中班活动教案汇聚精选8篇

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中班活动教案【第一篇】

绘画活动是小朋友们最喜欢的活动之一。这段时间孩子们对水粉画产生了浓厚的兴趣，于是在进行“春天”主题时，结合家乡的春天，我们一起搜集欣赏了很多家乡的美丽景色。

由于孩子们生活旁边就有湖水，在我们欣赏湖水过程中，无意间孩子们发现了水中的倒影，我就及时抓住这一契机，在美工区开展了系列活动。因此，生成了今天的美术活动“水中的倒影”，引导幼儿体验合印作画过程的美妙过程，感受画面的独特美感，激发幼儿创作兴趣，为幼儿提供丰富的表现美的空间。

1、初步感受水中倒影及合印画的独特美感，体验艺术创作的快乐。

2、了解合印画的表现方法，敢于大胆尝试用合印画的方法表现水中倒影的美。

3、在进行美术创作后有良好的收整习惯。

活动重点：感受水中倒影的和合印画的独特美感，并敢于大胆表现自己的想法，并体验创作的快乐。

活动难点：能够初步尝试运用合印的表现方法，表现水中的倒影的美。

1、在生活中观察水中的倒影，知道倒影和水上景象的关系，感受倒影的美感。

2、有使用水粉、各种笔进行创作的经验。物质准备。

1、ppt及实物图片：各种倒影景色、欣赏美术作品《水中倒影》。

2、合印画表现方式欣赏录像。

3、水粉作画工具。

（一）欣赏水中倒影，体验倒影的朦胧美。

1、播放倒影景色ppt，调动幼儿的已有经验提问：你在图片上都看到了什么？

猜一猜这是什么地方？

2、一起欣赏水中的倒影。

水中倒影和湖岸上的景色有什么地方不一样？那他们什么地方一样的？（对称的，上下景色一样）。

教师小结（并播放ppt图片）：在我们的家乡有一个野鸭湖，那里的景色特别的美，有很多小动物，还有很多植物，它们都倒映在水里，朦朦胧胧的，真是太美了！

（二）感受合印画的美，了解合印画的创作方法。

1、欣赏作品《水中倒影》，激发幼儿兴趣。

教师引导：湖中的水中倒影很美。今天老师给小朋友也带来了一幅画，我们来看一看他是怎么画的。

出示作品：水中倒影。

指导要点：引导幼儿大胆讨论制作的方法。

2、了解合印画的表现方法。

播放介绍录像：介绍合印画的表现方法。

提问：动画片里，小朋友用什么方法画出水中倒影的？

3、幼儿自主创作，大胆运用合印法表现湖中的倒影。

（1）引导幼儿构思作画内容。

提问：谁来说一说你想表现湖水中的哪些倒影？

（2）幼儿根据自己意愿作画。播放幼儿制作时背景音乐。

（3）教师巡视指导，鼓励幼儿大胆用合印的方法进行创作。

重点指导：教师观察幼儿创作的情况进行针对性指导，提醒幼儿画好一部分要及时合印，避免颜料干后合印不完整，影响作品的效果。

4、鼓励幼儿在合印好的画面中用水粉笔进行添画不同的水面，丰富画面效果。

5、展示欣赏幼儿作品，让幼儿体验成功。

（1）先画完的小朋友可以给大家讲一讲自己画的野鸭湖的景色，是怎么画的。

（2）集体讲评：请小朋友自由的相互观看同伴的作品后，集体欣赏。

教师提示：谁来介绍一下自己的作品，你画的是湖中什么景色，你觉得你画的哪最美？

今天小朋友们即欣赏了家乡湖边美景，又发现了水中倒影的独特美，希望大家能发现身边更多的美，也更爱我们的家乡。

也希望大家大胆尝试运用合印的方法创作身边的美景，体验合印作画过程的美妙过程，感受画面的独特美感。

小班健康《我的五官》（认识五官）公开课视频+ppt课件+教案+教具图。

中班活动教案【第二篇】

1、通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客。

2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便；

3、养成有序等待，文明购物的习惯。

购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）

1、引导幼儿回忆购物过程。

师：“大家一定都去过超市，那你是跟谁去的？去干什么？”（和奶奶去买菜；和好朋友去买饮料；和妈妈去买洗发水）

师：“超市里有哪些东西卖？”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……）

师：“你知道怎么买东西吗？”（拿钱买；把东西放到购物车里；要选的……）

2、交代游戏的场景和具体规则

师：“今天天气真好，大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市，我们到里面去逛逛，每个人学着买一样东西，老师来帮你结账。”

1、幼儿自由进入超市进行选购，教师适时指导。

师：“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么？为什么要买那样东西？”

2、师幼共同讨论第一次购物的情况，发现问题并共同制定规则。

（1）制定拿购物篮的规则

师：“刚才你们是怎样买东西的，先要干什么？”（拿购物篮）

“应该怎么拿购物篮？”（排队）

“那刚才你们排队了吗？”

“不排队会怎么样？”（摔跤；大家抢；闹哄哄）

“是啊，要一个一个，按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。

（2）制定取放商品的规则

师：“拿好购物篮，就可以去――”

“那你们第一次是怎么购物的？”

“购物时要注意什么呢？”“（别把东西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的东西不要碰……）

教师总结：“选购物品时要轻拿轻放，不需要的物品要放回原处。”

边说边出示购物标记。

（3）制定付款时的规则

师：“我们挑选完了商品要干什么？”（给钱，付款）

“大家一起去吗？”（不是，也要排队）

教师总结：“购物结束，付款也需要排队。”

边说边出示排队标记。

3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置，加深印象。

师：“现在我们把这几个标记图放到超市里，提醒每个进超市的顾客都遵守规则，做到文明购物。”

“看看，这个标记图，贴在哪个地方合适？”（放在超市门口，提醒大家要排队拿购物篮；贴在货架上；放到收银台旁边）

教师总结：“通过亲身体验和讨论，我们知道了文明购物的重要。文明购物会给自己和别人都带来方便，让购物变成一件快乐的事。我们去快乐购物吧，这次我们还是每人选一样商品。”

师：“刚才收完款后，营业员说了什么？”（你们真是一群文明的小顾客）

“她为什么这样夸你们？”（第一次我们乱哄哄，我们把商品碰倒了，我们挤了，我们不拿购物篮；第二次我们排队了……）

师：“看看我们的购物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收获真大。最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。为了奖励自己，我们来分享刚才买的物品，一起吃一吃，玩一玩。”

中班活动教案【第三篇】

1、学习制订简单的服装展计划。

2、体验与同伴协商合作的乐趣。

3、欣赏服装作品的美。

1、准备布置舞台的各种布、彩色纸、彩带等。

2、准备时装表演用的镜子、化妆材料等。

3、邀请部分家长参加。

2、组织幼儿讨论：

（1）举办“冬装大展销”需要准备哪些事？

（2）小朋友打算怎样分工？

（3）请谁来当模特？

（4）请谁来当讲解员？

（5）邀请谁来参加？

3、教师引导幼儿根据集体讨论的结果，分组做准备，如：有的布置展销位，有的设计邀请卡，有的搭建小舞台等。

4、“冬装大展销”活动，教师鼓励幼儿穿上冬装，在小舞台上表演。

中班活动教案【第四篇】

1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。

2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。

1．空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。

2．海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。

3．观察记录表，课件。过程：一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

1．一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水?

2．幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。

3．和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。

4．引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。

5．出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。

观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

记录、交流鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、／”或“×”)记录，进一步巩固相关经验。

小朋友一起探讨。

中班活动教案【第五篇】

1、体验扮演狮王的快乐。

2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。

3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。

1、已到动物园观察过狮子王。

2、vcd,故事《狮子的辫子》

3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。

小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物，你们知道森林之王是谁吗？现在老师要来给你们讲一个有趣的故事叫做《狮子的辫子》。

请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的？请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的？教师与幼儿共同总结狮子的外形："狮子长着一个圆圆的大脑袋，脸也是圆圆的，它的身体有点长，身体下面长着四条腿，还长着一根尾巴，狮子脸的周围长满了毛。"这毛是什么样子的呢？（又漂亮又威风）你要让狮子更漂亮，你给狮子设计一个什么样的发型呢？它的头发是直的还是卷的？毛是什么颜色的呢？让幼儿自由讨论。

1、步骤：先画狮子身体特征，然后装饰毛和染色；

2、启发幼儿表现"神气""威风"；

中班活动教案【第六篇】

对于刚升入中班的孩子来讲，数字是一个抽象的概念，较难掌握。数字的认识应强调多感官参与，结合中班幼儿年龄特点，我设计这节。 手操作的'过程中积极思考，以及灵活运用周围环境中的数字趣学活动教育活动。运用游戏、故事情境和ppt课件，让幼儿通过观察、动手操作去积极思考，在轻松、主动的氛围中感知6以内物体的数量。

1、认识数字6，会用数字表示6以内物体的数量。

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

ppt课件、大骰子一个、小骰子若干、1―6数字卡、指偶、小动物的家图片，纸盘、吸管、圆形油泥等。

一、导入活动：

走线游戏――复习巩固5以内的数字

二、认识数字6。

三、会用数字表示6以内物体的数量。

1、游戏：到小动物家做客。

2、操作活动：做礼物。

四、结束活动：送礼物。

中班活动教案【第七篇】

1、运用多种方法让纸发出声音，并想办法让同样的纸发出不同的声音。

2、让幼儿辨别纸的声音，体验纸的声音的奇妙，进一步激发他们的好奇心。

1、让幼儿辨别纸的声音，体验纸的声音的奇妙。

2、运用多种方法让纸发出声音，并想办法让同样的纸发出不同的声音。

1、牛皮纸，亮光纸，瓦楞纸，吹塑纸，报纸，锡纸，纸盒。

辅助材料：豆，皮筋，书袋，纸花人手两朵。

2.、音乐伴奏：幸福拍手歌。

(一)、开始部分：律动导入，激发幼儿兴趣的同时，初步感知纸的声音。

律动导入，激发幼儿兴趣的同时，初步感知纸的声音。

幼儿手拿纸花随着《幸福拍手歌》音乐和老师一起进入教室。

师：刚才跳舞的时候你们听到了什么声音?

师：咦!纸做的花怎么会发出声音来呢?

(二)、基本部分，感受纸的'声音，鼓励幼儿用多种方法让纸发出声音，并感受声音的特点。

1、感受纸的声音，尝试用多种方法让纸发出声音来。

师：原来这神奇的纸一抖动就会发出声音来，那是不是所有的纸都能发出声音呢?在后面的桌子上老师准备了你们所认识的纸，我们一起来看看都有什么纸?这些除了抖动，还可以用什么办法让纸发出声音?现在请小朋友轻轻走到后面的桌子站好，比一比谁想到的方法最多!

巡回指导：幼儿操作，尝试用不同的方法让纸发出声音。

师：你用了哪些方法让纸发出了声音?(打，搓，压，甩，拍，划，摇，敲等)好，我请一个小朋友上来示范。

2、感受纸的不同声音，尝试让同样的纸发出不同的声音。

师：在你们的椅子后面有一个魔法袋，魔法袋里有一张瓦楞纸，你能用什么办法让它发出声音来呢?请你们来试一试。

师：请小朋友上来试一试。

小结：原来用不同的方法能让相同的纸发出不一样的声音。

师：我请一个小朋友来说一说。你是怎么让它发出声音来的?他用了什么方法啊?(请下面幼儿回答)。

师：现在请小朋友们用你们手上的纸盒，用你们的方法，跟着老师的节奏让纸盒发出声音来(踏踏踏踏，提提提提)。

师：纸盒的声音好听吗?老师有一个提议，我们往纸盒里装豆子，看它的声音会有什么变化。(脆脆的，沙沙沙)哇，变成这么好听的乐器。

师：那我们用这个好听的声音为乐曲伴奏好吗?

(三)、结束部分：小朋友们真能干，能用小乐器伴奏出那么好听的声音。那我们把手上的小乐器放到的我们的区域里，等我们上音乐课时在拿出来使用。

幸福拍手歌,好奇心,牛皮纸,瓦楞纸,音乐。

中班活动教案【第八篇】

1.通过观察太阳花的特征，学习用彩绘的方式在纸盘上绘画、装饰太阳花。

2.鼓励幼儿大胆绘画，保持画面的整洁。

幼儿彩绘用具若干、范例、人手一个纸盘

1.这是什么花你认识吗？它像什么？

2.这又是什么花？它是用什么画成的？

1.用橘黄色的画花瓣，半圆形要分配得均匀一些。

2.用褐色勾画花心，用笔时要侧过来，使线条细一些。线条要直。

3.用橘黄色加点，注意不要跟线条混淆。

1.幼儿自己安排画面进行绘画。

2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用笔，注意用笔方法。提醒幼儿注意画面和衣服的干净整洁。

1.引导幼儿共同欣赏作品，表达自己对作品的意见。

2.请个别幼儿说说自己的作品。