高校民主生活会对照检查材料范例【汇集4篇】

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高校民主生活会对照检查材料【第一篇】

在开展党史学习教育以来，我紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，深入开展谈心谈话，联系思想和工作实际，查摆自身问题与不足，深刻分析问题与不足产生的原因，制定了整改措施，现对照检查如下：

一、党史学习教育收获

（一）学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况

按照党支部统一安排，7月1日，我认真收听收看了庆祝中国共产党成立100周年大会的现场直播，习近平总书记发表了重要讲话。深情回顾了中国共产党的百年奋斗的光辉历程，展望中华民族伟大复兴的光明前景。庄严宣告我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，全面总结了以史为鉴、开创未来的“九个必须”，号召全体共产党员在新的赶考之路上努力为党和人民争取更大光荣。

习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、总揽全局，博大精深、内涵丰富，信心十足、鼓舞人心，是指引和激励全党全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的纲领性文献，为我们做好各项工作指明了方向。作为一名党员，我为有幸加入伟大的中国共产党感到无比骄傲和自豪。

（二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习书目情况

1.通过学习党史书目，强化了理论武装。习近平总书记指出，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。学习党史书目，从党的非凡历程中领会到马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟到马克思主义的真理力量和实践力量，深化了对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会了新时代党的创新理论。在今后的工作学习中，将坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

2.通过学习党史书目，坚定了理想信念。回顾和重温党的光辉历史，不但倍加珍惜来之不易的伟大成就，而且对全面建设社会主义现代化国家、实现民族复兴伟大梦想充满必胜信念。学习党史书目，厚植了爱党爱国情怀，进一步坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

3.通过学习党史书目，赓续了精神血脉。中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的章。中国革命历史是最好的营养剂，重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，是发扬红色传统、传承红色基因的基础，认真学习在中国共产党的奋斗历程中涌现的一大批视死如归的革命英烈、一大批忘我奉献的先进模范，学习他们构筑起的中国共产党人的精神谱系，才能赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

二、检视存在的问题

(一)对照党史目标要求，自身在坚定理想信念、増强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的方面还有哪些差距和不足

1.理论学习不够深入。在党史学习教育开展过程中，我严格按照支部学习计划，认真学了习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党百年历史，理论水平在一定程度上有所提高，但是，还存在学的不够系统深入，部分知识理解的不够透彻等问题。

2.党性锤炼不足。对照党史目标要求，我没有时刻检查自己、提高自己，导致党性修养有所弱化。同时，工作存在求稳心，按部就班工作的较多，积极进取和开拓创新精神不足，不善于变通，创新意识不强，不出差错就行。

（二）党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做的怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距

1.担当创新意识不够。工作有时仍然凭老办法老经验、老感觉做事，也有时存在“差不多就行了”的想法。工作中缺少“敢于啃硬骨头、涉险滩”的冲劲和闯劲。

2.革命精神发挥不够。对工作中的矛盾，主观上存在提难情绪，一定程度上影响了工作效能的发挥。

3.为民服务工作不实。在工作中，我能够保持奋斗姿态和斗争精神，但存在不够深入问题。工作中贴进群众少，帮扶慰问多，未能真正了解群众的困惑和需求，为他们出谋划策解决致困根本问题。

三、问题根源剖析

1.理想信念方面。对政治理论学习还不够，政治素质有待于进一步提高，党的宗旨意识不强，政治意识没有达到一定高度，是存在问题的主要原因。政治理论学习只局限于硬性规定的去学，缺乏广度和深度，缺乏自我学习的主动性，综合素质没有大幅度提升也是存在问题的关键

2.党性修养方面。日常工作淡化了党的先进性和党员先锋模范作用的发挥。每天在繁忙且平淡的工作中，模糊了自己在入誓词时对党的承诺。工作虽热情不减，但突出党员先进性、体现党的宗旨没有落实到实际工作中，没有起到很好的模范带头作用。

四、下一步努力方向和改进措施

1.加强理论学习。继续深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党党史，全面领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢理想信念根基。强化学以致用，切实做到学懂弄通做实，真正将学习的成果体现在实际工作中。

2.强化宗旨意识。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党和人民无私奉献的精神，坚持党的事业第一、人民的利益第一，坚持把群众工作理念贯穿于工作全过程，用群众工作统揽工作全局，真正在感情上贴近群众，作风上深入群众，工作上着眼群众，不断密切与人民群众的血肉联系，实实在在帮助群众解决在生产生活中遇到的困难和问题。

3.恪守政治纪律。要勤于自我教育、自我提升，严格对照党史学习教育目标要求自己，用好干部标准对照自己，用制度规范约束自己，自觉远离低级趣味，自觉接受组织和群众监督更加自觉地把讲政治、讲忠诚、讲担当贯穿工作始终，做一名让组织放心、让群众满意的党员。

高校民主生活会对照检查材料【第二篇】

为进一步推进全面从严治党向纵深发展，认真抓好市委巡察反馈意见整改落实，我校党委以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，认真学习市委第一巡察组巡察x党委反馈意见和x同志讲话精神，紧扣巡察反馈问题深入查摆剖析，认真开展谈心谈话，围绕巡察反馈问题清单中指出的x个方面存在的x个具体问题进行了深刻检查和梳理，分析存在问题的根源，切实制定整改措施，明确了今后的努力方向。现将对照检查情况报告如下：

一、存在的主要问题

对照市委第一巡察组反馈的x个方面x个问题以及x点意见建议，x党委以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，聚焦以下问题认真深入查摆。

（一）关于贯彻党的路线方针政策和中央重大决策部署方面

1.贯彻落实上级指示精神不力。一是学习贯彻落实党的十九大精神不够到位。党委领导班子能够做到认真学习党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想，但更多停留在理论层面，在求深求细求实上不够。如开展十九大精神“进教材、进课堂、进头脑”教学活动，贯彻落实上有部署安排，但因工作和时间或其他任务冲突，班子成员没有带头讲解十九大精神，领导干部发挥“头雁效应”不明显。二是贯彻中央重大决策部署有待加强。领导班子能够对中央重大决策部署做到态度坚决、完全拥护，但在落实上不够到位，有时存在一定的变通思想，没有做到“不变样”“不走样”。在落实全国高校思想政治工作会议精神上不到位，对党中央《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》落实不深入，思想政治教育体系建设不完善，大思政格局没有真正建立，思政课教师集体备课制度和思政课课题研究成果交流机制执行不好，思政课教师队伍建设满足于解决数量，但质量有待加强。三是对意识形态工作不够重视，落实意识形态工作责任制不力，对意识形态工作的极端重要性认识不足，缺乏对系部党支部意识形态工作的督促反馈工作机制；阵地建设和管理作用发挥不够明显。

2.执行中央高校教育方针有偏差，教学中心地位不突出。一是立德树人根本任务落实不力。党委领导班子能够把立德树人作为教育教学的根本任务来抓，但在实践过程中聚焦主业主课不够突出。学校举办或参与各类比赛较多，但没有很好处理比赛与提高教学质量的关系，没有达到以赛促学、以赛促教的目的，临床执业助理医师和中医执业助理医师资格考试通过率低，与思想上不重视、措施上不得力有直接关系。根本问题是政治问题。二是师德师风建设有待加强。近几年，学校虽然出台了有关加强教师师德师风建设的管理制度和文件，但在具体落实中缺乏有效监督。教材编写需要规范，防止把编教材当成职级晋升的台阶的现象。三是推动分配制度改革缺乏新担当、新作为，党委领导班子考虑学校实际较多，关注全局利益较少。学校收入分配制度改革没有彻底解决群体和个体收入差异较大问题，使得工作压力小、待遇高的行政岗位受到追捧。

（二）关于贯彻落实全面从严治党战略部署方面

1.党委履行全面从严治党主体责任不到位。一是党风廉政建设落实不到位。党委班子对领导干部的廉政谈话流于形式，出现谈话内容雷同和集体谈话现象。二是党委委员落实“一岗双责”意识不强。作为学校党委成员，重业务轻党建，对党建工作重视不够，在全面从严治党主体责任和党风廉政建设“一岗双责”方面抓的还不够，督促检查不及时，抓落实效果不明显，把落实“一岗双责”中的党风廉政建设责任，当成“捎带”的工作，只开会部署，对分管部门监督力度不够。三是层层传导压力不够。全面从严治党只停留在党委会研究部署上，缺乏对下级党组织的经常性指导和监督，没有真正做到真抓真管、长管长严。如三年来，半数以上系部党支部没有对党委党风廉政建设进行专题传达部署；“一问责八清理”暨“微腐败”专项整治行动，只有党委会议纪要和方案，没有开展实质性工作。

2.学校纪委聚焦主责主业不够，日常监督管理有差距。党委领导班子对纪委工作监督、指导不到位，纪委聚焦主责主业不够，监督执纪问责不到位。具体表现在：一是主动监督不够有力。如20x年以来，未通过主动监督检查发现问题线索。二是执纪问责力度偏软。对于市纪委移交的2起案件，校纪委没有综合运用监督执纪“四种形态”，强化问责力度，而是按照“低档”进行处理和问责。三是警示教育作用发挥不充分。开展警示教育的形式还只是观看教育片、谈学习体会等老方法，千1律、形式单一，没有以反面典型案例为抓手，用身边事教育身边人。

3.作风建设特别是形式主义、官僚主义问题禁而不绝。一是有时一些重要会议流于形式，质量不高，导致有些工作缺乏有针对性的具体举措，实际成效不明显，存在重流程轻实效、不注重民主科学决策的形式主义倾向。如学校教职工代表大会走形式、走过场，致使全票通过的“教职工绩效工资分配方案”，依然存在反对声音。二是持之以恒正风肃纪的力度还需要加大，尽管作风建设一直没有放松，事前提醒、事中监督和事后惩治中紧锣密鼓从没有停歇，但官僚主义、治学作风浮躁依然严重，班子成员和行政人员存在特权思想，不遵守考勤纪律、个别领导干部工作作风不踏实的现象仍然存在。三是缺乏干事创业激情。尤其在面临职业教育新形势、新任务、新要求时，工作措施乏力，不重实效，领导班子缺少迎难而上、冲锋在前的“闯劲”，缺乏攻坚克难、担当作为的魄力，思路不够开阔，举措不够创新。如20x年教育部启动的职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作，措施不力，行动迟缓，致使诊改效果不明显；20x年与新区医药产业园区，签署了药学类技术技能人才培养战略合作协议，但至今没有明确专业建设和人才培养的具体举措。

4.财经纪律执行不严格。学校党委对“廉洁风险防控不力”以及制度执行监督不够规范。虽然出台了《预算管理办法》《财务报销管理办法》，但在实际执行和监督中出现偏差，使得出现预算编制不合理和差旅费报销不规范问题。

（三）关于贯彻落实新时代党的组织路线方面

1.党委领导核心作用弱化，大局意识欠缺。一是总揽全局、协调各方能力不足。如学校二级系部在办公用品购置、实验仪器采购、工程招投标等方面，经常发生推诿扯皮现象。二是党委委员大局意识不强。在集体研究工作时，只关注自己分管部门的利益，对不属于自己分管的工作发表意见不主动、不充分，对其他部门提出的意见建议推诿拖延，甚至把自己分管的部门当成“私人领地”。三是风险意识淡薄。党委领导班子对后勤等关键“风险点”进行监督、检查力度不够。如学校后勤保障服务工作滞后，没有坚持定期排查消防、食品、用电等安全隐患，导致发生了酒精灯烧伤学生和食物中毒事件。四是议事决策效率有待提高。如《采购管理办法》3年内修订了3次，《修缮工程项目管理办法》4年内修订了4次；《兼职辅导员管理办法》因事先调研沟通不够，未形成决议，存在议而不决、决而不行的现象。

2.党的组织生活制度执行不到位。一是党内政治生活不严肃，班子民主生活会召开不规范。党委民主生活会缺少会前征求意见、谈心谈话环节和党委书记代表班子做对照检查和“批评与自我批评”环节。二是学校党委委员落实双重组织生活制度不力。由于有时工作任务繁重或时间冲突，个别党委委员不能很好落实双重组织生活制度，没有到所在党支部参加组织生活。三是基层党建工作薄弱。抓基层党建认识不到位，基层党组织建设还需加强。班子成员平时抓具体业务多，主动与党员干部谈心谈话少，对所在党支部建设和党建活动指导性不足，缺乏有力的督促和检查，导致基层党组织存在弱化、虚化、边缘化问题，也在一定程度上影响了党建工作整体质量的提升。

3.干部选拔、调整程序不规范。党委领导班子在选人用人上存在薄弱环节，主要表现在：一是干部选任机制执行不到位，缺乏必要的廉政谈话环节。二是干部任职公示期不足。三是缺乏党政管理干部轮岗交流制度。干部轮岗执行力度不够，出现个别关键岗位任现职时间长达11年以上现象。

（四）关于巡视、巡察、审计等监督发现的问题和主题教育整改落实方面

一是在落实省委巡视整改要求，查找和解决突出问题上还不到位。如20x年，虽然通过会议传达了省委对沧州市巡视整改工作的反馈意见和相关精神，但没有做到深刻剖析、举一反三。主观上觉得省委巡视距离自身较远，导致在结合学校实际查摆对照上做的不够。存在重传达轻落实的错误思想。

二是对整改工作重视不够，存在进度不快、力度不够的问题。如20x年，针对市审计局的审计结果，学校党委没有进行专题研究，也没有提出整改措施，审计整改报告中提出的“加强学校经济活动的财务控制和监督”问题，一直拖延到20x年7月才制定实施方案。

二、产生问题的根源

x党委领导班子本着严肃认真、实事求是的态度，深入挖掘各类突出问题的甘愿，深刻剖析了问题产生的本质原因，概括起来主要有以下三个方面。

（一）政治站位不够高，理论武装必须再加强。深入反思存在的问题，虽然表现在工作上，但也反映出我们对新时代中国特色社会主义思想学习不够、理解不深、落实不力。根本问题是政治问题。我们要深刻认识到，作为党委班子，必须牢固树立“四个意识”，旗帜鲜明讲政治，注重从政治上把大局、看问题，切实增强用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的思想自觉和行动自觉，履行好全面从严治党政治责任。在教育教学中，对高校承担的立德树人根本任务不够聚焦，存在浮躁心态和功利思想。

（二）担当劲头不够足，攻坚克难必须再发力。随着全面从严治党向纵深发展，教育事业和党建工作中新老问题相互交织，各种矛盾相互叠加，躲不开也绕不过，必须强化担当意识、敢于攻坚克难。当前，一些矛盾和问题议而不决、决而不行，解而未决，整而不治，都与坚持原则不够、担当劲头不足、攻坚克难不力有直接关系，都说明传导压力还不够、问责追责力度还不大。同时，治校能力、把握新时代高等职业教育发展能力、谋划和开拓能力、解决问题能力不足，也是产生问题的重要原因。

（三）问题导向不够牢，调查研究必须再深入。坚持问题导向，注重调查研究，是谋事之基、成事之要。认真剖析存在问题，反映出领导班子在实际工作中深入调查研究还不够，对问题症结了解不透彻，没有完全做到有的放矢、精准施策。如绩效工资问题竟然有65％的一线基层教师有意见，且教代会全票通过，这给我们极大的提醒，作风漂浮，不深入教师当中，不深入课堂一线，不了解教师、学生的所想、所盼、所怨，闭门造车，想当然决策，还自我感觉良好，这是我们最大的问题。根本问题是官僚主义严重。今后的工作中，要牢记党的宗旨，践行党的群众路线，发扬“不在会场在现场”的认真精神，发扬蹲下来“解剖麻雀”的务实作风，确保各项工作举措更加扎实、各项任务落地见效。

三、整改措施和今后的努力方向

（一）提高政治站位，全面加强党的领导，贯彻党的教育方针

1.针对“贯彻落实上级指示精神不力”的问题。一是及时全面学习贯彻十九大精神和系列重要讲话精神，以工作成效检验“四个意识”。进一步完善《新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”实施方案》，落实“三进”工作考核；学校领导班子带头坚持牢牢把握坚决贯彻中央要求、牢牢把握紧密结合学校实际，将学习、部署、落实紧密结合，确保中央和上级要求第一时间学习传达、第一时间研究部署。二是加强督查督办，推动落实全国高校思想政治工作会议精神，深入贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，通过“外引内培”，进一步加强思政课教师队伍建设，加大思政课教师培训力度，提高思政课教师素质；建立思政课教师队伍专项考核机制，淘汰不合格教师；健全和落实思政课集体备课等相关教学工作制度。三是牢牢把握党对高校意识形态工作的领导权和主动权，扎实格落实学校《意识形态工作责任制》，对系部党总支、党支部意识形态工作加强督导；对学校网站内容进行及时更新，在校报开设意识形态工作专栏。

2.针对“执行中央高校教育方针有偏差，教学中心地位不突出”的问题。一是坚决落实立德树人根本任务，聚焦教育教育教学主责主业。修订和完善相关制度规范，严格、科学控制参加比赛审批，支持师生参加权威部门举办的高水平赛事，切实以赛促学、以赛促教。采取有效措施，不断提升执业资格考试通过率，确保学校教育教学水平高质量发展。二是加强师德师风建设，教育引导教师树立正确“名利观”；出台专门管理办法，加强教材编写工作管理。三是不断完善收入分配制度，严格岗位管理。

（二）强化“两个责任”，推动全面从严治党向纵深发展

1.针对“党委履行全面从严治党主体责任不到位”的问题。一是全面加强党风廉政建设，修订完善廉政谈话制度，出台文件，并认真落实。二是强化党委委员“一岗双责”意识，加强党委委员党风廉政建设工作考核。三是加强党风廉政建设责任传导力度，对基层党组织党风廉政建设情况进行考核；将“一问责八清理”和“微腐败”专项整治行动落地实处。

2.针对“学校纪委聚焦主责主业不够，日常监督管理有差距”的问题。一是切实发挥纪委监督责任，紧盯廉政风险点，主动作为，实现监督全覆盖、零容忍。二是加大执纪问责力度，提升处理强度，切实发挥纪检监察震慑作用。三是创新警示教育形式，以反面典型案例为抓手，加大警示教育力度。

3.针对“作风建设特别是形式主义、官僚主义问题禁而不绝”的问题。一是不断改变工作作风，完善教代会工作制度，进一步畅通广大教职员工建言献策渠道。二是加强考勤管理，实行打卡考勤，落实学校考勤管理办法。三是制定《学校中层以上领导干部出差管理办法》，加强学校领导外出管理。四是加强内部质量保证体系诊改，增强校企合作交流，切实拿出专业建设和人才培养具体措施。

4.针对“财经纪律执行不严格”的问题。一是严肃财经纪律，严格按照财政预算管理制度编制学校预算并执行。二是进一步修订完善学校《财务报销管理办法》，并严格落实。

（三）坚持新时代党的组织路线，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍

1.针对“党委领导核心作用弱化，大局意识欠缺”的问题。一是学校党委加强统筹、协调，实行六化管理，不断完善学校二级管理体系。二是通过学习、谈心谈话等形式，不断提升党委委员大局意识和协作意识。三是采取有效措施，提升后勤服务水平；定期排查各类风险隐患，建立安全台账，实行销账式管理。四是加强学校制度管理，规范制度、办法建立、修订程序，保持政策连续性、一惯性和稳定性。

2.针对“党的组织生活制度执行不到位”的问题。一是严格按照民主生活会召开程序召开，规范相关材料格式。二是严格落实党委委员双重组织生活制度，加强督导检查。三是以“基层党组织质量提升年”为契机，进一步加强基层党组织建设，强化对基层党组织领导。

3.针对“干部选拔、调整程序不规范”的问题。一是修订完善廉政谈话制度，出台文件，并认真落实。二是严格按照《党政干部选拔任用工作条例》选任干部，规范选任程序。三是建立学校《干部轮岗交流制度》，加大干部交流力度。

（四）加强组织领导，着力抓好巡视巡察、审计整改落实针对“学校党委没有从政治高度重视整改工作，存在侥幸过关心态”的问题。一是提高政治站位，提升整改工作重视程度。二是进一步加强审计工作，提升审计工作重视程度。整改不是一朝一夕的工作，必须形成自觉、坚持从严、持续推进，做到举一反三、标本兼治。下一步，学校党委将进一步把巡察整改作为铸魂工程、强身工程、清洁工程、筑基工程，深入分析前期工作中存在的问题，深入对标市委要求和巡察反馈意见，下决心，用功夫，切实解决党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党不力的问题，不断巩固和深化巡察整改成果，推动学校“双高”建设和高质量发展。

高校民主生活会对照检查材料【第三篇】

根据会议安排，紧扣本次党史学习教育活动，现将大湾支部对照检查情况如下：

一、参加党史教育情况

（一）主要收获。一是全体党员一起读原著、学原文、悟原理，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要论述，深刻理解和把握了习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和实践要求，真正做到用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。二是通过党史教育学习，全面检视了“四个意识”牢不牢、“四个自信”足不足、“两个维护”强不强，不断坚定共产党人的政治信仰和价值使命，通过认真学习领会，自觉把思想和行动统一到中央决策部署和习近平总书记的重要讲话要求上来，始终严格政治纪律和政治规矩，在新时代中展现应有的政治担当，思想觉悟和政治担当显著增强。三是通过学习广大党员同志切实增强政治担当自觉，补足理想信念的“钙”，养足了共产党人的“精气神”。四是坚定了广大党员始终站位群众立场，聚焦民生领域问题整改，解决一大批涉及群众生产生活的难题，村委干部为民服务的作风得到显著改善，党群干群关系持续改善。五是能始终正确对待公与私，正确处理自身利益与党和人民利益的关系，一心为公、甘于奉献，始终保持共产党人的政治本色。使得广大党员同志能从严约束自己，持之以恒贯彻落实中央八项规定、自觉远离各种低级趣味和不良嗜好，使守纪律讲规矩成为党员干部的自觉养成和政治习惯，促进全村政治生态的不断净化。

（二）参加党史教育情况。

一是开展学习情况。xx支部学习党史x次，参加了大湾村党总支学习党史x次，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉加强理论自学，完成了规定的学习任务。

二、存在的主要问题及问题的主要表现

（一）深入领会看齐意识不够。广大党员同志虽然能够按照要求落实学习工作任务，但是对标先进典型做的还不够，深入研究做的还不够，学习成效不明显。

（二）引领群众树牢敬畏精神不够。日常与群众打交道中，没有想他们宣讲党史教育、宣讲党和国家各项方针政策，引导群众敬畏法律、遵守规矩、争做合法公民方面做的不够。

（三）为民服务有差距。随着经济社会的发展，群众的诉求越来越多，但是受各方面的因素影响，少数群众的诉求难以解决，为民服务上还存在不足。

（四）思想建设抓的不够均衡。因日常工作任务较多，对党员的思想建设抓的不够，党员之间交心谈心做的不够，实时掌握党员的思想动态还不到位，一定程度上影响了工作任务落实。

三、存在问题的原因分析

（一）理论武装上存在差距。对党的重大理论创新成果和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习没有做到深研细读、入脑入心，对有些理论虽反复学习，但“钻劲”还不够，有些理论并未吃透精神实质，学用结合做得还不够深入，用党的最新理论成果和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作等方面还有差距。

（二）党性砺炼上存在短板。对照查摆的问题，表面上看是落实具体工作的问题，实际上是党性锤炼不够的问题。部分党员平时认为自己已学习，多年来受党教育，党性修养坚定、政治觉悟较高，但有时放松了党性锻炼，党性修养提高还不够快，有时以日常事务性工作代替了经常性的党性锻炼，对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所松懈。

（三）思想教育上存在不足。思想上认识不足，认为在基层，抓具体工作是主要的，因而重视工作落实，缺乏深入细致的思想工作。沟通交流，也多是注重学习任务进度、存在问题、困难等方面，涉及思想层面的沟通、交流较少。没有很好的进行思想原因剖析和深刻思想交流，没有从思想上认识到错误。

四、今后努力方向和改进措施

（一）加强理论学习。广大党员同志通过学习党史树立终身学习意识，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，经常对标对表，及时校准偏差。加强对习近平总书记重要讲话精神的学习，努力在学深悟透上、把握内涵上下功夫，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”。注重协调好工作与学习的关系，摒弃以干代学的思想观念；坚持理论联系实际的学风，把理论学习与实践探索结合起来，不断丰富自己的知识储备，开拓自己的视野，提升工作的能力水平，带领全村人民群众过上好日子。

（二）严守纪律规矩。广大党员同志通过学习党史坚持以身作则，带头执行中央八项规定和省市县委关于加强作风建设的一系列制度措施，始终把纪律和规矩挺在前面，始终尊崇党章，严肃开展党内政治生活，开展批评与自我批评，持续加强党性锤炼和道德养成，确保自身正、自身硬。全面保障和服务好全村经济社会发展工作。

（三）坚持务实担当。广大党员同志通过学习党史，时刻牢记使命，带头做敢干事、干实事的干部，切实在党史教育中坚守为民务实担当，推行说了办、定了干、干就干好的实干作风。主动谋好事、积极干实事、努力干成事，以钉钉子精神抓落实，对各类决策部署和工作任务，一抓到底、常抓不懈，不达目的不罢休，加强督办，对重点工作每天听汇报，一周一通报，倒逼干部整顿工作作风，改进工作方法，端正工作态度，强化履职担当。

高校民主生活会对照检查材料【第四篇】

按照关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求，为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。

一、参加党史学习教育情况

党史学习教育启动以来，我严格按照机关党委和支委方案安排，紧紧围绕中央和省委、市委、区委部署要求，认真参加党史学习教育系列活动，系统学习了《中国共产党简史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》《中国共产党XX历史》党史书籍，跟进学习习近平总书记重要讲话、指示批示和重要论述、理论文章等，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。主要收获如下：

一是通过党史学习教育进一步站稳了立场。古人言：“欲忘其国，必先去其史”。一些敌对势力就是通过歪曲抹黑党史、国史，来攻击党的领导的，譬如近来在新疆、西藏等问题上的中伤。站稳政治立场首先要求对党的理论真懂、真信。因此，我深刻认识到，要在学习中把“历史和人民是怎样选择了中国共产党领导”作为主线，深刻认识到只有中国共产党才能救民族于危亡、带领中华民族实现伟大XX，切实把这些问题搞清楚、弄明白、学透彻，真正以理论上的清醒促进政治上的坚定。通过学习，我能做到学史明理，深刻认识到中国共产党取得领导地位是历史的必然，只有马克思主义才能救中国、发展中国。

二是通过党史学习教育进一步坚定了信心。我们党在成长壮大过程中历经了众多挫折与苦难。新中国成立前的中央委员与候补委员共XXX多人，XX人牺牲，约占四分之一;政治局委员与候补委员共XX人，XX人牺牲，超过了四分之一。这组数据只是我们党经历“苦难辉煌”的一个缩影。但无论是面对敌人的屠杀和围追堵截、国际上的封锁和孤立，还是党内错误路线的干扰，我们党总能在科学理论的指导下，通过奋斗克服困难、化危为机、战胜挑战，带领人民取得一个又一个的胜利。通过学习党史，我从中汲取了信仰的力量，在全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大XX的道路上将更加信念坚定、信心百倍。

三是通过党史学习教育进一步锤炼了党性。在党的百年奋斗历程中涌现出一大批英雄模范人物，他们的先进事迹折射出共产党人的党性。如全心全意为人民服务的光辉典范——XXX同志，毛泽东主席就是在张思德同志的追悼会上发表了《为人民服务》的著名演讲。通过认真参加学习，进一步受到了感染、受到了熏陶、受到了教育，我将更加自觉向英雄模范人物学习，做好党的光荣传统和优良作风的忠实传人。

四是通过党史学习教育进一步促进了工作。我深知，学习不能为了学而学，学习的目的是为了促进工作。在党的历史上，甘于奉献、恪尽职守的典型还有很多，比如“红色管家”熊瑾玎，机要人员陈为人、韩慧英夫妇，警卫战士胡昌宝、卢堂宝，机要交通员李俊岭，秘书工作者田真，密码专家蔡吉人等同志，他们的感人故事是我们宝贵的精神财富。我深知，我们今天虽然办公条件好了，但是老一辈革命者的敬业精神、工作标准不能丢，历史上有益的工作方法还需要继承和发扬。

二、存在的主要问题及问题的主要表现

(一)对照党的创新理论方面

一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。

二是理论学习不深入。在党史学习教育过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感XX趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。

三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。

(二)对照党章党规党纪方面

一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。

二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如摆设，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。

三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，坚持反腐高压态势，查处了一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。

(三)对照初心使命方面

一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大XX。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。

二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。

(四)对照先辈先进方面

一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。

二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。

三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。

三、存在问题的原因分析

(一)理论武装上存在差距。对党的重大理论创新成果和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习没有做到深研细读、入脑入心，对有些理论虽反复学习，但“钻劲”还不够，有些理论并未吃透精神实质，学用结合做得还不够深入，用党的最新理论成果和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作等方面还有差距。

(二)党性砺炼上存在短板。对照查摆的问题，表面上看是落实具体工作的问题，实际上是党性锤炼不够的问题。部分党员平时认为自己已学习，多年来受党教育，党性修养坚定、政治觉悟较高，但有时放松了党性锻炼，党性修养提高还不够快，有时以日常事务性工作代替了经常性的党性锻炼，对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所松懈。

(三)思想教育上存在不足。思想上认识不足，认为在基层，抓具体工作是主要的，因而重视工作落实，缺乏深入细致的思想工作。沟通交流，也多是注重学习任务进度、存在问题、困难等方面，涉及思想层面的沟通、交流较少。没有很好的进行思想原因剖析和深刻思想交流，没有从思想上认识到错误。

四、今后努力方向和改进措施

(一)加强理论学习。要通过学习党史树立终身学习意识，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，经常对标对表，及时校准偏差。加强对习近平总书记重要讲话精神的学习，努力在学深悟透上、把握内涵上下功夫，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”。注重协调好工作与学习的关系，摒弃以干代学的思想观念;坚持理论联系实际的学风，把理论学习与实践探索结合起来，不断丰富自己的知识储备，开拓自己的视野，提升工作的能力水平，带领XXX过上好日子。

(二)严守纪律规矩。要通过学习党史坚持以身作则，带头执行中央八项规定和省市县委关于加强作风建设的一系列制度措施，始终把纪律和规矩挺在前面，始终尊崇党章，严肃开展党内政治生活，开展批评与自我批评，持续加强党性锤炼和道德养成，确保自身正、自身硬。全面保障和服务好全村经济社会发展工作。

(三)坚持务实担当。要通过学习党史，时刻牢记使命，带头做敢干事、干实事的干部，切实在党史教育中坚守为民务实担当，推行说了办、定了干、干就干好的实干作风。主动谋好事、积极干实事、努力干成事，以钉钉子精神抓落实，对各类决策部署和工作任务，一抓到底、常抓不懈，不达目的不罢休，加强督办，对重点工作每天听汇报，一周一通报，倒逼干部整顿工作作风，改进工作方法，端正工作态度，强化履职担当。

对照检查完毕，请同志们提出宝贵意见。