应急演练存在问题及整改措施【精编8篇】

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应急演练存在问题及整改措施【第一篇】

一、存在的问题：

1、逃生时不严肃，吵杂声大，不能体现紧张气氛，有些员工比较被动。

2、本次演练个别职工重视程度不够，有点不好意思，认为火灾不可能在自己身边发生，存有侥幸心理。

3、演练准备工作还不够充分，一些细节问题没有考虑到，组织活动缺乏严肃性。

二、整改措施：

(1)要建立健全消防教育培训;防火巡查、检查、值班制度;加强疏散通道、消防设施、器材维护以及用火、用电，易燃易爆危险物品和防火防爆的管理;建立单位义务消防组织;制定灭火和应急疏散预案，定期组织演练。

(2)结合实际，开展多种形式的消防宣传教育培训，提高员工防火灭火技能。应着重加强消防法规、防火灭火知识的学习，熟悉了解消防设施器材的性能和使用方法，做到会报火警、会扑救初起火灾、会组织人员疏散等“三懂、三会、四能”的要求。尤其要抓好新上岗和进入新岗位员工的岗前消防培训。

(3)开展有效的防火检查，及时发现和消除存在的火灾隐患。应当按照消防法律法规有关要求，开展定期防火检查，并做好检查记录。检查的重点是：安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口以及灭火器材配置情况;用火、用电，易燃易爆危险物品管理，防火防爆措施的落实以及其他重要物资的安全管理;消防值班等情况。对检查中发现的问题和隐患，要落实专人及时采取有效措施进行整改消除。此外，还应结合实际，制订火灾应急预案，经常性地组织员工开展演练，以提高员工的应急处置能力和火灾逃生能力。

天祝县人民医院 年 月 日

应急演练存在问题及整改措施【第二篇】

为贯彻落实上级文件精神，我校在xx月xx日下午进行了地震演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立领导小组，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

根据领导小组会议要求，拟定了平明中心小学地震演练活动方案。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到校长宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

5月12日下午，班主任和疏散指挥员各就各位。值周校长通过广播下达命令，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班马上清点人数，向校长汇报。最后对此次演练活动进行简要总结，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

应急演练存在问题及整改措施【第三篇】

为我校师生开学后应对疫情防控常态下工作和学习做好充分的准备。为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，我校于本学期开学前，由校长号召，组织全校中层以上领导及班主任教师进行一次疫情防控应急演练。

一、师生入校

1.师生按要求，站排进入校园，前后左右距离1米。在校门口通过体温检测无异常方可进入校园。

2.发现体温异常的师生，需立即将该人员带至校门外的临时等候区。由校医等专职人员复测体温，确认体温异常（即：以上），班主任立即通知家长，由家长带学生乘坐私家车送往定点医院就诊。就诊途中，家长及陪同人员需戴好防护口罩，做好个人防护。

3.学校负责人向教育局、疾控中心汇报异常人员情况。

二、进入教室

1.学生进入校园时需时刻保持安全距离，有序进入教室。

2.学生在走廊保持安全距离，入教室前由班主任老师逐一测量体温，询问身体状况，无异常的学生方可进入教室学习。

三、在课堂上

1.学生在课堂上发现有异常症状（如：发热、头晕、恶心、呕吐、腹痛等症状），任课教师立即向校医等专职人员汇报情况，由校医等专职人员立即给学生戴好防护口罩，带至学校的隔离室。

2.将身体异常学生带至隔离室后，由校医等专职人员对其进行测量体温、询问症状、调查行踪、登记家长联系电话、心理疏导等。

3.同时班主任给家长打电话，联系家长到校接孩子就医。学校负责人向上级领导和疾控部门报告学生异常情况。

4.同时，班主任将本班学生带离班级，督促学生戴好口罩，与其他班级无交叉、有序的组织学生，到学校的临时教室进行正常的教学活动。

四、防控区域处置

1.学生带出原班级后，立即由专职人员对有异常症状学生的教室、走廊、卫生间等学生集中区域进行消杀。

2.对有异常症状学生用过的隔离室进行消杀。

3.将所有密闭消杀的场所，经过30分钟后，由教师或专职人员开窗通风，并将经过喷洒消毒的区域用清水擦拭。重点部位如：门窗把手、水龙头、楼梯扶手等用酒精擦拭消毒。

4.待所有危险区域消杀完成，开窗通风30分钟后，再将班级学生从临时教室带回班级教室，进行正常教学活动。

五、演练总结

在全程演练结束后，校领导对本次疫情防控演练进行讨论、分析、总结、反思，并对全体教职员工提出严肃疫情防控制度要求，责任到人，分工到位，不能疏忽大意。目前情势告诫我们，防疫大于天，对在疫情防控工作中不认真履行职责的人员将会严肃对待，决不容情。

应急演练存在问题及整改措施【第四篇】

加强日常管理、安全检查、制定防范措施是企业安全管理的主要内容。事故应急演练是应急预案的重要组成部分，如果缺乏必要的实际演练，应急预案往往只是纸上谈兵。为此，日前，市安全监管局就事故应急演练中容易出现的问题及改进措施进行了强调。

据了解，应急预案的制定和事故应急演练容易出现3个问题。一是员工对预案熟知程度不够。根据《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》，企业应急预案编制应成立以单位主要负责人为领导的应急预案编制工作组，明确任务，制定计划。但实际工作中，基本都是安全管理人员制定应急预案，层层报批，以致对制定出来的预案，往往是领导和安全管理人员比较熟悉，而大多数基层员工甚至中层管理者都不熟悉，而且预案往往是在应付考核、检查时才匆匆拿出来，导致在演练中对救援意图理解不透，执行不到位。二是企业对演练认识不到位。由于企业应急演练次数少，部分参与演练员工没有引起足够重视，认为演练是应付上级检查，演练时行动不积极，参与热情不高。个别员工在演练过程中态度不严肃，步骤不到位，没有把演练当成实战认真对待。三是预案内容书本化，重“演”而轻“练”。预案内容中将职责明确到人，看似分工到位，职责清楚，但事故现场复杂多变，如果人员发生变化，那预案将成一纸空文；把现场救援行动布置得太具体，忽略了事故现场瞬息万变的情况，重“演”而轻“练”，不能达到检验预案、锻炼队伍、提高突发事件处理能力的目的。

对于改进措施，市安全监管局强调了5点。一是加强教育培训，提高全员参与意识。企业应对员工进行经常性教育、培训，让员工掌握预案内容和要点，确保人人接受教育，实现全员参与。二是持续改进、更新应急预案，不断适应新变化。在组织机构、人员、装备等发生变化时，应及时修订应急预案，确保预案的时效性。在修订预案过程中，要结合实际，研究分析突发事件的机理、影响范围和发展规律，对可能发生的各种情况制定科学化、有实效性的应对方案，做到规范统一、相互衔接，突出针对性和可操作性，内容通俗易懂，职责表述清晰，做到好记管用，为处置突发事件提供准确有效的程序和依据，确保用得上、行得通。三是增加演练次数，使员工熟练地应对紧急情况。四是加强指挥人员的专门训练，提高应急指挥能力。五是与相关方建立联动机制，增强应对突发事件的能力。

应急演练改进措施[篇2]

烟草在线专稿近年来，贵州毕节市烟草商业生产规模不断扩大，烟叶、卷烟存储量也随之上涨，随之而来的是火灾事故风险的剧增，针对这样的生产特点，要搞好安全生产就必须抓好火灾事故应急管理工作，就要结合自身实际情况，制定周密的火灾事故应急预案，积极开展火灾事故应急演练工作，提高员工应急响应意识，构建一条厚实的应急防护战线，确保企业安全生产。但在日常安全检查中，发现一些单位、收购线针对火灾事故应急演练虽精心组织、周密策划，却仍然存在一些问题，归纳起来主要有以下几点：

一、预案编写方面

一是预案编写缺乏针对性。预案中未针对自身实际情况进行风险分析，为了“编”而“编”，例如一些烟叶收购线只考虑仓库发生火灾后该怎么做，如何加强仓库消防日常监管，仓库发生火灾后如何及时响应等等，但针对厨房、液化罐爆炸、员工宿舍或是雷击等方面引发的火灾均未纳入分析。

二是预案缺乏可操作性。有应急处置，却没有操作程序，只要发生火灾，所有员工只须按应急逃生路线紧急疏散即可，如何疏散，通知方式，疏散到哪里，疏散途中的注意事项等均未提及。

三是职责划分不清晰。明确了火灾发生后应当立即拨打报警电话，却未明确由谁去打，也明确了火灾发生后应立即组织疏散，却也未明确由谁组织谁在哪里进行疏散，日常演练中如未将该问题提出并及时解决，真正发生火灾时必将乱作一团。

二、预案演练方面

一是演练前培训不到位。组织演练人员进行简单的演练告知，通知演练时间、地点、参演人员、演练方式及注意事项后就草草了事，参演人员只知逃生却不知自救，不了解自身职责，不清楚紧急撤离路线等等，部分单位甚至不培训，简单下一个通知就开始演练。

二是重“演”不重“练”。带有很强的宣传性，感觉是演给大家看的，而没有结合自身实际开展演练，无法暴露预案存在的缺陷，部门、机构及人员之间的协作能力未得到增强，员工的应急响应意识也未得到提升。

三是演练气氛不严肃。总认为是演习，演练过程中嘻哈打闹、逃离不紧张、事故处理拖沓、汇报不及时、交接不清楚、没有现场指挥、无总结、无评估、程序混乱。

四是演练偏差。演练与预案不符，没有应急广播系统要求开启应急广播系统，没有食堂却开展食堂灭火演练，演练人员不清楚具体行动，无法衔接。

五是未充分考虑演练中可能发生的意外情况。对预案演练中存在的风险评估不够，不会使用应急防护用品，发生意外后惊慌失措，终止演练，未发挥预案演练作用。

三、火灾应急预案演练改进建议

一是加强预案编写前期风险分析工作，有针对性地编写火灾事故应急预案，提升火灾事故应急预案预案可操作性。首先应对生产现场易出发生火灾地点、环节、时间等进行有针对性分析，应急响应应覆盖生产场所所有可能发生火灾地点，制定详细应急措施。其次应将与本单位有关的火灾事故进行分析，将其编写成事故案例，作为参考，避免闭门造车。然后是提升预案可操作性，预案编制时不仅要结合实际，更要考虑如何结合实际，除了完善预案必须要素外，更应考虑环境、地理位置、员工年龄等细节问题，使员工便于掌握，提高预案可操作性。最后是加强预案持续改进，根据安全生产形式、管理方式、安全技术、安全人员以及演练评估报告实时完善应急预案，细化各岗位预案职责，确保预案完整，演练有依有据。

二是开展形式多样的演练，做好演练前期准备工作，确保演练正常开展。首先是开展形式多样的火灾事故应急预案演练，功能演练主要用于检测、评价部门、人员在紧急状态下响应能力，其规模较大，需动员更多的'应急人员和机构，因而协调工作的难度也随着更多组织的参与而加大，在开展功能演练前应多次开展桌面演练，其成本较低，可为功能演练和全面演练做准备，并能提前发现演练组织、内部协调间存在的一些问题。其次是制作详尽的演练方案，做好演练前期准备工作，完善演练培训资料，不仅要采取现场授课方式培训，更要着重进行现场教育，让员工熟悉逃生路线、方法，紧急情况下如何自救，示范应急物资使用，告知演练注意事项等等；还要结合员工实际情况设置演练内容，结合演练场地设置演练场景，设置符合现场特点的演练情况，避免出现演练偏差，衔接不到位等情况。演练方案本编写初步完成后，开展桌面演练，反复推敲，不断修改完善，经审核批准后，才能实施。然后是营造演练氛围，加强应急演练学习，可开展应急知识学习专栏、有奖知识竞猜等活动，广泛宣传应急知识，了解应急演练重要性和必要性，防止演练“走秀”，毫无紧张气氛。最后是充分考虑演练中意外情况，不但要详细考虑影响火灾救援行动的周围环境，还要充分考虑可能造成人员受伤、设备损坏、设施无法正常运行等意外情况，确保演练紧张有序开展。

火灾事故应急预案演练是评价和改进应急能力的一个重要手段，能充分暴露预案在火灾事故发生时应急响应存在的不足，磨合各个机构与机构、部门与部门、人与人之间的应急协作能力，只有全体员工思想上高度重视，准备充分、宣传到位、组织严密才能确保取得高质量的演练效果。

应急演练存在问题及整改措施【第五篇】

地震应急演练存在问题整改措施

1、强化防震逃生演练工作开展的力度，开展各种安全自救、自护的演练，提高师生掌握自救自护方法和快速反应能力，以及时消除隐患，防患于未。

2、教学区中间过道每幢房屋安排人员指挥撤离。

3、加强师生的思想教育宣传力度，加大对全校师生的安全教育，使人人增强防震减灾意识，提高自我防护能力。

4、学校将进一步加强防震知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校防震演练方案。

探沂中心完小2014年11月17日

第2篇：消防应急演练存在的问题及整改措施

天祝县人民医院

消防应急演练存在的问题及整改措施

一、存在的问题：

1、逃生时不严肃，吵杂声大，不能体现紧张气氛，有些员工比较被动。

2、本次演练个别职工重视程度不够，有点不好意思，认为火灾不可能在自己身边发生，存有侥幸心理。

3、演练准备工作还不够充分，一些细节问题没有考虑到，组织活动缺乏严肃性。

二、整改措施：

1要建立健全消防教育培训；防火巡查、检查、值班制度；加强疏散通道、消防设施、器材维护以及用火、用电，易燃易爆危险物品和防火防爆的管理；建立单位义务消防组织；制定灭火和应急疏散预案，定期组织演练。

(2)结合实际，开展多种形式的消防宣传教育培训，提高员工防火灭火技能。应着重加强消防法规、防火灭火知识的学习，熟悉了解消防设施器材的性能和使用方法，做到会报火警、会扑救初起火灾、会组织人员疏散等“三懂、三会、四能”的要求。尤其要抓好新上岗和进入新岗位员工的岗前消防培训。

(3)开展有效的防火检查，及时发现和消除存在的火灾隐患。应当按照消防法律法规有关要求，开展定期防火检查，并做好检查记录。检查的重点是：安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口以及灭火器材配置情况；用火、用电，易燃易爆危险物品管理，防火防爆措施的落实以及其他重要物资的安全管理；消防值班等情况。对检查中发现的问题和隐患，要落实专人及时采取有效措施进行整改消除。此外，还应结合实际，制订火灾应急预案，经常性地组织员工开展演练，以提高员工的应急处置能力和火灾逃生能力。

应急演练存在问题及整改措施【第六篇】

一、防控工作目标

1、普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。

2、完善疫情信息报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应机制，及时防控疫情的发生和蔓延。

二、组织机构与分工

组长：xxx，全面负责防控与应急工作。

副组长：xxx协助组长，主管幼教中心防控与应急工作。

成员：xxx防控与应急工作。

三、各幼儿园日常防控工作

1、做好每日疫情(教工、幼儿人员)统计工作，严格执行疫情日报制度，不得漏报、迟报、瞒报、错报，数据及时上报联盟组组长，配合区教委做好联防联控工作。

2、各班主任每天上午十一点前在班长群里上报班级幼儿有无发热情况。

3、完成每日两次体温检测：入园时、下午午睡后各一次。

4、完成每日消杀工作。

四、预防办法和措施

1、利用多种媒介，幼儿监护人每天上报幼儿及家人情况。

2、加强对个人健康生活习惯、防护措施等宣传，如：外出戴口罩、加强消毒、打喷嚏捂住口鼻、尽量不外出、经常洗手等。

3、注意增减衣物和均衡营养，加强锻炼，保证足够休息，增强体质。

五、如果突发新冠肺炎疫情，立即启动分级响应机制

1、蓝色预警：幼儿园单个班出现2名(含)发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报。

2、蓝色预警：幼儿园单个班出现3名以上(含)、5名(含)以内发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报，建议关闭该班。

3、橙色预警：幼儿园单个班出现5名(含)发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报。关闭该班。

4、红色预警：幼儿或教职工一旦出现新冠肺炎疾病疑似或者确诊病例，建议关闭幼儿园。

应急演练存在问题及整改措施【第七篇】

在临近开园之际，为了检验幼儿园疫情防控预案的科学性和可实施性，进一步提高教职工应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力，保障广大师幼开学后生命安全和身体健康，伊金霍洛旗第四幼儿园于20xx年8月28日下午举办了开学前疫情防控应急演练，全体教师参与了本次应急演练。

演练开始之前，全体教师召开了专门的培训会议，制定了演练方案，明确了老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。组织疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后幼儿入园、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师幼在特殊时期身心健康。

疫情防控应急演练模拟了新学期开学后学生入园前的体温测量和午休等情景。当有幼儿突然出现发热、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎症状，将马上启动疫情防控应急处置预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。

此次演练活动进一步提升了我园应对疫情防控的操作能力，为更好地保障幼儿园日常工作顺利开展，坚持每日监控全体教职员工和幼儿身体状况，严格落实幼儿晨午检等制度，发现患病或疑似患病者，及时上报幼儿园防疫领导小组并联系幼儿家长，要求戴好口罩到指定医院就诊，并按照要求向疾病控制中心、教育主管部门报告打下了坚实的基础。

应急演练存在问题及整改措施【第八篇】

通过总务科几次的应急预案演练，职工对突发事件的应对和如何正确处理有了比较全面的了解，检验和锻炼了大家的实际操作技能力和临时应变能力，当出现此类突发事件时，能够在最短的时间内准确、有序地将事故处理完毕，保证医院的水、电、气的正常供应。

这几次应急事件演练比较成功，组织得力，分工合理，步骤明晰、反应较快，虽然存在一些不足之处有待改善，如事故信息的上传下达没有做到位，需要加强这方面的能力；另外，在和上级部门互相联动这一块缺少体现，希望在以后的工作中，改善不足，进一步加强学习和锻炼，让大家都具备突发事件应急的能力，正确的处理事故，保障医院的安全运营。

改进落实情况：

清河县人民医院总务科自建院以来，始终坚持安全第

一、预防为主的方针。后勤保障管理机构健全，各个班组人员配置合理，制定并完善各项规章制度和操作规程。根据医院实际制定了符合要求的应急预案，在应急预案演练中现场存在的问题已经进行了认真整改。

1、加大了对安全生产工作的宣传力度，增强了全院职工安全意识，认真补充了完善各类预案并加强演练，大力营造“除隐患、保平安”的氛围。

2、消防设施、室内装修、灭火器材的配备以及疏散通道、疏散

楼梯、安全出口的设置经过整改都已经符合消防技术规范要求。医疗安全工作及危险化学品和压力容器、氧气罐（瓶）等易燃易爆装置的安全管理落实到人。

3、组织了消防及逃生技能的教育培训，在消防方面使所有人员都已经达到“三会”的要求（即会报警、会扑救初起火灾、会引导人员疏散）。

4、在确保医疗安全的基础上，提高了服务质量。