教育工作者的活动方案(案例)样例【优质5篇】

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教育工作者的活动方案【第一篇】

二、活动目标。

活动期间,手机银行活跃客户同比净新增____万户。

三、活动形式。

(一)活动内容。

本活动仅针对手机银行活跃客户。通过合作公司网络营销平台搭建网点在线抽奖环境,客户达成手机银行活跃客户标准(即完成手机银行_笔账务性交易)后,可邀请客户登录抽奖平台参加抽奖。

(二)奖品设置。

活动共设四等奖。每日具体奖品和数量安排如下:

每日奖励名额___名,费用小计___元/天,总计___万元。

(三)活动流程。

第一步:客户在网点完成手机银行__笔账务性交易,即可获得抽奖机会;。

第二步:大堂经理登录抽奖平台,请客户参加抽奖;。

第三步:抽奖客户输入本人姓名、手机号码后,点击页面“开始抽奖”模块进行抽奖;。

第四步:抽奖平台实时反馈抽奖结果,客户领取奖品。

(四)活动规则说明。

1、抽奖平台网址为:____。

2、网点抽奖平台开放时间为网点营业时间,即每日早8:30至下午5:30。

3、抽奖平台仅面向全省网点开放,客户不能直接登录。网点抽奖平台通过用户名和登录密码控制登录权限。

4、客户必须在网点大堂经理指导下现场做够手机银行_笔账务性交易,方可进入抽奖系统进行抽奖。新签约客户和在网点外自行办理_笔账务性交易达到活跃条件的客户均无抽奖权限。

5、每个客户登录抽奖平台后,需先登记客户姓名、手机号码两个要素后,方可进入抽奖游戏界面参加抽奖。客户如抽中1—3等奖,系统会自动提示客户中奖,并要求客户填写返现账号。客户必须如实填写账号,如因号码录入错误导致返现无法成功的,则视为客户放弃中奖资格,所中奖项不再补发。

6、本次抽奖活动中奖率为100%。1—3等奖现金返还将在中奖后的下一周的工作日内返还,纪念奖奖品由网点工作人员现场给客户发放。

7、整个活动期间,每个手机银行活跃客户仅有一次抽奖机会。已抽过奖的客户如再进入抽奖界面录入姓名和手机号码后,则系统自动提示“您的抽奖机会已用完,感谢您对我行手机银行的支持!”

8、所有客户中奖信息都将在抽奖页面下方滚动展示。出奖信息包括出奖时间(几点几分)、出奖网点名称、中奖客户姓名、中奖客户手机号、中奖奖品名称五项。

教育工作者的活动方案【第二篇】

___有限公司20__年元旦聚餐活动方案为了活跃公司文化气氛,增进同事之间的了解,增加员工之间的感情,强化了每个人的主人翁意识和集体荣誉感,举办此次活动。

一、活动时间:20__年12月底,晚6点左右。

二、活动地点:等办公室通知。

三、策划准备。

1.地点选择:与酒店方面联系好,要求场地音响设备,定好日期

2.车辆安排:当天跟司机联系好。

3.礼品物资:烟酒花生瓜子零食水果奖品。

4.设备准备:话筒笔记本电脑相机歌曲歌词活动音乐下载。

5.节目安排:游戏歌曲舞蹈相声魔术双簧小品抽奖,提前通知各班班长,让员工有准备,然后报公司办公室。

6.人员安排:主持:2人男女各一名(准备主持稿串词)摄影设备管理(播放音乐)。

7.活动结束现场整理。

四、活动当天流程。

1.主持人宣布活动开始。

2.潘总致辞。

3.表演节目。

教育工作者的活动方案【第三篇】

感谢广大新老客户一直以来对我公司的鼎力支持与厚爱!

至此中秋佳节之计,恰逢我公司20周年庆典,公司将拿出价值十万的礼品来进行抽奖活动,答谢广大新老客户。

一、活动时间:9月1日-9月15日。

二、活动背景:

自20__年始,我公司走过了二十余载岁月。二十年,只是历史长河一瞬;二十年,我们携手阔步向前!我公司的发展,不单单是一个企业壮大的过程,而是二十年来,我公司与广大新老客户一路随行、风雨同舟、共同成长的精彩写照。二十周年对于我公司来说也是非常重要和意味深长的一个点,它联接着过去的成就和未来的希望。所以本次抽奖活动本着“答谢客户”的宗旨来进行活动开展!

在时光和岁月的成长中,历经时间的洗礼,我公司不断演绎出一幕又一幕的出奇的精彩。这样的精彩离不开广大新老客户的支持和厚爱。多年来,我公司与您的信赖相伴成长。如今,我公司再次满载感恩,激情出发。

三、参与方式。

从20__/9/1-20__/9/14日通过微信关注我公司___,发送本人基本情况(姓名、联系方式、单位),即可参与抽奖。

四、奖品设置。

1、特等奖1名:价值。

2、一等奖3名:价值。

3、二等奖10名:价值。

4、三等奖50名:价值。

五、活动细则。

2、发送的姓名和联系方式必须为真实信息,如有虚假信息将取消中奖资格;。

4、抽奖结果将在三日内,通过“___”微信公众平台发送到中奖客户手机;。

5、中奖客户五日内到我公司营销部领取,过期不予办理。

教育工作者的活动方案【第四篇】

学具:三型。

辅助材料:

纸制大积木四块,六个面上分别涂上学具的六种颜色。

主要目标:

认识三型学具的颜色,培养幼儿对色彩的识别能力。

渗透目标:

培养幼儿的动手操作能力。

一、导入方法:

幼儿集体边唱手指歌边做动作。

二、展开方法:

(一)学习向前翻转学具。

1、出示准备好的学具块,粉底色朝上,让幼儿说出其颜色。

师:“对,是粉色的。小朋友你们想一想还有什么东西是粉色的?”(幼儿举例说各种粉色的东西)。

2、认识黄色,学习将粉底色翻成黄底色。

师:“小朋友现在老师要变魔术了,请你睁大眼睛仔细看,看看老师是怎样变的。”(将学具向前翻成黄底色)。

师:“老师把学具变成什么色了?你能说一说什么东西是黄色的吗?(幼儿举例说各种黄色的东西)。

师:“现在请小朋友跟老师学变这个魔术,将粉色变成黄色。”(教师巡回指导,因人施教)。

3、认识蓝色,并学习将黄色翻转成蓝色。

师:“老师又要变魔术了,请小朋友仔细看,老师向前再翻一下,你看看黄色有变成什么色了?谁能说一说什么东西是蓝色的?请你再学着老师的样子翻一翻。”

4、认识绿色,并自己学会翻转。

师:“小朋友,现在我想请小朋友自己来变一下魔术,把学具向前翻一下,变成绿色,看谁变的又快又好。”

师:“小朋友表现的真棒,那请你说一下什么东西是绿色的。”

三、结束方法:

教师发出翻转各种底色的指令,看谁翻的又快又好。

最后,做导入部分的游戏结束本活动。

幼儿园托班社会活动设计--尝尝味道。

一、内容:尝尝味道。

二、活动目的:

1、丰富原关食物味道的知识,丰富词:甜甜的、酸酸的、香香的。

2、能正确运用感官,发展幼儿的感知能力及想象力。

三、活动准备:布娃娃一个,录音机、音乐磁带,有关甜味、酸味、香味的食物若干。

四、活动过程:

1、以乐乐小朋友过生日引出课题:尝尝味道。

今天是乐乐的生日,他很高兴,他带来了许多好吃的东西要请小朋友吃。小朋友吃的时候,看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

2、集中活动内容:

(2)丰富词:甜甜的、酸酸的、香香的。

(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?但是不能吃太多甜甜的东西,这样,牙齿会吃坏的。

3、按味道分类:

(1)乐乐请我们吃东西,我们也送好吃的东西给乐乐吃好吗?乐乐要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。

(2)乐乐说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

4、播放单音乐《生日快乐》,活动结束。

让我们唱歌跳舞来祝贺乐乐的生日吧!

幼儿园托班社会活动设计――熊宝宝不会哭。

知道熊宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮助它,会说短句:熊宝宝不要哭,我为你做xxx。

故事讲述--情感体验--帮助熊宝宝。

材料与环境创设:

熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。

活动过程:

一、故事讲述。

1.这是谁?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看见它流眼泪了。)。

2.故事讲述:春天来了,小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩,熊宝宝说:“我没新衣服、新裤子,我不出去玩啦!呜呜呜……”

二、情感体验。

1.熊宝宝为什么哭?

2.你有什么好办法让它不哭吗?(擦眼泪、抱抱它)。

三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤。

1.装饰衣裤(蜡笔、印染、棉签画等)。

2.送一句安慰熊宝宝的话(学说句子:“熊宝宝不要哭,我为你做……”)。

3.帮熊宝宝穿上新衣服。

托班社会活动设计――熊宝宝不会哭。

幼儿园托班社会活动设计――男孩女孩。

一、名称:男孩女孩。

目标:

1.区别男女、你我。

2.练习幼儿口语表达能力,吐字清楚。

材料:

男孩和女孩图片。

过程:

1.教师出示图片念儿歌。

2.请女孩子站起来,教师指着女孩子的特征念儿歌。

3.请男孩子站起来,教师指着男孩子的特征念儿歌。

4.幼儿一起跟老师念儿歌。

5.男、女孩子互相指认。学用代词:你、我。

建议:

1.活动时教师能够适当地用些道具更好。

2.活动后,教师还可以延伸至美术区域中,让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附儿歌:男孩女孩。

我是女孩子,

梳着小辫子,

穿着小裙子。

你是男孩子,

带着小帽子,

穿着短裤子。

二、名称:娃娃家游戏。

目标:

巩固幼儿说出男女、你我。

材料:娃娃家常用品。

过程:

1.幼儿按性别的不同,自己确定担任什么角色。

2.扮演爸爸妈妈的角色,在家里做事情(摆弄玩具)。

3.教师观察幼儿游戏,适当地参与其中。

建议:

1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。

2.提供的材料要丰富,满足幼儿游戏的需要。

托班整合活动设计――男孩女孩。

幼儿园托班社会活动设计――真好吃。

名称一:小鸡啄食。

目标:

学习跨跳过15cm―18cm。

材料:

母鸡、小鸡头饰,有口袋的围兜,自制鸡食(米、菜叶、虫子),草坪,小沟等。

过程:

1.教师戴母鸡的头饰、围兜,幼儿戴小鸡的头饰和围兜,学鸡走路。

2.母鸡带领小鸡跨过小沟。

3.在草坪找食吃,小鸡把啄起的食物放进自己的围兜口袋中。

4.让幼儿说说小鸡吃的是什么食物,并把食物介绍给大家。

5.鸡妈妈边念儿歌《吃成一个大肚皮》边带小鸡回家。

建议:

1.活动以鸡妈妈带小鸡到外面找食、吃饱食物回家的情境贯穿始终,教师的语言要与所扮的角色相吻合,增强游戏的气氛。

2.活动中的.走和跳的动作,可通过教师的语言和准备的材料设置情境,让幼儿反复练习若干次。

3.儿歌内容可以在本次活动后学习。

附儿歌:吃成一个大肚皮(鸽可)。

小鸡小鸡叽叽叽,

跟着妈妈去找米,

东找找,西找找,

找到虫子和小米。

你也吃,我也吃,

吃成一个大肚皮。

名称二:小鸡吃虫。

目标:学习画短线。

材料:记号笔。

过程:

1.“小鸡最喜欢吃什么?”

2.幼儿模仿小鸡吃虫的样子,在教室中找虫子。

3.教师出示一条纸做的虫子:――“这条虫子看上去长得像什么?”(弯弯曲曲的)。

4.教师在黑板上演示弯弯曲曲虫子的画法。

5.幼儿尝试、练习,鼓励幼儿画得越多越好。

建议:

1.虫子可以用纸正反正反来回折。

2.供幼儿找的纸虫子要多于幼儿人数。

名称三:饼干不见了。

目标:发展幼儿口语表达能力。

材料:小饼干、盘子。

过程:

1.每张桌子放几盘饼干,让幼儿看看、闻闻、尝尝小饼干。

2.边吃边看,然后让幼儿说说咬过一口的饼干像什么,再咬一口饼干像什么,味道怎样。

3.吃完后学念儿歌《饼干不见了》。

建议:

1.提供给幼儿吃的饼干可方可圆。

2.学念儿歌《饼干不见了》,可在多次活动中进行。

3.本次活动旨在让幼儿对儿歌有兴趣,初步能跟念儿歌即可。

附儿歌:饼干不见了(鸽可)。

饼干香喷喷,

宝宝喜欢它。

咬一口变月亮,

咬一口变手枪。

一口又一口,

饼干不见了。

托班整合教案――真好吃。

幼儿园托班社会活动设计――大马路。

名称一:嘀嘀――汽车开来了。

目标:

认识常见的车辆。

材料:

汽车玩具、汽车卡片、挂图。

过程:

1.将幼儿带进布置的汽车区里,幼儿自由地玩玩具车。

2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度,倾听幼儿的发音,及时纠正。

3.游戏:汽车开来了。

4.教师边念儿歌,边将玩具车开到幼儿的身边问:――“什么汽车开来了?

5.幼儿拿到车后说出这辆车的名称,说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。游戏重复进行。

建议:

1.提供哪些汽车,由幼儿认识汽车数量的多少决定。

2.此游戏可改为幼儿做汽车,教师做警察,警察停在哪辆“车”的面前,这辆“车”要说出自己的名字。

3.带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人,哪辆车可以装东西。

4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》。

附儿歌:来来往往真热闹(正可)。

马路宽又长,

车辆多有多。

嘀嘀叭叭叫,

来往真热闹。

名称二:红绿灯。

目标:

根据信号改变行动。

材料:

红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘。

过程:

1.教师扮警察,手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。

2.教师边发出“绿灯’的信号边出示绿灯,幼儿见绿灯四散跑,同时出示红灯,幼儿则立即原地停止。

3.游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。

建议:

1.活动中也可以请幼儿当警察,教师帮助其控制发信号的节奏。

2.此活动进行时,场地要大些,避免幼儿在奔跑中互相碰撞。

3.体育活动前,教师可以先让幼儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容,便于幼儿加深对红、绿两色的认识。

名称三:小汽车。

目标。

手眼协调地粘贴。

材料:糨糊、抹布等。

过程:

1.教师出示玩具汽车,让幼儿指认汽车的车身、车轮。

2.教师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程:先贴车身再贴车轮。

3.幼儿操作。

4.陈列幼儿作品,教师与幼儿一起数数有几辆车。

建议:

告诉幼儿抹完糨糊后,手上的残留物要擦在抹布上,而不要擦在身上。

托班整合活动设计――大马路。

教育工作者的活动方案【第五篇】

公司工会拟定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司会议室组织一场结合设计知识的趣味竞赛,为了使比赛能够顺利开展,特制作活动方案如下:

1、主持人:(待定)。

2、竞赛仲裁委员会成员:黄院长办公室主任一二三四所长设计工作室组长。

3、参赛岗位:设计院全员及一所全员。

4、竞赛形式及办法:

(一)组队模式:抽签决定。

分为5队抽签,组合一共5种颜色(红黄蓝绿紫)。

(二)比赛方式:题目类型有以下三种。

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