好妈妈主要事迹优推5篇

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好妈妈主要事迹【第一篇】

大树的成长少不了肥沃土地的给予,蜡烛的点燃少不了火柴的火源,孩子们的成长也少不了母亲息息的关爱。

自古以来,“母亲”这一字眼在人们心中的形象是伟大的,中国的母亲――黄河哺育了多少中华儿女,母亲河在中华儿女心中是无私的、伟大的。“慈母手中线,游子身上衣”,这句诗不正反映了母亲对儿女的点点滴滴的关爱吗!

作为儿女的我们,当香喷喷的饭菜一叠叠摆在餐桌上时、当我们正吃得有滋味时,你是否知道每道菜背后的故事呢?那是浓缩了“酸甜苦辣”的菜,那背后有多少鲜为人知的事情。细细品尝,用“心”咀嚼,你会有什么感受呢?味道是永远也不能忘怀的。身上着干净的衣服又是谁去洗的呢?家中的东西收拾得干干净净,这又是谁的“杰作”呢?答案的揭晓,大家都应该知道,那是我们勤劳的母亲。这是谁也不能否认的事实。

“一个家庭中没有一个女人就不成家”,这句话是否反映出现代家庭的事实呢?但我只知道母亲的给予是我们无法报答的。你的勤劳在细微的环节中可以体现出来。每当我还睡着的时候,你劳动的背影已浮现在我眼前。您的脚步声已在我的回忆中。拖地、买菜、做饭……这是你每天必做的,但您似乎不感觉累,可能是您累在心头。或许长年累月,您早已习惯那劳动的艰辛。但无论如何,我总得感谢您勤劳的汗水,为我付出这么多!

“慈母手中线,游子身上衣”时间的飞越,岁月的流逝,您的额头也多了些皱纹,那是岁月的印证。但您的心却是一样的年轻,无时无刻地关爱着我们!

您的“罗嗦”有时令我觉得您很烦,有时我会耐心的的听您讲,但有时我会很不耐烦的说:行拉。即使我对您的态度不同,但您的目标出发点只有一个,都是为了我好。您的“罗嗦”其实并不罗嗦,每当事后我回想起的时候,都觉得你很有道理。作为儿子的我其实并不应该这样对您,我现在变得更加耐心的听你讲,就算再罗嗦也是为了我。妈妈,您的心,我明白!

学会感恩,感谢身边的一切,感谢母亲的给予,感谢关爱你的人!母亲的叮嘱、“罗嗦”,这是爱的语言,是每个人成长不可缺少的一部份。那无声有爱的教诲、养育之恩犹如高山,辛勤的付出,汗水的堆积如大海。而我却是永远也无法爬上那高山的顶端,无法游遍那大海。然而,惟有用自己的实际行动去答谢那带给我快乐、无声的爱的母亲。

所有的付出,也只有一个愿望,那是母亲埋藏在心底的愿望。用心回报,感恩之心是对父母的关怀,是用实际行动去报答那山一般高的恩情,让足迹遍满那大海般的辛勤。就如同《感恩的心》:感恩的心,感谢有您……。

让您的罗嗦化为爱的语言,永远陪伴着我!

好妈妈主要事迹【第二篇】

中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世,礼仪底蕴浓厚,对孩子的教育有着得天独厚的条件。然而,在这个处处充塞着文明礼仪的大环境中,我们经常会看到一些不良行为:公共场所大声喧哗、随手乱扔废弃物、买东西交款不排队、上公共汽车乱挤等。这些行为与文明社会的精神风貌相距千里,但如果是发生在孩子身上,根子就得从父母这里寻起。父母是孩子的第一任老师,孩子与父母接触的时间最长,父母的一言一行,对孩子有着潜移默化的影响。

作为孩子的母亲,我经常提醒自己:传承中华美德,做文明礼仪表率。在日常生活中,我与孩子的爸爸、姥姥等家人共同自觉塑造文明礼貌的家庭,身体力行的教育孩子从小将理解、懂礼貌,遵守文明的行为规范,以庄严大方的仪表,和蔼可亲的仪容,彬彬有礼的语言给孩子做出了示范,树立了榜样。

俗话说:没有规矩,不成方圆。为了把孩子培养成为懂规矩之人,我们从最简单的站立坐姿、走路、说话教起,订立一些规矩,告诉她什么是好的行为,什么是不好的行为,经常提醒她该怎样做,不该怎样做。我们不打骂孩子,不给孩子施加压力,用爱心塑造孩子言行举止的每个细小方面,在一点一滴的积累中,使孩子慢慢领会自己的社会角色,逐步建立良好的行为和道德情感。

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。为了让孩子使用礼貌用语,礼貌待人,除了要求孩子说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语外,我们在家中先行示范,给孩子做出榜样。当她忘记使用礼貌用语时,我们就轻声提醒,反复纠正。平日里,我们会经常向孩子灌输,有礼貌的孩子会受到大家的欢迎,并适时教孩子尊重长辈,敬重老师,见面主动问好。经过反反复复的磨合之后,孩子使用礼貌用语的习惯就养成了。

带孩子外出玩耍时,我们总是备几个塑料袋,将孩子吃剩的东西及瓜果皮等暂时盛放起来,再找机会扔到垃圾桶。孩子耳濡目染,从小便养成了不乱扔垃圾的好习惯。他不但自己不乱扔,还经常及时阻止别人乱扔垃圾。

引导孩子体会阅读的乐趣。要学好语文,就要多阅读。不管是什么样的书,只要孩子喜欢,总是鼓励她去接触。平时在家,也是孩子做作业我在一边看书。睡觉前,我们娘俩也会看一会儿书。我从没有刻意去给孩子讲解书的内容,但会

鼓励她多去看,因为随着孩子阅读能力的提高,每看一次都会有新的发现,从中,更能体会到书的魅力。我觉得,现在学校要求孩子每天读1篇文章的要求就很好。读书不仅培养了孩子的阅读能力,对于孩子的交际能力也是一种提高。尽管才是三年级的小学生,但我有时会对孩子不经意间说出来的某一句话感到惊奇。

孩子的荣誉感是很强的,如果在学校里做了什么好事给班里加了分,就会很高兴地说给我听。每到这时候,我就赶快表扬她,鼓励她以后经常做好事。有时我们娘俩会互相吹捧一番,夸奖一下对方。这样做一是因为我们喜欢对方,二是为了让孩子保持一颗善良心。教育孩子跟邻居们和睦相处,见面就问一声好,做一个讲礼貌的好孩子。有时在家也会跟孩子讲一会普通话,这一点我做的不是很好,因为平时的。语言环境不好,我的普通话不是很流利,但这些孩子都不介意,总是很认真的跟我交流。其实,孩子的要求不是很高,一句表扬的话就让她很高兴。

做为家长,我觉得要教育好孩子很需要耐心,更需要家长自身素质不断提高。现在的孩子通过各种宣传媒介接受了很多大人意想不到的教育。对于这些,我首先做到了处惊不变,当孩子有问题提出时,我就很随意地解释给她听,有时也会给孩子问的很紧张。所以工作之余,我就多看一些科普及家教方面的材料,借鉴一些做法,与孩子平等交流。我希望孩子能在一个温馨和睦的环境中成长,从小有一颗善良的心,保持快乐的心情,能够笑着对待每一个人,很大声地跟人交流,我这个做妈妈的就感觉到无限的美好。

好妈妈主要事迹【第三篇】

苦心经营引领创业发展

出生在一个贫困的农民家庭,从小失去父母,但她性格坚强,能严格要求自己,对待别人却始终信守如一、宽容大度。说:“作为女人,要懂的去创造社会财富,只有拥有了属于自已的事业,对社会作出了应有的贡献,才能体现一个人的人生价值。”体现人生价值,正是从小的理想,也是她这么多年奋发向上、永不停步的精神支柱。

爱心奉献回报社会

“兴企为民,回报社会”这是的办企宗旨。正所谓富而思源,富而思帮,奉献爱心,回报社会。在这一理念的指导下,不忘关爱社会,关爱群众,十分注重社会公益事业和城市建设,以各种形式回馈社会、造福人民。公司安置下岗职工500余名,接纳残疾人,抚养五保老人。

自从1996年全国妇联发出“春蕾计划”后,一直热情关注并积极响应、参与“春蕾计划”。她一次性资助十位失学女童的全年学费和生活费,并鼓励她们今后要安心学习,不要有后顾之忧,考出优异的成绩就是对她最好的回报,嘱咐她们如有困难要及时提出,她会尽力帮助解决,孩子们感动得当场流下了热泪,保证决不辜负好心人的期望,一定要加倍努力学习,将来考入大学,做一个对社会有用的人。至今她已资助近100名失学儿童。时间在流失,女士的关爱之情却没有因时间的推移而变淡,相反,时时牵挂着每一位孩子,经常去探望他们,给他们物资和精神上的双重鼓励。

好妈妈小班教案【第四篇】

活动目标:

1、理解歌词内容,乐于创编合适的歌表演动作。

2、爱自己的妈妈,愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。

活动准备:

课件及表演的视频

活动过程:

一、导入歌曲,激发兴趣。

小朋友,你们爱自己的妈妈吗?当妈妈工作了一天回到家以后,累不累?那么我们应该怎样关心、照顾妈妈?

下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。

视频中的小朋是怎么做的?

二、理解歌词内容,学唱歌曲。

1、播放《好妈妈》课件。 视频中的小朋们是怎么做的?

老师根据小朋友的回答小结。

老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌,歌名就叫《好妈妈》。

2、老师范唱

3、你们最喜欢歌中的哪一句?

老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。

三、根据歌词内容创编动作。

1、鼓励幼儿创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

3、一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

4、两名幼儿一组,一名做妈妈,一名做孩子进行表演唱。

好妈妈小班教案【第五篇】

一、教学名称:

红花献给好妈妈

二、教学目标:

1、激发幼儿热爱妈妈的情感。

2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性。

3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

三、教学准备:

纸花若干,小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌。

四、教学过程:

(一)开始部分;

幼儿排成一列横队,站在场地一边,每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈,手提小蓝站在场地中央。

(二)基本部分:

教师带领幼儿一起念儿歌::大红化,真美丽,红花献给好妈妈。“说完儿歌,幼儿小碎步走到妈妈身边献花,把花轻轻放进小蓝,然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说:谢谢孩子们。”游戏结束。

〈三〉结束部分:教师讲评。收放教具

五、教学延伸:

让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

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