对学校就业指导工作的意见和建议范例精编3篇

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对学校就业指导工作的意见和建议1

大学生就业问题一直以来倍受社会关注，也是历年“两会”的热点。2017年全国高校毕业生人数达到795万,毕业生就业形势愈发严峻,对大学生就业指导工作提出了严峻挑战。随着市场环境的不断变化，传统的就业指导方式已不能满足学生个性化的需求，创新和改革大学生就业指导工作已是迫在眉睫。

一、当前工作存在的问题

一是对大学生就业指导工作不够重视。目前多数高校的就业指导课程都为选修课，并且只在大三或大四才开设。指导方式单一，多是通过讲座讲解就业政策和就业形势，知识介绍的多，能力培养的少，内容缺乏科学性和系统性。有些高校只注重就业率，忽视毕业生就业质量和长远发展，导致毕业生盲目就业，为今后择业埋下隐患。

二是大学生就业观念存在偏差。主要表现为两类：一类是就业期望值很高，对就业的严峻形势不敏感，对自我认知不清晰、眼高手低、总想一步到位，无法正视实际存在的差距。另一类则崇尚“慢就业”，以时间上的错位避开就业高峰，实则是对现实压力的逃避，缺乏对未来的规划和不断尝试的信心，只能坐以待毙，逐渐成为“啃老族”。

三是各方缺乏信息互通交流。虽然各级政府部门和高校都设有就业促进机构，但由于隶属关系，政策适用性等问题，还没有建立信息互通机制，仍处于各自为战的状态。直接表现为学校不了解就业政策，政府不掌握学生情况，导致就业指导工作缺位，最终损害的是广大毕业生的根本利益。

二、改进就业指导工作的建议和对策。

做好大学生就业指导工作，能够帮助毕业生尽快完成从学校向社会的过渡，增强就业的主动性和竞争力，实现个人价值的最大化。

（一）优化课程设置，形成全程化就业指导服务。根据社会需求的变化，灵活设置课程内容，从关注就业政策、分析就业形势、传授择业技巧的应试性培训，转变为强调心理咨询、建立职业规划、引导创业思维的综合性指导，以“授人以渔”的理念提高毕业生实现自我价值的动力。将就业指导由面向毕业生转变为贯穿整个大学生涯，从大一开始了解本专业的社会需求，大二建立优势学科和就业兴趣点，到大三结合发展开展社会实践，大四掌握就业政策和择业技巧，以全程化的指导让学生发现自己的职业兴趣和发展方向，从而合理的规划职业生涯，自主选择就业方向。

（二）注重培养正确的价值观，突出对困难学生的人文关怀。要加强对人生观、世界观和价值观的教育，帮助大学生树立正确的就业理念，提升适应社会、融入社会的能力，不断增强先就业后择业的意识；

要培养吃苦耐劳、甘于奉献的社会责任感，鼓励他们到基层、到艰苦岗位锻炼自我，实现个人理想和社会发展的统一结合，成为具有工匠精神的高素质应用型人才。突出就业指导的人性化和个性化，加强对贫困和残疾学生的重点帮扶，帮助他们树立信心，顺利实现就业，同时做好就业后的跟踪检测，及时掌握待遇发放情况和事业发展情况，确保困难学生真正实现就业脱贫。

（三）深化校企地合作，共同推动就业指导工作开展。政府部门充分发挥促进就业职能，积极践行就业创业政策，与高校和企业共同搭建沟通桥梁，为企业选才引才和高校毕业生就业提供周到细致地服务。在就业能力培养方面，高校应注重理论知识与实际应用的结合，加大对实习基地的建设投入，增加实习课程和实践内容，提升毕业生的就业竞争力。丰富校企合作模式，鼓励民办高校和职业学院结合市场需求设置专业，广泛开展订单培养模式，推行现代学徒制教学，为企业和社会培养满足发展需求的人才。

（四）融合“互联网+”平台，创新就业指导模式。在政府和学校之间建立就业指导服务系统，改变就业指导模式单一、就业信息不对称等不利因素，增加就业指导的有效性，提升就业成功率。通过网站、微信、app等新媒体的信息互联，实现资源整合共享，把就业指导、求职分析、政策解读等各类服务搬到网上，让学生随时随地享受“一对一”的精准化就业指导服务，让就业指导不再是一门课程，而是一种沟通交流、提高自我认知的新方式，增强就业指导工作的实时性和主动性。

对学校就业指导工作的意见和建议2

当前，大学生在找工作时会遭遇到社会关系、地域、户口以及名校等许多无形的壁垒，对此，大学生应该做好心理准备，不要埋怨和有侥幸心理，应踏踏实实从各方面做好准备，以帮助自己成功求职。

专家指出，当前大学生应做的准备包括：

一、放低要求，正确看待自己的能力。大学生刚从学校毕业，没有实际工作经验，录用毕业生的单位要委派人员，对毕业生大量投入成本进行培训、教育，对其进行社会化训练。刚毕业的学生不仅不能立即独当一面地工作、给组织创造价值，相反，用人单位还要在其身上花费大量人力、物力、财力来教育培训毕业生，使其胜任岗位工作。因此，对用人单位，大学生应该抱着感恩的心，要感激它给了自己就业机会、学习和成长的机会。

二、写简历及自我推荐信要诚实。应尽量用四号或小四的宋体写简历，黑色即可，不要用大号字体以期待引人注目，更不要用花哨的颜色或字体来写。简历不是广告，要用老老实实的风格。内容一定不要有任何虚假，不要有侥幸心理，不要吹捧自己、抬高自己。即使家庭很贫困，也不要自卑，要老老实实填上去。自己的经历，家庭成员等都要如实说明。

三、履历表、问答、薪酬填写要认真。招聘单位要求填的他们设计的履历表和问答应该逐栏填写，不能有任何一栏空着，否则会被认为做事马马虎虎，或者认为不尊重他们。回答提问时，必须对每个问题诚实回答。

四、要甘愿从基层做起。每个单位在确定了自己的愿景、使命、战略后，需要各种职能的专家来帮助它实现这些战略目标。他们花钱请来人员，是作为本岗位专家的身份来为组织创造价值的，而刚毕业的大学生现在还不能承担起这些本来应该担负的责任，还需要长期的磨炼、学习、进步。无论大学生的专业多么难以找工作，而这个岗位总是需要人去做的，只要自己心甘情愿地从基础做起，踏踏实实地学习、进步，提高技能、态度积极、改进理念，就一定会被录用。

对学校就业指导工作的意见和建议3

就业指导，是指为学生了解职业，准备职业，选择职业，以及将来在职业中求发展和求上进等方面提供知识、经验和技能。从世界各国实施职业教育的情况看，职业教育主要满足行业的人才需要，为求职者就业上岗创造条件。从这个意义上看，职业教育就是就业教育。因此，就业指导工作对于职业教育极其重要，从职业学校自身的发展来说，毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础，因为就业率直接影响学校的招生。因此，学校除了狠抓教育质量外，做好毕业生的就业指导工作是十分重要的，尤其在新形势下就业指导工作应有新的内涵。那么，新形势下职业教育如何做好学生就业指导工作呢？笔者认为，职业学校的就业指导机构可以从以下几方面开展就业指导工作：

一、培养学生就业意识和就业兴趣

职业教育在多方位、全过程的就业指导过程中，应制定行之有效的就业指导工作计划，实施就业指导系列化教育，从学生入学到实习就业，全过程、多角度规范学生应该达到的职业要求，这不仅是教给学生谋生的手段，更是传输一种在未来职业岗位上谋求发展，提高职业意识，为学生走向社会成功就业打下坚实的思想基础。

入学前，招生就业人员要向学生介绍学校的概况，以及专业设置、课程设置、培养目标、就业方向；介绍各专业发展前景和社会需求情况；介绍往届毕业生就业状况。让学生做到心中有数，从而激发其学习、就业的兴趣和积极性。

二、加强就业观念的转变，引导学生为就业做准备。

在当前毕业生剧增，而就业岗位较少的情况下，转变毕业生的就业观念，减轻毕业生的就业心理压力，切实地降低毕业生的就业期望值已是当务之急。毕业生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到挣钱最多的地方去”，那么职业学校毕业生将会很难找到工作。因此，学校要引导毕业生树立新的就业观，摒弃“我读了书出来就应有一份正式工作”的概念，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先就业、后择业、再创业”的思想，引导毕业生树立面向基层和生产第一线就业，帮助毕业生树立创业意识，鼓励毕业生到社会中去创造出一条属于自己的道路。就业指导机构可以通过组织就业形势报告会、上就业指导课等形式，转变学生的就业观念，引导学生为就业做准备，让毕业生掌握就业的技能和方法。

就业指导机构要分年级经常性地组织与就业有关的报告会，就业指导人员不但自己要组织就业专题报告，也可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学生做报告。

学校要重视就业指导课的教学，要把就业指导课纳入正常的教学计划，这既是形势对就业指导工作本身的需要，也是学生的迫切要求。上就业指导课，其目的是让学生了解就业政策和就业形势掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对毕业生进行系统的指导和训练，让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。同时，引导毕业生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。在就业指导课中要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。“授人以鱼，不如授人以渔”，就业指导课更要注重传授给毕业生具体的就业技巧和方法。如：教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试、如何笔试等技巧。要引导毕业生锻炼各种能力。从近几年毕业生就业的实际情况以及用人单位的反馈意见看，毕业生就业所需的基本能力，包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等，这些能力对于今后的工作十分重要，要鼓励学生积极参加第二课堂活动，掌握一技之长，提高自己的综合素质，从专业知识、能力、心理素质上为将来就业做准备。

三、帮助学生掌握求职技巧

在就业指导课的教学中，我把求职技巧作为重点。以面试技巧为例，为帮助学生建立面试信心，以良好的精神状态去迎接面试，可讲清面试的程序与类型，面试的心理调整与准备，面试的形象设计与自我包装，让学生掌握面试技巧。面试的内容和范围应该是有一定规律的，即专业的水平和能力，工作的事业心和责任感，为人的修养和度量，处理问题的果断与机敏，可围绕这几个方面帮助学生收集和准备面试资料，并且指导学生掌握面试的技巧与策略，可模拟面试现场，根据面试的内容范围，出面试模拟题，向每个应聘者提出问题，并根据回答情况进行现场点评。

四、为毕业生就业提供多方面的服务

1．熟悉每个毕业生的情况，建立毕业生信息系统。毕业生就业指导工作人员要了解毕业生的个人基本情况，包括就业的愿望、个人特长、性格爱好等，毕业生个人基本情况是就业指导工作的基础，也是就业推荐的前提。就业指导人员可从以下三条途径熟悉毕业生的情况：①可以利用就业指导课的机会认识了解毕业生。②经常深入到毕业班学生中，和毕业班同学谈心、交朋友，参加毕业班级组织的活动等。③建立毕业生个人信息系统，把毕业生的个人资料（包括姓名、性别、年龄、身高、视力、生源地、专业、特长、就业意愿等）输入计算机，供指导者随时查阅毕业生情况，便于推荐就业，也便于用人单位查阅。

2．千方百计为毕业生提供就业信息。就业信息也就是用人信息，这也是推荐就业的前提。要把给毕业生提供就业信息当作毕业生指导工作的头等大事来做。毕业生就业信息的取得，主要通过以下几个渠道：①就业指导人员要主动深入到用人单位去采集信息，主动登门与各地的用人单位联系并建立良好的合作关系。②从各地的人事部门和人才市场中获取信息。③发动全校教职工为毕业生提供就业信息。④可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。

3．毕业生就业指导工作部门在进行就业推荐时，要做到公平、公正、公开，为毕业生提供良好的就业推荐环境。

职业学校毕业生就业指导工作人员应努力为毕业生提供各种服务，如：举办校园供需见面会；带毕业生到用人单位去面试，提高了毕业生的面试通过率；为毕业生代办就业所需的各种证件（如婚姻状况证明、无犯罪记录证明、学历证明等）；耐心解答毕业生有关就业方面的咨询。

五、做好毕业生的跟踪调查和继续服务

学生就业后，学校要做好毕业生跟踪调查，建立完善的毕业生就业指导档案，为毕业生提供继续教育服务，帮助学生解决专业技术难题，为毕业生流动提供就业信息。由于企业的原因或其它原因致使毕业生离开单位的再次就业安置。为了更好的开展工作，经常征求毕业生对学校就业工作的意见和建议等内容的服务工作。全面推行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念。