中班的环保活动教案【推荐8篇】

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中班的环保活动教案【第一篇】

1、通过绘本了解正确的表达爱的方式。

2、能勇敢拒绝自己不喜欢的事情，学会保护自己。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

ppt和背景音乐。

一、引出绘本《不要随便亲我》，请幼儿欣赏。

1、欣赏绘本，引发幼儿对绘本内容的猜想和兴趣。

二、分段欣赏绘本，理解绘本内容。

1、教师与幼儿一同欣赏绘本，教师有感情的讲述绘本内容。

2、通过提问和猜想的`方式，引导幼儿理解绘本内容。

三、绘本内容延伸。

1、教师引导幼儿思考总结。鼓励幼儿能对自己不喜欢的事情说“不”，学会保护自己。

2、请幼儿讨论：有什么好的方法既可以表达爱，又能让人接受。

中班的环保活动教案【第二篇】

随着科技的不断发展，包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利;然而私家车方便了出行的同时，却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出：“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境”。因此，请幼儿对出行方式进行调查与统计，创设“羊村请客”的情境，使幼儿了解不同出行方式的利与弊，并能根据不同的情况选择合适的出行方式，树立初步的环保意识。

1.知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。

2.大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。

3.愿意选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识。

4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

1.活动前请幼儿结合《身边的'科学》进行出行调查并记录。

2.教师自制课件(慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊)。

3.纸、笔，自制电视。

1.结合《身边的科学》第20页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。

(1)请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。

(2)请幼儿相互讲述自己的调查表。

(3)教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。

2、创设“羊村请客”的情境，引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。

(1)结合课件进行讲述，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。

提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住?其他小动物为什么没有被拦住?

(2)通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解“绿色出行”。

小结：“绿色出行”就是采用对环境影响最小的出行方式，既节约能源、减少污染，又有益于健康、兼顾效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。

3、组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿色出行方式。

(1)话题1:你认为乘坐哪一种交通工具最好?为什么?

(2)话题2:在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适?

例如：上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。

小结：在不同的情况下，我们要根据自己的不同需要来选择交通工具，最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。

4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。

(1)提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行?

(2)引导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。

(3)引导幼儿展示自己的作品，进一步树立环保意识。

中班的环保活动教案【第三篇】

活动目标：

1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。

2、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。

活动准备：

新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。

活动重难点：了解报纸与人们的关系，想方设法利用废旧报纸做成各种东西。

如何突破重点：

我充分利用家庭这一重要资源，丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。

如何突破难点：

我注重营造宽松的活动氛围，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。

活动过程：

1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。

教师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。

(活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)。

2、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。(主要教法：故事教学法)。

(1)师：报纸真好，能给我们带来那么多好处，请听故事《报纸的烦恼》。

(2)幼儿欣赏故事表演《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。

(为了使幼儿更好地理解故事内容，充分体会报纸的不同情绪，故设计了报纸这一生动的形象，给幼儿一种直观的`印象，再次激发幼儿的学习兴趣。)。

3、根据故事情节，教师和幼儿共同讨论：

教师教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉。

(这一环节通过师生的共同讨论，让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸，以引出下一环节。)。

4、尝试操作，能想方设法利用旧报纸。

(1)先引导幼儿讨论：用旧报纸可以做些什么呢?(2)幼儿自由操作、创造。师：今天，请各位小组将分享的“中班的环保活动教案【推荐8篇】”，要求图文并茂且给小报取一个名字。看看哪个小组的小报最有特点。”(3)、小组设计编制小报：请小组成员拟订方案。请幼儿分工合作制作小报。(4)、交流小报内容：请幼儿欣赏个小组设计的小报。请幼儿夸夸其他小组小报的特点。

(这一环节是本次活动的难点，先通过让幼儿自己讨论，在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的，老师就会给予肯定。其中教师还很注重幼儿的合作，以培养他们的合作能力，倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。)。

5、组织幼儿用旧报纸玩游戏。

中班的环保活动教案【第四篇】

设计意图：

随着社会发展速度的不断加快,”污染”问题被越来越来的国家所重视,我国也以不同的形式来宣传环保。但是，环保也要从娃娃抓起，为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害,我设计了这一节课。

一、教学目标：

1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途；

2.使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；

3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。

二、教学准备：

1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；

2.有关“水的用途”、“水污染的`原因”的图片数幅；

3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

三、教学过程：

（一）出示清水，分析水的特性。

1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。

1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

（三）出示脏水，分析水污染的危害。

1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。

2.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。

t:我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗?

（四）讨论水污染的主要原因。

1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：

（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。

（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。

（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。。

（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。

（五）讨论保护江河的方法。

1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：

（1）节约用水，一水多用；

（2）爱护花草树木；

（3）垃圾分类处理。

(六)幼儿垃圾分类。

1、认识标志(可回收垃圾，不可回收垃圾)。

2、以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?

3、教师纠正并和孩子一起总结。

中班的环保活动教案【第五篇】

使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体健康；知道吸烟对人有害；建立初步的健康保护意识。

蒙头大睡的人的图片；禁止吸烟标志。

一、教师和幼儿一起讨论：午睡后为什么要开窗通气？使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病；通风换气，保持室内空气清新有益于人的健康。

二、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并讨论这样睡有什么不好。

三、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如：灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。

四、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。

建议。

1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。

2、组织幼儿向家长宣传，要求家长以身作则，并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的'识。

3、对幼儿进行清洁卫生教育，知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程，应在日常教育中时提醒幼儿，使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。4、可以采用形象的手段，让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象：气管和皮肤“表情”很痛苦。但空气变得新鲜时，气管和皮肤则露出“高兴”的样子。

中班的环保活动教案【第六篇】

1.理解并初步学习完整地讲述故事。

2.能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。

3.感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。

4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

2.信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的蜗牛。

3.故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们高兴地看信。

一、导入。

1.老师这里有一封信。这封信是写给谁的?谁写的?

2.想不想知道小蜗牛在信里说了些什么?(幼儿读信)。

3.想不想知道小蜗牛为什么会寄这封信?我们来听一个故事。名字叫《微笑》。

二、看图完整讲述故事。

1.提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?

2.森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?小结：对呀，徽笑是一样好东西.它能给孤单的人带去快乐.让难过的人高兴起来。三、图片分段理解故事请小朋友认真听。

1.出示图片。提问：小鸟、大象、小兔子分别怎么说。小蜗牛的心里为什么着急?

小蜗牛相处为朋友做的事了吗?是怎么想出来的`，让我们来看第二幅图。

3.出示图，幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?

提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?

四、师幼完整讲述故事。

现在我们再一起看编故事，一起讲一遍好吗?

五、情感交流。

你们觉得小蜗牛的微笑美吗?那位小朋友笑一笑，老是觉得小朋友的微笑很美，小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁?为什么呢?那好，我们就把微笑送给想送给的人吧。

中班的环保活动教案【第七篇】

针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差，教学目标（让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起）教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图，光碟。

1、播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗？大家异口同声的回答，想！问：为什么呀？答：有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

2、接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。问：它们为什么死了？答：没有东西吃。

3、通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

4、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净？

1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

中班的环保活动教案【第八篇】

一、活动目标：

1、激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。

2、了解废旧物品的回收利用价值。

3、调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。

二、活动准备：

1、与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）。

2、欢快的音乐。

3、服装表演录像。

三、活动过程：

（一）导入。

1、与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。

2、讨论：这些服装是用什么材料制作的？

3、出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。

（二）我是服装设计师。

1、自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。

2、简单了解制作服装的过程及制作工序。

3、幼儿与家长共同制作。

（三）时装表演。

1、引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。

2、播放音乐，创编动作进行表演。

3、表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。