意见怎么写 意见怎么写精选4篇

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个人征求对的意见建议【第一篇】

刚才，XX的述职感觉是很朴实。抓党建抓得比较实，思路明，底数清，事例也比较详实，并且能结合镇情实际，创造性地开展工作，较好地担负起了“党建第一责任人”的职责。

XX基层党建的亮点不少，主要有这三个方面：一是抓党建和抓发展结合紧密。发展好板材家具产业，发挥好辐射带头作用，是市委给XX最重要的任务之一。XX的党建突出了“抓好党建、推动产业发展”的思路；在各项任务的推进上抓实了“干部带头、党员示范”;在村班子建设也突出了“产业为先、村企共建”。二是群众路线教育实践活动和为民惠民结合紧密。XX的党员干部把群众路线很好地运用到了实际工作当中去，不仅完成了几个大项目的和谐拆迁征补，还总结出不少成功的经验，我在张家村调研时，对他们“小题大作”的精神还是很认可的。三是突出了学习对党建工作的带动性。组织班子学习、支书参观、党员培训等，次数多、形式活，带动性也比较大。

当然，问题也和亮点并存：首先学习是重视起来了，但主要还是围绕经济和产业发展方面学习的多，对党建方面的学习还是偏少。如何让党员干部想学、如何用学习来指导实践、学习后如何落地等问题，都要更深入地思考和把握。七次，抓经济和抓党建，精力的分配上还有偏颇，XX也讲在党建上投入的精力还不够。党建是“软任务”，更是“硬指标”更要虚功实做、久久为功。

再提两点希望，一是要把抓党建和抓产业结合得更好，多做一些深入地研究，多树一些成功的典型，带领XX镇的党员干部在党建与产业发展融合、共赢方面做一些积极探索；二是继续保持好学的劲头，不仅要善于带动大家向书本学、向专家学、向先进学，更要善于从群众中学，尊重群众的`首创精神，在产业发展和党建工作两个当面，都要做好全市的排头兵。

意见建议书【第二篇】

感激学校对孩子的教育与培养，感激你们辛劳付出了！

作为学生家长，我想向校方提一些提议。这些提议也是我们许多学生家长的心愿。

1、期望学校为学生供给更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立所有教师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、教师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个教师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

5、多组织军训活动，培养学生的吃苦本事。

6、让学生多实践学到的知识。

7、号召学生用英语交谈提高口语本事。

以上是我的提议，期望采纳！

意见人：

20xx年xx月xx日

意见建议书【第三篇】

作为一个教师，理所当然是要把教育好学生放在首位，作为一个教师，一切的出发点即为了学生，教师是一个如此高大而神圣的称谓，值得我们每个人尊敬。

我身为一名在校的大学生，在平时的学习生活中，能够深深的感受到每位任课的老师都坚守着教书育人的职责，把自己的热情与梦想都奉献给了学生们。每位老师都希望自己的学生今后离开校园，步入到社会中都能够发展得很好。

在老师们辛勤地为学生们教导知识时，我认为老师在教育教学方面可以有一些好的改进。

首先，我认为现在的很多大学生自从经历过高考，进入大学的校园后，就没有了之前学习的那股拼劲，人也变得比较的散漫。很多学生在大学课堂上总是不认真听课，有的人在睡觉，有的人在玩手机等等。针对这种现象，我认为一方面的原因是学生没有学习的主动性和积极性。另一方面是老师在课堂上的教学风格和方式还不是非常完善。个人觉得老师在平时的上课中，可以多注重跟学生的互动交流。有些老师在课堂上教学时，一直是单独一个人在向学生们讲授课本上的知识，很少做到跟学生们一起互动交流专业知识。老师在课堂上教学的时候，如果可以多多的提供机会跟学生一起互动交流学习，用互相问答和交流的方式来教学，不仅可以大大地增加学生们对学习专业知识的积极性，还可以有效地减低学生们在课堂上不认真听课的不良现象。

其次，在大学校园中学习的专业知识，是为了以后进入社会能够很好地运用到自己的工作中。那么，我个人认为老师平时在课堂上教授学生们学习专业的理论知识时，应该为学生们提供更多的机会能够接触到实践的工作中。平时，在针对课本的理论知识时，可以多结合一些实际工作中的例子或者是多做一些模拟操作，让学生们在学习到理论知识的同时也能更好地在实践方面得到锻炼。而且学校还可以多为学生们提供合适的短期实习工作，让学生们可以到单位部门接触到真正的工作流程。这样，不仅可以可以有效地做到把理论知识和实践操作紧密地结合在一起，还可以让学生们在毕业后能够很快地适应工作岗位。

最后，我希望每位大学生都可以端正自己的学习态度，在大学期间能够好好地学习专业知识，为了将来的成功而不断努力。同样也希望各位老师都能不断改进自己的教学方式，更好地向学生们教授专业知识。

个人征求对的意见建议【第四篇】

对郑会平同志意见：

1、理论与实际联系不够，学用脱节，归纳总结不到位，工作之余很少挤出时间学习，如党委中心组学习，要抄学习笔记，有时因为会多和其他工作较多，有叫下面队员代抄的现象。

2、工作标准不高，治标多，治本少。许多工作应付检查，检查完了，就没有按原来的标准要求了，例如：暗访时，要求分管大队的路段标准按创国卫标准，暗访过后，就有所放松，以致路段反弹严重。

3、深入基层少，同事们交心少，表现在对分管的大队带队值班少，同队员交心少，工作中常以电话安排交办为主，没有到大队现场落实。

4、对待上级精神唯上是从，不肯琢磨、不求甚解，照搬照抄图省事，依样画瓢，应付了事，没有具体问题，具体分析，导致许多问题不但没有解决好，还引发矛盾冲突。

5、学而不思、学而不行，说一套做一套，学一套用一套，遇到矛盾困难就无所适从、束手无策。

对唐光明同志意见：

1、学风不正，学用脱节，没有一次认认真真的学习做好工作所需要的知识，也没有一次仔仔细细研读过相关的法律、法规，凭以往学习的老知识挨过一天又一天。

2、对群众反映的问题没有解决。黄古山安置市场，群众自产自销的多，建安置市场时，很多老百姓向你提出多划一些自产自销区，没有重视，也没有给老百姓解决。

3、没有做到全心全意为人民服务。在麻元社区的创卫工作中，在搬迁养猪户过程中，有的户有100多头小猪，要求给他们联系养猪户买小猪，也没有做好，猪搬走后污水沟很臭，也没有主动为老百姓清扫污水沟。

4、浪费严重。没有做到人走关灯，有时办公室电脑、空调没有关，造成了国家资源浪费。

5、作为入党近30年的老党员带头作用不够，忘记了入党时的宣誓，把自己混同一个普通的老百姓。

6、感觉年纪大了，有船到码头车到站的错误思想，已过五十了，觉得没有奔头，工作上只求过得去，不求过得硬，工作中只求不出问题，平平淡淡没有闯劲了。

对蒋汉华同志的意见：

1、遵守政治纪律还不够严格，对地方党委、政府的一些政策和做法有评头论足现象。有时附和社会上个别人员对政府招商引资的一些项目建设，年终检查评比，重复建设等做法的议论，不主动制止，还简单地认为个别招商项目是圈地行为，政府得益少，开发商获利多，说这说那，参与议论，自己的嘴管得不严。

2、随着环境和地位的改变，想问题、办事情脱离全局观念，考虑个人得失多了些，单位年初分工时，有沾轻怕重思想。

3、为一把手谋划参谋的事少，分管份内的工作考虑多。这两年

来，没有就全局的工作向一把手提供过好的意见和建议，没有尽到一个副职的责任。偶尔向一把手汇报工作，也局限于自己分管的部分。对刘真亮同志的意见：

1、学习时间少。近几年，除了完成局中心组学习任务之外，没有抽出时间加强政治理论和相关业务知识学习，造成自己理论素质得不到提高。

2、学习态度不端正。在政治理论和业务学习中，往往存在应付了事的思想态度，去年下半年在完不成局党委中心组学习笔记任务时，还要自己所分管的政工室一胡姓同事帮助自已抄学习笔记。

3、不敢担当，当太平官。对于一些错误思想思潮和做法，本人有时缺乏当面批评指出其错误的勇气，想做老好人，前几年，零陵城区违法建筑盛行，个别执法人员，违背党纪国法，私自收受违法建筑开发商的红包，放任违法建筑的产生。对于此类问题，你有所了解，但你履行纪委书记的责任不到位，不敢担当，想当太平官，想当老好人，没有主动对相关责任人采取有效的制约和惩处措施。

4、在位不在岗，领导职责空置。作为一名纪委书记，对违法违纪问题监管不力，对局领导其它班子成员廉政提醒少，发现问题随之、任之。今年我局因工作失职造成政纪立案的党员干部有4人，作为纪委书记应负一定的责任。

5、大局观念不强。开局班子会时，讲话太直，不顾单位大局，不注意讲话的方式、方法，有时影响班子团结。