染色游戏2课时美术教案4篇
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染色游戏2课时美术教案1
教学目标:
1、初步了解扎染的基本知识,感受传统艺术的精美。
2、掌握基本的折纸、染色的方法,用染好的纸做手工或装饰物品。
3、引导学生通过创意折纸、染色,感受色彩之美,激发学生对艺术学习的兴趣。
重点: 能运用创意折纸进行染色,并用染好的纸做手工活装饰物品。
难点: 能运用多种折叠方法进行浸染练习,并将染好的纸做有创意的手工。
教学准备:容易吸水的纸张、水粉颜料工具、废报纸等。
教学过程:
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入新课:欣赏扎染作品实物,激发学生好奇心和兴趣。
2、启发、拓展思路:教师示范染色作品制作的基本流程:
1首先调色
2然后折纸
3接着染色
4最后打开
5获得染色作品
3、探究纸张的创意折叠方法:
1出示四种纸张折叠方法:“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法。
2学生尝试其他折叠方法(3分钟尝试时间)
4、教师挑出学生有创意的折纸,请学生介绍自己的折法(可让学生上台演示) 对能力较高的班级,可以根据折法出示相应的染色作品,分析色彩搭配的规律。
5、欣赏同龄人的作品,从作品及作品名字中,感悟折纸方法和色彩搭配的思路。
6、学生动手尝试。
7、创意制作:
1了解窗花、花朵、剪纸蝴蝶的制作方法。
2学生尝试运用染色作品进行二次创作。
三、老师巡视辅导,鼓励学生创造出新的方法。
课后拓展:
组织学生布置创作的主题。
染色游戏2课时美术教案2
一、教学目标
知识与能力:初步了解扎染的基本知识,感受传统艺术的精美。
过程与方法:掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。
情感态度与价值观:引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美,激发学生对艺术学习的兴趣。
二、教学重难点
教学重点:能运用创意折纸进行染色,并用染好的纸做手工或装饰物品。
教学难点:能运用多种折叠方法进行浸染练习,并将染好的纸做有创意的手工。
三、教学策略
通过感受传统艺术—探索实践—二次创作三个板块,感受染色艺术的魅力。让学生了解扎染艺术的基本知识;尝试折纸、染色的技法;创意折叠纸张,学会用色彩的搭配效果,进行染色;在此基础上进行二次创作,运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作品,装点生活。
四、教学过程
教学内容:《染色游戏》
染色游戏2课时美术教案3
设计目的和说明
1.导入新课
播放儿童歌曲《欧波扎染》,请学生听听歌曲中介绍的是我国哪种传统工艺。
视频欣赏:走进云南周城白族扎染,了解传统的扎染制作方法。
出示课题《染色游戏》,请同学们用纸体验染色效果的美
欣赏歌曲和视频,导入新课
2.组织教学:
教师示范 染色作品制作的基本流程
首先调色
然后折纸
接着染色
最后打开
获得染色作品
让学生仔细观察染色作品制作的基本流程
3.探究纸张的创意折叠方法
出示四种纸张折叠方法:“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法……
学生可尝试其他折叠方法(3分钟尝试时间)
教师挑出学生有创意的折纸,请学生介绍自己的折法。(可让学生上台演示)
其他同学欣赏同龄人的作品,从作品及作品名字中,感悟折纸方法和色彩搭配的思路
学生学习和练习纸张折叠方。
4.创意制作作品
了解窗花的制作步骤。
了解花朵的制作方法。
了解剪纸蝴蝶的制作步骤。
了解立体蝴蝶的制作方法。
学生尝试运用染色作品进行二次创作
了解一些具体作品的制作方法
5.完成一幅作品的课堂作业。
1创意折叠宣纸并染色。
2注意色彩搭配和谐美观。
3创意运用染色作品,制作新的装饰品。
4清洗干净颜料,整理好工具,保持桌面整洁
学生运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作品
6.教学检测
1同学先介绍自己的作品:
我用( )折纸方法,( )色彩规律,制作了染纸作品。
我还用折纸制作成了名字《 》。
我的作品最具创意的部分是( )。
2教师和同学对作品点评,提出建议
学习效果检测,促进学生掌握纸张的创意折叠方法和染色方法
7.教学拓展
通过创意折叠纸张,并能运用一定的色彩规律进行染色
培养学生的创新意识
染色游戏2课时美术教案4
活动目标:
1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法,引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备:
两盒颜料,两块湿毛巾,大泡沫板( 陈列幼儿作品)、范例若干,餐巾纸幼儿人数的两倍多,
活动过程:
1、出示范例,引起兴趣。
今天老师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?
你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么弄出来的呢? 你们想来试试吗?
2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
--和幼儿一起讨论要注意的问题。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点,不弄坏纸巾。
3、幼儿染手帕,教师指导(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围)今天,我们每人都印染了手帕纸,你们觉得你们印染的手帕纸漂亮吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕, 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?
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