写好玩的游戏样例(精彩8篇)

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写好玩的游戏【第一篇】

今天,李老师带我们玩了一个既精彩又好玩的游戏,叫做“橡皮大作战”,同学们都非常开心,每局都非常精彩。

首先,李老师叫我们用抽彩带的方式来分小组,和谁抽到同一根彩带,就跟谁是一个小组。第一局,我跟庄子熳是一组。

橡皮大战开始啦!“石头剪刀布,石头剪刀布!”我出的“剪刀”击败了庄子熳出的“布”,我领先庄子熳。只见她的大眼睛叽里咕噜一转,似乎开始认真思考怎么反超我。我有点儿紧张,心里说,可不能因为赢了一次而松懈下来。因为她前两次连前两局出了“剪刀”,我猜到她下一次肯定出“石头”。果然被我猜对了,她的确出的是“石头”。我出了“布”,把她的“石头”紧紧地包住了。她的眼神里显出了愤怒和紧张,好像害怕自己输。就这样你一局我一局,呵呵,我才是最后的赢家。

第二局我跟周义淳一组,我心想,这一次我一定也不会输的。可是因为我的自大,周义淳的“石头”击败了我的“剪刀”。我赶紧调整状态,皱眉思考,周义淳好像经常出“石头”,既然我知道他出手的规律,那不就等于赢家一定是我了吗?可是,我想得太美了。我出的“布”被他的“剪刀”击败了。周义淳的橡皮越走越快,但我也不放弃。我认真思考,调整自己的节奏,继续斗智斗勇。

当我们同时只剩最后一步时,我集中精神,用一把“剪刀”,把他的“布”剪得不留一丁点儿布屑。呵,我又赢了,我欢呼了起来:“哈哈哈——”周义淳满面愁容。旁边的庄子熳也赢了,她也欢呼了起来。

今天,我真是成了幸运儿,战果是赢两局、输零局!

写好玩的游戏【第二篇】

今天,我玩了一个。

这个游戏叫《混沌与秩序》。这个游戏是玩家操控英雄进行战斗的一款游戏。这个游戏有一个叫召唤师技能的技能,这个技能是除了英雄的技能之外的.技能,这种技能是有等级要求的,只有你达到了等级要求,才能获得。我的等级只有12级,虽然不高,但已经有5个召唤师技能了,有1级治疗术、1级法力回复、冲刺、1级火球术以及1级寒冰箭。我最常用的是1级治疗术,因为这个召唤师技能可以给我回复生命值。这里的英雄分为4种职业,有守卫、法师、斗士和补助,我觉得这4种职业都是很不错的,但我最喜欢斗士职业,因为斗士输出很高。

这个游戏非常得好玩,我很喜欢玩这个。

写好玩的游戏【第三篇】

今天晚上,做信息作业的时候,发现了一个,它的名字叫“山羊爷爷”,这个游戏可以帮助我们提高打字的速度。

我刚开始打的时候,还不知道怎么玩,妈妈告诉我,屏幕上显示哪个字母我就要按哪个字母,要注意的是,小手定位不能动,是谁的字母就动哪个指头,这样可以减少打错的几率。

我打的还行,有的时候有点着急,希望自己打得非常快,但是因为我刚开始学,那些键我还不熟悉,如果打得太快的话,打错的几率就会增高,所以,刚开始学还要打慢一点,一定要打对,心里要想着哪个指头按哪个键。

打了一组字母,山羊爷爷直接把一只山羊扔飞了,也不知道掉哪儿去了,可能头着地,落到山羊爷爷的背后去了。

山羊爷爷的视频超级搞笑,还能逗我们玩,使我们注意力集中。以后我每天回来都要玩一会,那我打字就会打得非常快了。

写好玩的游戏【第四篇】

我觉得就是老鹰捉小鸡。

有一次,我在二楼的楼梯口和几个好朋友一起玩,老鹰是王应承,母鸡是蔡一熙,王应承的眼睛一直在转圈,好像在计划方案。

“啊!”突然,正在想王应承心里想什么的我,被王灼言的一声尖叫,而走出我的思考。

原来,王应承突然跑过来把何淑娴给捉住了,排在前面的王灼言不尖叫才怪呢!

因何淑娴被捉,我们也提高了警惕,王应承突然来了个左转弯,我们轻轻一躲,害得王应承差一点摔得四脚朝天。

我们忍不住,一不小心“哈哈哈哈……”笑出了声。王应承怒气冲冲地走了,这样的表情让我过目不忘。

写好玩的游戏【第五篇】

可根据需要设定不同的鼓掌方式,如12、123、1234、12,每种方式都会表达不同感情,据情况而定。

(1)游戏规则:在教室里,大家并排坐,把双手分开放在自己课桌左右两边,

双手和自己左右边的同学挨着。然后主持人(助教或老师)开始讲故事,这个故事中每一两句中都会提到一个字,以“火”字为例,做一个“抓火炬”的游戏。在主持人念道“火”字的时候,学生迅速用自己的左手抓右边同学的右手,同时也要防止左右同学抓住自己的'手。

(2)游戏效果:锻炼学生反应能力和听力、活跃现场气氛。

(1)游戏规则:多人一组到讲台,面向观众,对齐站好。主持人(助教或老师)。

确定开始后,随机喊“立正”,这时候同学要做稍息的动作。喊“稍息”要做立正的动作,向左、向右、向后等都是反向执行。

(2)游戏效果:锻炼学生反向思维、执行力。

(1)游戏规则;两人石头剪子布,赢的一方a迅速跑到指定位置,同时输的一方b抓赢的人,a在没被b抓住前跑到指定位置为最终获胜。

(2)游戏效果:锻炼学生反应能力、反向思维。

(1)若干人一组,以5人为例,两组竞赛,每组一张报纸,然后在一分钟时间内,各组成员都要把脚放在报纸上,不允许超过报纸。可以在第二轮增减队员,或者缩小报纸面积来调整游戏难度。

(2)游戏效果:团队协作力的提高。

(1)游戏规则:十几个人围成一圈,绕圆行走,中间可以齐喊夏令营口号“赢得成长,赢得精彩”当主持人说到“坐”时,迅速坐下,坐到后面学生的腿上。

(2)游戏效果:团队协作能力,让学生明白只有帮助别人,才能得到别人的帮助。

(1)游戏规则:适合人多的时候。学生围成一个大圆,绕圆行走,主持人站在中间,说到“三”,学生迅速往中间靠拢,这时候,跑的快的在里层,慢的被挤到外层。

(2)游戏效果:生活中一定要有主动性,主动学习,主动发问、执行力的锻炼。

(1)游戏规则:每人一个一次性水杯,用嘴咬住杯壁,在第一个学生杯中倒满水,然后他用嘴倒在第二个人杯中,最后,速度最快、杯中水最多一组获胜。

(2)游戏效果:团队协作力、反应能力。

写好玩的游戏【第六篇】

寒假时,我在泰国的信不信由你博物馆里玩了几个非常。

刚走进博物馆,许多风格不同的建筑物就吸引了我的眼球,有的阴森森的,还时不时地涌起了一股白雾。有的墙壁亮晶晶的,一阵风吹过,它就漾起波纹。有的前面摆着几个十分逼真的蜡像。我先到了一个看起来十分不起眼的地方。我推开门,发现里面十分安静,许多颜色在天花板上和底下闪烁着。我往一座桥上走,原本平坦的地面在现在看来,变得像万丈悬崖一般。我走下桥去,发现我到了一个没有出口的房间。我只好摸着墙壁,看看有没有什么隐藏的门。忽然,一块墙壁往里陷了下去,我连忙用力推,我就到了另一个房间。我一连进了几个房间,直到一个灯光忽闪忽闪的房间。我摸遍了整个房间的墙壁,只摸到了进来的那扇门。我不甘心,又用眼睛看着每块墙壁,希望能找出一点线索来。忽然,我发现一块墙壁的缝隙比其他墙壁的缝隙大,连忙用力推那块墙壁。果然,这是一扇通往另一个房间的门。就这样,我走出了大迷宫。接着,我到了一个黑乎乎的房间,好奇的四处张望起来。突然之间,房间里出现了几条绿色的线。我小心翼翼的穿过每条线,不小心碰到了一条线。房间突然“嘀嘀嘀”的响了起来,使我的心更加紧张了起来。我敏捷地穿过每条线,在一个紫色的有手印形状的地方拍了拍,房间里就减少了几条线。我再穿过去,又在一个地方拍了拍,房间里的线就全部消失了,游戏也结束了。

信不信由你博物馆里实在是太多了,希望你也可以去游玩一下!

写好玩的游戏【第七篇】

请记住:aoeo。

昨天晚上,我们玩了很多游戏。但是,最好玩、最有趣的还是新电打旧电。

我们组有五个人,他们组有四个人。在“战斗”时,我们灵机出动,分工合作,该连电就连电,不该连电就分电。就这样,我们一个个的来回跑,游戏开展得很激烈。忽然,刘阳跑出,准备靠自己的速度赢。我不甘心,支支援他,果然不出我所料,刘阳向我这儿跑来,我马上给他电,他又回头冲了过去。最后,我看准了他们的一块空地,飞速奔跑过支,碰了他们的树说:“赢了!”

第二局,有一个人干扰他们。我注意了下,他们组有两个人看准我们那个人。于是,我们三个连电出发,只留一个人守城。最后,我们借着连电的'神奇力量,打败了他们那个组。

这个游戏可真好玩啊!

请记住:aoeo

写好玩的游戏【第八篇】

今天我和爸爸妈妈玩了一个很——词语接龙。

妈妈说了一个词语高山,我接了一个山水,爸爸接了一个水果,妈妈接了一个果皮,又轮着我了,我想了想接了一个皮脸,我和爸爸妈妈都笑了。要是谁接不上来或者是说别人说过的,都要受惩罚——要表演一个节目的。

这个游戏太好玩了,笑的我肚子疼。下次我还要玩这个游戏。

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