年意见。最终由评选办公室汇总投票结果,综合有关方面意见,评定出全局第二届“十大青年标兵”。

4、表彰奖励

局团委将在4月下旬召开命名表彰大会,对全局第二届“十大青年标兵”进行表彰奖励。

优秀共青团员的事迹范文【第三篇】

我志愿加入中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团是中国青年的先进组织,是中国共产党的得力助手和后备军,是中国青年学习马列主义、思想和邓**理论的大学校,是培养和造就“四有”青年的革命熔炉,是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。它的最终目的是在中国共产党的领导下,实现共产主义的社会制度。

2003年,我光荣的加入了中国少年先锋队,成为第一批入队的队员。六年里,我多次参加丰富多彩的少先队活动,对少先队组织有了更深的了解。2008年,我荣获了Xx市红领巾奖章,我为自己是一名优秀少先队员感到自豪!

现在我已经成为了一名中学生,具备了入团的资格。从事学校共青团、少先队工作十四年的爸爸告诉我,中国少年先锋队是中国共产主义青年团的一部分,也是共青团的后备力量。2006年,他作为Xx市优秀团队干部参加了全国共青团第十六次代表大会,爷爷参加大会并向团员青年提出了许多殷切希望。他还告诉我,团员青年在各个历史时期都发挥了重要作用。1919年以来,中国青年为争取民主自由,向压在中国人民头上的“三座大山”进行了长期艰苦卓绝的斗争,但都失败了。1921年后,在中国共产党的领导下,中国人民找到了马克思主义的真理,并将之与中国革命的具体实践相结合,坚持武装斗争,走以农村包围城市,最后夺取全国政权的革命道路。共青团坚决响应党的号召,积极组织和发动中国青年,沿着党指引的方向,同反动派进行了不屈不挠的英勇战斗,无数革命青年用自己的鲜血和卓著的功勋,为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上,同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹,留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。2008年奥运会以及2009年国庆游行的志愿者许多都是优秀团员青年,他们向世界展示了首都青少年的风采!印象最深的还是我校2008年举办的奥运青年营活动,世界各地的杰出青年齐聚我校,我校的许多优秀团员更是发挥了先锋模范作用,他们同样为我校赢得了荣誉。我为我们的共青团感到自豪和骄傲!

爸爸的讲解和自己的亲眼所见,使我在耳濡目染中对团组织的认识更加深刻了,入团的心情也就更加迫切了!

我多么想早日成为一名优秀团员呀!如果团组织批准我的入团申请,使我成为一名光荣的共青团员,我将按照团的章程更加刻苦学习、更加严格要求自己,工作更勤奋、品德更高尚、团结同学、助人为乐,要有自我批评精神,认真履行团员义务,按时交纳团费,坚决执行团组织的决议,充分发挥共青团员的先锋模范作用,做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请,我也不会灰心丧气,我将继续努力,积极向团组织靠拢,向优秀团员看齐,努力克服自己身上存在的不足,争取早日加入团组织。

请团组织考验我!

优秀共青团员的事迹范文【第四篇】

一、让活动凝聚团队

没有活动就没有教育,活动是教师专业素质培养和发展的基础。因此,通过开展各种形式的团体活动,尽快使青年教师形成团队,是加强青年教师队伍建设的重要工作之一。

我校青年教师毕业于不同院校,不同时间走进学校,彼此之间缺乏深层沟通,各自优势、特点互不熟悉,长此下去不利于他们之间的团结、学习与提高。为此,我校通过开展三种形式的活动凝聚青年教师团队。一是团组织活动,如团支委改选时的竞选活动、青年教师的志愿者活动、“寻找身边的优秀教师”考察活动、“说说我身边的党员”座谈活动等,以此来增强青年教师的责任感与使命感。二是建立学习共同体,如组织青年教师沙龙,围绕一个话题展开研讨;通过集体基本功培训,使青年教师做到“比、学、赶、帮”,形成合作与竞争的良好氛围。三是团队文体活动,使教师在轻松的文体活动中相互了解,增进感情。同时,我们还有意识地树立青年教师中的核心力量,让团队、个体间相互影响与促进,逐步形成了一个充满生机与活力的教师团队,并使其不断发挥积极作用。

二、让优秀浸润心灵

所谓优秀是指优秀教师的事迹。实践证明,抓好青年教师的职业态度、敬业精神、思想觉悟等教育,提高青年教师的思想素质是学校的重要工作。而优秀教师本身就是一本本生动的“教科书”,他们所带动并形成的良好氛围是一种无声的“教育场”,对青年教师的发展会产生强大的驱动力,为此我校采取了以下措施。

一是与优秀教师面对面。为了给青年教师树立“典范”,我校开展了“走近优秀教师”系列活动,使青年教师与优秀教师近距离接触,聆听他们忘我工作的事迹、锐意改革的经验,从他们身上寻找自己的努力方向。

二是感悟优秀教师成长经验。结合青年教师的读书活动,我们有意识地安排青年教师阅读刊登全国各地优秀教师事迹的杂志,推荐如《不做教书匠》这类励志书目或文章阅读,浏览学校网站转载的有关优秀教师的事迹,聆听优秀教师的感人故事,总结这些优秀教师的共同特点,并感悟、内化为自己今后成长的精神动力。

三、让舞台成就梦想

“心有多大,舞台就有多大”,每位教师都有实现自身价值的需求。因此,提供恰当的平台,可以更好地激发青年教师的上进心。

实践中,我校适时为青年教师提供不同层次的公开课展示、参加竞赛活动及各类培训的机会,并交给其重要岗位、任务,促使他们在实践中锻炼、反思、进步与成长。针对不同情况的青年教师,在大胆放手、充分信任的基础上,我校做到“四给”:一给机会,是指给青年教师不同形式、内容、层次的展露才华机会,让他们利用机会来挖掘自身的潜力;二给指导,是指为青年教师提供更多点拨与具体帮助,手把手地教;三给动力,这种动力主要是精神的,借助不断的鼓励来激发青年教师的工作热情,使他们不断地追求上进;四给时间,对青年教师不能急于求成,人才的培养和成长是一个循序渐进的过程,允许他们失败,要给予他们奋斗发展的时间。

四、让关怀激发干劲

关怀是一种情感投入,情感是人对客观事物所持态度的体验,而积极的情感体验,可使人向上,积极主动工作。因此,我校有意识地利用各种契机,在严格管理的基础上,适时给青年教师更多的关心与帮助,用人文关怀来激发他们内在的积极性。

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