基层组织建言献策范例【精选4篇】

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基层组织建言献策【第一篇】

一要持续深化学习,把学习教育贯穿始终,做到联系思想和工作实际,边学边思考,坚定理想来信念、打牢思想基础,弄清楚有哪些是原则,哪些需要担当,哪些属于党的纪律;

二要按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整源改措施实”的要求,深刻剖析检查上一阶段班子在这三方面存在的问题,明确改进措施;

三要加大力度解决遗留问题,班子作出表率,以上带下,抓整改落实,有效落实促进支部各项工百作。

基层组织建言献策【第二篇】

1、多开展一些有意义的活动,提高党员的凝聚力和为人民服务的水平。

2、希望能够保持团结协力的精神,努力把卫生院建设得更好。

3、多组织一些外出学习、参观活动,学习别人的经验,从而提高党员的认识。

4、多开展活动,加强党员间的交流和了解。

5、对经常不参加支部会议的党员,党支部要对其进行批评教育。

6、利用周六日或者节假日组织党员进行一些有意义的活动,如:探望镇内的孤寡老人,关心他们的生活所需,开展各种便民利民服务等。

7、多创造一些机会,使新老党员有更多的交流和学习机会,从而更好更快地融入到党组织的大家庭中!

8、开展更多新颖的群众工作,使更多的新加入的年轻党员有更多的沟通、交流、学习的机会;更好地联系群众,为群众办实事。

9、多组织有意义活动,确立会议制度,赏罚分明;多些关心老党员的身体健康。

10、打好群众基础,密切联系群众,了解诉求,以最广大人民群众利益为根本出发点。

基层组织建言献策【第三篇】

基层组织建言献策【第四篇】

1、抓理论学习的载体较为单一,灵活性和吸引力不够,提议在创新载体上下功夫,灵活运用融媒体推送研讨交流互动分享等多种方式,以增强理论学习效果。

2、理论学习与业务工作深度融合不够,存在“大水漫灌”现象,尤其是对基层单位来说,针对性靶向性不够强,提议在对基层单位的理论学习指导上,进一步突出精准性和实效性,真正使理论学习产生应有的效果。

3、对学习成果转化重视不够,在用理论指导工作上仍需加强,必须程度上存在“学用脱节两张皮”现象,提议加大对理论学习成果转化的考核,切实解决好部分基层单位存在的“只求学过不求学好”和“学归学说归说做归做”的问题。

4、抓理论学习的方式方法比较简单,对基层单位的理论学习还存在重安排轻检查重过程轻效果的现象,提议改善理论学习的方式方法,加大考学促学力度,以增强感染力和实效性。

5、督学考学验学的机制不健全,使得一些基层单位的理论学习存在形式化表像化的现象,提议建立严格细致可操作的考评办法,促使压力传递到位,真正使自觉主动抓理论学习在基层单位成为一种常态。

6、对***新时代中国特色社会主义思想这个党的最新创新理论深度宣讲不够,尤其是在与业务工作的结合上契合度还不高,提议邀请有关专家经过专题辅导进行深入解读,以加深党员干部的理解。

7、班子成员到基层为职工讲党课次数偏少,未能及时为一线职工释疑解惑,使得职工对单位的改革发展形势知之甚少,提议建立常态化的领导讲党课机制,带动和促进基层单位理论学习开展。

8、落实理论学习制度还不够严格,对基层单位理论学习检查督导不够,提议强化理论学习刚性约束,加强对下属单位的检查督促,建立长效化制度化的理论学习机制。

9、对理论学习强调得多,但欠缺一抓到底的精神和实在管用的措施,存在时紧时松时热时冷现象,提议从顶层设计上,对理论学习作出制度化安排,努力使党员干部养成自觉学习的习惯。

10、对基层单位理论学习指导不够,使得基层单位在理论学习上“学得浅学得散学得乱”的问题比较突出,提议加强对基层单位理论学习的指导,增强理论学习的系统性和计划性。

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