新冠肺炎应急预案及处置流程范例（优质5篇）

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新冠肺炎应急预案及处置流程【第一篇】

为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

一、演练目的

1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

2、全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

二、演练时间、地点

时间：2020年3月28日上午8:00-10:00

地点：正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三）

三、组织机构

成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：

组长：XXX党支部书记、校长

副组长：XXX副校长

XXX副校长

XXX工会主席

成员：XXX安全后勤主任

XXX教导处主任

XXX德体艺卫处主任

XXX办公室主任

各班主任

领导小组办公室设在德育处，由XXX同志任办公室主任。

主要职责：统筹本单位新冠肺炎疫情防控处置，及时有效处置发生的疫情事件，正确管控疫情和舆情。

领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查督导组。

（一）综合协调组

1.组成人员

组长：XXX

成员：XXXXXXXXX

2.主要职责

1及时了解疫情，及时将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决策向学校师生传达；

2向镇党委、镇政府和上级教育部门报告疫情事件及应急处理的信息；

3做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调工作；

4办公室负责按规定对疫情处置情况进行通报，宣传报道。

（二）现场处置组

1.组成人员

组长：XXX

成员：XXXXXX

工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。

2.主要职责

1按照防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并协助班主任做好现场处置，迅速开展排查和实施有效隔离，维护学校的正常秩序；

2配合镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离等应急处置工作。

（三）后勤保障组

1.组成人员

组长：XXX

成员：XXX

工作人员主要是后勤人员。

2.主要职责

1采购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应急人员的后勤保障；

2向上级及有关部门请求、协调所需紧缺物资支援。

（四）维稳善后组

1.组成人员

组长：XXX

成员：XXX

工作人员主要为各班主任。

2.主要职责

宣讲传染病防控知识，稳定师生情绪，维护学校正常秩序。

（五）调查组

1.组成人员

组长：XXX

成员：XXXXXXXXX

2.主要职责

对疫情事件进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事件发生的直接责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理意见。

4、演练内容：

演练一：学生入校，及入校发现有发热情况

1、行政值班人员、班主任、保安提前戴好口罩，使用额温仪对返校学生进行体温测量。入校学生保持米距离，党员突击队维持秩序，所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。入校后进入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主任、门卫、党员突击队队员）

2、发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生，立即将让其转移至隔离室。XXX重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系电话、家庭住址；了解14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。报告卫生副校长（XXX电话号码XXX），现场诊断，若是普通感冒立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。若疑似，由卫生副校长立即带往定点发热门诊检查。（XXX、门卫）

3、XXX和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体情况跟踪。该班级暂时隔离。

4、经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防疫中心。（XXX、组长）

5、班级老师做好该学生后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。（班主任、对接教师、XXX）

演练二：上班时间，教职工发现发烧、咳嗽情况

1、**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻通知XXX并前往隔离室。（教师、XXX）

2、XXX帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过°C，复测后，仍超过°C，进入临时隔离室。XXX做好该老师的身体情况记录，并立即上报组长进行应急处理。（XXX、组长）

3、核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（XXX）

4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报卫生副校长（XXX电话号码XXX）电话联系该教师家人并拨打120，将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、XXX）

5、立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（XXX）

6、班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（XXX）

7、对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（XXX）

8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（XXX）

9、与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（XXX）

10、立即上报督导站、教科局等相关部门。（组长）

11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（XXX）

12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（XXX、组长等）

新冠肺炎应急预案及处置流程【第二篇】

一、宣布活动开始

1.沈老师：请各位演练负责人员马上到各区域，新冠肺炎疫情防控应急演练即将开始，请就位。

二、演练情况介绍

1. 沈老师：通过本次演练提升我校对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”切实保障广大师生身体健康和生命安全。

三、汇报准备情况

1.现场指挥组长杨校长：各参加新冠肺炎疫情防控应急演练小组请注意，演练活动即将开始，请各参演小组到现场指挥部前列队集合。

场景一：各参演小组依次传递话筒，向指挥长报告参加演练工作的准备情况

2.现场指挥组长杨校长：请各小组按照预案做好演练准备。

四、宣布演练开始

总指挥组长（杨校长）：请各演练小组人员列队各就各位，我宣布小学新冠肺炎疫情防控应急演练活动现在开始。

五、 新冠肺炎疫情防控应急演练

科目一：上学师生进校门进行体温检测,发现学生体温异常

一、地点：校门进出通道场景（师生入校测体温）

二、参加演练人员：

校门值班领导：杨（校长）

校门测温员：林老师

班主任：沈老师

学生：姚露

三、模拟场景一

2020年4月12日9:50分,学校值班老师组织学生有序排队，并用体温枪检测入校的学生，发现入校一名学生有发热症状。

1.林老师：“小朋友，你的体温有点高，请跟沈老师到隔离区再测量一下体温。”

林老师第一时间将学生引导到隔离区，交给班主任沈老师。

2.启动如下处置措施

林老师立即打电话跟值班领导汇报，并暂时关闭该入校通道，启动备用入校通道。

1林老师：报告杨校长，现在校门口有一位学生体温异常，请指示。

2杨校长：收到，请把体温异常学生引导到隔离区交给班主任沈老师

3班主任沈老师：用水银温度计测量体温(如异常,需要间隔5分钟进行第2次测量),两次体温均是°C,（在测试体温同时向学生询问是否有到过疫区旅居史和接触过疑似病例），发现学生伴有胸闷、乏力现象，立即向值守领导汇报。

4班主任沈老师：报告杨校长，四1班姚露同学经过两次体温测试，均是°C，学生告知有胸闷、乏力现象，请指示。

5杨校长：收到，请立即联系家长到校接孩子到医院就诊。同时并对学生询问是否有到过疫区旅居史、接触过疑似病例。

6杨校长：立即启动学校肺炎疫情应急预案，各应急小组迅速各就各位开展工作。

教育局负责人：收到，请按照学校应急预案执行，并追踪孩子病情，及时汇报。

9沈老师：隔离室学生已经离开，请立即派人对隔离室进行全面消毒。

10杨校长：收到，立即派人对隔离室进行全面消毒。

新冠肺炎应急预案及处置流程【第三篇】

为了做好新冠肺炎疫情的防治工作，落实中共教育部党组发布的《统筹规划》 好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展通知 有效预防、 及时防控和消除新冠肺炎疫情危害，保障学校开学后教育教学秩序稳定和师生健康，制定本应急预案。

一、 制定依据

《中华人民共和国传染病防治法》、《国家突发公共卫生事件应急预防》案件，突发公共卫生事件应急条例， 湖北省突发公共卫生事件应急预案 《武汉市突发公共卫生事件应急预案》。

二、 落实党中央、国务院、省市政府和上级教育部门的工作目标，全力打赢新冠军 防治肺炎疫情的各项决策部署，压实责任、 联防联控、 突出重点、 精准预防， 做到责任到位， 保障到位、 措施到位， 坚持预防为主， 早发现、 早治疗， 确保全校师生健康安全。

三、 成立应急工作领导小组

党委书记在学校成立， 校长是组长的应急工作领导小组。下设疫情防控领导小组， 信息联络组、 安全后勤保障组， 医疗保障组， 消毒组、 宣传和心理咨询小组， 明确职责分工， 完善工作机制。

四、 应急措施

如果发现新冠肺炎病例(包括临床诊断病例) 疑似病例) 无症状感染者时， 学校应立即启动新冠肺炎疫情应急预案应急响应。

(一) 发现不明原因发热， 干咳、 疑似病例如气促， 立即引导病例到隔离室观看。同时向体育卫生艺术站和区疾控中心报告。 如果疑似病例是学生， 立即通知家长来学校跟进处置，及时安排就医。

(二) 配合区疾控中心流行病学调查， 调查所有接触过病例或无症状感染者的人员，确定密切接触者。 依据属地管理原则， 根据新型冠状病毒肺炎防治方案 或者最新文件要求密切接触者集中(居家) 医学观 察工作。

除了密切接触者， 接触过病例但不符合密切接触者判断原则的人员， 判定为一般

触者。 对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知， 嘱其一旦出现发热、 干咳、 气促等呼吸道感染症状以及腹泻、 结膜充血等症状时要及时就医， 并主动告知近期活动史, 做好体温检测， 佩戴口罩。

配合区疾控中心开展流行病学调查的人员，应做好个人防护， 佩戴医用外科口罩、 着一次性医用手套。

(三) 各应急小组各司其职， 采取相关防控措施。 启动半封闭式校园管理， 中午学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。 根据疫情防控需要， 按照区疾控中心和体卫艺站的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。

疫情防控领导组(总负责) 及时跟体卫艺站、 区疾控中心联系， 根据区疾控中心指示做好防控工作; 快速协调各组成员、 物资等。 启动涉疫区域封锁措施， 在保障正常的生活物资供应下， 严格限制人员进出， 督导疫情控制措施落实情况。

信息联络组(总负责) 掌握病例的活动史、 人员接触史， 掌握重点人群名单、 医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、 上 报、 处理和传递等工作， 确保信息上报渠道畅通。 负责实时记录突发事件的发展过程， 提供真实材料， 按规定拟稿上报。

安全后勤保障组(总负责) 提供所需要应急处置的设 施、 设备和物资, 确保应急工作顺利开展。 负责保障校内餐饮、 生活饮用水。 在前期处置过程中， 负责现场警戒、 秩序维护、人员疏散等， 启动半封闭式校园管理。严格控制外来人员、 车辆进入校园， 做好在校师生生活保障。 根据区疾控中心建议， 在校内设置集中医学观察场所。 加强校园巡查管控， 及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件, 及时处置涉校舆情事件。

医疗保障组(总负责) 组织配合专业救护人员救护工作， 协助区疾控中心开展流行病学调查、采样、 密切接触者筛查等工作。 做好师生的健康监测工作， 做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记， 对缺勤者要逐一登记并及时追踪， 查明缺勤原因; 配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。 指导师生做好正确防护。 每天保持与区疾控中心和体卫艺站进行信息沟通，上报学校最新情况。

消毒组(总负责) 在区疾控中心的指导下， 做好 病例所在教室等疫点、 公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。做好校园其他区域的保洁和消毒防疫工作; 加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒， 每日对教室、 食堂、 宿舍、 实验室、 图书馆、 会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次; 各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液, 厕所配备洗手液， 指导和督促师生做好手卫生(流动水七步法洗手和手消毒) 。

宣传和心理疏导组(总负责) 负责舆情监测、 心理健康引导、 健康教育工作。 疫情期间通过各种渠道宣传新冠肺炎防控知识，告知师生 一定要正确佩戴口罩， 勤用流动水洗手， 咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾; 促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。 根据确诊病例、 疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情 况， 密切家校沟通合作， 有针对性的开展心理支持和危机干预工作; 稳定家长和师生的情绪， 避免过度恐慌。

五、 预案终止

当病例已得到隔离治疗， 密切接触者观察 14 天期满， 后续无新发病例， 环境得到有效消毒， 经区疾控中心评估， 由学校复学复课新冠肺炎防控应急工作领导小组决定终止响应。

新冠肺炎应急预案及处置流程【第四篇】

一、宣布活动开始

1.沈老师：请各位演练负责人员马上到各区域，新冠肺炎疫情防控应急演练即将开始，请就位。

二、演练情况介绍

1. 沈老师：通过本次演练提升我校对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”切实保障广大师生身体健康和生命安全。

三、汇报准备情况

1.现场指挥组长杨校长：各参加新冠肺炎疫情防控应急演练小组请注意，演练活动即将开始，请各参演小组到现场指挥部前列队集合。

场景一：各参演小组依次传递话筒，向指挥长报告参加演练工作的准备情况

2.现场指挥组长杨校长：请各小组按照预案做好演练准备。

四、宣布演练开始

总指挥组长（杨校长）：请各演练小组人员列队各就各位，我宣布小学新冠肺炎疫情防控应急演练活动现在开始。

五、 新冠肺炎疫情防控应急演练

科目一：上学师生进校门进行体温检测,发现学生体温异常

一、地点：校门进出通道场景（师生入校测体温）

二、参加演练人员：

校门值班领导：杨（校长）

校门测温员：林老师

班主任：沈老师

学生：姚露

三、模拟场景一

2020年4月12日9:50分,学校值班老师组织学生有序排队，并用体温枪检测入校的学生，发现入校一名学生有发热症状。

1.林老师：“小朋友，你的体温有点高，请跟沈老师到隔离区再测量一下体温。”

林老师第一时间将学生引导到隔离区，交给班主任沈老师。

2.启动如下处置措施

林老师立即打电话跟值班领导汇报，并暂时关闭该入校通道，启动备用入校通道。

1林老师：报告杨校长，现在校门口有一位学生体温异常，请指示。

2杨校长：收到，请把体温异常学生引导到隔离区交给班主任沈老师

3班主任沈老师：用水银温度计测量体温(如异常,需要间隔5分钟进行第2次测量),两次体温均是°C,（在测试体温同时向学生询问是否有到过疫区旅居史和接触过疑似病例），发现学生伴有胸闷、乏力现象，立即向值守领导汇报。

4班主任沈老师：报告杨校长，四1班姚露同学经过两次体温测试，均是°C，学生告知有胸闷、乏力现象，请指示。

5杨校长：收到，请立即联系家长到校接孩子到医院就诊。同时并对学生询问是否有到过疫区旅居史、接触过疑似病例。

6杨校长：立即启动学校肺炎疫情应急预案，各应急小组迅速各就各位开展工作。

教育局负责人：收到，请按照学校应急预案执行，并追踪孩子病情，及时汇报。

9沈老师：隔离室学生已经离开，请立即派人对隔离室进行全面消毒。

10杨校长：收到，立即派人对隔离室进行全面消毒。

东城

2020年5月25日

新冠肺炎应急预案及处置流程【第五篇】

为科学、规范、有效地应对可能发生的新冠肺炎疫情，做到早预防、早发现、早报告、早隔离，保障学院师生员工的生命安全与身体健康，结合学院实际情况，特制订本应急预案。

1.在应急响应期间，学院大楼实施封闭管理，不允许各层次学生及其他社会人员进入学院大楼，大楼外设立临时隔离区域。教职工有特殊情况需进入大楼处理应急事务，须佩戴口罩，出示本人工作证或一卡通并接受检查、询问和体温检测。

2.应急响应期间不得举办聚集性活动，包括各类考试、研讨会、报告会等，一般情况下不安排教职工出差。

3.全体学生未获得准确开学日期前务必不要提前返校。

4.寒假留校学生(含留学生)不得随意出入校园，体温监测情况每天要及时报告辅导员并进行线上数据填报。确有特殊情况要离开学校的，须向学院提出申请，经批准同意后方可离校。在外出过程中必须佩戴口罩。返校时，须自觉接受体温检测。若返校时出现发烧等症状，应及时报告并积极配合学校按照相关流程处置。

5.在津教职工没有特殊情况不要来校进院。近1个月来有湖北武汉等“封城”地区进出经历或接触过疫情发生后从上述地区离开者的教职工一律不得返津，何时返津等候通知。其他地区教职工如需返津，须在返津前向学院联系人告知出行日程和健康状况等，返津后每天监测体温，自行居家观察。

6.密切排查师生有无接触疫区往来人群的情况，一旦发现新冠肺炎疑似情况或确诊病例，立即上报学校并按学校防疫预案进行隔离、避免传染给其他人群的风险。如涉及课程教学、教学研究实验，由学院协调安排，并按规定上报教务处、研究生院、实验设备处等相关部门。