改善环境建议书精选4篇

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改善环境建议书【第一篇】

尊敬的校领导:

你们好!

我是我校六年级七班的一名学生,早晨,伴随着冉冉升起的朝阳,我迈进学校的大门,晚上,踏着夕阳的余辉,我与美丽的学校挥手告别。每天六小时的校园生活使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。但是,在这充满诗情画意和现代化气息的校园里,我们不难发现,它或多或少存在一些不尽人意的地方。

在学校的走廊上(边),操场上,小径旁,常常能看到揉成一团的废纸,有些纸甚至没有写过一个字,却被人丢弃,被无数只脚无情地践踏。一本完好的本子,被人撕裂后,塞满了排水道。塑料袋,包装纸,矿泉水瓶随处可见,这都是一些不懂得珍爱环境的同学的杰作。

为了让同学们增强环保意识,爱护校园里的一切,我向学校提出以下的建议:

1、在学校开展“保护环境,节约资源”的活动,向在校学生宣传环保知识。

2、在校园内加强环保管理,对爱护环境的。班级进行奖励,对不良行为做出批评。

3、通过广播、杂志等多种形式进行宣传。视觉、听觉的强大攻势,自然会让每个同学认识到浪费资源、污染环境是可耻的。

希望校领导能在百忙之中抽空看一看我呈上的建议书。我衷心希望这一纸建议能为学校未来的美好蓝图增添一抹色彩!

六七班李芷惟

20xx年11月17日

改善环境建议书【第二篇】

同学们:

地球,这位人类的母亲,我们生命的摇篮,曾经是那样美丽壮观,和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源。但是人们却随意毁坏自然资源,污染环境,造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重威胁。作为地球村的小公民,我们有责任,有义务从小事做起,从身边做起保护我们的环境,保护我们赖以生存的家园!因此我建议:

(1)我们要爱护花草树木,不乱摘花朵,不乱踩草皮,保护大地上的一花一草。

(2)不用一次性快餐筷,因为快餐筷的材料是树木。

(3)提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋,以减少白色垃圾。

(4)爱护野生动物。全体少先队员,利用课后、课余时间开展“爱鸟护蛙”活动。

(5)珍惜水源,不浪费水。我们要从自己做起,从身边的。小事做起,节约用水,生活中要学会循环利用水。

(6)不要随地乱扔果皮纸屑,不随地吐痰。地上有纸随手捡起来,能做到的事就要做。

(7)我们要植树造林,多种一些花草树木,既美化环境,又净化空气,真是一举两得。每年春天我们亲手种植一棵小树。让我们小朋友和小树一起茁壮成长。

同学们,保护环境人人有责,让我们行动起来吧。地球只有一个,我们要好好爱护它,保护它,从我做起,从现在做起,节约各种资源,将使我们的生活更美好,更健康!

建议人:

日期:

改善环境建议书【第三篇】

尊敬的校领导:

你们好!我是六年级二班的一名同学。最近我看到校门口多了一些小商贩,我们的同学上学、放学和下课都会云集在那些小商贩的地方去买零食或者玩具,买完的塑料袋随手一扔校园便又多了一处污点。

现在我在校园里散步总能看到一些被人丢弃的。塑料袋他们“随风飘舞”,有的挂在树上、有的落在草坪上、楼顶上,既不美观又污染环境,“治理污染,保护环境”人人有责,所以,我建议:

1、组织同学参加一些和保护环境有关的活动,让同学认识到保护环境的重要性。

2、通过老师的讲述、观看电影、阅读关于环保的书籍等各种途径,让同学们意识到破坏环境的结果。

3、对环境保护这个问题加以关注,并制定好奖惩制度,让同学积极参加保护环境的活动。

4、在学校通过广播、杂志、贴画等方式进行宣传,同学知道污染环境是可耻的。

希望校领导能在百忙之中看看我这个小学的建议。

建议人:

日期:

改善环境建议书【第四篇】

环卫局的叔叔阿姨们:

你们好!

我是一名小学六年级的学生。感谢你们每天辛勤地工作,为保护我们的生活环境而不断努力。

但是,在肯定你们工作的同时,我也想向你们提出建议。我们的学校步步高小学,坐落在一片老式的小区里。小区内道路狭窄,来往以及停靠的车辆既多又乱,给上、下学的`我们带来了不便。路人随意丢弃垃圾,连路旁的绿化带也遭了秧,造成垃圾成堆,滋生蚊蝇。一到雨天,路边就出现一个个污水坑,行人走过,很容易踩湿鞋袜,弄脏衣物。许多人还把小摊摆到人行道上,堵塞交通。为了让我们全体学生拥有较好的周边环境,我想提出以下几点建议,希望你们能够采纳:

(1)小区应设立机动车辆行驶标识,包括:行驶方向、行驶路线、限速、限高、禁鸣等,车主须遵章执行,出入小区要各行其道。

(2)要增加车辆管理员,确保行驶通道的畅通,做到管理有序,无乱停、乱放车辆的现象。

(3)安排有关部门把路边已有的垃圾处理掉,然后增设有盖的垃圾桶,防止臭味散出。

(4)把路两边低凹部分填充修整,对道路的排水管道进行疏通,确保排水畅通。

(5)人行道上严禁乱摆摊点,堆放杂物,店外经营,乱停乱放,保证人行道畅通。

我相信,做到这五点,学校周围的环境一定能旧貌换新颜。希望你们能采纳我的建议。

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