语文教研组工作计划8篇

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语文教研组工作计划【第一篇】

一、指导思想

根据我校《教研工作计划》,以《新课程标准》的要求为基础,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想,以优化语文课堂教学为中心,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

(4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

(1)“立足课堂、深化课改,提高课堂有效性”主题教研活动

(2)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

(3)完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我校语文教研组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

(4)积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

(5)师徒结对,同伴互助,骨干引领,自我反思。

“师徒结对,同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于学校活动多,教学任务重,有时候难免不能够落到实处。本学期,我们语文组将进一步加强这个方面的管理,让“师徒结对,同伴互助”真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长。

(6)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。

(7)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

四、各月活动安排

三月

1、制定计划,交流各年级语文工作计划。

2、教师制定好教学计划,备课。

四月

1、组织本组语文教师业务学习。

2、主题研讨。

3、教学常规检查。

五月

1、集体备课。

2、校内公开课。

3、深入课堂听课、评课、交流指导。

4、期中考试研讨交流。

六月

1、校内公开课。

2、组织优秀教学案例评比活动。

3、各年级制订期末复习计划。

4、教研组工作总结。

5、教学常规检查。

6、期末复习考试。

语文教研组工作计划【第二篇】

一、指导思想

根据学校《教研工作计划》,以《新课程标准》的要求为基础,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想,以优化语文课堂教学为中心,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标

1、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

2、培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

3、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

4、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

5、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

三、工作措施

(一)抓好教师的业务学习

1、加强理论学习,丰富教研活动。根据每周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施。

2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好“学困生”的辅导工作。课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。

4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。帮助学生学习和理解课文内容。

(二)抓好常规管理,提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课的检查管理。

2、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。

3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。

4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。

5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

6、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。

四、本学期主要工作安排

三月份:

1、各年级语文教材分析

2、各年级语文任课教师制定学期教学计划

3、检查语文教案、学生作业

四月份:

1、部分语文老师展示公开课

2、研讨,有效教学的研究

3、各年级段集体备课

五月份:

期中教学质量测查与分析

六月份:

1、检查学生语文学科作业及教师学科教案

2、做好期末复习工作

3、做好期末教学质量测查与分析,及时进行期末工作总结

语文教研组工作计划【第三篇】

一、指导思想本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上,组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习,能正确地把握教材的重、难点,打造和谐课堂,切实提高语文教学的质量和水平,促进全组语文教师素质的提高。二、主要工作1、加强教研组管理,做到活动有效。  2、加强教学管理,提高教学质量  3、抓住学习准备期,培养良好的学习习惯  4、开展丰富语文活动,激发学生学语文的兴趣三、主要工作措施1、认认真真的备课,扎扎实实地教学  在备课前认真钻研教材,发现问题全组及时交流解决,力争备课能够结合本班实际把握重难点,写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学,写好教学随笔,记录自己的教学成长足迹。  2、关注课堂常规教学,培养良好学习习惯  针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期,我们教研组根据教材,关注课堂教学细节,组织好课堂常规教学,采取课时备课、单元主备等形式,对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活动,交流、共享智慧和教学资源,发挥集体智慧,弥补个体的不足,提高整体的教学水平。  从拼音教学开始,注重培养学生正确地写字姿势,加强对学生写字的指导,上好每一节写字课,让学生养成良好的书写习惯,提高学生写字的质量。  3、关注有效阅读教学,培养良好阅读习惯  我们利用早读和阅读课,开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导,对学生进行儿歌读背的指导,开展讲故事比赛,进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣,初步养成阅读的习惯。  4、发挥教研组的作用,扎实开展教学研究  抓好教研组活动,做到全员参与,按时组织参加。每次教研组活动均有一人主讲,每次每人讲一个主题,而且在活动前让每位老师清楚活动主题,积极查找资料,对主题共同讨论,共同钻研,发挥每位教师的才智,做好教研,提高教研实效。四、具体工作安排第一周新生入学,制定教研组工作计划  第二周教研组会议,确定教学进度  第三周讨论拼音教学的若干问题  第四周交流班级朗诵会的情况,并组织开展活动  第五周讨论作业布置情况,并布置国庆长假作业  第六周国庆放假  第七周区教研会,集体听课,讨论评课  第八周组内教研课,集体评课  第九周拼音复习,准备拼音过关测试  第十周讨论低段阅读教学,观摩优秀视频  第十一周组内教研课,集体评课  第十二周参加青年教师课堂评比,并作教后反思  第十三周集体备课  第十四周“同课异构”教研  第十五周教研后评课  第十六周组内教研课,集体讨论评课  第十七周优秀课录像观摩,讨论学习  第十八周组内教研课,集体评课  第十九周讨论一年级口语交际的开展  第二十周优秀口语交际课观摩  第二十一周制定复习计划  第二十二周复习迎考  这就是本学期根据教导处计划,以提高课堂效率为重点,认真贯彻教育工作会议的精神,展开各种学习及活动,以推进小学一年级语文素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作中的要求。

语文教研组工作计划【第四篇】

随着热浪渐渐退去,我们和着秋的节拍,闻着桂的芳香,带着乐的心情,重新回到了我们热恋的学校,满怀着对学生的那份深深的挂牵,手捧着手对学生的那份沉甸甸的爱,承担着新的历史使命,我们又在这片热土轻松而又忙碌起来。为构建更和谐的语文教师团队,营造更优越的语文教学教研氛围,现对我校语文教研组工作计划如下:

一、指导思想

以《学校工作计划》为核心,以《教导、教研工作计划》为指导,以生为本,以质为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,为学生提供广阔而又富有情趣的语文学习空间。努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,强化语文教学的研究功能、服务功能、指导功能和育人功能,打造实验小学坚实有力的语文教师团队。

二、工作重点

1、以质为魂,做好教学常规工作,培养学生良好的行为习惯,争取教书、育人两不误。

2、强化“说普通话,写规范字”的教育。

3、加强课堂教学研究创新活动,提升语文教学效能。

4、以《小学生网络作文》为载体,为学生提供作文展示平台。

5、进一步巩固工程。

三、具体的工作要求及措施

1、坚持校本教研,深化教学研究,努力提高教学实效

全体教师要继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生共同发展。每周三下午第二、三节为语文教研组活动时间,若没有大组活动,各年级语文备课组也要组织相关人中,学习领会有关的教育教学理念,使大家共同受益,共同提高。我们争取做到:

①树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造有趣的教学氛围。

②坚持语文教学的工具性与人文性的统一。

③积极倡导自主、合作、探究的学习方法,给学生足够的学习时间和空间。

④突出学生的主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。

2、进一步规范语文教学常规管理

①加强合作,做到资源共享,有计划有目的地开展活动。

②加强业务学习,积极组织教师参加外出听课活动,争取在学年度内,教师外出听课参与率达。

③开展师生共读活动,加强小学语文阅读习惯的培养。

④严格按《教导、教研工作计划》中对教师的常规工作提出的要求开展日常工作。

3、着力提高课堂教学效果

打造“互动高效”的语文课堂,确立以活动促发展的意识,重视兴趣的激发,激活学生的思维,注重发挥朗读作用。始终加强对教师教学过程的管理。

4、开展丰富多彩的语文教学活动

①做好“书香班级”评比工作

②收集全校学生的优秀作文,并在《小学生网络作文》上发表。进行一次“作文竞赛”

③以年级组为单位,评选“小小书法家”(硬笔)。

④积极组织外出听课活动。

⑤开展好“校内公开课”的教研活动。

⑥组建“精英团队”,随时展现我校语文教师风采。

⑦开展好送教下乡活动,力争组织一次支教联谊活动。

⑧积极申报课题,做好在研课题的各项工作,努力实现已结课题的推广工作。

语文教研组工作计划【第五篇】

一、更新教育理念:

认真组织师生学习新课程标准,了解语文教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本,一切为了学生”的意识,确立“关注学生的发展需要”的育人观,探究“主动·探究·合作”的学习方法。给学生一个空间,让他们自己往前去;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培养学生的综合素养。

二、必须做好的具体工作:

1、加强业务学习,做好学习札记,树立终身学习观念。

2、认真抓好教学常规的落实。

1抓好每学期学生的周记练笔检查;

2抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写;

3进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。

4认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生,课堂教学不追求一定的模式,要追求学习的实效性。要关注学生,关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村,建立反思意思,每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材,新旧联系边讲边练,因材施教。”

3、以教研促教学水平和教学质量的提高。

1每月一次全组集中学习讨论,取长补短,形成良好的校验风气。

2每周一次备课组活动,认真进行说课活动,听课活动和评课活动;

4、继续组织好语文兴趣小组活动,组织出版好校园文学刊物《青橄榄》,积极推荐学生习作给校报及相关媒体。

5、有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活动,提升学生学习语文的学习兴趣。

6、注意个性学生的培养。在教学中,努力发现个性学生并积极加以培养。

7、各备课组认真做好本组活动计划。

8、任课教师要认真进行教学反思,在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

9、鼓励青年教师积极参加各项教学活动,如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。

语文教研组工作计划【第六篇】

一、指导思想

本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向,以教师为主体,通过磨课、试课、上课等环节,充分发挥各年级备课组的作用,展现教研组研究、指导、服务的职能,以全面提高教学质量为目标,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、创低年级特色课堂教学,1—2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好课堂写作,搞高写作水平。

3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、创建“优秀教研组”,积极参加各种活动,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,争取好成绩,争当优秀教研组。

三、工作要求及措施

1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革

让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真。

11—3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教学。4—6年级探讨作文教学,强化学生表达能力。

2切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时上传学校博客。

2、加强教研组常规管理。

加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注。

1各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。

2备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;

3挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。

本学期,我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,制定电子教案。

4充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

5每人每学期听课不少于10节,同时做好听课记录及听后反思。

6养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

7、抓好学生的书写工整,提出练字要求:

A、1—2年级铅笔字,3~6年级白板字钢笔字。

B、具体练字时间:中午午休时间及班主任安排的写字课。

C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。

3、强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升。

4、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。

5、各备课组精心组织语文活动。

四、作业检查要求。

1、四五六年级检查:

1)、语文课堂作业本(全批全改)

2)、学期课堂作文(有眉批,有教师点评,教师评价等级)

3)、定期周记或者学生日记。(有老师检查记录)

2、二、三年级检查:

1)、语文课堂作业本(全批全改)

2)、课堂作文(有眉批,有教师点评,教师评价等级)

3)、生字抄写。(全批全改)

3、一年级检查:

1)、语文课堂作业本(全批全改)

2)、生字抄写以及写话本。(全批全改)

五、各月活动安排:

三月

1、集体备课。

2、研讨课安排

四月

1、语文活动。

1、一、二年级写字比赛。

2、三、四年级钢笔字比赛。

3、五、六年级作文竞赛。

2、教学常规检查

3、总结通报上月业务检查情况

五月

1、检查学生作业。

2、进行期中考试。

3、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标。

4、语文活动

1、一、二年级朗诵比赛。

2、三、四年级趣味语文竞赛。

3、五、六年级手抄报比赛。

5、教学常规检查与上报。

六月

1、检查学生作业本和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织1——6年级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。

6、进行全面复习。

7、期末复习考试。

语文教研组工作计划【第七篇】

一、指导思想

以瑞安市教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导,深入贯彻、落实课改精神和要求,面向全体学生,以学生学习习惯养成教育为主线,以课堂教学为主阵地,结合校本研修活动,充分发挥组内教师年轻化的优势,引导全组成员认真学习教育教学理论,规范教学常规管理,扎实有效地开展好每一次教研活动,进一步提升教师的业务水平,优化课程结构,教学过程,不断提高教育教学质量。

二、研修目标

本学期,本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题,反思试卷命题中学生阅读能力的现状,学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论,通过集体备课、听评课、专题研讨等活动,以课例为平台研究课堂教学策略,逐步改进教学行为,提升教师课堂教学能力,不断提高学生的阅读素养。

三、教研组成员概况

我校把一至六年级的语文老师合并为一个教研组,称为语文教研组。本组共有12名语文教师,小学高级教师11位。本教研组老师虚心好学,积极肯干,凝聚力强,是个蓬勃向上、充满活力的集体。

四、主要工作

(一)加强学习,提高教研理论素养

1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究,做语文教育的有心人,把教育过程中的感悟与思考,聚在笔端,凝成文字。积极参加教学研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志,学习教育理论,研究教材教法,注意积累和总结教学经验,积极撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著,并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会;40岁以下教师每学期上1节教研课,写1篇论文、案例或总结,力争获奖、发表。40岁以上教师撰写1篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论,观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略,开展一次读书交流活动。

2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓,定时间,定人员,定内容,定主题,规定每周三下午定为固定教研时间,另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化,每次教研活动做到不迟到,不早退,不无故请假。

3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样,贴近教师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式,让本组成员在学习中有所新知,并能对教学实践有所启发。

(二)落实常规,优化教学,提高教学质量。

1、在备课前要求教师要认真钻研教材,对教材至少要通读5遍,做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握,做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思,内容要详细。要加强组内集体备课的质量,要充分发挥以老带新、以新促老的作用,达到相互提高的目的。本学期安排两次的集体备课,备课流程为:主备教师钻研编写教案~集体讨论教案~主备教师修改教案~执教者课前修改教案~课后撰写教学反思。

2、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好课,更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下,追求课堂效能,努力达到六个度,即:参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。

3、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时,也要重视布置预习作业、课堂作业,适量布置课堂作业,提倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格,要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评,可建立优秀作业表扬奖励制度。教导处将定时组织检查,从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业,并和教师进行反馈,及时加以调整。

4、认真辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶,课上多给他们发言的机会,加强个别辅导,可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导,帮助他们拓展加深学习的知识,并使特长学生发展一技之长。要充分利用课堂教学时间加强辅导,争取在各级各类活动中获奖或发表文章。

5、认真考核学生。平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

6、认真组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅读活动,综合实践活动,组织学生接触自然、接触社会,动手操作,参与实践。进一步提高学生的阅读写作能力,提高学生的语文综合素养。

(三)加强课外阅读的指导力度,打造书香班级。

根据《课外阅读纲要》加强课外阅读的指导力度,大量引进美文、哲文、趣文,让学生在大量的阅读积累中开阔视野,提高能力。积极开展语文实践活动,开展班级读书会等形式的共读共写活动。注重课内外联系,校内外沟通,教给自主合作探索阅读方法。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。

要求学生会背古诗词70首,老师把古诗词写在黑板一角,利用课前准备时间背诵古诗词,以达到积少成多的目的。积极开展各种学生竞赛活动,以激发学生学习的热情,如写字比赛、阅读比赛、手抄报比赛等。教师更要以身作则,读书不断,诲人不倦,努力深化我校书香校园建设。

语文教研组工作计划【第八篇】

为更好地完成新学期的任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合小学语文组的实际情况,现制定工作计划如下:

工作思路:

本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风,按照学校工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师读书、学习、交流、研讨,依托学生活动,结合校情、学情,营造大语文教育氛围,着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,提倡人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。

主要工作及具体措施:

一、强化学习,提高素质,促进高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点,定期按上级要求,以多媒体、互联网为载体,开展新教育理念学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。

2、通过校内公开课交流活动,互相学习,取长补短,促进组内教师业务素质和能力整体性提高。

二、深入开展课堂教学研究,确保各年段、各课型的教学生动、有效。

1、本学期,配合学校,开展推门听课活动,促进组内或同年级教师的交流、研讨,提高课堂教学效率,促使全组教师业务能力协调发展。

2、认真落实集体备课制度,培养教师的合作意识和集体创造能力,激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

3、切实抓好公开课,认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。要求组内全体教师参加,以达到相互交流,共同提高的目的。

4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动,每次都能认真高效地完成,在配合和参与中有收获。

5、加强教育教学成果、经验总结。要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文,力争在教育刊物上发表,适时参加县组织的教育成果评比活动。

6、利用网络资源辅助教学。组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段,积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中,满足现代课堂教学的要求,提升课堂教学效果。

三、强化教与学的过程管理,规范语文教学常规。

1、强化常规管理,提高教学效率

1备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事。反思达到30%。

2上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网络信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。

3作业:《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍,作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

4辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

5测试:每位老师出一份期中测试卷。

教研组将配合学校以定期检查为主,抽查为辅,对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

四、加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。

本学期,我们要注重加强学生语文实践活动。学校计划,定期开展全校性学生语文实践活动,希望各位教师能及早安排、积极配合。

1、围绕“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”等节日,二、三年级要开展“写一句(段)话”活动,四、五、六年级围绕“节日主题”,开展习作活动。

2、积极配合学校,拓展学生的阅读训练,发挥学校图书室书籍的作用,开阔学生的视野。各位教师要高度重视,鼓励学生积极到图书室借阅图书。

3、尝试坚持每周升旗仪式上的优秀作文展播活动。

4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊,培养和提高学生的学习积极性的创造性。

我组是一个团结奋进的集体,希望大家一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,再创佳绩!

附:活动安排

九月

1、制定教研组、学科工作计划。

2、召开教研组会议,安排本学期教研活动;制定本期集体备课计划,确定重难点课,落实主备人。

3、二至六年级开展以“中秋节”为主题的习作活动。

4、组织学习多媒体课件制作和使用方法。

5、出一期学生优秀作品专刊。

6、教学常规检查。

十月

1、高年级学段集体备课

2、高年级学段公开课

四年级:李洁、潘西

六年级:叶志秋

3、二至六年级开展以“国庆节”、“重阳节”为主题的读书活动。

4、出一期学生优秀作品专刊

5、教学常规检查

十一月

1、半期考试

2、中低年级学段集体备课

3、中低年级学段公开课

一年级:叶静洁、夏菁菁、麻艳艳

二年级:马慧仙、蒋拉洁、金桃红

三年级:周蝶、金而爽、夏陈飞

4、出一期学生优秀作品专刊

5、教学常规检查。

十二月

1、出一期学生优秀作品专刊

2、复习计划及应考措施交流。

3、教学常规检查。

元月

1、撰写期末语文学科总结,教研组工作总结。

3、收集教师教研论文、教学课件。

4、有关参考资料、挂图等归还学校,做好资料整理工作。

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