往年高考语文题目及答案解析汇聚（8篇）

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往年高考语文题目及答案解析【第一篇】

全国甲卷结构与去年一致，试题模块依次为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作。考察内容比较基础。

从近十年的高考试卷难度来看，总体上难度呈现下降趋势。今年疫情和高考试卷的难易度没有必然的逻辑关系。难度系数提升上去了，高考录取分数线必然下降；反之，高考录取分数线必然上升。

总而言之，高考语文全国甲卷主观题偏多，知识涉及面也相很广，考察的知识点也比较全面。因此，语文成绩很难拉开分数差距，客观题则需要考生有扎实的基础，对于阅读理解题、诗词鉴赏题，也需要考生有一定的文化积累，得分关键点是把握中心思想，分小点作答，这样才能显得层次分明。

往年高考语文题目及答案解析【第二篇】

大多数高三同学都是年满18周岁的，所以，是可以报名学习开车，通过暑假两个月好好学习开车，这样未来你无论是上学还是就业，都是很帮助的。

兼职，学会挣钱。

很多同学身上的钱都是亲朋好友给的，所以大多数是没有钱的，那么你可以通过暑期的兼职工作，学会挣钱，这样既可以拿到钱，还能学会一些社会技能，也是很不错的选择。

做家务，提高独立能力。

高考结束后，很多同学都面临9月独自住校的大学生活，那么学会做家务，将会有利于你在宿舍生活，特别是洗衣服，很多大学是没有洗衣机的，所以学会自己洗衣做家务，真的很重要。

出去旅游，增长见识。

如果家里条件还不错的话，可以和家人朋友一起出去旅游，这样既能见识到不同的旅游风景，还能增进彼此的感情。

往年高考语文题目及答案解析【第三篇】

2.信心来自于实力，实力来自于勤奋。

3.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

4.不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

5.悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

6.善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

7.高三是集体战斗与个人成就的时期。

8.自信是成功的先决条件。

9.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。总想赢者必输，不怕输者必赢。

10.试试就能行，争争就能赢。

往年高考语文题目及答案解析【第四篇】

1.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“经史”泛指我国古代典籍。经，经书，指儒家经典著作;史，史书。

b.“江表”指长江以南地区。从中原看，地在长江之外，故称江表。

c.“出”与“除”在这里的意思完全一样，都是授予官职的意思。

d.“潜龙”比喻圣人在下位，隐而未显，或贤才失时未遇。文中指高祖还没。

2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.庙号是古代帝王死后在太庙里被奉祀时尊称的名号，开国君主一般是祖，继嗣君主有治国才能者为宗，常见的庙号有太祖、高宗、文帝、武帝等。

b.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

c.笞杖是我国古代使用得最广泛的刑罚，指用小荆条或小竹板抽打臀部、腿或背部的刑罚。

d.工部是古代中央六部(吏、兵、户、礼、刑、工)之一，掌管全国屯田、水利、土木、工程、交通运输等。

3.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.上林：即上林苑。是中国秦汉时期的皇家园林，秦朝始建，汉武帝加以扩建。其中既有优美的自然景物，又有华美的宫室组群。

b.二千石：郡守的代称。因为汉代规定郡守一年的俸禄为两千石，即月俸一百二十斛，因此有这样的称呼。

c.迁：古代调动官职有“迁”“徙”“转”等等说法，“迁”一般是指升职。但在本文中“迁”是指降职。

d.列侯：古代封爵，开始时分为公、侯、伯、子、男五等爵位。秦汉时期分二十等爵，列侯是其中的最高等级。

4.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“从事”，官名。汉制，州刺史的辅佐官吏如别驾、主簿、功曹等均称从事史。汉以后三公及州郡长官都自辟僚属，多称“从事”。

b.“字”，古人幼时命名，成年(男20岁，女16岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

c.“阙”是宫门两侧的高台，左右各一，中间为通道。又可借指宫廷。“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

d.《史》《汉》指《史记》《汉书》，都属于纪传体史书。在经史子集中属史部，而《全唐诗》《宋词选》则属于集部。

5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是：()。

a、根据古俗，一个读书人有一个正式的名字，在书信里签名，在官家书上签名，都要用此名字.另外有一个“字”，供友人口头语文字上称呼之用。

b、“拜”指授予官职，相近意思的词还有除、授、辟、征、举等。古代表示提升官职的常用词语有“左迁”“谪”“升”“擢”“拔”“迁”“陟”等。

c、“进士”是古代科举制度中，通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分为四级：院试、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义。

d、明朝洪武元年，中央行政机构设置吏、户、礼、兵、刑、工等六部，各部最高长官为尚书，其次为侍郎，其次为郎中，其次为员外郎，其次为主事。

6.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a、童子科是指科举考试中为儿童﹑少年设立的科目。童子科萌芽于汉代，此后历朝历代都有所变化与发展。

b、端拱是宋太宗赵光义的年号。年号是中国封建王朝由皇帝发起、用来纪年的一种名号(亦可以作为表示年份)。一个皇帝所用年号只能有一个。

c、校书郎是官名，掌校雠典籍，订正讹误。后魏秘书省始置校书郎，宋属秘书省。

d、除是表示官职的任命和授予，表示此类含义的词语还有拜、授、拔等。

7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.冬至是中华民族的传统节气，在古代，有在冬至到郊外举行祭天大典的习俗，谓之“冬至郊天”。

b.辇，秦以后特指天子所乘车辆;辇下，常常成为天子所居的宫廷、京师等的代称。

c.赠，指在官员生前或死后赐以官爵或荣誉称号，以表彰其对朝廷的贡献。

d.刑部是古代“六部”之一，明清两代，刑部是主管全国刑罚政令及审核刑名的机构。

8.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.太祖，通称开国皇帝，这里指曹操。其他如赵匡胤称宋太祖，朱元璋称明太祖。

b.印绶，旧时称印信(以作凭证)和系印的丝带。古人印信上系丝带，佩带在身。

c.席，古人专用的坐具，不用作卧具，用草或苇子编成。古人习惯在地上铺席，坐在席上。

d.太学，古学校名，设在京城的全国最高教育机构。汉武帝时期始设太学，立五经博士。

9.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.“布衣”本指布制的衣服，借指读书人。古代富贵人家穿丝织物，书生穿麻、葛织物。

b.“日讲起居注官”是清朝的宫廷官职，负责记录整理帝王的言行，作为撰修国史的材料。

c.“超擢”指超越一级或更多等级而晋升官员，一般用于特别有才干或有特殊功勋的人。

d.“词科”是科举名目之一，主要选拔学问渊博、文辞清丽、能草拟朝廷日常文稿的人才。

10.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.二千石，汉代官员的俸禄等级。后称郎将、郡守和知府为二千石。羊祜祖上数代担任俸禄二千石的官职。

b.邑，即食邑，封邑，卿大夫的封地，收其赋税而食，故名食邑，也叫采邑。

c.庠序，古代的乡学，即地方办的学校，商代叫序，周代叫庠。后泛指学校。

d.谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒奖意义的称号。如周厉王谥号“厉”。

11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.主簿，官名。职责为主管文书，办理事务。魏晋以前广泛存在于各级官署中。

b.封建时代如果官员的母亲去世，官员就必须离职守孝，这种行为称为“(丁)母忧”。

c.岱宗，即泰山。泰山居五岳之首，为诸山所宗，故称。因地处东部，又称东岳。

d.追赠：加封官职、勋位等，一般用在表扬对政府或社会有重大贡献的生者或死者。

12.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()。

a.纪年时皇帝年号置前，干支列后。如《核舟记》“天启壬戌秋日”，“天启”是明熹宗朱由校年号。文中“嘉靖”也是年号纪年法，是明世宗朱厚熜的年号。

b.“忧”原指遇到父母或祖父母等直系尊长等丧事，后多指官员居丧。丁忧源于汉代，至宋代则由太常主其事。“丁”是遭逢、遇到的意思。

c.御史本为史官，如《廉颇蔺相如列传》“秦御史前书曰”。秦以后置御史大夫，职位仅次于丞相，主管任命官吏和弹劾、纠察官员过失诸事。

d.古代授予官职的词有“征、辟、荐、除、授、赏”，提升官职的说法有“升、擢、拔、晋、加”，降低官职的说法有“谪、贬、放、窜”。

往年高考语文题目及答案解析【第五篇】

2023年北京高考大作文仍为“二选一”考：“续航”和“亮相”

今天上午，北京高考语文科目即将正式落下帷幕。备受关注的作文题考什么？北京青年报记者从多个考点了解到，今年高考大作文仍为“二选一”。其中一题大意为“亮相”，以此写1篇记叙文。另外一题大意为“续航”，以此写1篇议论文。

往年高考语文题目及答案解析【第六篇】

我想起《双城记》中开篇时的那句话，这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。而我却以为，不论生活在那个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界、去活着。

生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会的动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产阶级戴着虚伪的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代，换句话说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》，他写的不是革命时史，而是捕捉了那个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界，仁慈如狄更斯看似最不适合那个阴暗的时代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那个社会，在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。

而在现代，二十一世纪的伊拉克，我仿佛又看到了这种力量——那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔。哈希姆。他行走在哀鸿遍野、民不聊生的`那片土地，有这么一句诗歌形容这个时代的中东，“山坡上的灵车来来往往，日以夜继。”没有少年的玩乐，没有吃得饱的热饭，只有硝烟与战火，明灭不熄，多少人在贫民窟、难民营里祈祷，来生不要生在这里，可是卡马尔并没有，他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴，每一个温情的画面：有老人坐在书店的门口阅读，太阳从棕榈树后徐徐升起，咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代，这是一个没有任何孩子愿意生活的时代，然而卡马尔用自己的微薄的力量去记录那些爱与温暖，鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去，这是在最不适合的时期里最合适的救赎。

不论我们生在繁华的时代，抑或萧条的岁月，都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量，不是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱——这便是生逢其时的全部诠释。

往年高考语文题目及答案解析【第七篇】

曾参与过高考作文命题的华师大中文系教授杨扬告诉记者：“就题目本身来说，两个元素还是比较明显的，一是“评论”，二是“他人”，但是要写好还是有难度。看近几年的上海语文高考作文题目，一个特点是“论”的色彩比较强。”杨扬认为考题也体现了近年来上海语文教学的方向——培养学生思考问题的能力，鼓励发表意见。

不过杨扬认为，如能给考生多一些选择更好。“个人觉得应该出两个题目供学生选择，有的学生本身对‘评价’一事不感兴趣，就会有些为难。如果是我们高校出题，一般会出两个题目，让考生有选择余地。”

上海市中国中学的语文老师、书评人陈嫣婧告诉澎湃新闻记者，上海今年高考作文的亮点，首先是材料贴合生活，随着网络，特别是社交软件的兴起，现代人的私人生活多少会暴露在光天化日之下。“晒照片，谈旅行，几乎每个人的朋友圈多少都会涉及到这些内容。所以要不要参与评价他人的生活，怎么评价，就成为了一个无法避免的问题。其次，这个题目虽然“接地气”，但切入点和提升力却仍是有的，也就是说，有很大的发挥空间。此外上海这题其实出得很海派，什么是海派呢?就是尊重世俗生活，尊重个体的存在和人的矛盾，这东西虽然看上去很琐碎，其实也可以说是另一种深刻。”

陈嫣婧认为可以从几个角度来看待这个题目：“我们能不能评价他人的生活?如果很积极地评价，会不会有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默，又会不会将自己孤立到公共生活之外?其次，要怎么评价?如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞，那么这算不算评价，这种评价有意义吗?反过来，如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式，随意指摘，那么从个人角度看，这是一个修养缺失的问题;从群体角度出发，这是对他者私人生活空间的强行侵犯，会对他人造成很大的困扰。那么如何把握一个尺度，又或者说有没有这样一种尺度，能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡，这本身也是个有意思的话题。”

“而从更本质的层面上看，任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活，是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。你是坚守自己的价值观，还是试图接受他人的价值观?特别是当这种交锋结束，个体又回归自己的生活空间里头时，价值观的碰撞仍然将在多大程度上产生意义、发生作用呢?且对价值观尚未完全成熟的青少年来说，这种碰撞的结果是正面意义较大还是负面意义较大?这些都值得好好讨论。笼统地说，这是一个涉及个体究竟该如何参与到公共生活中去的问题，虽然现在社交方式多样化了，但就像千百年来中国人爱唠嗑、爱家长里短一样，评价他人生活最终也并不是一个全新的问题，相反，这个问题由来已久，但探讨价值却一直都在，这是一个历久弥新的问题，甚至可以说是一个每个人都会遇到的永恒的问题。”

从写作技巧上看，陈嫣婧提出：“抓住一个角度，辩证地看待，如能进一步讨论出这个问题本身的两难性、矛盾性，甚而认识到这是一个关乎自我与他者，个体与群体，私人领域与公共领域的永恒命题，这就能写出水平。”

往年高考语文题目及答案解析【第八篇】

一、现代文阅读（35分）。

（一)论述类文本阅读(9分，每小题3分）。

（二)实用类文本阅读(12分）。

4、客观题（选择题）（3分）。

将原来的多项选择题改为单项选择题（四选一）。

5、主观题（4分）。

6、主观题（5分）。

（三)文学类文本阅读(14分）。

7、客观题（多项选择题）（4分）。

将原来的多项选择题改为不正确的两项。

8、主观题（4分）。

9、主观题（6分）。

二、古代诗文阅读（35分）。

（一)文言文阅读(19分）。

10、11、12、13。

（二)古代诗歌阅读(11分）。

14、15题：

14、客观题（侧重于句意理解、表现手法，形式为五选二的多项选择题）。

15、主观题。（侧重于思想内容）。

（三)名句默写(5分）。

16、三、语言文字运用（20分）。

四、写作（60分）。

啥叫论述类文本、文学类文本、实用类文本？

论述类文本：时评、书评、政论文、学术论文、杂文等；

文学类文本：小说、散文为主；

实用类文本：新闻、人物传记、调查报告、科普文章等。