党内法规研讨交流材料通用4篇
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党内法规研讨交流材料【第一篇】
尊敬的徐局长，各位领导，各位同仁：
大家下午好！
回想去年这个时节，我们也是在这里，大家济济一堂，分享生本教育给我们带来的可喜变化，聆听各位领导专家给我们工作的点拨指导。又一年过去了，在座各位教学一线的老师们应该体会更深了，我们是否享受到生本教育给我们课堂带来的大变革，孩子们在生本教育环境里是否有显著变化，今天上午的几节精品课例的展示，大家畅所欲言的探讨交流，应该是对我们开展生本教育又一年来最好的诠释。在此，我也代表开封中学，就一年来我校开展生本教育的情况给在座各位领导、各位老师们做一个汇报，以期得到大家的点拨指正。
一、一年来我们开展的主要工作。
1、着力强化学校硬件建设，为我校生本教育健康有序开展铺路搭桥。
常言道：“工欲善其事，必先利其器”。一年来，学校在打造硬件设施方面可谓下足了功夫。依凭国家项目工程，修建大型学术报告厅，改造和芬教学楼，建设校园网络平台，网络教室录播间，每个教室装备全套多媒体电子白板。增加学校图书室的藏书，有序开展图书借阅活动。有了这些硬件设施的投入，师生在生本教育活动中参与积极性有很大提高。
2.学校采取“引进来，走出去”的模式强化交流合作研讨。
一年来，学校先后派骨干教师到宜川、成都、广元、下寺学习考察，又请专家来学校讲座，大部分教师专业素养得到提升，对生本理念有了更深的理解，课堂教学有了改进，效果得到明显提升。学校借鉴宜川中学模式，强力推行学生自主管理，初中各年级建立了年级自主管理委员会，初步形成了“生管生，生教生”的常规管理模式。
3.学校围绕生本教育大刀阔斧的改革课堂模式。
学校着力从学生入手，变讲堂为学堂，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，最大限度的减少教师的无效或低效的灌输式填鸭式式的课堂结构。从教师入手，变教案为学案，从教师的教案写作，课堂要求，作业批改，阶段性检测等方面都做了一定的调整，在追求高效课堂的道路上，除去了一些传统的过时的死板束缚，在老师的指导下，课堂能够真正地生动，生成，生长。
4.通过校本教研常规活动，优化生本教育的具体操作步奏。
在生本教育研讨过程中，我们重点对前置性作业的设置和小组合作交流进行深入研讨，让学生的前置性作业能够及时高效的完成，并且通过长期规范，基本养成良好的行为习惯。最大程度地克服了一些学生把前置作业任务形式化，为完成任务购买相关的资料，找现成的参考答案，放弃了搜集和探索过程等不良现象。
小组合作交流学生由最初那种参与意识弱，两极分化严重，和交流过程中逢场作戏的，莫名其妙的，走马观花的，虚情假意的无效交流现象，现在基本做到了在教师的鼓励下，通过合理的分组搭配，人人都能积极参与，讨论与话题无关的内容少了，涉猎问题的广度增加了，理性思考问题有了一定地深度。
二、我们在生本教育实践中的一些困惑。
在生本教育实践中，我对以下几个问题体会十分深刻，很是困惑。
1.教师和学生的思维模式转变与角色转换一时难以到位。传统“填鸭式”、“灌输式”的教学方式，通过教师和学生一代传一代，教师的思维模式中已经形成了主动给予知识的“灌输模式”，而学生一直以来也养成了根深蒂固的被动“接受知识”的依赖心理。要突然之间打破这种模式，进行思维和角色转换，形成学生为主、教师为辅的新模式，颠覆教师与学生之间这种已经渗透骨头里的思维模式和行为习惯，对教师和学生来说都不是一件容易的事，一蹴而就也是不可能的。由于这种转变一时难以到位，生本教育活动显得推进缓慢。
2.教学模式与当前应试教育现状存在不相适应，影响学生参与的积极性。目前，应试教育的现状并没有得到根本改变，我校高考亚历山大，教师跨跨年级现象严重，在初中搞生本，到高中搞应试教育。很多时候显得无所适从。并且生本教育教学方式与目前考试要求相脱节，甚至相背离，让学生不得不处于为难、痛苦的境地：一方面，学生们乐于接受互动性强、活泼有趣而又压力相对较小的学习模式；另一方面，他们又不得不面对需要大量基础性知识的考试。在考试现实面前，由于生本教育模式需要大量的课前准备工作，这些反而增加了他们的压力。所以往往出现生本教育开课一学期后，学生成绩整体不升反降低。在这种情况下，往往得不到家长的理解和支持。
3.部分学生过于重视交流和讨论，忽视基础知识的学习与掌握。生本教育的新意是通过交流和讨论，实现掌握知识和提高能力的目的。但在实践中，一部分学生对生本教育存在误解，乐于搜集资料完成课堂交流和讨论，而忽视对基础知识的学习。讨论交流很热烈，一堂课下来，大体思路清晰，观点掌握了，但一些基础知识还是没有掌握；或者是主动参与讲课的同学明白了，其他听课同学还是不明白；或者是课堂上学生讲的不明白，还是需要教师讲。虽然，学生最需要的不是知识，而是能力。但能力恰恰需要知识提供支撑，没有掌握丰富的基础知识，提升的能力也是不牢固的。
三、我对进一步实践生本教育的思路探索
生本教育是一个系统工程，需要教师、学生、学校和社会共同努力。作为教师而言，在实践生本教育中，结合我个人的体会和感受，我认为应当把握好几个重点：
1.进一步理解生本教育的内涵：深入了解学生，充分尊重学生，全面依靠学生。
以学生为本，一切为了学生，是生本教育的价值取向。在具体教学实践上就是要深入研究和了解学生特点，尽可能把握学生的个性与心理的特点，掌握学生学习的最近发展区，对学生做到“知根知底”，真正做到因材施教。
充分尊重学生就是要求教师不附带任何条件去对待学生，尊重他们学习的天性和思维，不能嘲笑和贬损他们的思维方式和学习活动，不带个人好恶，不管优生差生都要给予平等的机会，才能得到学生的认同，学生才会全身心参与到生本教育中来。
在我们的教学活动中，依靠学生自主管理。让学生自己活动起来，去获得知识，去发现问题，去解决问题，教师要把从教育内容的确定，到教育形式的采用，以至教育过程的主持、检查、评比等等，都交给学生自己去做，这样，学生有了强烈的学习欲望就会积极主动的去学习，这样学习效果也就能事半功倍。
2.搞好课堂教学设计。认真备课，如何引发学生的兴趣？如何提出问题，如何制造悬念，创设情境，把学生调动起来，什么时候让学生学，以什么方式学？什么由老师讲，讲什么内容等等，这些内容都要有精心的设计，才能保证教学质量。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好前置性小研究，向学生提出的分工要求应简单明确，而且不能太深太繁杂，使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们更愿意去做。
总之，教师的“讲”要恰到好处。生本教育以学生为主，并不是就不需要教师讲。教学实践中，教师的“讲”要讲到点上，一定要达到精粹、精炼、精彩，具有画龙点睛的功效。教师要根据学生的学习情况，灵活安排适合学生的学习活动，做到要“以学定教”。教师还要着力讲难点，讲规律，教方法。
3.不能忽视基础知识的教学。学生中有对生本教育存在误解，认为生本教育就是不要求学生“死记硬背”。其实，在生本教育中，一些基础性的知识还是要求掌握的，不然的话，即使你在课堂讨论中能侃侃而谈，没有牢固的基础知识，都可能成为纸上谈兵，解决问题能力也会大打折扣。因此，教师要着力于内容和练习题的选择，教学的内容和练习题不求多，要求精，组选那些典型、举一返三的内容和习题，使学生做会一个题就会做一类题，教学才有高效率。
4.继续促进教师的专业成长。
在当前教研意识淡薄的大环境下，教师都会不同程度的产生职业倦怠，满足于现状，凭经验教学，科研意识淡薄，那种传统的满堂灌显得十分轻松，而课堂生成的很少，不利于学生发展。生本教育实施过程中，“生本课堂”全新的教学理念有助于冲击教师原有的教学理念，让教师的思想产生冲击，激发教师合作的意识、科研的意识，并在学校的有序诱导下进入专业成长的有效轨道，自觉提升教学素养，增强课堂教学的执行力。
各位领导，老师们，当我们初次接触“生本教育”这个名词时，有人觉得新鲜，还经常有朋友同事要我解释什么是“生本教育”，其实当前各种流派，各种模式的教学，有一点是共同的，那就是都赞成“以学生为本”。学生是学习的主体，从这一点说来，我们一直都在追求生本教育，只是没有今天这么迫切罢了，我想只要我们的课堂坚持以生命为本，以生动为本，以生长为本。不断唤醒生命，启迪生命，激扬生命。孩子们得到春风化雨的滋润，快乐自由的成长，我相信必将有山花烂漫的那一天。
谢谢大家。
党内法规研讨交流材料【第二篇】
1、通过学习，极大地增强了今后做好纪检监察工作的信心和决心。对今后的工作，我将重点从以下“三个强化”着手:一是强化学习，不断增强理论修养和业务修养。纪委办公室作为政治机关办公室，最根本、最重要的就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想当中找到方向、找到动力、找到方法论。坚持学用结合，开拓创新，做到学习工作化，工作学习化。二是强化履职，不断提升“三服务”质量和水平。通过学习，进一步明确了自己的工作职责，要紧紧围绕“三服务”职责和使命，做好坚强前哨和巩固后院。三是强化自律，争做清正廉洁“铁军”的表率。既要正确对待名利得失，始终保持良好心态，涵养静气定力，用平凡的坚守、无私的付出来诠释人生追求，又要时刻铭记打铁必须自身硬的要求，不断加强理想信念教育和党性修养，紧绷廉洁自律弦，筑牢拒腐防变线，始终做到清正廉洁。
2、xx处长讲解新修订的《中国共产党纪律处分条例》，让我对监督执纪问责有了更新的认识。纪委监委是政治机关，查办案件、处分干部不是最终目的，而是要通过监督执纪问责，用好“四种形态”达到“治病救人”的效果，实现以案促改。纪委监委查办案件，在做“前半篇文章”的时候，就要想着“后半篇文章”。在以后的工作中，我将多思考怎样通过开展违纪违法典型案件剖析，以案说纪、以案说法、以案说责，深化纪律教育特别是警示教育，让党员干部不敢腐；把廉政文化建设摆在突出位置，如何充分发挥传统文化、红色文化和廉政文化的导向、约束、教化和渗透作用，让党员干部不想腐，切实做到“三不”一体推进。
3、聆听了XX纪委国家监委法规室xxx同志对监察法的解读，感悟颇深，对监察机关的基本定位、监察职责、监察权限、监察程序等加深了理解和把握。如监察对象中的国有企业管理人员，以前根据经验只是简单地解读为国有企业管理层，通过授课才真正理解了其定义是国有企业里一切行使了管理权的人员，不限定于职务高低。法律的生命力在于执行，作为一名纪检监察干部，在学深悟透的基础上，将自觉肩负起责任和使命，严格依法履行监察职责，将国家监察法的制度优势转化为治理效能。
4、听了xx处长的报告使我对党纪处分条例有了更深的理解。如第56条对抗组织审查的含义，并不是原来我们认为的对象态度不好不配合就是对抗组织审查，只有符合五款内容其中之一的才算是，还有第62条有关党员信教的问题，xx处长着重说明了宗教信仰自由，党员信教只能说明思想问题，一般不用纪律处分，我们近期提出建议对一名信仰宗教的党员进行组织除名处理，和xx处长的解释是保持一致的，更加坚定了我们做好工作的信心。
5、两天的学习紧张而丰富，几位老师专业权威的解读，尤其是老师们对纪法贯通、法法衔接业务深入浅出的分析，与时俱进的判断，顿时豁然开朗，对于一名老纪检人来说，纪法融合正如雪中送炭，补钙之所需。“学而时习之，不亦说乎”，在今后学习工作中，如何将学到的内容学懂弄通做实了了，高效的学以致用，努力成为一名理想信念更加坚定、业务本领更加高强的纪检监察干部值得思考。作为新时代的纪检监察干部，我将以此次学习为抓手，练好基本功，全身心投入到工作与学习中，为推动新时代纪检监察工作高质量发展贡献应有的力量。
6、认真聆听xxx处长关于《监察法》精彩的解读，从重大意义、主要内容、几点认识三个方面展开，可以说受益匪浅、感触良多。进一步加深理解《监察法》出台背景，尤其是关于什么人是监察对象这个问题，解决了工作中的困扰。作为基层纪检监察干部一定要好好珍惜中纪委法规专家面对面授课的机会，认真听、仔细记、深入悟，并且将所学知识应用到纪检监察工作实际当中，为坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，夺取反腐败斗争压倒性胜利作出新的更大贡献。
7、有幸聆听了对《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》的解读。讲解认真详细阐述全面，使我深刻认识到：要正确行使人民赋予的权利，依法办事保持清正廉洁，勤政为民带头以身作则，要始终密切联系群众。坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，切实做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权谋求私利的不正之风。在今后的工作中要自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，勤奋学习、学以致用，秉公用权廉洁从政。弘扬正气，发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气，违纪违法行为作斗争。
8、这次专题培训，系统学习了经常需要用到的有关党纪党规和法律法规，增强了依规依纪依法开展纪检监察工作的法治思维，夯实了纪检监察工作理论基础基石，为以后的纪检监察工作提供了更有力的指南。一是要提高政治站位善用法治思维。党章党规党纪和宪法法律法规是管党治党、治国理政的基本依据，依规依纪依法是做好新时代纪检监察工作的鲜明特点和必然要求。系统学习党章党纪党规和法律法规，善于用法治思维和法治方式反对腐败，有利于推进反腐败工作规范化、法治化，有利于依纪依规依法开展纪检监察工作，有利于防范化解重大风险，有利于促进纪检监察工作高质量发展。二是要加强学思践悟提升履职能力。纪检监察干部要特别注重在常学常新中加强理论修养，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。我们要结合理论联系实际开展工作，在学思践悟中提升学习能力，增强自律意识，解决“本领恐慌”，全面提升正确履职的能力和水平。三是要注重自身建设做出应有贡献。要进一步注重自身建设，通过经常学系统学，常抓不懈，加强自身队伍建设，担当作为认真履职，做好新时代纪检监察工作，目前要重点抓好常态化疫情防控监督工作，为新时代经济社会高质量发展做出应有贡献。
党内法规研讨交流材料【第三篇】
街道纪工委自觉把党内法规制度执行工作作为全面从严治党的重要组成部分，切实加强党内法规制度执行，狠抓工作落实，为推动全街居全面从严治党向纵深发展提供了有力的监督执纪保障。
一、加强理论武装。为切实抓好党内重要法规制度贯彻执行，街道纪工委高度重视学习宣传和贯彻落实工作，制定学习计划，带头认真学习党内重要法规制度，做到集中学习和自学相结合。同时开展多种形式的廉政教育活动，牢牢守住党风廉政建设监督执纪问责主责主业这个核心阵地，狠抓党内重要法规制度贯彻执行。街居全体纪检干部深入学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例》《中国共产党党员和领导干部廉洁从政若干准则》等重要党内法规条例，进一步增强了纪律意识和规矩意识，同时运用好法宣在线，干部网络学院等教育渠道，瞄准党内各项法规新理念、新内容，原原本本引导全街居党员干部坐下来静心学习。逐字逐句细品细想，逐篇逐章，精读深读，通过用心入脑的学习，不断规范党员干部的行为。
二、狠抓落实执行。严格按照党要管党，从严治党要求，深刻理解严格执行党内法规的重大意义，强化责任分工，层层传导压力，自觉当好街道纪工委，党内法规执行落实的推动者，将党内法规执行工作纳入全街年度考核目标。做到年初专题安排，季度督导，半年述职述廉，年终综合考评。
全年工作中严格监督检查街居党员干部执行党内法规规定的各项工作。重点监督检查全街党员干部按照《党章》《中国共产党党员和领导干部廉洁从政若干准则》履职尽责情况；监督检查街道社区执行党内民主集中制、“三重一大”集体决策制度；执行公务接待、财务管理制度；班子成员、环节干部履行一岗双责责任制度；落实三会一课、民主评议、谈心谈话等制度情况；监督检查街居班子成员带头参加主题党日活动，推动党内政治生活规范化；监督检查全街居贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神。
三、加强两个责任落实。一是监督检查班子成员以身作则，以上率下，认真学习全面掌握党内法规的基本要求，在实际工作中自觉贯彻执行，为推进党内法规制度建设提供坚强的保障。一是不断加强对全街居纪检监察干部的监督和管理，明确划出禁区红线，严格工作纪律，强化管理，抓好党内法规执行情况日常检查考核工作，定期给大家开会通报情况，提出要求，引导街居纪检干部执行党内法规工作到位。
努力营营造风清气正的发展环境，以严明的党内法规执行规范权力运行，努力打造忠诚干净担当的党员干部队伍。
党内法规研讨交流材料【第四篇】
中国共产党是一个坚持与时俱进的伟大政党，只有这样才能永葆党的青春，才能推动不断发展的事业，才能充满活力。通过认真对照党章的学习，不断增强自己的宗旨意识，按照党员的义务和权利严格要求自己，严格遵守党章，按本色做人、按角色办事，使自己在岗位上发挥好模范带头作用。通过剖析自己，存在如下几个方面不足：
首先是学习的自觉性不高。存在“自我满足”心理，总认为自己工作多年，学的知识够用，因而放松了对业务知识的系统学习和深入研究。存在实用主义倾向，与本职工作有关的就多学一些，遇到偶然需要的就临时学一些，联系不紧的就较少关心学习。存在懒惰思想，常因工作繁忙和事务缠身而放松理论学习，影响了自己观察事物、分析问题、指导工作的能力和水平，影响了学以致用的程度。
二是工作标准不高。满足于完成上级布置的和岗位规定的任务，满足于“过得去就行”。时有还没有摆脱过去一些固有的思维定式、传统观念和习惯做法的束缚，自觉不自觉地沿袭老经验、老观点、老办法来解决工作出现的新情况、新问题，以至于改革、创新的力度和步伐不大，解决问题的思路和手段还有待提高。
三是工作作风不够扎实。在日常的工作中，尽管自己主观上非常努力地想把工作各项做好，但客观存在差距。在抓难点问题的落实上，有的工作部署了，但没有一抓到底;对员工关心不够，布置任务多，思想交流少，对员工的思想状况了解不够全面、深入，尤其是主动出面帮助解决他们工作生活中的困难较少。
通过以上分析，对于以上存在的不足，我自己将从以下几个方面积极改进：
一是加强理论学习，进一步丰富知识，提高知识素养。通过学习加强党性修养，坚持正确的政治方向，树立正确的政治观点;通过学习不断地解放思想、转变观念，接受新事物，不拘泥于传统，不流于形式，与时俱进;通过学习，使眼界更开阔、思维更敏捷、想问题更深、看问题更远。
二是切实转变自己的工作作风，敢于担当、敢于负责，努力成为一名守纪律、讲规矩，心中有戒，行为规范的基层管理者。做到该汇报的汇报，不超越权限办事，不违背组织决定;牢记“两个务必”，自觉接受党组织、党员和群众的监督。在守纪律、讲规矩上作表率。正确认识苦与乐，正确处理得与失，始终保持一颗平常心，淡泊名利，甘当配角，一切以公司的发展为出发点和落脚点，做到职务面前多思责，苦累面前多思得。努力把各项工作做细、做实，追求工作“零”失误。
三是在工作中坚持统筹兼顾，分清主次，推进工作讲方法。在统筹下有序推进工作，在兼顾中从容应对各种困难。工作中履职尽责讲人格，既要尊重领导的风格，按领导的指示办，又要在大是大非问题上坚持原则，做到帮忙不添乱，解难不增忧，管事不误事。努力做到不亏良心、不亏党心、不亏责任心。