教育整顿工作开展情况汇报3篇

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教育整顿工作开展情况汇报1

县农业农村局：

根据**县委、县政府和县农业农村局的统一安排部署，结合单位实际，我们进行了为期一个月的干部纪律作风整顿活动，现将这次纪律作风整顿情况汇报如下：

一、认真学习2020年2月3日习近平主席在中央政治局常委会上的重要讲话精神，把思想和行动统一到中央关于新冠肺炎疫情防控工作部署上来，增强“四个自信”、做到“两个维护”。我们在1月27日召开全体职工会议，安排部署单位新冠肺炎疫情防控工作，2月2日再次召开会议，传达县农业农村局1月30日关于新冠肺炎疫情防控工作的会议精神，要求大家在疫情期间做好单位日常消毒和个人防护，外出戴口罩，勤洗手，不聚餐、不聚集，党员干部撰写了抗疫情请战书。

二、认真学习**县纪委两个通报，通过学习提高党员干部对党风廉政和干部纪律作风的认识，从而转变干部作风，增强了组织纪律意识，提高了工作效率。2月20日单位在党员活动室召开全体职工会，学习了**县纪委《关于城关街道办二道河村疫情防控监测工作流于形式》的通报、**县纪委《关于1起违规收送礼金问题的通报》，通过学习，我们党员干部深刻汲取上述典型案例教训，引以为戒，时刻绷紧纪律规矩这根弦，自觉纠错改错，从而增强了纪律规矩意识和干部作风的转变，提高工作效率。

三、以整顿干部纪律作风为抓手，促进单位各项业务工作正常开展。2月20日召开了单位干部职工会，会上明确了今年的单位内部人员分工，做到人人肩上有担子，各负其责，各司其职，分工明确，为顺利完成2020年各项工作开好头、起好步。

四、以干部个人自学为主，每个干部完成学习笔记2000字和1篇心得体会。通过学习，干部职工工作热情有了大提高，工作作风有了较大转变，工作效率得到进一步提升，达到了这次干部纪律作风整顿的目的。

教育整顿工作开展情况汇报2

为了进一步贯彻习近平的中国特色社会主义新思想和习近平总书记关于政法队伍建设的一系列重要指示精神，认真贯彻落实全国政法队伍教育整顿工作，XXX认真围绕“四高”工作方法，以“两保三升”为目标，按照区政法委的部署和要求，以团队教育整顿推进各项工作，以工作成果检验教育整顿、循环反馈、持续优化，扎实推进政法队伍教育整顿深入开展。

一是加强部署安排，确保学习教育的实施

自政法队伍教育整顿以来，XXX每月定期召开队伍教育整顿动员部署会，传达学习习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示精神和上级队伍教育整顿动员部署会议精神，安排部署政治理论学习，制定学习计划，要求全体队员把政法队伍教育整顿作为重要政治任务落实，提高思想认识。按照目标要求和任务，统一工作步伐，扎实开展教育整顿。

二、紧盯学习任务，扎实开展各项宣传、学习工作

认真落实“开门搞整顿”的要求，进一步强化教育整顿学习、宣传工作。政法队伍教育整顿工作开展以来，各单位部门通过横幅、视频宣传、商家LED横屏滚动等多种多样宣传方式，让广大群众共同参与、监督、评判政法队伍教育整顿工作；并通过开展“为群众办实事”活动，结合各单位为民服务的特点，深入基层，深入群众，让教育整顿工作更接地气。

把政治建设作为学习教育的首要任务，紧紧围绕清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质“四项任务”，扎实开展学习教育。通过组织集中学习、开展大讨论活动、参观警示教育基地、开展党史教育、开展英模教育等多样化的学习教育形式，使全体队伍成员理想信念更加坚定，政治素质明显提升，纪律作风进一步好转，担当实干成为新的风尚，学习教育取得实实在在的效果，有力地推动各项工作再上新台阶。

教育整顿工作开展情况汇报3

按照上级文件精神要求和学校实施方案安排，3月10日至18日，我校开展了纪律作风整顿学习自查阶段的工作。每位教职工认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据干部教师的自查情况及学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：

一、存在问题

1、敬业精神方面。教职工整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。

2、思想作风方面。个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。

3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。

4、原则立场方面。存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚定。

二、原因剖析

1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致了不能对教师在思想上深入教育。

2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。

3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。

4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，办学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性。

5、重“上”轻“下”，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。

三、改进措施

1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效率和效能。

2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。

3、加强督导检查。注重平时，注重经常，随时检查与阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导检查，发现问题及时处理，消除教师的不规范行为。

4、加强教育，严格落实行风评议、教师教育，持之以恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政治觉悟，改造教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适应时代和教育发展需要，自觉与组织保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。

5、妥善处理“上”与“下”的关系，在保证完成上级安排部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理的中心放在内部管理上，努力形成管理特色，争创学生、家长、教师满意学校。