小学家访记录简短通用4篇

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小学家访记录简短1

1.家访对象：谢x、谢xx（兄妹关系）

2.年龄：7岁、6岁

3.性别：男、女

4.家长姓名：某某

5.与家访对象的关系：祖孙

6.是否留守：留守（爸妈都外出打工）

7.联系电话：

8.家访内容：

我们是12点左右到达学生家的，当时他们的奶奶正在做饭。他们的奶奶是一个听力有点困难的老人家，在和她交流时有点吃力，一方面是语言的问题，另一方面是她不能听的很清楚，所以我们只是简单的了解到了一点情况。

航航是一个比较调皮的孩子，在班里很活跃，总是玩，跑来跑去的，上课也不是很老实，是一个让老师不能省心的孩子。但是他也是一个很聪明的孩子，属于那种一学就会的，并且他也很听老师的话。我相信如果有人能好好引导他的话，他一定会有出息的。

xx是一个比较乖的孩子，在班里很安静，不怎么爱说话，很老实，是一个让老师很省心的孩子。但我希望她能够变的活泼一点。

我们聊到的内容主要有以下几点：

1、家长对学习的要求；2、学生生活方面的情况；3、如果学生犯错误了，家长会以什么方式处理；4、家长是否关注学生的学习等。

9.家访总结：

通过家访，我发现老人家对航航和xx的学习不是很关注，她不了解他们在学校的情况，只是在生活方面给他们照顾。

并且我还注意到了一个比较奇怪的现象，虽然xx和xx是兄妹，但不管是在学校，还是在家他们都很少交流，可以说是基本上不说话，个玩个的。还有航航对奶奶的态度是那种爱理不理的。我想这与他们是留守儿童有很大的关系。爸爸妈妈不在身边，奶奶听力又不好，基本上没有人能了解他们内心的想法，没有人关注他们的性格、心情变化等。

小学家访记录简短2

家访时间：

20xx年6月22日

家访资料：

在-家里碰到他母亲。因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。但是他母亲的态度也让我有点心灰意冷。在回家的路上我的情绪也变得越来越糟糕。其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。这个学期和家长也沟通了许多次，但是很显然并没有起到什么效果。应对这种家庭，我该如何去帮忙他们呢？在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。

小学家访记录简短3

家访事由：教师向家长反映该生在校表现

家访资料：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：

看到-，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

小学家访记录简短4

学生姓名： 184班-

家访时间：20xx年3月17日

参加家访人员： xx老师

家访对象：该生爷爷

家访内容记录：

学习上缺乏自觉性，学习态度不端正，厌学，与同学串联，抵抗教师。其父母常年在外打工，其爷爷表示认同。他透露，孩子在家也不做作业。我本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：其成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，所以我此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。敦促家长帮助其改变各种不良习惯。