纪检干部坚定文化自信、建设文化强国研讨材料【精编4篇】

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纪检干部坚定文化自信、建设文化强国研讨材料【第一篇】

坚定文化自信，建设文化强国是我们时代的历史使命和时代要求。近年来，我国在文化建设方面取得了显著成就，不仅在文艺、电影、音乐等各个艺术领域获得了国际认可，还在文化传承、创新、保护等方面取得了重大突破。在这个过程中，我深深感受到了坚定文化自信的重要性。

坚定文化自信是确立文化独立性的前提。每个国家都有自己独特的历史、传统和文化价值观，这些都是文化自信的基础。只有坚定文化自信，才能真正树立起我们自己国家的文化地位，才能更好地传承和发展自己的文化，才能在国际舞台上展示出自己的独特魅力。

坚定文化自信是推动文化创新的动力。文化自信使我们有勇气在文化创新中突破传统束缚，勇于探索新的表现形式和艺术手法。正因为我们坚定文化自信，我们才能在电影、音乐等领域中推出一批具有国际水准的作品，赢得国内外观众的喜爱。只有坚定文化自信，我们才能在文化创新中实现突破和发展。

坚定文化自信是促进民族团结的纽带。我国是一个多民族的国家，各个民族有自己独特的文化传统和习俗。坚定文化自信可以加强各个民族之间的交流与融合，使我们的国家更加团结一致。只有坚定文化自信，我们才能走出文化自卑的困境，自觉传承和保护好我们自己的文化，进一步推动各个民族的共同发展。

在坚定文化自信的过程中，我认为要注重以下几点。首先，要大力弘扬优秀传统文化，传承中华民族优秀文化血脉，使之发扬光大。其次，要尊重多元文化，包容不同文化的独特之处，相互学习、交流，实现文化的融合与共赢。最后，要注重创新，不断推陈出新，开拓文化事业的新局面。

总之，坚定文化自信是建设文化强国的必然选择。只有坚定文化自信，我们才能在文化创新、传承和保护中取得更加辉煌的成就，推动我国文化事业实现跨越式发展，让中华文化在世界舞台上展现出更加独特的魅力。相信在不断努力下，我们一定能够建设成为真正的文化强国。

纪检干部坚定文化自信、建设文化强国研讨材料【第二篇】

纪检干部坚定文化自信、建设文化强国研讨材料【第三篇】

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”，这是习近平在十九大报告中关于文化建设方面阐述。是的，我们的自信来源于我们几千年绵绵不断的文明，我们的自信来源于我们老祖宗留给人类的智慧宝库，我们的自信来源于我们创造了一个个奇迹。

文化是经济发展的助推器，政治文明的导航灯，社会和谐的粘合剂。政治是骨肉，经济是血肉，文化是灵魂。那么，文化自信的提出到底有多么的重要?我们的文化建设出现了什么问题?

西方文化渗透严重，导致我们的文化价值观混乱。中科院调查结果表明，%的被调查者认为美国等西方国家对我国进行政治渗透和文化渗透的现象“非常多，非常危险”。国内外敌对势力勾结，导致我国国内意识形态多元化、多样、多变的特征日益明显，西方所谓宪政民主、“普世价值”“新自由主义”等错误思潮相互激荡甚至一度泛滥，与处于主流意思形态地位的马克思主义争夺话语权，造成人们信息选择、政治立场和价值取向的多样和迷茫，导致部分人的世界观、价值观、人生观发生扭曲和错误，严重冲击和威胁着我们党的思想理论建设和意思形态安全，在社会底层植入西方的信仰体系，改变中国年青一代的思想价值观。

丢弃祖宗传统文明，人民精神生活单一、低俗。“万般皆下品，唯有读书高”，古代人们把读书最为倚重至高至纯的向往，普通老百姓对读书人是非常的尊重。而读书人也把“仁义礼智信”和“治国平天下”作为人生的准则和价值的体现。例如墨子的机关学、华佗医术、张衡的天文学、孔子的经典儒学等等，这一颗颗人类文明的璀璨珍珠，至今都熠熠生辉。可是，我们确认为那都是一些糟粕，丢在了历史的垃圾堆里让其蒙上了厚厚的灰尘。甚至一度认为国外的什么都好，把出国作为荣耀、把拿到美国绿卡作为能耐，把移民海外作为成功的标配。“韩流”在中国一度嚣尘之上，为什么?甚至国外的月亮都是圆的。

是的，一段时期，我们的精神文化生活存在着以下的问题：精神文化生活有畸形发证的倾向;大众文化呈过度娱乐化的倾向;大众创作功利性和浮躁心态严重;对传统文化误解颇深。据统计，我国国民的读书量世界排民倒数。反倒是那些名星真人秀、低俗的消遣活动非常受大众追捧，比如直播、比如上网页面弹出的黄色图片等等，让人防不胜防。有外国人评论道：只追求娱乐至上的民族是不堪一击的。是的，我们如何能重拾我们的优秀文化传统，构建健康积极的文化消费观，非常的重要。

在社会主义核心价值观建设上，我们任重道远。英国首相撒切尔夫人曾经说过，“你们根本不用担心那个大国，因为他在未来几十年、甚至一百年之内，无法给世界提供任何新思想”。中国成不了超级大国，因为中国没有那种可以用来推进自己的权利，进而削弱我们西方国家的具有“传染性”的学说。今天中国出口的是电视机，而不是思想观念。其实，这一点错的，我们的信仰是发展中的有中国特色的马列主义，它和我们传统的儒释道思想是内通的，都是讲究实际务实的哲学，都讲究尊重事物的客观规律，都讲究仁义礼智信。曾经的两河流域灿烂文明早已消失在历史的烟尘中，曾经的古埃及、古印度文明也成了传说?为什么单单就中华文明还绵绵不绝、屹立于世界?一定是我们文明的基因里有永恒的生命力。这一点，作为一个中国人不骄傲吗?

我们文化自信，是因为我们有自信的基础。我们文化自信，是因为我们思想有自己独特的表达方式。我们文化自信，是因为我们有强大的内心力量。谁说我们没有自己的思想，没有自己的信仰，我们的信仰不单单是传统的“儒释道”的圣人哲学，我们的信仰是随着历史不断融合发展的具有社会主义特色思想的新的信仰——具有中国特色的社会主义核心价值观。让我们张开双臂，以一份超然的自信之心走在社会主义文化建设的光明大道上吧。

纪检干部坚定文化自信、建设文化强国研讨材料【第四篇】

党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基石，是激发全民族文化创新创造活力的源泉，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神力量。大学教育应该服务于国家战略，人才培养应该满足社会政治、经济、文化等各方面的发展需求。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代大学生的使命是为中国式现代化贡献自己应有的力量，同时积极参与人类命运共同体的构建。要想完成这一使命，大学教育需要帮助学生开阔眼界、提升格局，培养其担当精神，涵养其家国情怀。学生家国情怀的培育可以从中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化以及中国文化的传播这四个维度开展。

第一，在中华优秀传统文化中寻根。

作为一种深层的文化心理密码和重要的精神力量，“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一，是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念，其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。自古以来，在中国人心中家与国就是一个密不可分的整体，“国之不存，家将焉附”，家与国休戚与共，个人命运与民族存亡息息相关。家是国之根本，国是家之主干；国是大家，家是小家，只有“大家”富强才有“小家”幸福。经过千百年的传承，家国情怀早已根植于中国人的内心深处，是中华民族最稳定的根基。培育新时代的大学生，一方面要让他们放眼全球，学习和借鉴国外优秀文化，但另一方面不能数典忘祖，要教会他们批判性思考不同文化的异同，了解世界文化的多样性，了解中华民族的起源和发展，了解文化传承的意义和价值，从内心深处认同和热爱我们的文化和国家，进而获得一种积极向上的人生态度。现在各门学科都在大力提倡课程思政，其目的之一也正是培养这种积极的人生观，因为它最终会成为我们实现民族复兴的强大动力。

第二，在红色革命文化中铸魂。

中华文化源远流长，为中华民族的繁衍生息、发展壮大提供了丰厚滋养。我国是世界四大文明发源地之一，被誉为“文明的摇篮”，悠悠岁月铸就了辉煌的历史和灿烂的文明，但这并不是我们文化的全部。我们党领导人民经历过长期艰苦卓绝的革命斗争，在纷繁复杂的斗争过程中孕育了X精神、X精神、X精神等一系列宝贵的革命精神财富，形成了具有鲜明特色的红色革命文化，这正是党和人民自身奋斗的真实记录。生活在和平年代的当代大学生，不应忘记也绝不能忘记正是革命文化为我们渡过一道道难关取得一个个胜利提供了强大的精神支持。在不同课程中，教师应善于结合本学科发展历史，挖掘这些红色文化元素，尽管时代背景不同，但这些不朽的红色文化中孕育着家国情怀之魂，让身处不同时代的青年为了国家和人民的大义而贡献毕生精力。当代大学生只有深刻领悟这些文化因子，才能让其在内心生根，不断滋养自己的身心，从而在新时代为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的一份力量。

第三，在践行社会主义核心价值观中凝聚力量。

家国情怀在现代社会体现在社会主义核心价值观中，这些社会主义先进文化源于中华优秀传统文化和革命文化，是这些优秀文化在当今社会的体现，它是一种凝聚人心、汇聚民力的强大力量。党的二十大报告指出：“当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。”在机遇和挑战面前，大学生首先需要树立正确的价值观，社会主义核心价值观是建设社会主义精神文明的中心，是决定文化性质和文化方向的深层要素。这些价值观源于我们的日常生活，来源于我们身边一个个平凡的人，一件件平凡的事。青年学生通过学习身边这些人和事，会渐渐从内心涌起对家国的认同感，只有内心认同才能自觉践行，才能够润物细无声地影响大学生的日常行为，从典型人物和事迹中获取力量，激励自己不断奋发前进。

第四，在传播中华文明、讲好中国故事中培养能力。

讲好中国故事、传播中华优秀传统文化是青年学生应尽之责，x也是家国情怀的能力体现。因为热爱这片热土，所以愿意向世界展示它的美好。但是，如何在纷繁复杂的环境中坚守中华文化立场，如何提炼和展示中华文明的文化精髓，如何加快构建中国话语和中国叙事体系，这些都是摆在青年学生面前的一系列课题。要解决好这些课题，不仅需要学生有扎实的专业功底，同时，跨文化能力、语言能力、思维能力等也必不可少。

家国情怀作为一种文化价值取向，是大学生人格的重要组成部分，只具有专业能力的大学生还不是国家所需要的高素质人才，只有具备了家国情怀，才可以称得上是国家真正需要的德才兼备的高端人才。在培养学生家国情怀时，我们要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义核心价值观等先进文化融为一体，将其中蕴含的丰富家国情怀价值元素传授给学生，使其内化于心、外化于行，切实发挥课程思政在不同课程中文化育人的功效。