在引进人才座谈会上的讲话稿集聚3篇
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在引进人才座谈会上的讲话1
尊敬的各位领导、同志们:大家好,很荣幸能有此机会向各位领导汇报工作,与同志们相互学习交流，我叫匡汉民,2012年6月毕业于河南师范大学,硕士学位,研究生学历,2012年9月至今在新县第二高级中学任教。
回来上班三年有余,我觉得新县县委、县政府对教育事业非常重视,穷县办大教育,新县教育领域藏龙卧虎,高手云集,老师们爱岗敬业,乐于奉献。
下面我简要谈谈回新县参加工作以来的几点粗浅认识。
一、结合自身经历谈谈怎样当一名合格的专业技术人员
参加工作三年以来，我连续两年获得新县教育体育局学科教学质量奖，获得新县二高优秀班主任﹑优秀教师等荣誉称号。我还积极借鉴学习与本职工作有关的各方面知识，恪于职守，坚持继续学习和钻研，不断适应工作需要，适应个人发展需要，2014年11月份，我通过了国家心理咨询师三级资格认定考试，在教体局组织的心理健康教育优质课比赛中获得一等奖；并在核心期刊上发表学术论文1篇。
从自身走过的路来看，我个人觉得，作为引进知识分子，要想走得更远,至少应当具备以下几点素质：
一要忠于事业，在高度敬业中提升人生境界
正如家家都有一本难念的经一样,各行各业都有各自的苦恼。新县,地处大山深处,革命老区,经济发展欠发达,我们的条件与外界相比,差距客观存在。我们的成长、事业的发展会遇到各种各样的困难。如果我们带着像五十年代钱学森等老一辈科学家回国时的赤诚之心,带着对事业的忠诚,高度敬业,去迎接挑战,困难定会迎刃而解。同时,作为新县为数不多的具有研究生学历的知识分子,我们有责任有义务将自己的所学所想为这片热土服务,为父老乡亲提供专业技术服务,所以,我们要热爱我们的事业。
敬业就是尊重劳动,尊重自己的劳动,又尊重他人的劳动,只有带着一片热忱,高度敬业,才能出色的完成自己的工作,同时提升自己的人生境界。
县委组织部组织此次引进人才政治理论培训班活动,体现了县委县政府对我们的关怀和重视,对我们也是一种莫大的鼓舞。
二要扎根乡土,做一个“接地气”的专家型人才“接地气”就是要广泛接触老百姓的普通生活，与最广大的人民群众打成一片，从群众中来,到群众中去,反映最底层普通民众的愿望、诉求、利益。
“一方水土养一方人”，引进人才具有硕士研究生以上学历,具备最基本的科研能力,可以将自己的所学所想与新县乡土结合起来,开发一些乡土工程。例如,美丽乡村建设。
新县是一个劳务输出县,许多家长长年在外务工,孩子成为留守儿童,我们不仅要关心这些孩子的学习,他们的心理健康及人身安全也值得我们教育工作者及政府工作人员的关注。与本土相结合,才能满足更多人的需求,让更多民众受益,为老百姓带来切切实实的利益。
三要继续学习,做一个“有底气”的专家型人才
各行各业的发展日新月异,高学历只代表过去曾经拥有的知识储备,不能代表将来的发展,古人告诉我们,人不学,不知道。受县委县政府重视的引进知识分子,我们要不断给自己充电,给自己已有的一桶水加加氧气,不让其发臭、变质。我们唯有紧跟时代发展的步伐，不断开阔眼界，更新思想观念，作好知识的储备和积累，才能不辜负县委县政府的期望,我们的工作才会出彩。
四要德艺双馨,做一个“有人气”的专家型人才
新县各行各业都有拔尖人才,他们扎根本土,或许学历没有我们高,但是经验丰富,堪称资深专家,我们都很年轻,虽然具有高学历,但实践经验相对不足,在实际工作中依然要以“空杯心态”虚心地向他们请教、学习。
我们要团结同志,密切联系群众,不能孤芳自赏,要具有“一人带动一群,一群带动一方”的魅力,做一个德艺双馨的专家型人才,为自己的事业添加“人气”。
二、谈谈我对人才工作的一些建议
1.更新认识,创造适合人才成长的土壤
尺有所短,寸有所长,人非圣贤,孰能无过。人的成长本身就是一个不断犯错误的过程,改变引进人才就得有回报,也就得马上见成效的狭隘认识,树立全面的、长远的人才观,每个人的存在都有其存在的意义和价值,创造人才成长土壤,可以为全县研究生群体搭建交流平台,成立一些协会,促进人才流动,各单位间进行人才交流,让引进的人才尽快成长,在肥沃的土壤上体现出自身的价值,为单位创造成绩,为我县发展创造财富。
2.优化资源配置,充分发挥人才作用
引财就是为了用才,要坚持使用为本,激发人才活力,发挥人才作用。进一步克服论资排辈、求全责备等陈旧观念。制定有利于优秀人才脱颖而出、各类人才充分发挥作用的政策措施,营造良好的体制机制和社会环境,努力让各类人才用当其时,各得其所,才尽其用。
新县二高成立一年有余,高学历,名校毕业,35岁以下的青年教师所占比例很高,是一所非常年轻的学校。一年来学校坚持“让家长满意,让社会满意”的办学理念,老师们勤恳敬业,然而,二高生源参差不齐,巧妇难为无米之炊,当然,这也是对我们的一个挑战,锻炼能力的机会,我们恳请各级领导对二高发展多加关注,优化资源配置,办人民满意的教育。
3.健全统筹机制,完善人才服务体系
县委县政府花大力气引进人才,就应该留得住人才,“待遇留人,感情留人,事业留人”,建立完善的管理机制,科学制定适合本土的引进人才管理办法,如子女入学、购房补贴、职称评聘。解除后顾之忧,让引进人才能够吃得饱、睡得稳。安安心心发挥专业所长,为新县发展造福。
各位领导，同志们，为了家乡的更美好，相信在今后的日子里，我们一定会以更高的标准要求自己，永远怀着一颗拼搏的心，在各级领导的指导下，为新县的发展不懈奋斗！我的发言完毕，谢谢大家。
在引进人才座谈会上的讲话2
我矿建矿以来一直十分重视人才科技工作，并取得突破性的成绩。有些方面走在了集团公司前列。如在生产方面，一直把努力增加生产的科技含量，提高生产效率放在第一位。在机械化开采方面，敢为人先，做了大量富有成效的工作。因为我矿走新区新模式之路，投产之时，担负改变新区投产长期不能达产的不好形象，投产当年就实现当年达产的目标。但也由此造成矿采场十分紧张，生产不平衡，安全管理压力很大。因此，为保证矿井健康发展，必须在科技挖潜增效上作文章。所以我矿敢于尝试，坚持科技兴矿、人才兴矿，在生产、安全方面进行了积极探索，依靠科研院校及公司处室指导取得了一些创造性的可喜突破，特别是首采的大倾角综采成功开采，以及较薄煤层的综采都取得了成功，稳定了矿井产量；另外，在瓦斯治理上也走了一条积极探索之路，先后实施尾巷、高位钻孔及瓦斯抽排措施，保证了高瓦斯工作面的高产高效，多次打破矿生产记录，积累了宝贵的经验；在防治水方面，也由不可控制到基本可控，保证了工作面的正常开采。这些关键技术上的突破，有效提升了这十多年我矿的生产能力，缓解了生产接替的压力。高效的生产得益于一批优秀人才的作用，也为集团公司新区建设输送了不少优秀技术人才，特别是这几年，优秀人才输出不少，成为集团公司机关处室和新区建设的技术业务骨干。
我是毕业就分配到桃园煤矿的第一批大学生，经历了桃园煤矿十多年的发展变化，就我个人感受而言，我认为桃园煤矿对人才的培养使用突出有以下五个特点：
重在素质，坚持高起点。特别是对从大中专院校毕业分配到矿的学生在各方面给予关心，列入组织部门人才库进行重点培养、重点使用，特别是近三四年对大中专毕业生表现优秀的，打破年龄和学历限制，给予了大胆破格提拔使用，极大地调动了他们的积极性。
重在培养，坚持交重任。对优秀人才工作上交重任，科研上交项目，在实践、在现场、在岗位上促其快成长。
重在交流，坚持全面型。新区新人多，专业人才基本知识多，现场实践少，解决实际问题能力欠缺。因此，为促其快速成长，对优秀人才坚持全面开放的人才观，在着力培养工作上的多能手和复合型人才，起到了很好效果，我们优秀人员专业流动快，如政工与基层，政工与技术，行政与党务等多种岗位的交流，保证了人才有广阔的发展空间，也缓解了专业人员不齐，结构不合理的矛盾。
重在考核，坚持高素质。对优秀人才必须给予一个舞台，让其试唱主角，有利于激励其发挥聪明才智，使其充分展示自己，也是对其能力的一个检验。唱好了给予重用，唱不好也是个锻炼，有利于调动人才积极性。同时，坚持对人才的考核，群众公议，注重实绩，优秀者给予提拔重用。正是由于相信人才，公正考核，保证了优秀人才脱颖而出。目前我矿人才阶梯较好，建立了科区级后备干部和矿处级后备干部人才库，培养目标十分明确。
重在激励，坚持氛围塑造。投产以来就坚持每两年开一次科技和人才大会，在政策上向技术人才倾斜，在全矿着力营造尊重知识、尊重人才，有利于人才争先辈出的良好氛围，做到了以事业留人，以待遇留人，以感情留人。
对集团公司人才培养使用的六点建议：
重视内部人才的培养。坚持科学的人才观念，即：“人人都可以成才，工作优秀就是人才”，针对优秀主体专业人才紧缺的客观现状，要针对煤矿企业的特点，应把人才使用门槛调低，把人才使用眼光放宽，不拘泥于“科班”出身，只要工作优秀，可提拔现在在采掘一线表现优异的职工，如优秀技术能手、优秀工人技师等。在经营和政工方面还存在先天不足，不是大学毕业生但后天的努力，后天的积累，使他们工作十分出色，成为单位的骨干，这样的优秀职工也应该给予他们发展的空间，不拘一格，在更重要的岗位和职位上考验锻炼他们，给予更大的施展才华的平台。这样做有利于企业的实际，有利于人力资源的管理。
重视现有教育资源的利用。引用大学生成本很高，而且大学生的岗位进入角色有一个很长过程，但我们可以依靠企业内部教学资源，独辟溪径，加快内部优秀职工的培训培养，使其成为企业有用的优秀人才，而不需仅把目光放在大学毕业生上。一是矿内部职工培训学校，不要仅局限于安全培训，要把培养高素质的人才作为重要工作内容，实行学院式、学历式培训，办内部人才学校。建好这样的学校，需要重视教师队伍建设，对高级工程师、高级职称人才要交于任务，在教学、教材上做些探索。另外，也可聘局内的优秀教师任教；二是使用好集团公司技校教师资源和党干校的资源，培养内部专业和管理人才。在内部培养基础上，加强内部考核和集团公司内部公开选拔考试，发现和使用优秀人才，不失为一种好的形式。对外部教育资源的使用，集团公司开展的较好，如转专业培训工作培养了很多人，在坚持的同时，可再作一些探索。
重视优秀人才的交流。人才交流，通过不同的专业锻炼，对综合能力提高十分有益。交流可以是横向的和纵向的。横向上是矿与矿之间，矿与集团公司机关的交流。纵向的是矿内部的交流。通过不同环境，不同岗位，不同专业，不同现场条件和管理条件的锻炼，丰富其现场经验，管理经验，提升综合能力。（比如副总，比如不同专业之间的交流，打破专业上限制，对人才成长和使用有好处。）矿区中层干部也要敢于打破专业限制，打造复合型人才，使人才有更大的使用空间，有效地解决了各矿存在的专业结构不合理的难题。
重视优秀人才的待遇。加强思想教育是一个方面，但要想留住人，还是要靠好的待遇，让人才自身觉得自己价值得到体现，感觉自己受尊重、重视，值得付出。这种待遇，不单纯局限于给岗位、给帽子，做管理型人才，我们不缺管理型人才，对企业发展而言，更多地要培养专业型人才，让专业人才在专业上充分发挥所长，给帽子反而会影响其聪明才智的发挥。我们企业不是政府，最主要依靠技术做强做大，而且现在技术人员较缺，而现在一种用人导向，重视对优秀专业人才给“官位”，导致现有优秀技术人才人心浮躁。因此，要对优秀专业人才加大经济待遇，在评聘职称上做文章，在职称待遇上加大倾斜，如现在的拔尖人才，首席工程师，首席技师等形式很好，但待遇还要增加，可大幅增加职称津贴等，通过经济待遇留住优秀人才的心（淮北局外部只有中高级职称才能用，我矿应该也有这个导向）。
重视大中专毕业生的使用和培养。大中专优秀毕业生起点高，知识储备好，用好了是集团公司的财富，用不好反而是集团公司的负担。现在对新分的大中专毕业生，集团公司只重视给予待遇，但培养、教育、考核工作跟不上，一些分配到矿的大学生不能吃苦，眼高手低，重待遇、轻表现，难以胜任工作，矿上扬眉头，基层皱眉头，中看不中用。刚来时，企业喜欢，一段时间后企业失望，反而会影响先期毕业生的积极性，也难留住人。因此，对新来大中专毕业生要给予高度关注，把重点放在培养上，压担子，给舞台，让其充分发挥才能，尽快成长为企业有用之才。要在考核手段方式上多想办法，跟踪培养，而不是看作花瓶，引进来了，一放了事。对以前分配的大中专毕业也要一视同仁，现在一些先期分来的大中专毕业生，特别是机关业务部门，由于受人力资源规划的限制，身份仍是工人岗位，但业务上已是骨干，也是企业的宝贵人力资源，要重视这一人才群体，加大跟踪考核，考核优秀者给予重用，纳入人才库，决不能只以文凭说算，要切实重视能力和实绩上的表现，让其名副其实。
重视集团公司内部的人才流动。人才的交流是企业组织行为，而人才流动是人才自主行为。人才的流动有利于人力资源，有利于激励人才动力，有利于激发人才活力，有利于形成人才竞争，对集团公司的发展十分有利。因此，集团公司内部更要敢于实行人才开放流动的管理模式，敢于打破厂矿的束缚，每个矿缺什么人才，对人才有什么激励政策，给予什么待遇，可在集团公司内部公开条件、公开招聘，厂矿优秀人才可在集团公司内部自由流动，组织部门加强指导，不设框框，给予支持。矿上制定政策激励吸引人才，在集团公司内部形成竞争，你这个矿不重视人才，他那个矿重视人才，人才感觉有用武之地，就会向他矿流动，就会另攀高枝。对矿优秀人才使用不能局限于机关编制的限制，集团公司组织部应有这样开放的胸襟。
在引进人才座谈会上的讲话3
尊敬的各位领导，各位老师：
近几年，在县委、县政府的亲切关心和县教育局的大力支持下，每年都会以引进人才的方式为我校及时补充紧缺学科教师；在最大程度上保证了学校正常的教育教学秩序。在此我想借今天发言的机会代表学校领导班子向尊敬的各位县领导表示忠心的感谢。
各位领导，经过多年的引进人才工作，目前所引进的很多新教师已成为各学校的中坚力量；他们中的很多人还走到了领导岗位。下面我就学校的引进人才工作向各位领导简要汇报如下：
一、是县领导非常重视人才工作；每年都召开专门会议安排部署此项工作，在引进人才工作的这几年，每年都抽调相关人员成立专门的工作组去具体实施；我也参加了几年的招聘工作，工作中我们都能严格把关，本着公开、公正、竞争、择优的原则，通过面试、试讲等环节，择优录用教师，从根源上保证了引进人才的质量。
二、是地区层面政策支持，县人事、编制等部门通力合作，使得每年新教师档案接收、工资手续办理、落户等工作都很及时顺利，这为新教师安心工作打下了坚实基础。
三、是学校克服经费紧张等种种困难，尽可能的为新教师创造更好的办公条件和生活条件；有利的解决了新教师的后顾之忧。
四、是积极组织各级各类培训及竞赛，提高教师的专业技术水平。
一个大学刚刚毕业的学生如何成长为一线优秀的老师、优秀的班主任，靠的是自身的努力以及教育局、学校搭建的学习平台。学校通过“师带徒”等传帮带系列活动，让这部分骨干老师、学科带头人“一带一”的帮教新老师，再通过“听、评课、示范课、汇报课”等多种形式带动新教师发展自己业务，在我校开展的青蓝工程活动中。学校的骨干老师、学科带头人主动担任新引进教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带，手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手。这积极推动了学校新老师的更快发展。
五、是善于发现新老师长处，做到人尽其才、才尽其用。俗话说“用人之长长更长，用人之短长变短”，“学非所用，用非所学”的直接后果就是导致“人才”变“庸才”。在我校每年引入新教师不多的情况下，能重视“内才”的使用，就是细致分析原有教师各自的优缺点，发挥他们各自的长处，达到人尽其才、才尽其用的目的。