红领巾奖章一星章个人事迹【优秀5篇】

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红领巾奖章主要事迹【第一篇】

xxx,女,xx岁,现任xxx小学x年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中,她勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样。

一、热爱红领巾,争当少先队员楷模

从加入少先队以来,xxx牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召,踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”,从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”,及参加“奥运五色微笑圈”活动,她样样不落,争当少先队员楷模。

她还是 红领巾广播站的负责人,开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播,她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘,反复练习朗诵技巧,她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起,开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动;参加海淀区第七届少代会,代表xx小学发言;等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中,她负责了对主人公的台词翻译及配音工作,得到老师及学校的`好评。

二、以身作则,积极发挥少先队干部的模范作用

xxx是五(1)班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上,她积极要求进步,平时能以队干部的标准严格要求自己,踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时,也能代替班主任独挡一面,认真负责地管理班级,保持良好的学习和生活秩序,做到了正课、自习一个样,有无老师一个样。如今的她,已经是老师离不开的小帮手。

xxx始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好,还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学,她总是帮助他们明确学习目的,端正学习态度,定时帮他们辅导功课、作业,直至他们完全弄懂。

她作为少先队大队宣传委员,要求同学做到的,她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现的苗头问题,主动向老师沟通汇报,确定每周二下午第3节班会课的班会主题,开展形式多样的主题活动,带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一,所在班级曾多次被评为校级“优秀班级集体”。

三、热心公益,处处献爱心

在学校、家庭正面的教育、熏陶下,xxx培养出热爱社会、富有爱心的好品德。她积极响应2008北京奥运的人文奥运精神,利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练;弘扬传统文化,参加国际古筝音乐节千人古筝表演;参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动,赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结;积极参加北京环保活动,荣获“节水小能手”称号。

学校少先队每次开展献爱心、募捐活动,她都积极响应,带头参加。一张卡、一本书、一元钱……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意:向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具,制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友;与内蒙四子王旗小学建立联谊,和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑;为山西贫困地区捐赠图书;向流浪猫、流浪狗捐报纸。

四、刻苦学习、成绩优异,深得老师同学喜爱

xxxx不仅能够自主学习,还能科学安排学习时间,提高学习效率。课前,她能认真做好各门功课的预习,找出不会的字、词、难以理解的问题,上课带着问题认真听讲,思维跟着老师的讲课内容走,积极思考老师提出的问题,踊跃发言。课后,她能按时保质保量完成老师布置的各科作业,及时复习。其他同学玩的时候,她却能抓紧时间看书学习,养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此,小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面,这不仅有助于提高她的作文水平,而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。

作为一名学生,xxx牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可,也结出了累累硕果。连续四年获学校“三好生”称号;20xx年度还被评为“海淀区三好生”呢。她参加许多竞赛并获奖:

20xx年“数学解题能力展示”活动中获一等奖

第七届“走进美妙的数学花园”获二等奖

20xx年“全能王杯”青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖20xx年通过剑桥英语pet考试(优秀)

第九届“春蕾杯”作文比赛三等奖

20xx年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机比赛二等奖

五、兴趣广泛,全面发展

xxx不仅学习成绩优秀,而且热心集体活动,在各类活动中培养友爱精神,陶冶身心,健康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法,是班级及学校的文艺骨干,积极参加校内外的各种演出活动、比赛,为集体争取荣誉。以下是曾获奖励、证书:

20xx年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试—9级

20xx年海淀区中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖

20xx年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试—7级

20xx年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖

20xx年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛—篆刻二等奖

20xx年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖

20xx年海淀区中小学生艺术节独奏比赛—古筝一等奖

20xx年海淀区中小学生艺术节独唱比赛—二等奖

在成绩面前,她从不骄傲。她说,这算不了什么。那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标,我要争取更大的成绩、更高的荣誉。

红领巾奖章主要事迹【第二篇】

该同学热爱集体,思想进步,表现突出,具有优秀的道德品质和极高的个人修养。品学兼优,诚实善良,充满爱心,乐观向上,自立自强,像一只雏鹰向着自己的理想执着地飞翔!

个人宣言

少年强则国强!严格要求自己,不忘初心,牢记使命,坚定目标!争做新时代好少年,不负光阴,不负未来,不负祖国!

主要事迹

他在校表现优秀,学习刻苦认真,助人为乐,文明有礼,班集体荣誉感强。他是老师们眼中的好学生,同学们心中的好榜样,父母身边活泼乖巧的好孩子。他多次被评为“三好学生”“优秀少先队员”。他还是一名“武术小明星”,在xx市武术文化节武术锦标赛获得金奖,在xx市武术文化节武术锦标赛获得铜奖等获奖无数。xxx同学是优秀少先队员的代表,是文明的宣传员,是一位美德好少年。秉感恩之心,以爱心待人,xxx以自己的。实际行动来感染周围的同学,不断的超越自我,做一个名副其实的文明礼仪好少年。

红领巾奖章事迹材料【第三篇】

自尊自强,永不言败。在学习上不怕困难,在活动中积极向上。“世上无难事,只怕有心人”是他的座右铭。在学校,他勤学善思、乐于助人;尊敬师长、热爱团体,他是同学们的好伙伴,是老师们的得力助手。

个人宣言

以学习为主,以实践为辅。在学习中成长,在成长中学习,不负国家,不负韶华,争做新时代新少年。

主要事迹

在学习上不怕困难,在活动中积极向上。“世上无难事,只怕有心人”是他的座右铭。在学校,他勤学善思、乐于助人;尊敬师长、热爱团体,他是同学们的好伙伴,是老师们的得力助手。20xx年,窦xx同学报名参加了第十九届全国中小学生信息技术创新与实践大赛。训练持续了大约两个月的时间,训练很严格,那时候的他是既苦又乐的。面对比赛,他没有抱着侥幸的。心理,他只想尽自己最大的努力去拼搏,凭借自己的汗水与付出获得想要的结果。老天不会辜负每一个奋斗者,最终,他取得了理想的成绩。

红领巾奖章基础章方案【第四篇】

一、指导思想

根据省、市、区各级少工委要求,和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实,培养队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”,结合我校实际情况,开展“红领巾奖章”争章评星活动,鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功。

二、实施原则

1、灵活创新。达标章目的。设计留有余地,根据本班实际情况开展。

2、强调教育过程,注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与活动中受教育,在训练中长才干。

3、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序

定章、争章、颁章、护章。

四、实施办法

以争章为手段,结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容,秉承人人参与的宗旨,形成互动、联动的良好局面。

1、定章:对照争章细则,根据队员的年龄特点和兴趣特长,开展的各类活动去争取。

2、争章:

(1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。结合争章考核标准,有意识地引导学生开展相关活动。

(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则,每月要有重点争章目标,每月评选一次,班内表彰一次,有能力的队员可以数枚并争。

(3)充分发挥优等生作用,和“后进生”结对,不让队员“掉队”

3、颁章:由各小组每月汇总后,中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章,贴在争章园地上,学期末,所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章积分表,由小组长统一收集交辅导员集审,然后进行表彰。

4、护章:颁章后,队员们要好好珍惜,而且要不断地巩固,如果做得不好,退步的此章要除下,直到做好后再颁奖。

五、争章考核细则

基础章:红星章

目标:爱国主义教育传承红色基因

红星章具体考核标准:

1、牢记“小学做人,从小学立志,从小学创造。”“从小学先锋,长大做先锋。”

2、牢记社会主义核心价值观。

火炬章

具体考核标准:

能正确规范佩戴红领巾。积极参加少先队主要活动,掌握少先队标志标识和少先队礼仪。

根据我班实际,补充的班级特色章:

小主人章

目标:遵守纪律礼让成风

具体考核标准:

1、不迟到、不旷课;

2、不带零食到校;

3、不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗

4、不打架、欺负同学;

5、上、放学路队规范;

6、大课间路队规范;

7、爱护花草树木、不随意破坏公共财物,不到处乱写乱画。

经典诵读章

目标:传承中华优秀文化陶冶道德情操提升文化修养

争章标准:

1、每天认真晨读指定的国学内容。

2、每周会背指定的唐诗宋词。

3、能熟读每月的经典国学节选。

运动健将章

目标:“野蛮其体魄”,锻炼身体,强健体魄

争章标准:

1、认真参加班级每月联赛;

2、积极参与运动会各项训练;

3、认真做广播体操

4、认真做眼保健操;

5、能坚持亲子户外运动。

书写章

目标:

1、激发书法兴趣

2、书写整齐规范。

争章标准:

1、每天坚持按书法老师要求练字。

2、每周完成一张书法作品。

3、各科作业书写规范整齐。

4、积极参加书法实践活动。

红领巾奖章事迹【第五篇】

邵xx从小就养成了良好的学习习惯,上课认真听讲,积极回答问题,对所学的知识总是在课堂上灵活掌握和运用,当天的学习任务一定在当天完成。正是因为这种端正的学习态度,使他取得了优异的成绩。他以身作则,为队员树立榜样。在学校和辅导员的教育下,他热爱中国共产党,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,他尊敬师长,团结队员,乐于助人,待人真诚。他有思想、有道德、有文化,守纪律;他热爱集体,处处维护学校、中队荣誉:与队员们相处团结互助,每当队员遇到困难和纠纷时,他都会挺身而出,想方设法的去解决。

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