班子党史学习教育对照检查材料集聚【通用4篇】
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班子党史学习教育对照检查材料【第一篇】
党史学习教育专题组织生活会个人对照检查近段时间以来，通过参加党史学习教育，学习钻研必读书目、聆听领导党课辅导、参加专题研讨交流、开展“我为群众办实事”实践活动，进一步夯实了明理、增信、崇德、力行的思想基础。同时，围绕这次专题组织生活会的主题，进行深入党性分析，认真对照党的创新理论武装、党章党规党纪、初心使命、先辈先进四个方面，进行了对照检视，查找差距不足、剖析根源症结，明确了下步努力方向。下面，由我做个党性分析：
一、存在的主要问题
（一）对照党的创新理论武装方面。一是学习不够系统。有时过多依赖于集中组织的学习辅导，满足于上级指定的内容书目，尽管课听了、笔记记了、下发的资料阅读了、新闻看了，掌握了一些基本概念和基本观点，嘴上也能够说出来不少内容，但对系统学习、系统把握上，还处于“浅尝辄止”、“一知半解”的状态，没有真正学全某某，功底显得还是比较浅。二是思考不够深入。学习和思考往往是连在一块的，只有学习没有思考，是没有深度的。只有不断把学习的东西变成自己的感悟，才能内化成真正的能力和素质。反思自己在这方面下的功夫还不够，缺少一种刻苦精神，满足于一般的学习掌握，没有更好地联系实际在更深层次上去认识理解，导致思维层次始终上不去。这两年，自己在学习思考方面，结合分管工作形成的研究成果还不多。三是转化不够紧密。学归学、做归做的现象还比较普遍，处理问题习惯于就事论事，总感觉传统观念和传统经验更实用，不善于把理论学习成果转化为思想观念和工作思路，缺乏用创新理论指导工作实践的探索精神。
（二）对照党章党规党纪方面。一是纪律规矩意识还有待加强。能够站在讲政治、顾大局的高度，坚决执行上级的规定和要求，但在具体落实上，个别时候考虑局部的利益多，落实工作打折扣的现象也还存在。在严格落实党章党规党纪约束自己、按照职责抓落实上，还有挑着落实的现象。二是主体责任落实还有待加强。虽然在工作中认真履行“一岗双责”，但对党建工作还缺乏长远思考和规划，存在就工作抓工作、眼前抓眼前的现象；对个别重点领域、关键岗位的党员干部还缺乏有效的监管手段和常态化的监督检查；有时还存在好人主义思想，原则性坚持不够，对个别同志存在的问题苗头，谈话提醒多、纪律惩戒不够，没有发挥出应有的警示作用。三是表率带头作用还有待加强。有时经常加班加点，工作很忙很辛苦，有时在坚持办公、考勤等制度方面便放松了要求，不能一以贯之地抓好日常作风养成。带头抓组织生活制度的标准还不够高，比如在“三会一课”方面，个别时候受业务工作冲击影响，一些会议坚持得不够经常；能够落实正风肃纪相关规定要求，树立勤俭节约思想，但有时自觉不自觉地也产生一种攀比心理，感觉现在生活质量都提高了，个别时候出手大方地接待关系好的同学朋友，没有意识到这是一种影响自身形象的表现。
（三）对照初心使命方面。一是精神状态还需要进一步提振。虽然能够牢记初心使命，无论顺境还是逆境，始终保持工作劲头不减、标准不降、力度不松。但有时工作的超前性不够，许多工作让领导牵着走、靠工作推着干、被问题追着抓；还有敢为人先的精神不够，明知正确的创新性工作，但上级没发话，自己也不去做；当遇到一些个人及小单位利益时，思想上也存在想职务晋升多、想个人事情多、想后院后路多的现象，甚至产生攀比，导致工作不静心、不尽心、不安心。追根塑源，主要还事业心、进取心出现衰退。二是工作标准还需要进一步提升。有时还习惯于凭经验按惯例抓工作，开展一项工作，总考虑过去是怎么办的，老是自觉不自觉地回到旧的东西上去，习惯于到传统、惯例中去找答案，不善于用新的思路、新的方法来思考和研究遇到的问题，主要还是缺少加强思维锻炼的刻苦精神，缺乏敢于打破常规、敢于进行思维突破和方法创新的勇气。有时抓工作缺乏科学有效的统筹，一天到晚感到事挺杂、挺乱，哪件事都要抓，哪件事都要管，整天陷在具体的事务性工作中，忙忙碌碌，忙于应付，统筹兼顾的方法运用得还不够灵活，工作头绪一多，就少了跟踪问效一抓到底的韧劲，有的工作“下篇”文章做得不够精彩。三是担当意识还需要进一步强化。对一些工作也能思考、有些个人想法，但怕说不到点子上，怕与领导的想法意图不一致，因此很少主动发表意见和看法。虽然自己比较注重盯着问题做工作，但对一些新情况新问题研究还不是很够，对有些复杂矛盾问题还缺乏有效的应对办法。比如处理一些棘手问题，自己尽管敢于站在一线，成功做了大量工作，但如何从政策的角度处理问题，头脑中还缺少奇谋良策。
（四）对照先辈先进方面。在中国共产党的百年发展历程中，无数革命先辈、英模先进抛头颅、撒热血，为我们国家从站起来、富起来到强起来做出了巨大的牺牲奉献，为我们留下了弥足珍贵的精神财富，也是我们立起了学习弘扬的精神标杆。从自身看，能够始终以先辈先进为榜样，不断学习践行，但深入对照反思，还存在不小的差距：一是坚守信仰还要像他们那样矢志不渝。改造思想、完善自我方面还存在表态与心态不一致、理论认可与实践认同不一致的时候，虽然能够坚定“四个自信”，但对一些似是而非的问题，也有认识不清、分析不透的时候，有时心生疑虚，甚至出现摇摆动摇。二是践行宗旨还要像他们那样身体力行。对于我们党的奋斗目标有时还认识不清，没有真正把出发点放在顺应人民对美好生活向往上，没有真正把群众期盼冷暖放在心上，没有真正牢固树立起以人民为中心的发展思想，面对群众的一些实际诉求，虽然也能够尽心尽力帮助解决，但对一些棘手难办的、历史遗留的、需要多个部门协调解决的，有时还有推托等靠的现象，缺乏主动服务的意识。三是对待事业还要像他们那样勇于奉献。有时还存在一定程度的惰性思想、攀比思想以及本位主义思想，没有真正把岗位事业摆在首要位置，遇事还要想一想对自己是否有利，在干好本职工作、提升素质素质上缺少一种挤的精神和磨的劲头，不愿加班加点、不愿担当重任。现在对照先辈先进的精神，反思自身不足，内心十分惭愧，下步必须加以克服和改进。
二、问题的主要原因
（一）理论武装还不能入脑入心。有时认为学习是软指标，工作是硬任务，干好了就等于学好了，把学习当成额外负担，坐不下来，学不进去。不能运用科学的世界观、方法论观察分析和解决实际问题，思想素质提高不快，政治敏锐性和政治鉴别力不够强。特别是理论联系实际落实不好，存在联系别人多，联系自己少；联系工作多，联系思想少。虽然掌握一些马克思主义的基本原理，但没有转化为思想观念和工作思路，学归学，做归做，结合不紧密。
（二）思想改造还不能经常彻底。透过自身存在的问题，我感到都能在思想层面找到原因。面对新形势、新变化，有时头脑转弯不快，就存在思想困惑，给党性观念、组织观念、纪律观念带来冲击影响。而自身世界观的改造还不够彻底，对一些错误思潮的危害性认识不足，没有真正把个人的人生追求紧密地联系到党的事业上来，没有真正把自我价值的实现统一到行业建设的大局上来，没有真正把勤奋敬业的成果体现到实际工作中来。
（三）责任意识还不能牢固树立。内心对岗位职责缺乏应有的责任感、紧迫感，对上级的一些工作部署理解不深、领会不透，缺乏真抓实干的思想，缺乏提高发现问题、解决问题的能力，工作上只求过的去、不求过的硬，标准不高，没有创造性开展工作的意识。
（四）保持本色还不能始终如一。虽然大的方面能够严把关口、守住底线，但在一些小的方面还存在着要求不严、标准不高的问题。现在看，身为党员干部如果对自己失之于某某，就会很容易导致思想滑坡。必须从小事小节抓起，真正做到清正廉洁，一身正气，始终保持共产党员人的政治本色。
三、下步的努力方向
（一）着力在加强理论武装上下功夫。进一步增强理论武装的首位意识，系统钻研党的基本理论和创新理论，加强党章党规党纪的学习贯彻，特别是结合工作实际，掌握新变化、学习新理论，提升用理论指导工作的水平和质量。同时，注重发扬理论联系实际的优良学风，把理论武装与改造思想、锤炼党性、坚定信念、推动工作联系起来，切实做到学懂弄通做实，进一步提升政治判断力政治领悟力政治执行力，确保在挑战考验面前头脑清醒、站稳立场。
（二）着力在加强党性修养上下功夫。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立高尚道德情操，坚守正确人生追求，严格执行党的路线、方针和政策，用共产主义理想鼓舞自己，用中国特色社会主义信念鞭策自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。积极改进作风，主动向组织汇报思想，诚恳的进行自我批评，敢于面对问题，真正成为政治坚定、业务精湛、作风优良的党员。
（三）着力在真抓实干上下功夫。振奋精神状态，主动克服消极思维、中游思想、安全心态，消除本位主义束缚，坚持迎难而上、积极工作、主动履职，进一步提高工作标准。大力改进作风，主动纠治形式主义官僚主义倾向，端正政绩观和事业观，少说空话，多办实事。牢记服务群众宗旨，结合“我为群众办实事”实践活动，深入基层、深入群众，查实情、办实事、解难题，用实际行动赢得群众的信任和认可。
（四）着力在涵养德行上下功夫。始终牢记高尚品德是党员干部外树形象、内树威信的内在要求，按照人品好、作风正的要求，经常自省、自警，以提高修养，净化心灵，增强自律。以公心树正气，以正气聚民心。凡事不为名所缚，不为物所累，不为利所驱，始终保持一种蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，在任何时候、任何情况下，都做领导和组织放心的党员干部。
班子党史学习教育对照检查材料【第二篇】
今年是中国共产党成立100周年，党中央决定在全党集中开展党史学习教育。我作为一名党员，学习党史教育义不容辞。
学习历史，可以看成败、鉴得失、知兴替。习近平总书记指出:“历史是最好的教科书“历史是最好的老师”“中国革命历史是最好的营养剂”。历史是从昨天走到今天，未来是从今天走向明天的，过去、现在、未来是相通的。真正了解过去才能正确认识现在，正确认识现在才能科学把握未来。开展党史学习教育以来，我一直端正态度认识学习，现将有关情况报告如下：
一、检视问题
（一）在坚定理想信念方面。主要有3个方面的问题：一是对党的历史学习还存在不深入、不系统。有肤浅化、碎片化现象，容易满足于听报告、听讲座、看辅导，而在读原著、看原文、悟原理上还存在一定的差距；二是对理想信念的锻造与磨砺还存在差距和不足。对于理想信念的重要性，虽然有着较好的认识与理解，但对于如何去做到理想信念坚定，如何进一步锻造和磨砺自己的理想信念，还没有更明晰的思路，缺乏思考和认知；三是把理想信念转化为实际行动上还缺乏主动性与创造性。平时对理想信念谈得多，而如何落实到实际行动上却很少去思考与研究，如何去撸起袖子加油干，还缺乏主动出击的自觉性，也缺乏创新意识和工匠精神，有时候还有急躁心理，不能踏踏实实、久久为功、驰而不息地去做好自己的工作。
（二）在增强历史自觉方面。主要有3个方面的问题：一是对于如何正确运用历史规律认识不够、能力不足。在历史学习中，由于学习不系统、认识不深入，往往满足于一知半解，以致对历史规律认识不足，在现实工作中更是谈不上借鉴历史经验。对于“历史是最好的老师”的认识更多停留在表面。如何运用历史上的智慧，把历史智慧落实到工作中去，还需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加强改进与提升；二是对于如何把握历史大势认识不够、能力不足。做事情要顺应历史发展的潮流与规律，善于把握历史大势，这样才能增强历史的自觉。在这方面往往存在差距与不足，就是学习历史后，更多的是熟悉历史、认识历史，而很少进一步去体悟历史。由于“悟”的不够，也就很难与深层次的把握，也不能把历史的智慧转化为实际的行动。进入新时代，更是要把握好历史大势，抓住和用好历史机遇，为实现第二个百年奋斗目标而贡献自己的力量。三是对于如何担当历史重任意识不强、能力不足。对自身存在的问题缺乏自我革命的精神。人无完人，每个人都会有自身的不足，关键是要发现不足、承认不足，然后勇于去改正不足。这样才能真正做到历史担当。如果连自我问题都不敢面对，那就谈不上历史担当。因此，一定要以“自我革命”的精神，去认识自身的存在的差距与不足，从而坚决加以改进，切实提高自己。
（三）在弘扬优良传统方面。主要有2个方面的问题：一是对于党的优良传统思之不多、思之不够、思而不深、思而不透。虽然懂得学与思是相互促进、相互统一的关系这一道理，但由于思想懒惰、认识不到位，从而对于学过的内容往往会搁置一边，没有去认真思考其中蕴含的道理；二是对于党的优良传统行之不够、行之不力、行而无方、行而无果。对于如何从优良的革命传统、优良的革命作风中汲取力量和智慧，并把这种力量和智慧运用到实际工作中去，还存在行动迟缓、行动不力、践行不到位等问题，往往造成说与做脱节、学与行脱节
（四）在加强党性锻炼方面。主要有2个方面的问题：一是自觉性不强、主动性不足、持续性不够。在加强党性锤炼方面，往往等待统一安排、统一活动，而缺乏自觉性和主动性，党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力；二是创新意识不强、操作方法不多。在加强党性锤炼方面，更多的是沿用传统思维、传统方法，缺乏创新的意识与创新的思路，缺少新办法、新成效。
（五）在党员先锋模范作用发挥方面。主要有2个方面的问题：一是对党员发挥先锋模范作用的认识不够。对党员先锋模范典型学习不够，没有主动去学习；二是党员先锋模范作用发挥的不充分。对于保持先进性这根弦崩的不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了自我要求和党员标准，满足于过得去、差不多，没有能够时时处处走到群众前面。
（六）在为身边群众做实事好事方面。主要有2个方面的问题：一是为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在对群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作繁多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪；二是存在老好人思想。表现在处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管。
二、原因剖析
既要紧密联系工作实际，更要紧密联系思想实际，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、廉洁自律和政绩观、权力观、世界观等方面深刻剖析问题根源，特别是思想根源、制度缺项、能力不足，在主观上、思想上进行深刻剖析，找准思想根子上的问题，防止蜻蜓点水、轻描淡写、不深不透、敷衍了事。
三、整改措施
针对查摆出来的问题，有针对性地提出整改措施，措施要详实具体、细化实化、实用管用，防止简单笼统，缺乏针对性、操作性。要突出问题导向、结果导向、目标导向，要围绕中央、省委、州委党史学习教育的安排部署和县委党史学习教育的工作要求，坚持围绕中心、服务大局，聚焦落实县委十二届十三次、十四次全会精神，破解自身存在的突出问题，在推动荔波县“十四五”规划新征程上再立新功，为开创新时代荔波县高质量发展新局面作出更大贡献。
班子党史学习教育对照检查材料【第三篇】
按照中央部署要求，省委常委班子用一天时间召开党史学习教育专题民主生活会。会议以大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，践行时代使命，厚植为民情怀，勇于担当作为，团结带领人民群众走好新的赶考之路为主题，结合工作实际，查摆存在问题，进行党性分析，开展批评和自我批评。省委书记尹力主持并作总结讲话。党史学习教育中央第六指导组组长陈强到会指导并作点评。
省委对开好这次专题民主生活会高度重视，精心组织学习研讨，采取个人自学和集体研讨相结合方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，认真撰写班子对照检查材料和个人发言提纲，为开好专题民主生活会打下了坚实基础。
会议通报了省委常委班子党史学习教育专题民主生活会准备工作情况；通报了2020年度省委常委班子民主生活会查摆问题和会前征求意见建议整改方案落实情况；通报了省委常委班子党史学习教育专题民主生活会会前征求意见情况。
尹力代表省委常委班子作对照检查，从中央明确要求的五个方面查找差距和不足，深刻剖析产生问题的根源，从突出政治建设、深化理论武装、站稳人民立场、弘扬优良作风、提升发展成效、勇于自我革命等六个方面，明确了努力方向和整改措施。随后，省委常委逐一对照检查，开展批评和自我批评。
尹力在总结讲话中指出，这次专题民主生活会落实了从严从实的要求，大家共同接受了一次严格的党内政治生活锻炼，达到了坚持真理、修正错误、统一意志、增进团结的目的。要坚决扛起整改落实的政治责任，把“个人改”和“集体改”相结合，把“当下改”和“长久改”相结合，把问题整改与谋划推动工作相结合，确保件件有着落、事事见成效。
尹力强调，省委常委班子要带头深入学习贯彻习近平总书记关于党史学习教育的重要论述和党的十九届六中全会精神，巩固深化党史学习教育成果，把专题民主生活会的成果运用好、转化好，进一步加强自身建设，引领全省上下弘扬伟大建党精神，走好新的赶考之路。
一要带头忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。把旗帜鲜明讲政治的根本要求落到实处，拥戴核心、信赖核心、忠诚核心、维护核心，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，深化拓展“再学习、再调研、再落实”活动，以上率下带动党员干部学思用贯通、知信行合一。
二要带头坚定历史自信、把握历史主动。把党史学习教育融入日常、抓在经常，建立常态化长效化制度机制，不断把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，教育引导干部群众特别是广大青年筑牢历史记忆、坚定历史自信。从党的百年奋斗历程中汲取智慧和力量，把信仰信念信心内化于心、外化于行，守好共产党人的精神家园，传承红色基因、赓续红色血脉。
三要带头坚守为民初心、担当历史使命。时刻以党和人民为重，全面落实“四个更大”重要要求，紧扣省第十一次党代会部署，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务和融入新发展格局，全方位推进高质量发展超越，研究推出更多实招硬招，不断提高效率、提升效能、提增效益。完善“我为群众办实事”制度机制，用心用情用力解决好群众急难愁盼问题，在高质量发展中促进共同富裕，让人民生活更幸福。
四要带头发扬斗争精神、增强素质本领。坚持底线思维，增强忧患意识，有效应对前进道路上各种风险挑战。勇于担当、敢于负责，迎难而上、果断行动，保持强烈的干劲、冲劲、闯劲，以钉钉子精神抓目标任务落实落地。加强学习、善于作为，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，不断提高领导和推进现代化建设的政治能力、战略眼光、专业水平。
五要带头勇于自我革命、全面从严治党。永葆自我革命精神，严格履行管党治党责任，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进。要时刻严格要求自己，模范遵守党章党规党纪，主动接受人民监督和组织监督，切实加强家庭家教家风建设，严格教育管理亲属子女和身边工作人员，做到自身清、自身正、自身硬。
尹力强调，省委常委班子要以强烈政治责任感和历史使命感，知责于心、担责于身、履责于行，把全部精力用到干事创业上，扎实做好各方面工作，保持平稳健康的经济环境、和谐稳定的社会环境、风清气正的政治环境，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
党史学习教育中央第六指导组部分成员到会指导。省人大常委会、省政协党组负责同志列席会议。
班子党史学习教育对照检查材料【第四篇】
今年是中国共产党成立100周年，党中央决定在全党集中开展党史学习教育。我作为一名党员，学习党史教育义不容辞。
学习历史，可以看成败、鉴得失、知兴替。习近平总书记指出:“历史是最好的教科书“历史是最好的老师”“中国革命历史是最好的营养剂”。历史是从昨天走到今天，未来是从今天走向明天的，过去、现在、未来是相通的。真正了解过去才能正确认识现在，正确认识现在才能科学把握未来。开展党史学习教育以来，我一直端正态度认识学习，现将有关情况报告如下：
一、检视问题
（一）在坚定理想信念方面。主要有3个方面的问题：一是对党的历史学习还存在不深入、不系统。有肤浅化、碎片化现象，容易满足于听报告、听讲座、看辅导，而在读原著、看原文、悟原理上还存在一定的差距；二是对理想信念的锻造与磨砺还存在差距和不足。对于理想信念的重要性，虽然有着较好的认识与理解，但对于如何去做到理想信念坚定，如何进一步锻造和磨砺自己的理想信念，还没有更明晰的思路，缺乏思考和认知；三是把理想信念转化为实际行动上还缺乏主动性与创造性。平时对理想信念谈得多，而如何落实到实际行动上却很少去思考与研究，如何去撸起袖子加油干，还缺乏主动出击的自觉性，也缺乏创新意识和工匠精神，有时候还有急躁心理，不能踏踏实实、久久为功、驰而不息地去做好自己的工作。
（二）在增强历史自觉方面。主要有3个方面的问题：一是对于如何正确运用历史规律认识不够、能力不足。在历史学习中，由于学习不系统、认识不深入，往往满足于一知半解，以致对历史规律认识不足，在现实工作中更是谈不上借鉴历史经验。对于“历史是最好的老师”的认识更多停留在表面。如何运用历史上的智慧，把历史智慧落实到工作中去，还需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加强改进与提升；二是对于如何把握历史大势认识不够、能力不足。做事情要顺应历史发展的潮流与规律，善于把握历史大势，这样才能增强历史的自觉。在这方面往往存在差距与不足，就是学习历史后，更多的是熟悉历史、认识历史，而很少进一步去体悟历史。由于“悟”的不够，也就很难与深层次的把握，也不能把历史的智慧转化为实际的行动。进入新时代，更是要把握好历史大势，抓住和用好历史机遇，为实现第二个百年奋斗目标而贡献自己的力量。三是对于如何担当历史重任意识不强、能力不足。对自身存在的问题缺乏自我革命的精神。人无完人，每个人都会有自身的不足，关键是要发现不足、承认不足，然后勇于去改正不足。这样才能真正做到历史担当。如果连自我问题都不敢面对，那就谈不上历史担当。因此，一定要以“自我革命”的精神，去认识自身的存在的差距与不足，从而坚决加以改进，切实提高自己。
（三）在弘扬优良传统方面。主要有2个方面的问题：一是对于党的优良传统思之不多、思之不够、思而不深、思而不透。虽然懂得学与思是相互促进、相互统一的关系这一道理，但由于思想懒惰、认识不到位，从而对于学过的内容往往会搁置一边，没有去认真思考其中蕴含的道理；二是对于党的优良传统行之不够、行之不力、行而无方、行而无果。对于如何从优良的革命传统、优良的革命作风中汲取力量和智慧，并把这种力量和智慧运用到实际工作中去，还存在行动迟缓、行动不力、践行不到位等问题，往往造成说与做脱节、学与行脱节
（四）在加强党性锻炼方面。主要有2个方面的问题：一是自觉性不强、主动性不足、持续性不够。在加强党性锤炼方面，往往等待统一安排、统一活动，而缺乏自觉性和主动性，党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力；二是创新意识不强、操作方法不多。在加强党性锤炼方面，更多的是沿用传统思维、传统方法，缺乏创新的意识与创新的思路，缺少新办法、新成效。
（五）在党员先锋模范作用发挥方面。主要有2个方面的问题：一是对党员发挥先锋模范作用的认识不够。对党员先锋模范典型学习不够，没有主动去学习；二是党员先锋模范作用发挥的不充分。对于保持先进性这根弦崩的不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了自我要求和党员标准，满足于过得去、差不多，没有能够时时处处走到群众前面。
（六）在为身边群众做实事好事方面。主要有2个方面的问题：一是为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在对群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作繁多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪；二是存在老好人思想。表现在处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管。
二、原因剖析
既要紧密联系工作实际，更要紧密联系思想实际，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、廉洁自律和政绩观、权力观、世界观等方面深刻剖析问题根源，特别是思想根源、制度缺项、能力不足，在主观上、思想上进行深刻剖析，找准思想根子上的问题，防止蜻蜓点水、轻描淡写、不深不透、敷衍了事。
三、整改措施
针对查摆出来的问题，有针对性地提出整改措施，措施要详实具体、细化实化、实用管用，防止简单笼统，缺乏针对性、操作性。要突出问题导向、结果导向、目标导向，要围绕中央、省委、州委党史学习教育的安排部署和县委党史学习教育的工作要求，坚持围绕中心、服务大局，聚焦落实县委十二届十三次、十四次全会精神，破解自身存在的突出问题，在推动荔波县“十四五”规划新征程上再立新功，为开创新时代荔波县高质量发展新局面作出更大贡献。