敬业奉献 敬业奉献事迹（通用5篇）

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爱岗敬业奉献演讲稿【第一篇】

大家好！

今天我演讲的题目是《接待盛开幸福花》。

在章丘，一提到政务接待，立刻会让人想到我们十位讲解员，十朵姐妹花。我们是20__年考入接待岗位的，主要从事政务讲解工作。从报名考试起，我们就知道在政务接待的岗位上“形象”两个字非同小可。那么什么是形象呢？从某种意义上说，形象指的是人的精神风貌和性格特征。对不同性别、不同年龄、不同职业的人，有着不同的形象标准和要求。

我们政务接待人员，思想境界要高，政治素质要强，外表要端庄，举止要恰当，工作要细致周到，待人要亲切大方。这样，身处对外交流的第一线，我们才能够胜任工作岗位，才能够代表章丘形象。我们坚信：美丽，来自丰富的内涵；气质，需要知识的滋养。认真读书学习，是汲取营养、寻求借鉴、树立高尚情操的最好手段。政务接待工作要求我们博学多闻。工作中，我们要既要熟知章丘的历史，又要关注现在的发展。要借助某一个参观点，展示章丘的更多层面。

我们系统学习历史资料，知道了章丘之名起源于以大葱闻名的绣惠女郎山；知道了早在八千年前，祖先们就在龙山一代的土地上生息繁衍；知道了洛庄汉墓的编钟编磬敲出了宫商角徵羽之外的偏音；知道了危山彩绘兵马俑的发掘堪称世界罕见！

现在，章丘境内交通网络四通八达，配套设施日益完善，一区四园的框架早已拉开，新农村建设的工程遍地开花。财经大学、齐鲁师范等各大院校来了；中国重汽、山东伊莱特重工等许多大项目来了；杂草丛生、一派荒凉的巴漏河变样了，绣源河项目建成了。章丘大地越来越美了，乡亲们的日子越过越好了历史的章丘是古老悠久的；发展的章丘是青春蓬勃的。我们用心感受着家乡的气息，我们切身感受到家乡的变化。

面对这一切，我们怎能不心生感慨，怎能不为之感动呢？那么，我们又能为家乡做点什么呢？我想，我们能做的就是要立足本职，努力工作。用满怀的真诚彰显蓬勃的朝气；用满腔的热情盛开生命之花。

工作快七年了，现在十人中已有八人做了母亲，并且其中四人已不再从事接待工作。但是，不论怎样，朋友们，只要我们工作着、学习着、奉献着就是最美丽的！让我们共同努力，在建设“幸福章丘、富裕章丘、和谐章丘”的征程中再立新功吧！

爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。

陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。

古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害。因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。

教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方？来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。

总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到。

爱岗敬业奉献演讲稿【第二篇】

人人都说教师是崇高的职业，而当初作为一个刚毕业的学生选择这个职业，并没有因为崇高和伟大这样的字眼，坦白点说只是因为找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的抉择中没有一丝觉得自己是高尚的。做了教师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当初的抉择而遗憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。

可是，这样一个并没有让我因为热爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一直干下去。其中的原因仔细想来还是因为一个字——爱！

不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期待回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，我怎么能舍弃，怎么能不爱呢？本文由第一范文网编辑整理。

我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻柔地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意；我记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。

以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干我我的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”

爱孩子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，所有的生命都是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。

前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候。她耐心地在等待，并不打扰，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说：“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我相信了，真是这样。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，很多事去做了并不觉得多么伟大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特别是对孩子，你的爱是能影响他一生的。

有的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不愿意说，我也不强求，我耐心的劝慰，也固执的要求她如何做，并告诉她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，我笑了，告诉她：“有什么想说的，老师等你说。”

讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。

但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们默默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。

孩子，让我放你在心里，陪着你一直走下去，我知道我也被放在你们的心里。

老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的灿烂，无限的光明。

爱岗敬业奉献演讲稿【第三篇】

今天是教师节，我破例在晚饭后看了一次电视。这是因为傍晚爷爷收到学校德育处一则短信，要求我们于18：50收看苏州5频道播出的越溪中学张燕军老师先进事迹的专题片。

张老师是一位80后的英语老师。因为年轻，一开始学校领导有些担心老教师不服他，怕他挑不起外语组的担子。张老师以自己勤奋地工作、无私地付出和处处吃苦耐劳挑重担的实际行动，很快就赢得了老师们的认可。他一个礼拜排出的课表，让老师们个个满意。“三·八”妇女节，女老师放假，学生还要上课。他将所有的课都揽到自己那儿，老师们都很感动。

更令我感动的是，他妻子生小孩时，他把妻子送到医院就赶到学校给毕业班学生上课。得知妻子大出血，他才赶到医院，这时妻子已经输了__cc的血。为了学校的“大”家，他不顾自己的“小”家，这是“春蚕”精神，这是“蜡烛”精神，这是“亳不利己，专门利人”的无私奉献精神！

凝视着电视屏幕，我脑海中浮现出我熟悉老师的身影，顾嫣清、张梦华、杨勤燕、程戍琰、陆娟、曹晓兰、俞国方……他们都是无私奉献的人、高尚的人！

我崇敬老师，因为老师最高尚！

爱岗敬业奉献演讲稿【第四篇】

老师，相信大家都知道是谁，在我心里，老师就像一泓清泉；给我们滋润；老师就像一缕阳光，给我们温暖；老师就像一本书籍，给我们无穷的博学知识。

有的人认为老师是没有温柔的态度，错了，其实外表越顽强，严格的人，内心就越脆弱，就越是温柔，老师就是这样的，还有的人说老师打“我”骂“我”是老师偏心，对成绩好的同学温柔，对成绩不好，调皮的同学严格，又错了，其实老师是在关心我们，如果老师不问或者不骂我们了，就是不管我们了。

有一次老师叫我们写作文，当时，我的作文水平很差，我正在写1篇风景的作文时，老师过来，我用手缓的想把作文遮住，老师事先知道，好像已经看透我的内心了，什么事都难不到她，老师把我的作文本拿起来，看了看说作文中有些错别字把他改过来，我原本扑通扑通的心跳渐渐变得平稳起来了。

我找同学借了改正液修改了错字，慢慢的，几分钟过去了，老师又来到我的桌子旁，心想；老师是想鼓励我，可没想到的事发生了，老师骂了我一句，字写得这么丑，桌面这么马虎，重写。

这件事一直在我心中回荡，直到有天，我渐渐长大了，明白了老师为什么叫我重写，我把现在的作文和以前的作文对比了一下，真的是天壤之别呀！

我越来越大，知识也越博学了，老师为我们奉献了这么多。

老师真伟大，谢谢您，老师！

爱岗敬业奉献演讲稿【第五篇】

尊敬的各位：

大家好！我是**医院的，站在这里，我没有豪情壮语，也不用心潮澎湃，因为我只是卫生站线上最最最普通的一员，我不是华佗再世，也做不了起死回生，但对于工作，我热爱，我奉献，所以我快乐。因此我想说：“我不是一棵大树，我愿做一棵小草”。

小草是渺小的，它没有树高，它没有花香。但有了它，世界才如此春意益然，生机勃勃，工作在普通的功能科室，这里没有花的绚烂迷人，醉人芬芳，也没有树的高大挺拔，遮天蔽日，有的只是毫起眼不平凡。如果说普通的功能科室是卫生站线上的一片草地的话，那我不正是一棵小草么？

当北风凛冽，冰天雪地的时候，是小草第一个钻出头来，给世界带来春的气息，生的希望。曾记得无数次，当生与死的挣扎，痛与苦的哀呤，血与泪的惊惶……生命的严冬将临在病人面前的时候，难道不是科室明亮的灯光，温暖的话语，热忱的服务，给了他们希望，勇气和力量？那我不愿是一棵小草么？

我是小草，我愿作小草。是小草，就会面对冬的严寒，夏的酷暑，就会面对呼啸的风，狂暴的雨。因此，当医院的工作使病人不理解、抱怨，甚至责难，漫骂的时候，我会默默的承受他们在我身上踩踏，因为我是小草，我要用我微弱的绿色去和柔软，去平息他们内心那怕是一丝的烦恼。我不会有半句怨言，因为我觉得我存在的价值就是奉献。在经过一连串的挫折后，小草会变得更加绿意葱葱，生机勃勃。我难道不会变得更加坚强，更加自信，成熟？因此面对病人，我面带微笑。

我是小草，我愿作小草。当百花争艳，众树比高之时，我从不寂寞，从不失落。因为我是一棵小草，我不要名，也不求利，我不需要人们的吹捧，也不再意人们的评价。评优选先，算什么？我愿作“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的淡定与平和。哪怕是在黄叶落尽的冬天，不再有绿色的外衣，至老我也不会失落，因为我觉得我按照自已的意志，走完了我有意义、有价值的一生的路途，我也不会寂寞。你看，那些像我一样的伙伴遍布医院的每个脚落。

我是一棵小草，我愿作一棵小草。暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。平淡了自已，却快乐的别人！

做自已的小草，让别人去评说！

谢谢大家！