绿叶对根的情意演讲稿范文优质8篇

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绿叶对根的情意演讲稿【第一篇】

爱是冲冼心灵的净水，治疗伤口的药膏。

每一位盲童都是那么的可怜，在他们刚刚开始认识世界，欣赏美好的东西时，残酷的现实把他们的希望变成了泡沫，让他们纯洁的梦破碎在冷冷的空气中。我们感受不到他们心中的恐惧与痛苦，感受不到他们的失落与迷惘。盲童们应该得到更多的爱与关怀。

还记得在家乡的时候，我的邻居是一位忧虑的阿姨，她有一个美丽如花的女孩。

那女孩有着迷人的身材，披着长而黑亮的秀发，正宗瓜子脸，高挺的鼻梁下有一樱桃小嘴。她和我差不多大，但她失去了孩子们常有的活力，和她妈妈一样忧愁，她的先天性失明在她的心灵上深深的划下一道口子。

这个女孩叫遥，她喜欢静。我常告诉她阳台上有月亮看，她常扒在阳台的水泥石上哭泣，一直等到很晚很晚，有时几个晚上都不睡觉，她的妈妈也只能干着急，有时陪着她哭，但很少说话，因为遥根本不听，原来盲童是那么孤独。

我经常见到这个女孩，她几乎不笑。我十分同情她，于是，我想把我的爱献给遥，用我的爱去帮助她，治疗她。

那年暑假，我想办法接近遥，虽然我们是邻居，但她身上有着让人无法接近的冷。我到遥家里去做客，来开门的是遥，她用一根长长的盲杖敲打着地面，小心翼翼一点一点地向前走来，走到门前，用手轻轻拍着门锁，寻找着开门的.把手。我的眼圈红了，我真的好同情她，她实在太可怜了，她打开了门，我很亲切地对她说：“遥，我一个人呆在家里没事，我来找你玩，以后我天天都和你一起玩。”她抓住我的手，令我意想不到的是她竟给了我一个微笑，我欣慰极了。

我和她一起听mp3，听着听着她又哭了，她好痛苦，我赶忙安慰她说：“你不开心，你难道不想把心事说出来呀？说出来就好受了！”她只是说“我看不见……什么也看不见……我好怕……好黑……我好怕！”这句话，我一直记得，它映在我脑海里，怎么也抹不掉，后来，我像个小老师一样告诉她：“太阳是红色的，很红很热，像血的颜色。你也要有一颗火热的心，并不是看不见，就不能生活，不能快乐，不能潇潇洒洒。不是的，我会帮助你，陪伴你，但你要快乐，要坚强，勇敢的面对。”她听懂事我的话，她笑了，我也觉得好幸福好快乐。后来，我回广州上学，她还经常让她妈妈带写信给我，我帮助了她，给了她爱，我真的很快乐，她也一样快乐！

我们真的该把爱给盲童们，让他们的心灵创伤愈合吧！只要人人都献出一份爱，盲童们也能成为天下最幸福的人。真心去爱盲童吧！她们需要许许多多的爱！

文档为doc格式。

绿叶对根的情意演讲稿【第二篇】

尊敬的各位领导、老师、朋友们：

她叫韩丽梅，年仅34岁，曾是锦州四中一名出色的语文教师，在她参加工作短暂的十二年间，曾获得过无数令同龄人羡慕的荣誉。然而，正在事业之帆刚刚升起时，不幸降临到她的身上。2000年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、学生都深深地替她难过、惋惜，甚至担心她今后的路将如何走下去。然而，她却在化疗刚刚结束以后，以无与伦比的勇气和超乎想象的坚强，重新投入到工作中去，她微笑着说：“工作就是让我忘记病痛、获得痊愈的最好的药剂。”出于健康考虑，学样安排她做心理咨询教师，负责心理健康教育工作，在这项刚刚起步的工作上，韩丽梅释放出了自己全部的才华和激情。由于她的出色表现，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主动承担了初一年级的心理健康课，可谁曾想到残酷的命运留给她的时间已所剩无多，四中的师生无法忘记，那个美丽的女教师在课堂上谈笑风生，用自己的情感去扫除心理痼疾，浇灌学生心中真善美的情感之树。那个单薄瘦弱的身影匆匆地穿过操场，却不得不在走廊楼梯处俯下身子轻轻喘息……直到她忍着病痛上完了人生的最后一堂课，才悄悄地住进了医院，没想到，再也没有回到自己心爱的讲台。直到临终前，她仍对学校领导说：“我没有当够老师，心理健康教育工作还有许多想法没有实现，真的有些遗憾……”

这就是四中的一名普通的教师，是四中的优秀教师群体中的普通一员。她走了，可她的坚强、自信、乐观、豁达，她的无私奉献和爱岗敬业精神给四中留下了一笔宝贵的精神财富。

我是一名年轻的教师，刚刚走上教师岗位时，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，为人们将教师归为“七匹狼”系列而痛苦、彷徨过。然而，正是许许多多像韩丽梅这样的优秀教师改变了我，他们用自己的言行甚至生命为“什么是师德”做了最好的诠释。在四中，有的老师在老人去世的第二天就到校上课；有的老师为工作将年幼的孩子长期放在父母家，一周只能见一次面；许多老师强忍着泪水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上学，转身又面带微笑的走入教室；许多老师常常忍着病痛坚持上课，甚至晕倒在讲台上……这样的故事讲也讲不完。人们将教师比作红烛、春蚕、人梯、园丁，但同时教师也是有血有肉、普普通通的人，他们也有七情六欲，那么，是什么促使他们这样无私的奉献呢？是爱！是对事业、对学生的那种真挚而无私的爱！正是这种爱使他们以苦为乐，安于清贫，在平凡的岗位上寻找快乐，迸发出生命的激情。

现在，我每天都被周围的老师们深深的感动着，从他们身上，我看到了教师的伟大，看到了自己的人生价值，我为自己能在四中这个光荣的集体中工作和生活而感到骄傲，我为自己能成为这个优秀的教师群体中的一员而感到自豪。

教师们、朋友们，泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。让我们都做一片绿叶吧，用我们的青春和热血去谱写教育事业的华彩乐章！

绿叶对根的情意演讲稿【第三篇】

有人说，教师是园丁，我们是花朵;有人说，教师是雨露，我们是幼苗;有人说，教师是根，我们是绿叶——园丁和花朵，雨露和幼苗，根和绿叶，充满了情意。

快毕业了，转眼就要走出校门，然而那些教师们的点点滴滴，又涌此刻眼前......

纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，小小的脸上挂着一副眼镜，显得异常可爱----她就是我们的地理教师。

她的课堂幽默、诙谐又富有活力，总是能够听到笑声，她似乎已经成为我们初二年级上课最富有活力的教师，同学们为之倾倒。

瞧，又上课了。她微笑着，微笑里却有着惊人的力量----她大声地说：“上课!”很多同学受到感染露出跟她一样的笑容。一堂富有活力，欢乐的地理知识之旅就这样开始了，讲到高潮处，她眉飞色舞：有时做鬼脸，有时手舞足蹈，有时声音高亢，有时声音又低回婉转;课堂上有时笑声不断，有时又鸦雀无声。我们注视着她，注视着教师的一举一动，仿佛要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从教师的言语动作里，我们明白她爱我们，爱教育，所以即使是她的惩罚也那样的别致。课堂又宁静了，没有人讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，或许如孙悟空听菩提祖师讲道时不由自主的抓耳挠腮一样，曹逸涵无缘无故地笑了起来，那笑声是那样的放肆......马教师笑着走过去，一手托腮，一手抱臂，秀眉紧锁，仿佛自言自语又仿佛和我们商量，说：“扰乱课堂秩序，该怎样惩罚他呢”她似乎思考了一下，然后突然用手挠起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，边笑边喊：“马教师饶命!”。这时马教师又提着他的耳朵，说：“看你下次还敢不敢给我捣乱了，太放肆了，给我回答刚才我讲了什么......”顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中......

四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟......

这样的教师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不明白怎样报答他们。

写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见：“唔......不要问我到哪里去，我的路上充满回忆;请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意......

绿叶,。

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绿叶对根的情意演讲稿【第四篇】

尊敬的各位领导，各位老师：

上午好！

今日我演讲的题目是《绿叶对根的情意》。

佛说：一叶一菩萨，一花一世界。如果把学校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上静默无语的石头，日夜守望高山的成长；如果把学校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻腾跳跃的浪花，永久折射海洋的品质；然而，我更愿意把学校比作缤纷绚丽的花园，你们就是花园里灿烂的红花，而我则愿做点缀花藤的一片绿叶。

我是一名专职招生老师，与每一位一线老师比起来，招生老师似乎没有多少值得骄傲的业绩和动人的事迹。三尺讲台上，他们没有留下激昂亦或深情的只言片语，四季轮回中，他们没有镌刻出和学生促膝相谈的画面。校园里很少看到他们忙碌的身影，他们总是来也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶尔走进校园的过客，被淡忘在众多学生的视线里。

然而，谁又能想到，就是这支看似散兵游勇的队伍，在两年多的时间里使学校在校生总数由一、二百人猛增到一千多人；就是这支队伍，在两年多的时间里，扛着责任，怀着赤诚，走遍了三原县每个意向生的家，有的甚至辐射到了周边县区，为了把职业教育的惠风吹进意向生的家庭，为了给每个中考落榜的学生寻找最适合他们的支点，我们的招生老师打过的电话何止成百上千，他们咨询解答的话语何止千言万语；也正是这支队伍，为创造三原职业教育的神话涂上了浓墨重彩的一笔。

印度诗人泰戈尔说：果的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊的垂着它的绿荫。

我喜欢校园这片纯洁的天空；喜欢教书的从容自在；喜欢粉笔书写的点滴精彩。然而，我更庆幸自己是校园里的绿叶一片，成就着学生的未来，装点着校园的风景，和我们团体的每一位成员用自己的平凡和努力坚守着学校这个精神和智慧的家园。

我曾悲叹自己职业的单调与清贫，然而看看教师队伍里那些同行们的淡然与宁静，执著与忠诚，我才懂得尊重职业，点亮学生前进的路就是一种奉献；我也曾为招生工作的艰难一筹莫展，然而学学其它老师的常常惦记，随时联系，我才明白冰心所说的“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开”这句话的深刻哲理。

行之深处有深情，教学相长靠爱心，红花还需绿叶扶，人人爱拼才会赢。

最后，请允许我用诗人汪国真的一首诗来结束我的演讲吧！

——我不去想是否能够成功，——既然选择了远方，——便只顾风雨兼程。——我不去想身后会不会袭来寒风，——既然目标是地平线——留给世界的只能是背影。——我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，——把握瞬间的辉煌，——拥抱一片火热的激情，——装点生活的风景。

我的演讲完毕，谢谢各位！

绿叶对根的情意演讲稿【第五篇】

（一）。

当朝霞从你的腮边慢慢涌起。

阳光就开始了生命固执地延续。

在激情燃烧的岁月里。

重复着生与死的传——奇。

（二）。

让顽强深深地扎根于大地。

用生长去诠释岁月轮回的秘密。

扯去九尾狐青春靓丽的画皮。

那心中无比神圣的上帝。

只不过是一只小小的。

蚂——蚁。

（三）。

绿叶是根成长的简历。

根是绿叶风骨的隆起。

岁月的年轮记录了生命经历的磨砺。

别梦依——依。

（四）。

用思念书写光与影纷乱的'传递。

让生命破解青藤疯狂的扭曲。

绿叶与根牵手的距离。

丰满了大树挺拔的。

躯——体。

（五）。

绿荫遮掩花朵凋谢的泪滴。

坚果凝聚生与死痛苦的别离。

拼命压抑住撕心裂肺的哭泣。

分别的宣泄，不需要。

千言万语。

（六）。

心中的波澜涌动一条锦鲤。

经历的故事绽放一朵茉莉。

人生的追寻拒绝轻佻的猎奇。

让花语的结晶，在此时。

芳香四溢。

（七）。

叶落归根是生命轮回的绚丽。

清晰着灵与肉万劫不复的漂移。

告别了鲜花短暂而鲜活的美丽。

让青春迎接大自然暴风骤雨般的。

洗——礼。

（八）。

把你的影子藏在我的心底。

以挚爱的。

名——义。

绿叶对根的情意演讲稿【第六篇】

各位老师、同学：

早上好!

前几天，班里同学聚会，结束前，集体为高中生活献歌一曲——《绿叶对根的情意》。今天，我站在这里，就是要代表高三年级的绿叶们向学军表达我们最诚挚的感恩之情。

还记得三年前以保送生的身份第一次踏入学军校门，在图书馆前的花坛旁，看着穿校服的学长从身边迅捷地走过，有种仿佛置身于东京街头的感觉，来往的人们行色匆匆但秩序井然。的确，秩序，就是学军教会我们的第一件事。跑操的列队方阵，错时吃饭的制度，星期一早晨准时响起的新闻广播，校园里的每一个细节都透出一股秩序俨然的规律之美。3年来，这份井然有序已内化为学军人的一种气质，渗透在学习中，它便是严谨求知，延续到生活里，它便是彬彬有礼。

如果说规则和秩序显得过于严肃，那么学军老师们在这三年中给予我们的关怀则让校园生活温暖悠扬了起来。还记得，在高考前的最后半堂课上，有的老师连用3个排比句表达了对我们成功的盼望，有的拍着胸脯让我们带着同他一样对人生的激情走上考场;还记得，在考场外，班主任老师穿着大红的裙子希望把真气和好运带给我们;各科老师或紧紧握住我们的手，或给我们一个大大的拥抱。第一场语文考试之前，有的同学因为感动，忍不住在老师怀里哭了出来。这份师恩师情在每一个学军学子心中早已深深刻下，虽然我们平时不善表达，但这份感恩都融入了每一个与老师的拥抱和击掌中，化为我们在考场上的智慧和胆略，助我们一路披荆斩棘。感谢您，亲爱的老师，您辛苦了!

网上曾经发起过一次投票，话题是“原班人马陪你重读高三，你愿意吗?”绝大多数网友选择“愿意”。当时我正身处高三，听说这个结果十分不能认同，觉得前辈们大有“好了伤疤忘了痛”之嫌。但如今，当我们走出考场，跨出校门，当同学和老师们的相聚已不再那么频繁，当今后时间的筛子一遍遍淘洗人生的岁月，也许我们会忘记自己高考的分数，但我们一定会铭记学校和老师栽培我们的这份深情厚谊。

我曾以为，学校如树，学生如鸟。树静鸟动，鸟儿从这颗树飞到那颗，大树迎来这批鸟又迎来下一批。而今，我们已毕业，我更同意学校如根，同学如叶。正像歌里唱的：不要问我到哪里去，我的心依着你;不要问我到哪里去，我的情牵着你。春风中告别了你，今天这方，明天那里。三年来，学军正如同一地粗壮的根脉，不断地向绿叶输送养料，在教给我们知识的同时，更为我们的人生导航，让我们那颗因年轻而略显狂躁的心得以安定。微风吹来，树叶飘飞。尽管离开大树，但是，我们的路上充满回忆，因为这是绿叶对根的情意!

最后，祝愿母校百年长青，祝愿母校的每一位老师生活幸福。

绿叶对根的情意演讲稿【第七篇】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

有一种情意，使人心心相印；有一种情意，让人牵肠挂肚；有一种情意，将人紧密联系……这样的情意，是绿叶与根的情意。

绿叶就是我们，根就是我们的祖国母亲。我们从小就生长在根的保护下，吮吸着甘甜的乳汁，品尝着爱的味道。如今的我们，已经长成了参天大树，而老迈的母亲，又需要谁来保护呢？是我们，我们要以炎黄子孙的名义撑起这个东方大国！努力学习，将自己发展成一个对祖国、对社会有用的栋梁之才！当我们还幼小的时候，是祖国哺育我们茁壮成长，而我们长大了，翅膀硬了，可以展翅高翔了，难道就可以忘记我们对母亲的恩情吗？不，这样做的人是卑鄙无耻的，是忘恩负义的。我们要用我们的行动，来证明这种感情，让这种情感一代又一代的流传下去。

根给叶以无限生机，给叶以青春活力，给叶以无私关爱……直至将自己的生命无私地奉献给叶！这就是根对叶的.奉献！这种爱是多么的高尚！这种爱是多么的伟大！“63年过去，弹指一挥间。”我们是国家的栋梁，我们将背负起建设祖国的重任！让我们一起行动起来，以报效国家为己任，以发扬光荣传统为信念，从小树立远大理想，让中国不再是东亚病夫，而是东方巨人！同学们，我们一起努力吧！

月是故乡明，祖国是母亲。我们是母亲的骄子，是新时代的宠儿！风华正茂的这一代啊，怎样用双手打扮祖国妈妈？怎样迈开跨入新世纪那坚定的步伐？我和你，和他，和大家，都来刻苦求知识，潜心学文化，把满腔爱国的情和对母亲积热的爱，化为报国的力，献给我亲爱的中华！最后，伟大的祖国妈妈，您的儿女祝您六十三岁生日快乐！

绿叶对根的情意演讲稿【第八篇】

尊敬的各位领导、老师、朋友们:。

大家好!我演讲的题目是《绿叶》。

她叫**，年仅34岁，曾是四中一名出色的语文教师，在她参加工作短暂的十二年间，曾获得过无数令同龄人羡慕的荣誉。然而，正在事业之帆刚刚升起时，不幸降临到她的身上。5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、学生都深深地替她难过、惋惜，甚至担心她今后的路将如何走下去。然而，她却在化疗刚刚结束以后，以无与伦比的勇气和超乎想象的坚强，重新投入到工作中去，她微笑着说:“工作就是让我忘记病痛、获得痊愈的最好的药剂。”出于健康考虑，学样安排她做心理咨询教师，负责心理健康教育工作，在这项刚刚起步的工作上，***释放出了自己全部的才华和激情。由于她的出色表现，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主动承担了初一年级的心理健康课，可谁曾想到残酷的命运留给她的时间已所剩无多，四中的师生无法忘记，那个美丽的女教师在课堂上谈笑风生，用自己的情感去扫除心理痼疾，浇灌学生心中真善美的情感之树。那个单薄瘦弱的身影匆匆地穿过操场，却不得不在走廊楼梯处俯下身子轻轻喘息……直到她忍着病痛上完了人生的最后一堂课，才悄悄地住进了医院，没想到，再也没有回到自己心爱的讲台。直到临终前，她仍对学校领导说:“我没有当够老师，心理健康教育工作还有许多想法没有实现，真的有些遗憾……”

这就是四中的一名普通的'教师，是四中的优秀教师群体中的普通一员。她走了，可她的坚强、自信、乐观、豁达，她的无私奉献和爱岗敬业精神给四中留下了一笔宝贵的精神财富。

我是一名年轻的教师，刚刚走上教师岗位时，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，为人们将教师归为“七匹狼”系列而痛苦、彷徨过。然而，正是许许多多像**这样的优秀教师改变了我，他们用自己的言行甚至生命为“什么是师德”做了最好的诠释。在四中，有的老师在老人去世的第二天就到校上课;有的老师为工作将年幼的孩子长期放在父母家，一周只能见一次面;许多老师强忍着泪水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上学，转身又面带微笑的走入教室;许多老师常常忍着病痛坚持上课，甚至晕倒在讲台上……这样的故事讲也讲不完。人们将教师比作红烛、春蚕、人梯、园丁，但同时教师也是有血有肉、普普通通的人，他们也有七情六欲，那么，是什么促使他们这样无私的奉献呢?是爱!是对事业、对学生的那种真挚而无私的爱!正是这种爱使他们以苦为乐，安于清贫，在平凡的岗位上寻找快乐，迸发出生命的激情。

现在，我每天都被周围的老师们深深的感动着，从他们身上，我看到了教师的伟大，看到了自己的人生价值，我为自己能在四中这个光荣的集体中工作和生活而感到骄傲，我为自己能成为这个优秀的教师群体中的一员而感到自豪。

教师们、朋友们，泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。让我们都做一片绿叶吧，用我们的青春和热血去谱写教育事业的华彩乐章!