优秀生活老师教育故事：点点滴滴都是爱3篇

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优秀生活老师教育故事：点点滴滴都是爱1

前苏联教育家马卡连柯说过："没有爱就没有教育""教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。"我觉得这位大教育家的话说得很有道理。

那是2009年的下学期，学校安排我接任八年级159班的班主任。本班有一个名叫蒋峰的学生。由于父母离异，无人看管，性格古怪，逆反心强。经常旷课、翻围墙外出上网，打架斗殴时有发生，还有小偷小摸的恶习，常和社会上一些不三不四的人来往。翻开他的的素质报告册，看他以前的表现和成绩，简直是"不堪入目"，没有一科成绩是A等的。面对这样一个学生，怎么办？

冷静的爱

开学不久的一天，我到教室去上课的时候，在走廊上就听见全班同学在哄堂大笑，在笑声中还夹杂着"真像"、"像极了"这样一些细声碎语。一直到我站在教室门口，同学们才稍微安静下来，我随着同学们的目光向黑板望去，黑板上画了一个很大的人物侧面头像：高高的眉骨，翘翘的鼻子，嘴边一根香烟上烟雾缭绕……再加上作者在特征处明显的夸张手笔，一眼就可以断定画的是我。望着这滑稽十足的画像，我窘极了，面孔涨得发热，心里窝着一肚子的火。从同学们的表情中完全肯定是蒋峰同学的杰作。

"太放肆了，竟敢拿老师开心"，我真想大发雷霆，好好惩治一下这个不知天高地厚的蒋峰。但理智又告诉我：不能这样，老师的尊严不是靠训斥、压服来维护的。几十双眼睛正盯着我，看我怎样处理这件事，任何冲动、发火都可能造成不良后果。零乱的笑声还在持续，并有学生还不时的指指点点，我慢慢的平静下来，象没有发生任何事情一样。这意想不到的平静，使学生们停止了笑声和指指点点，都好奇的望着我。我慢慢的拿起黑板檫，走到画像前看了一眼，假装不知道是谁画的，对学生们说："画得多好啊！确实象！这位同学要把绘画这个特长发挥下去哦！"然后我慢慢的把画像擦掉，开始讲起课来。这堂课我准备充分也格外努力，讲得绘声绘色，吸引了全班同学。正当大家听得入神的时候，下课铃响了，课没有讲完，我惋惜的合上书本，用眼睛注视着蒋峰，轻声的说了一句"时间不够用了"，言外之意，讲课前那段小插曲损失了大家的时间。这时不少同学用责备的目光投向蒋峰同学，蒋峰也慢慢的低下了头。课后，他主动走到我的办公室，向我承认了错误。当时我并没有严厉的批评他，而是在思考着如何寻找更好的教育机会。

真诚的爱

过了几天，机会来了，有一天吃中饭的时候，他在食堂由于插队，跟另一个同学从争吵到推搡，一不小心他跌倒了，造成了腿部骨折。得知情况后我想：这个时候对他的关爱可能比批评他一万次的作用还要大。于是我并没有严厉的责备他，而是很着急的背着他就往医院跑，帮他交了住院费，让他住进了医院。第二天上完课后，我又买了一些水果去看望他，同时还组织学生们多次去探望他，跟他聊天，补习功课。当我去医院接他出院时，他非常感动，他流泪了，说："老师，真对不起你，这一次其实是我的错，你不但没有批评我，没有看不起我，反而关心爱护我，比我父亲对我还要好，我真感到惭愧！"他保证以后一定改正缺点。出院后回校，他果真变了。我抓住时机，与他推心置腹，促膝谈心，指出他的错误，给他讲"浪子回头金不换"的生活实例，鼓励他进步，并利用他爱好体育活动，喜欢打篮球的特点，安排他当了体育委员，并负责全班的出勤登记，以此来打消他的自卑感，唤起他的自尊心，增强他的自信心。看到老师这么信任他，他也干得很卖力，很快就赢得了同学们的尊重。

由此可见，作为一个班主任，要善待每一个学生，用真诚的宽容和爱心对待每一个学生。每个学生在学校都需要得到关爱，教师的爱对他们的成长如雨露阳光，一句简单的寒冷问候，一声简单的生日祝福……都会给他们带来温暖，给他们增添信心和勇气，种种爱的言行都会感化学生的心灵。

案例反思：

从多年的班主任工作中，特别是从我的学生蒋峰的转化过程中，我深刻的体会到，任何没有了爱的教育，都是苍白无力的。爱是学生接受教育的前提，教师对学生怀有真诚的感情，学生才会"亲其师，信其道"，才会自觉愉快的接受教师的教诲。"亲"的程度越深，师生心理距离就越近，交流的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易取得成功。在转化蒋峰同学的过程中，他犯错时，我采用"冷处理"的办法来维护他的自尊心，在平时，我用全部的爱来让他感觉到老师的真心关怀，让他从一个畸形心理的怪异性格变为一个积极上进、不断进取的优秀学生。因此，在平时的工作中，作为一个班主任，对优等生，我们应不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长避短，努力使其达到卓越。对后进生，我们更不能歧视他们，不能放弃他们，应该从思想上给予更多爱护，从生活上给予更多关心，从学习上给予更多帮助，要善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，使他们心悦诚服的接受教育。

优秀生活老师教育故事：点点滴滴都是爱2

这个世界，都是由“爱”构成的，可以说，没有爱，就没有现在如此美妙的世界，但是，又有多少人知道爱的真谛呢？

那爱的真谛，藏在最后一班车箱内，它又静而秘密的眼神望着你，你甚至不知道，他给予了你什么。

一想到我的奶奶，我的心便会温馨起来。奶奶，是我生命中不可缺少的一部分。我爱我的奶奶，她也爱我，爱的明明白白，彻彻底底。如今奶奶也被岁月遗弃，那叫人讨厌的皱纹悄悄的爬上她的眼角，一根根白线也掉落在耳边，叫人心疼。

还记得是上个星期，奶奶请人做事。做了好多好多菜。可爸爸还在上班，还没回来，奶奶又不好意思让客人等，只好先从每一种菜都夹出一大半出来，剩下的给客人。突然弟弟叫了起来：“我要吃鸡腿！”奶奶慌了，连忙夹了块鸡腿出来放在弟弟那菜堆得山高的碗里，弟弟这才满意的走出厨房，我坐在火炉边。边烤火边吃饭，奶奶竟一口气夹了三块鸡腿给我，我突然想哭。

奶奶家不是很好，但她加一件我们来做会好好招待我们，在我考试考砸了之后，他总会安慰我，鼓励我。

如今我长大了，我懂事了，我也知道用爱来回报奶奶，但是奶奶她会知道我对她的爱吗？

要是爸爸带我来到奶奶家。奶奶正在烧火煮饭，她问我们要吃什么，弟弟是香肠迷。她让着要吃香肠，奶奶笑着说可以，于是奶奶便开始煮香肠，当我看到奶奶煮好的香肠，后面知道弟弟是不会吃的。因为……说实话，我尝了一口之后。更添加了对香肠的……

果然弟弟对这个香肠拒之千里，看都不看一眼。可是奶奶也不喜欢吃香肠，我突然有一个决定，我要吃玩这碗香肠，虽然平时碰都不会碰香肠，但是这碗香肠。凝聚着奶奶对我们的爱呀！

我吃着这香肠差点就要吐出来了。胃里翻天倒的，我还是吃完了这香肠。于是那晚香肠又一次。记下了我的成长。

奶奶吃过苦，但任劳任怨，从来没叫过一声苦，因为他知道他做的这些事都是有意义的，为了两个儿子，孙子，孙女。

奶奶爱我，我爱奶奶，岁月将见证，我与奶奶的点点滴滴，奶奶爱我，就像阳光滋润着幼苗。我爱奶奶，就像大树底下那片绿荫。

优秀生活老师教育故事：点点滴滴都是爱3

一定要爱着些什么，恰似光阴对草木的钟情。

———题记

半夜时分醒来，忽见床头人影晃动。顺着淡淡的浅白的月光，眯眼一瞅，是父亲。他沉默地给我掖好被角，手背在我额头上，轻轻一搭，已然退了烧，便迈着有些笨拙的步子，缓缓走出去。我沉默地看着他走出去，一夜无眠。

父亲在我的印象里是一个沉默寡言的人，他似乎不善于用言语来表达爱，只是沉默地一点一滴落到行动中去。他是朴实的，像一座山一般可靠而踏实，带着山间氤氲的云雾，无言的付出着。他没有宽阔的肩膀，没有多么鲜亮的工作，仅仅是普普通通的民工，默默地建设着城市的一角。他的头顶日渐稀疏，脸上褶皱逐渐增多，那是岁月在他脸上留下的刻痕，无言而深沉。时间磨平了他身上的棱角，他成为了现在这样一个可靠而温吞的男人。

我还记得儿时骑在他肩上尽情玩耍，他给我买风车，买糖葫芦，买各种各样小孩子觉得新鲜的玩意儿。我坐在他的肩头，他给我讲着故事，就这样走完了短短一段回家的路。他似乎是高兴的，眉眼间带着点喜悦，声音柔和了不少。但那样的日子依然如同潮水般退去，尘封在记忆里，想要看真切，便如一团晕雾般消散了，留下些许小遗憾。他对我的爱如雨般融在点点滴滴里，我的内心就这样受着它的滋养，逐渐茁壮成长。

那天下午雨下得很大，我站在檐下边看雨滴，在水洼中泛出的淡淡晕圈儿，估摸着时间，等到周围的人都走得差不多了，他姗姗来迟了。他抱歉地看着我，递给我一把黑色的雨伞和外套，我们就这样撑伞并排走着。地上的水洼，越积越大，踩一脚能湿半只鞋，他蹲下身开始背着我走，深一脚浅一脚的，还絮絮叨叨地说了好些话。那天他的话似乎格外多了点儿，也许此刻他想起了以前我伏在他肩上，我也时不时跟上一两句。他突然踉跄了一下。差点连我一起跌进水洼，我突然意识到：他老了！

是的，他老了！鬓角的白发是最好的证明，他不再年轻，我也长大了。他一直看着我成长，从丫丫学语到现在亭亭玉立。而我，也将会看着他变老，直至垂垂暮矣。但是有什么是自始至终都不变的，那是他对我的爱，那融在点点滴滴里的爱呀！