我爱祖国中班教案优推5篇

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我爱祖国中班教案【第一篇】

活动名称：我们爱祖国活动目标：

1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。

2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：歌曲《大中国》，多媒体课件，天安门升旗视频，粘国旗的材料。

活动过程：

一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。

1、听。播放课件《大中国》）师：我们大家有一个共同的家名字叫什么？（中国）师：谁知道全称？（中华人民共和国），（我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶）2、寻。出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？

二、了解中国1、放大中国地图，观察我国的地图像什么？（待幼儿自由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。）2、找找首都北京在哪里？（找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛）3、师：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢？

（黄河，长江，珠穆朗玛峰等）三、认识国旗1、我们的祖国可真大，真美丽。小朋友都爱自己的我们祖国，今天老师还带来了我们祖国的标志，我们来看一看（出示国旗）问：大家看这是什么？让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

2、了解国旗的涵义1问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？（在过去的年代，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。

2问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？

小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗"。

3国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船？问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗）问：你还在哪里见过国旗？（在幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等）四、观看升国旗奏国歌的录像，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。

1、请幼儿说说自己观看录像的感受。

2、问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌--义勇军进行曲）3、礼仪教育升国旗时应该怎么做？请看课件问：图1解放军叔叔升国旗时行什么礼？（军礼）问：图2少先队员行什么礼？（行队礼）问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

五、粘贴国旗（播放歌曲《大中国》）师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗然后把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。

1、幼儿制作，教师巡视指导2、展示作品

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌

我爱祖国中班教案【第二篇】

一、活动背景

爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。

二、活动目标

1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。

活动重点能理解诗歌内容，学会朗诵

活动难点看图标有感情地朗诵诗歌

三、活动

挂图

四、活动过程

一、以谈话方式，引导活动

1、师：小朋友，你们现在上什么班？（大班指大图标）去年呢？（中班），你们刚刚进幼儿园的时候呢？（小班指小图标）

2、师：从小长这么大，你最喜欢谁？你最喜欢什么？

3、师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。

二、初步理解诗歌

1、教师有感情朗读第一遍。

师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？

2、引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？

3、师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的。（师讲述儿歌）

提问：你听到了什么？

4、教师有感情朗读第二遍。

师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。

提问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？

中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？

现在我上大班了，又是怎么回答的？

5、师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

三、边看图标，变朗诵

1、师：下面我们就完整地来讲一讲（师边指图边朗诵）。

2、分角色朗诵。

我爱祖国中班教案【第三篇】

活动目标：

1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。

2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

PPT课件，天安门升旗视频，歌曲《大中国》，粘国旗的操作材料。

活动过程：

一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。

1、听。播放歌曲《大中国》

师：我们大家有一个共同的家名字叫什么?(中国)

师：谁知道全称?(中华人民共和国)，(我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶)

2、寻。ppt出示世界地图，找找我们的祖国在哪里?

二、了解中国

1、放大中国地图(ppt)，观察我国的地图像什么?(待幼儿自由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。)

2、找找首都北京在哪里?(找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛)

3、师：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢?

(黄河，长江，珠穆朗玛峰等)

三、认识国旗

1、我们的祖国可真大，真美丽。小朋友都爱自己的我们祖国，今天老师还带来了我们祖国的标志，我们来看一看(ppt出示国旗)

问：大家看这是什么?让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

2、了解国旗的涵义

(1)问：国旗是什么形状的?什么颜色的?为什么是红色的?(在过去的年代，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是鲜红的，象征先烈的鲜血染成的)。

(2)问：国旗的上边有几颗星?有几颗大的几颗小的?怎么摆放的?

小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗"。

(3)国旗是代表国家的，是国家的标志。请看大屏幕那是中国的船呢?(PPT出示图片)

问：你怎么知道的?(上面有我国的国旗)

问：你还在哪里见过国旗?(在幼儿园、学校、体育比赛、香港回归、奥运会、运动员颁奖等)

四、观看天安门升旗的视频，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。

1、请幼儿说说自己观看视频的感受。

2、问：升国旗是我们要唱什么歌曲?(国歌—义勇军进行曲)

3、礼仪教育升国旗时应该怎么做?请看课件ppt：

问：图1解放军叔叔升国旗时行什么礼?(军礼)

问：图2少先队员行什么礼?(行队礼)

问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做?(行注目礼)

小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

五、粘贴国旗—操作材料(播放歌曲《大中国》)

师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗然后把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。

1、幼儿制作，教师巡视指导

2、展示作品

活动反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

我爱祖国中班教案【第四篇】

【教学目标】

一、学生能有感情地演唱《祖国，祖国我们爱你》，并能用创编的歌词和动作表达对祖国的热爱之情。

二、通过欣赏祖国的美丽风光和歌唱祖国的歌曲，拓宽学生的文化视野和音乐视野。

【教学重点】

快乐而有创造性地表现歌曲内容，并进行创编表演。

【教学用具】

钢琴、课件。

【教学过程】

一、在《娃哈哈》音乐伴奏下小朋友们进教室。

二、导入：小朋友们，刚才的那首歌曲好听吗？正如歌中小朋友们所唱的，我们的祖国象花园一样美丽，让我们踏着欢快、活泼的音乐一起来旅游吧！（伴奏音乐《祖国，祖国我们爱你》课件：祖国风光）

我们的祖国真是太美了，小朋友们一定有些话想对她说吧？（学生发言）

三、新授：

1、小朋友们说得真好，那我们现在就来学一首歌唱祖国的歌，这首歌的名字就叫《祖国，祖国我们爱你》。（出示课题）

2、老师先唱给你们听一遍。（自弹自唱）

3、我们的祖国真美丽，生活在这样一个温馨的大家庭里，我们应该感到无限自豪！为了表达咱们对祖国无比的热爱，我们先把歌词有感情的朗读一遍吧。（课件：歌词，生读）

4、我们每个人都非常热爱自己的祖国，老师也一样，听老师也来读一读歌词吧。（师有节奏的读）听出来和你们刚才读的有什么不一样吗？（学生发言）

5、说得很对，老师是有节奏地读歌词，听起来像我们喜爱的童谣，你们也能象老师这样有节奏地读吗？好，我们一起用自己的方式边读边打打节拍吧！

6、真棒，一教就会了！这歌词与旋律搭配在一起，活泼又动听，我们一起来随音乐轻声的哼唱，找出你们觉得难唱的乐句？（播放范唱）

7、跟随琴先用“la”哼唱曲调，主要是“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里”这两句的音准。最后两句祖国，祖国后面加上了八分休止符，听老师唱一唱，比较一下，两句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，听上去更活泼、跳跃。）小朋友们一起来加上休止符模唱这两句。

8、大家能完整的演唱一遍吗？老师给你们伴奏，注意听好前奏和间奏，相信大家一定能行的！

9、我们的祖国有着悠久辉煌的历史，我们的祖国有着上下五千年的文明，对于歌唱祖国的歌，我们该怎样演唱，才能像歌中的小朋友们一样唱出对幸福生活的向往和丰富的想象力呢？用什么样的声音、表情？

10、让我们一起怀着对祖国的热爱之情用轻快的声音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放视频《祖国，祖国我们爱你》）

三、创编表演

1、引导创编歌词

师：小朋友们，你们还会画什么呢？

生：小鱼、小兔......

2、创编动作

师：你们真是太能干了，下面我们分小组讨论，根据歌曲的内容和你自己的想象创编动作、并在歌曲黄色方框处填入自己的歌词来进行表演。

3、小组表演，点评。

四、总结全课

师：小朋友们，今天我们不仅学会了歌曲《祖国，祖国我们爱你》，还自己创编了歌词，动作，真了不起！我们的祖国是一个美丽富饶的国家，还有许许多多的美景，课后请你们用心去留意、观察，发挥自己的想象力和创造力，相信你们一定会画出美丽的画，成为一个个音乐创编小能手！

我爱祖国中班教案【第五篇】

活动目标：

1、了解国庆节的时间以及放假。

2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。

3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。

活动重难点：

对国庆的理解和学习歌曲。

活动过程：

一、图片导入。

诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小朋友认识？

哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？

恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。

真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？

二、引入国庆。

即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。

那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。

三、唱生日歌。

四、学唱祖国祖国我们爱你。

我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。

1、先听一遍。

2、跟读歌词。

3、尝试学唱。

4、反复学唱，熟悉音乐。

五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。

教学反思：

一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。

活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：

1、问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。

2、活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。

3、活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。