有创意的字美术教案范例【最新4篇】

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有创意的字美术教案1

活动目标：

1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。

2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

3.知道保持桌面、衣服的整洁。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.染纸作品

2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

活动过程：

一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。

1.看一看纸上的图案，它们像什么?

2.看了这些图案有事么感觉?

二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?

2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

3.染得时候应该注意什么?

三、幼儿操作，教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)

四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。

活动反思：

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

七年级上册美术有创意的字 创意美术《大风车》教案

有创意的字美术教案2

活动目标：

1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。

2、印好等待涂色的水果图片。

3、蜡笔或者水彩笔

活动过程：

1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。

2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

3、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色

5、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

6、动手作画

（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察

（2）让幼儿正确握笔和老师一起图画

7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色

9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。

教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。

有创意的字美术教案3

活动目标：

在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。

活动准备：

蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。

活动过程：

一、蜻蜓画一张，

1、你们知道这是什么吗?

2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

4、我们也来学着画一画吧!

二、学画蜻蜓

1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。

2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。

3、眼睛画完，在前面画上嘴。

4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。

5、最后画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。

活动结束

给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色，写上自己的`名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看见。

有创意的字美术教案4

活动目标

1、观察石榴的特征。

2、尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备

1、石榴图片。

2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。

活动过程

一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。

二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。

——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。）

三、示范用手指点画的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。）

——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。

——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。

（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）

四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。

（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。）

五、回忆儿歌。

——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。

有创意的字美术教案5

活动目标：

1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体

2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型

3、体验成功的乐趣

活动准备：

1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：

⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:

2、胶棒每人一支，

活动过程：

1、出示材料，引发幼儿制作兴趣

2、教师示范制作过程

⑴、先把材料从硬纸卡上取下

⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置

⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。

3、幼儿制作，教师巡回指导

⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，

⑵、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型

4、幼儿作品展示

活动反思：

本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

有创意的字美术教案6

制作意图：

小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形状）及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。

教育价值：

1、发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。

2、能按颜色、形状进行分类。

3、提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。

选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。

制作方法：

1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。

2、红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。

适用年龄：小班室内活动

操作方法：

1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。

2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。

3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）

有创意的字美术教案7

活动设计背景

在幼儿学习了《小白兔》这首儿歌之后，让幼儿再来为小白兔添置青草。之前幼儿有了用蜡笔涂色的本领后，让幼儿来作添画，为以后自己作画打基础。

活动目标

1、培养幼儿爱护小动物的情感，培养对小兔的情感。

2、培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。

3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔，学习画线条小草。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

1、教学重点：培养幼儿爱护动物，养成注意卫生的好习惯。

2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。

活动过程

一、开始环节：

出示画好的小兔，提示要添画小草。

引导幼儿观察画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼：给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画许多小草吧。

二、基本环节：

（1）老师示范添画小草，讲清要求。

教师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草，这样小草的尖上就会细些。教师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用右手的拇指、食指和中指三根指头（无名指和小指顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出线条，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。

（2）幼儿操作添画。

提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。

教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。

展示幼儿作品，收拾用品。

三、结束环节：

教师引导幼儿简单评讲作业情况，在老师的帮助下，幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放进柜子里。

四、延伸活动：

回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。

教学反思

一、在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，老师只是进行引导。关于小草的颜色，不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在教学过程中，培养了学生爱惜小动物的感情，让幼儿也在实际生活中能尊重小动物；也锻炼了幼儿提笔画线条的能力，画画能力得到了提高。

二、在整个备课过程中，教师充分了解的幼儿的经验水平，在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。对于小班的幼儿来说，幼儿对拿笔还是需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力比较好的幼儿，老师要给予极大地鼓励，对于画画能力稍弱一点的幼儿，老师可以适当地进行帮助。总之，让幼儿得到最大的发展和自我肯定。

三、在整个教学活动中，老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的主人。在开始部分，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指游戏来组织教学。

四、本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高，整体课很少出现幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是有一些：自己要加强自己的美术功底，对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。

五、如果让我重上这节课，我觉得小班美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才能让整个教学过程井然有序。

有创意的字美术教案8

给朋友画像

活动目标

1、以同伴为绘画对象，仔细观察和描述其特征。

2、以绘画方式大胆表现同伴。

活动准备

1、事先学会儿歌“找呀找”。

2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。

活动过程

一、找朋友。

1、“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，拉拉手，抱一抱，你是我的好朋友”，幼儿边念儿歌边找朋友，找到后面对面坐在一起。

2、你的好朋友是谁？你觉得好朋友的脸上有什么特点？引导幼儿仔细观察，并描述好朋友的特点。

二、好朋友什么样。

1、你的好朋友的脸是什么形状的？有什么特点？(如椭圆形或圆形脸，尖下巴，有点瘦。)

2、你的好朋友的头发是什么样的？提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好朋友的不同发型。

3、你的好朋友的眼睛是大大的还是小小的？提示幼儿可用运用图形、线条表现好朋友不同形状的眼睛。

4、你的好朋友的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样？

5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今天穿什么颜色的`衣服呢？

三、画画好朋友。

1、引导幼儿根据自己的观察，在画页上表现同伴的五官以及全身特点。

2、引导能力强的幼儿大胆表现，鼓励其在进一步观察的基础上表现绘画对象与众不同的特点。

3、引导能力弱的幼儿大胆表现自己的同伴，能用不同的线条表现同伴的五官，能说出同伴的特点。

四、猜猜好朋友。

1、展示幼儿作品，猜猜同伴画的好朋友是谁？

2、引导幼儿相互介绍自己的好朋友。

有创意的字美术教案9

活动目标

1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。

2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

3.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备

1.幼儿人手1只鸡蛋壳。

2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。

3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝

活动过程

(一)导入活动，引发幼儿兴趣

1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)

2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?

(二)为蛋宝宝设计花衣

1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。

师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?

3.示范讲解

师：我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的"画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。

4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。

师：现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。)

(三)展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品，说说你最喜欢哪个蛋宝宝。

活动延伸：

将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。

反思：

本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。