少先队辅导员小故事(精选4篇)

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少先队辅导员小故事【第一篇】

踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。因此,教师的职业注定不会是璀璨的繁星,只能在默默无闻中耕耘。抱定这种淡泊的态度,才能踏踏实实做好这份工作。从接手四四中队以来,作为中队辅导员的我一直都在尽力理清自己的工作头绪,力争让队员们在有限的时间里有一个新的面貌,让更多的队员能获得发展。任务很艰巨,但是我一定会全力以赴,相信点滴进步总会汇聚成改变的能量,我将用持之以恒的关注来期待着。

我始终相信,再好的队员难免也有不足之处,再差的队员身上也有自己的优点,及时捕捉队员的闪光点并因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使队员全面进步,这是中队辅导员工作至关重要的一环。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的快乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导队员了解自己的长处和短处,扬长避短,捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立队员的自信心。对队员要善于表扬,只要表现良好,不论多么细小的琐碎之事,都要加以表扬。

记得有一次课间,我无意中看到班上的小豪主动地打扫教室卫生,这天本不该他值日,抱着好奇的心态,我上前问他为什么在扫地,他说:“我看这里没人扫,那就我来扫吧。”即刻,我热情地在全班表扬了他。虽然是一个小小的赞扬,却带来巨大的影响。从那以后,每当班里人手不够的时候,他总是主动提出帮忙打扫卫生。

小辰是我们班一名学习有困难的队员,他缺乏自信,吸收知识的能力也比其他的孩子要慢一点,对于这样一名队员,我从不苛责他,哪次听写错得比上次少了,马上表扬;作业按质按量完成了,马上表扬。时间长了,队员也受到我的影响,关注起他的进步来了,上课回答问题对了,师生一起向他投去赞许的目光。而且我还发现了,这名队员动手能力很强,彩泥课上,总是专心致志,制作的彩泥作品非常精美,课下,他总会第一时间拿来作品向我展示,我便在全班,公开展览他的作品,队员们直夸他做得逼真,他也在此找到了自己的自信。彩泥课上,还会给小组成员分工、指导其他队员制作,看到他脸上扬起的成就感,我也十分欣喜。

在与队员相处的过程中,我不再吝啬对队员的表扬和鼓励,因为我越来越体会到:期望得到别人的肯定是每个人的天性,更何况是孩子。一个真诚的微笑,一句用心的评价,就是鼓舞队员奋发向上的强大动力,队员建立了信心,对待事物的态度就会越加用心。

少先队辅导员小故事【第二篇】

..教师自参加教育工作以来,一向担任少先队工作,她忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,为繁荣少先队事业,促进少年儿童健康成长做出进取贡献,具有兢兢业业的奉献精神,处处严格要求自我,年年出色完成各项教学任务,进取投身于小学教育改革的实践,努力按素质教育规律办事。尤其是在20-年担任县少先队总辅导员一职以后,她更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着,并且成绩显著,为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。主要事迹如下:

一、发挥自身职能,用心去工作

...教师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利开展,在努力工作的同时,除了学校安排的培训学习;还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能,经过网络学习各地辅导员培训资料,了解各地少先队活动情景,发展动向;主动及时向校领导汇报工作情景,配合各中队开展工作,勤于收集队员意见,尽量让每一个人都觉得自我永远是活动的主人,极大限度地提高每一个人参与的进取性。

二、加强组织建设,用爱心帮忙学生成长

每一次的少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神,由队干组织,全体队员共同参与,发掘了一大批有潜能、善思考的队员。她热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自我,要把自我摆在儿童的立场上,要允许学生犯错,要从学生的角度给予学生具体的帮忙和指导。她组织学生开展科技活动、体育比赛,丰富了学生的业余生活,增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作,培养了学生健全的人生观、价值理念。

三、进取开展活动,用活动促进学生的发展

活动是少先队的生命线。仅有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。近年来,学校少先队在...教师的带领下,她根据学生的不一样年龄特点,利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机,举行大队活动、活动形式多样,比如邀请老干部来学校讲课开展了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望完美未来”“听英雄故事看新旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育活动,开展了一系列的感恩爱国主题活动,如:“康巴藏区团旗红,礼貌牧童故事会”“感恩奋进大家唱歌咏比赛”;“纪念汶川地震三周年,学会感恩与爱同行”“伸出援助之手奉献一片爱心”“缅怀先烈感恩思源”“红歌最嘹亮放飞新期望”等主题队会活动,进取响应上级团队组织的安排,每年的六一儿童节举行大型的队会活动,开展了“红领巾心向党”“争当四好少年,争做家乡建设小主人”“红领巾相约中国梦”等主题活动,培养了队员们热爱祖国,热爱家乡,热爱劳动,热爱大自然、热爱生活等情感,树立起努力学习,感恩奋进的远大志向。

一份耕耘,一份收获,...教师的辛苦付出得到了家长、学校教师、领导的认同,异常是20-年9月,时任团省委副书记-书记来我校调研少先队工作,听取汇报和实地考察后,对我校的少先队工作给予了高度评价,并当即邀请杨教师作为特邀代表参加四川省第六次少代会,这不仅仅是对我校少先队工作的肯定,更是于杨教师最大的认同与鼓励。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着完美而光明的梦想。身为一名辅导员,她自豪;献身少先队辅导员工作,她无怨无悔。在今后的工作中我们相信...教师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,以更科学有效的方法,去创造性地开展工作,为少先队事业做出更大的贡献。

少先队辅导员小故事【第三篇】

双减政策落地后,队员们的书包轻了,作业完成得速度快了,效率高了,学校少先队的活动多了,少先队员们脸上的笑容也多了。在双减政策的指导下,布置高效的作业,队员们的学习生活也充满了活力。在队会上经队员提议,集体研讨后,决定加入“双减”日记这一项作业,用来记录自己一天中最有趣最有意义的生活事件。

“双减”日记是为了帮助队员树立目标意识,给队员更多的学习主动权。它和普通的作业截然不同:队员们可以根据自己的想法去设计不同的内容。作为有弹性地选做作业,引起了队员们地极大期待。这个日记不是传统意义上的日记,它没有条条框框的限制,队员们可以自由发挥,有的记录了作业完成时间,有的记录了自己的运动生活,有的还记录了生活中的开心和烦恼……

于是日记中百花齐放,记录这队员们各式各样的快乐和花样繁多的生活苦恼:任彦美洗发后为自己卷起的头发苦恼不已,想尽一切办法制服桀骜不驯的三毛大将;杜逸飞课后和小伙伴一起踢足球,结果被球砸到了,烦恼不已;肖峻熙在课后发现了一枚锈迹斑斑的钱币惊喜不已,想尽办法弄清楚这到底是不是一枚价值连城的古币;张凯然一听说辅导员要在班里举行联欢活动,激动的心飞到了九霄云外……

是的,双减落地生花,你的生活,你做主!

清晨,队员们站在窗前大声地朗读,迎着朝阳有说有笑,相约迈着轻快的步伐奔向校园;课间,教室内叽叽喳喳地分享,操场上自由矫健地奔跑,花园里别有趣味的发现,然后一起精神饱满地迎接下一节课的到来;课后延时,作业的高效完成,乒乓案前竞技的酣畅淋漓,角逐雌雄;周末,不再当衣来伸手饭来张口的小公主、小王子,帮妈妈洗个碗、拖拖地,和爸爸下一盘围棋,做一个手工,或小伙伴相约一起去户外呼吸田野的气息,感受大自然的四季之美。

随着“双减”日记推行,队员们的学习状态发生了很大的改变。每完成一项作业后,都会做上标识,那一刻,笑容会洋溢在他们的脸上。那一刻是这么的快乐和有趣,突然也明白了,学习和成长可以兼得!

除了为自己的学习做规划,“双减”日记也是师生间情感沟通的好桥梁。队员们的留言祝福,辅导员的加油鼓劲,家长们的文字交流,让这本日记有了不同的意义。通过队员们的心情语录,辅导员和家长能更好地掌握孩子的学习生活动态,从而帮助他们更好地成长。

“双减”之下,把童年还给孩子,把本真还给教育。“双减”日记让队员们且行且歌,张开双臂,拥抱童年应该有的快乐。

少先队辅导员小故事【第四篇】

20**年9月,我踏上了**x小学。在毕业来到这个学校工作1年后,因工作需要担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、为人师表,做孩子的表率

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、走进孩子的心灵

在看似平凡的岗位上,我积累了较丰富的工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子,做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊,源一个“爱”字。谁不爱学生,谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,和检查力度,督促了孩子的学习,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部,抓好队伍建设。在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让小干部去干,让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。

三﹑不断学习,进入角色

作为一位少先队大队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人,让学生帮助老人们做一些力所能及的事情,培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中,队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

四、学习、实践、探索

在辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子,形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。

五、用心育桃李,倾心真情

从小的时候,我的理想就是做一名光荣的人民教师,我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。几年来,我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位,无悔献青春以师为本,着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。

我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生我的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。这就是我,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作,我追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。

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