员工家访记录集聚3篇

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员工家访记录1

家访目的:

该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,构成不良的学习习惯,我决定进行家访。

家访状况:

到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会用心配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会:

随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成能够交心的朋友,并愿意让我帮忙她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。

员工家访记录2

家访目的:

交流学生的学习状况

家访流程:

1.与家长见面,互相认识;

2.询问学生在家各方面的表现;

3.向家长说明孩子在学校的学习情况;

4.教师和家长携手教育孩子。

家长的推荐和要求

1.在你辛勤的教育指导下,虽然孩子成绩不好,但我希望老师们不要放弃她,再接再厉。

2.希望老师尽可能表扬她.

老师向家长推荐

1.进行思想教育,使其了解学习与其他生活资料的联系、学习的重要性和学习落后的后果。

2.鼓励他们克服困难,努力学习。

员工家访记录3

根据省联社《关于开展员工异常行为排查的通知》的相关工作要求和《广东河源农村商业银行股份有限公司员工家访实施细则》,结合我支行实际,于2014年10月17日至10月19日,利用三个晚间的业余时间,分别对我支行六名员工进行家访。现将情况报告如下:

一、家访的重点和方式

本次家访的重点是全面、系统地了解员工的生活状况、思想状况和社会活动;向家属反馈员工在单位的工作表现、政治思想状况和一些行为习惯;了解被访家庭对本行内部管理的意见和建议,以及需要组织帮助解决的问题和困难。家访由行长、行长助理和会计经理组成。家访小组按计划对分行六名员工进行家访。

二、家访内容及情况说明

家访小组与员工家属充分沟通,了解员工的思想状况、工作状况、家庭主要情况和社会关系、业余时间的兴趣爱好等。

(一)根据走访情况,受访员工思想状况良好,无异常言行和不良生活作风。

(二)家访小组向员工家属反馈员工在单位的良好工作表现,员工家属感到很欣慰,并表示全力支持员工的工作。

在工作中需要改进的地方,并宣传了该行有关员工行为方面的规定,员工家属表示会与银行一起进行督促教育,发现问题和困难会及时向单位反映。

(三)被访员工家庭生活正常,社交范围无异常,日常开支多属于家庭生活开支和子女教育开支。家庭成员关系和谐友爱,父慈子孝。

(四)被访员工社会关系简单,无不良生活嗜好。员工工作之余,多数情况都是陪伴在亲人身边,平时也会参加体育锻炼和一些有意义的社会活动。

(五)家访小组趁此次机会向员工家人介绍了我行经营、管理等方面的情况,并听取他们的意见和建议。员工家属对拉家常式家访的形式表示欢迎,纷纷表示要配合银行做好监督教育工作。个别家属也提出员工工作压力较大,希望我行能多组织一些集体活动来缓解员工的压力。

(六)家访活动结束后,员工家属认真填写了《广东河源农村商业银行家访登记表并签名确认;记录员整理家访谈话内容,对家访工作进行分析总结,认真填写《广东河源农村商业银行员工家访家访情况记录表》,对家访中发现的问题加以梳理,形成工作底稿,建立员工家访档案。

本次家访活动不仅有效掌握员工的工余生活和家庭情况,从实际行动上关心员工,从源头上防范风险。而且架起了我行与员工沟通的桥梁,拉近了员工与我行的距离,加深了员工之间的感情,增强了员工的归属感。

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