心得体会范文演讲稿范文三分钟以上汇聚【汇编8篇】
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心得体会演讲稿三分钟以上【第一篇】
作为一位学生,演讲是我们不可避免的任务,每次班级会议、汇报活动都需要进行演讲。在此过程中,我深深感悟到演讲的重要性和技巧。以下是我个人在班级演讲中的心得体会。
一、认真准备。
演讲作为一门口才技巧,不是天生的,而是后天习得的。在演讲之前,正确的认识演讲的重要性,充分准备演讲的内容至关重要。准备的内容除了主题、主要论据、证据外,还包括场地、气氛等。在演讲之前多做准备,才能让自己有更好的表现和表达。
二、尽量放松。
做演讲常常会让我们感觉到紧张,好像无论如何都不能将表述清楚。在做演讲之前,一定要尽可能地放松自己,不要让紧张的情绪影响你的表现。可以通过深呼吸、放松肌肉来缓解紧张程度,使自己心态更加平静。
三、掌握语言技巧。
演讲中语言的表达能力至关重要。要想让自己的演讲生动、有说服力,就必须掌握好语言技巧,使语言更加精彩。例如:运用修辞手法,如比喻、夸张、排比等,让内容更加生动有趣;掌握语音语调,用声音来表达语言的含义,增强表述的效果。
四、注意身体语言。
在演讲中,身体语言的运用对演讲效果起到不可忽视的作用。要想让听众更好地理解和接受自己的演讲,必须注意身体语言的形态,如眼神交流、手势配合等,以增强演讲表现力,使听众可以更好地理解和体会演讲内容。
五、注意到场气氛。
气氛是影响演讲效果的一个重要因素。要想做好演讲,首先要注意到场气氛,使整个演讲的气氛和谐、自然。可以在演讲中适当增加互动环节,来搭建一个良好的氛围,让听众能够主动参与,使演讲效果更好。
总之,在演讲过程中,认真准备、尽量放松、掌握语言技巧、注意身体语言、注意到场气氛是我们在班级演讲中应该注意的事项。只有将这些元素合理结合,并加以实践,才能有效地提高自己的演讲能力。同时,我的体会也告诉我们,做演讲不是什么稀奇的事情,只要我们愿意和努力,都能够成为一名出色的演讲者。
心得体会演讲稿三分钟以上【第二篇】
人类所有的力量最终都集中于权力,一切物质的力量都是权力的工具。原子弹非常强大,要看它的按钮在谁的手里。
宪法规定,“一切权力属于人民”。几千年来,人民终于取得了权力,人民终于成为权力的主人,这是从来没有过的事情。但是权力的具体执行掌握在官员手里。人民把权力委托给自己选出的代表,再由多数代表的意志授予各级各部门的国家机关,于是,官员便成了国家权力的具体操作者。官大权大,官小权小。
现实的体制有一个缺陷,上位的权力对下没有边界,相对于上位权力,下位权力基本没有独立性、自主性和自治性,执行权力的时候需要观察上级的脸色,时刻希望得到上级的肯定,努力争得一个赞扬,唯上唯文(件)不唯实,可以不讲真话,可以不讲真理,不可以对抗领导。体制性官僚主义这个话题另当别论,需要通过政治体制改革予以解决。
习关于推进作风建设讲话时,要求各级领导干部“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”的要求,其他的可以适用于一般党员、一般干部,甚至一般的人,唯有“严以用权”的要求,是完全针对掌握权力的官员所讲的。
严以用权,在总体上需要制度的配套,然而,从官员的个体上,则无权埋怨,必须自洁自好,对权力有正确的认识。
严以用权至少包含这样三层意思。
慎于用权权力是一把双刃剑,用好了,为民谋利,用错了,损害人民利益,用反了,危害人民利益。
人民利益是一个非常宏大的概念,包括眼前利益和长远利益,全局利益和局部利益,个体利益和集体利益,因此,在权力使用的时候要谨慎,寻求各方面利益的最佳结合点,遵循发展的客观规律,须科学发展,可持续发展。
谨慎用权的前提是把情况搞清楚,把问题想明白。搞清楚情况唯一的办法是调查研究,除此没有别的途径;把问题想明白就是要深思熟虑、集思广益,发扬民主,博采众长。领导干部掌握的情况可能比别人多一点,见识可能比别人广一点,但决不是先知先觉的神仙。
拍脑袋决策,家长制领导,一言堂做主,强烈的表现欲、权威欲、发展欲、政绩欲,都是对权力的滥用。出发点未必不正当,雄心勃勃,急于在短期内获得成功,实现大变样,结果与愿望差之千里,人走政息,折腾到最后,面貌依旧,民生如故。后任要么收拾摊子填平补齐,要么重起炉灶进入新一轮的循环。
任何发展,最终都要落实到改善民生上来。普遍见得到的千城一貌,政府债务,土地财政,资源枯竭,环境恶化,更遑论有的地方强征强拆与民争利的权力霸道。凡是官德未泯的官员,都有必要对用权是否谨慎进行认真的思考。
敢于用权权力不是用来欣赏的,不是用来炫耀的,更不是束之高阁用于收藏的,人民的权力必须为人民谋取利益。
慎于用权和敢于用权是一个事物的两个方面。权力有风险,用权须谨慎,说的是,手握权柄,如履薄冰,要负责任地使用权力。反之,过之,不敢负责不敢用权,不求有功,但求无过,宁可权力放空,以不作为而保证不犯错误的惜权思维,也是违背权力的本意的。
毛公说,“好的领导者不在于不犯错误,而在于认真地对待错误。完全不犯错误的人在世界上是从来没有的”,邓公说,“大胆闯,大胆试”,说的都是敢于用权。
心得体会演讲稿三分钟以上【第三篇】
尊敬的主持人、评委们,各位来宾:
大家好!我今天来分享一下我的疫情心得体会。自2020年初以来,疫情对我们的生活、工作带来了很大的影响。但是,这次疫情也让我们深刻体会到了许多东西。
第一段:疫情初期的反应。
在疫情初期,我们的反应其实是比较慌乱的。很多人没有想到疫情会这么快地蔓延开来。我记得当时我在医院实习,很多医生护士都超时工作,有的甚至一天只能吃几口饭。但是,正是这样的奋斗和努力,让我们后来才有了可以控制疫情的希望。
第二段:科学防控的重要性。
疫情之后,我们发现科学防控是非常关键的。炒菜能杀毒?吃药能预防病毒?这些都是不科学的做法。现在我们知道如果要应对疫情,最重要的是科学防控:佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等等。这些都是科学防控的基本要求。
第三段:人与人之间的体谅和支持。
在这个特殊的时期里,我们也看到了很多人之间互相体谅和支持的现象。一些小区和商家免费提供口罩、消毒液等防疫用品。也有很多医护人员不顾个人安危冲在疫情的前线。这些人的付出无私而坚定,让我们备受感动。
第四段:数字时代的社会影响。
疫情之后,更多的人开始使用互联网和数字技术来保持社交。因为不能面对面聚会,我们开始在网络上进行视频会议、直播、线上社交等活动。数字技术的快速发展让我们在疫情期间也能够保持优质的生活。
第五段:个人心态的改变。
最后,疫情让我们的心态发生了很大的改变。在疫情的初始阶段,我们或许会感到失落、沮丧。但是,随着我们逐渐认识到疫情的防控方式,我们的心态开始变得积极向上。我们开始理解了“团结就是力量”这句话的含义,时刻牢记着我们每个人都有责任去承担。
这次新冠疫情对我们的影响很大,但是我们通过逆境展现出了中国人民的坚定和团结力量,每个人都为控制疫情做出了自己的努力。我们团结一心,一步一个脚印,让我们一起走过这段疫情阴霾,迎接更美好的未来。谢谢大家!
心得体会演讲稿三分钟以上【第四篇】
每个人都要翻越一堵米且垂直的墙,这又是一个必须依靠集体的力量才能完成的项目。刚开始,大家都认为这是很难完成而且比较危险的任务,估计需要半个小时,甚至一个小时亦或是两个小时才能全部通过。
随着教练的一声呐喊,所有的男生都冲到的前面甘愿做人梯,因为人很多,一共196位同事,我们自发的分工,有的在上面接人,有的在下面托人,我们这些身材比较薄弱的女生用手来护住同事,一个一个成功地翻越了高墙。整个过程历时不过17分钟,活动结束后,所有队员都为自己和团队的精彩表现鼓掌、欢呼。那一刻的场面激动人心。振奋人心,大家都欢呼起来。
首先要感谢作为人梯的十几个同伴,踩在他们的肩膀上,汗水、沙土粘满了衣服,肩膀被踩出红红的血痕。他们的奉献和付出,换来了团队的成功。公司的发展,不仅需要运筹帷幄、冲锋陷阵的将帅、骨干,更需要许许多多辛勤工作的普通员工,正是他们“俯首甘为孺子牛”的精神,才真正奠定了成功的基石、托起了事业的希望!
团队,不是群体,一个优秀的团队必须具备团结、信任与协作。每一次齐心协力的团结合作,每一次成功之后的热情相拥,每一次完成项目的坦诚分享,都会让彼此之间多一份了解,多一份亲切,多一份友情。“我为人人,人人为我”,对待帮助自己的人,要有感恩的心,学会帮助别人,才会被别人帮助。
总之
良好的团队精神和积极进取的人生态度,是现代人应有的基本素质,也是现代人人格特质的两大核心内涵。有一位企业家说过:不要以为你什么都行,离开了团队,你可能一事无成;也不要以为你势单力孤,有了团队,你也许什么都行!
感谢此次活动所有队员的积极参与和真诚相助,希望我们都能用心去体会拓展的核心精神,不断提升和强化个人心理素质,更深刻地去体验个人与企业,下级与上级,员工与员工之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力,让我们的团队更富凝聚力和战斗力!
以上是竞职演讲稿的内容。
心得体会演讲稿三分钟以上【第五篇】
“班级演讲稿心得体会”,作为一名学生,我深知演讲的重要性。无论是在学术界、商务社交,还是在日常的集体活动、面试应聘中,演讲都是我们不可避免的一项任务。而在班级中,演讲更是不可或缺的组成部分之一。本文,将就班级演讲的经验、技巧以及对于演讲的一些见解谈谈我的心得体会。
第二段:备课与准备。
首先,对于班级演讲,充分的备课是必不可少的。无论是主题、内容、语言的准备,还是对于听众的心理、反应的考虑,都需要花费一定的时间与心思。实现充分的备课,可以从以下几个方面着眼:首先是主题的把握,主题应该紧紧围绕班级生活、学业或者时事热点来定,以确保关注度和吸引力。其次是内容的准备,内容应该贴近生活,丰富多彩,深入浅出,使听众能够易于理解和接受。最后则是语言的表达,不必刻意翻译,要选择一些简单明了、真诚有力的语言表达自己的想法和观点。
第三段:演讲技巧。
演讲时,有一些技巧与方法可以更好地提高演讲效果。首先是肢体语言的运用,要注意站姿和手势的自然与统一,用眼神与观众交流,使自己的演讲更生动活泼。其次是声音和音量的调节,应该深呼吸、呼吸自然,控制声音有力、有节奏、有变化。最后是演讲速度,应该注意停顿的运用,对着重点或者情感的表达适当放慢语速。
第四段:连接观众的情感。
演讲的重要目的是让观众感同身受,而要通过连接观众的情感实现这一目的。开始演讲时可以运用一些幽默的话或者情感性的语言,吸引观众的注意。在演讲时要根据观众的反应来控制情感的表达。在演讲中要注意将观众真实情感与自己的情感接轨,使演讲更加接地气,引起观众的共鸣和认同。
第五段:结语。
总之,演讲是我们每个人都需要掌握的一项技能,无论作为学生还是职场人士。而班级演讲不仅可以培养我们的能力素质,还可以锻炼我们的表达能力和团队协作意识。在演讲中,我们要充分做好备课准备,采取技巧和方法,增强情感表达,与观众产生联系,从而展现最好的演讲效果。通过反复的练习和应用,我们可以逐渐提高我们的演讲水平,展现出我们自己独特的风采。
心得体会演讲稿三分钟以上【第六篇】
我儿子5岁了,从4岁开始学琴,也有一年时间了,多少有点小经验,和大家分享一下:
首先说说我的目标,并不打算让儿子在这方面有什么突出的表现,也不打算将来往这个专业发展,也没打算在考学方面算什么特长,所以基本目标是打算让他从4岁开始学会坚持做一件事情,而且要做的完整,有头有尾,抱着这个目标,尤其是男孩子,我们希望从小锻炼他坚持,所以从4岁开始学琴。
其实我和他爸爸双方家里都没有搞这方面专业的人,所以说一点音乐的天分的基因都没有,我也和儿子一起开始学习五线谱,中央c,然后慢慢的一点一点的从一个小节一个小节,慢慢到现在的一首曲子。我很惊讶孩子的学习能力,真的非常快速,虽然刚开始的时候什么都不会,什么都不懂,但是经过几个月以后,在幼儿园经常唱的小曲子,他已经会弹了。刚开始的时候,要求还不多,总想着他还小,比如手型做的不标准,唱得不准,我也没太批评他,但是随着学习的难度一点点加大,对他的要求也一点点地提高了,需要每天都要练琴。在他做不到的,我,首先家长就有点急躁,这个情绪特别不好,非常容易影响孩子的情绪。一连几个星期,只要练琴就发生争执,批评,反抗,甚至哭闹,他总是跟我对这干,甚至儿子后来扔书,用小拳头砸琴。我也曾经质问我自己,才刚刚4岁多的男孩,正是精力超级旺盛,好动,好奇心极强,他的本性就是不能坚持做在那里练习,这是正常的规律,我为什么非要违背他的天性,非要逼着他做不喜欢的事情,而且导致我们母子之间的交流因为弹钢琴,弄得非常紧张。后来我努力调整自己,放慢脚步,他练琴的时候不会的我教他,忘记老师怎么教的,我告诉他,然后我就走开,但是我听着,弹错的地方马上给他指出来,我不是老在旁边盯着他,他反而能努力做的更好,其实我想想,我要求儿子学琴的初衷不是要什么结果,而是要这个过程,只要锻炼他能坚持做好一件事情,就好了。
另外,就是家里人不要随意的夸奖他。小孩子真的是特别容易骄傲,而且不知天高地厚,虽然我们现在的教育讲究多鼓励多夸奖,但是也要适度。在儿子弹完一首曲子之后,会问爷爷,弹得好吗?爷爷说,好,很好。问完爷爷问奶奶,然后问爸爸,他们都说好,就是妈妈说不好,如果老是这样,以后妈妈的话就不管用了,而且认为妈妈最不好。小孩子弹琴,说实话怎么可能好呢,不是这里出错就是那里出错,要不就是断断续续的,节奏不稳。家里所有的人应该实话实说,不好的地方就要说出来,他才能不断的努力学习,提高水平。总是夸他,导致练琴的时候也不踏实,本来老师要求弹6遍,就弹2遍,老师要求大声唱出来,可是他弹琴的时候根本听不到声音,结果就是练琴的结果非常差,然后到了下周上课的时候,挨老师批评,更伤自尊心。还不如在家多下功夫多练习呢。
还有找老师,很重要。首先,他的教课方法和沟通方式孩子能接受,尤其是比较好动的男孩子,一定要找个有经验有耐心的老师,有经验的老师知道如何跟每个性格不同的孩子融洽相处的,家长也要和老师多沟通,一定要和老师建立共识,标准和要求一致,才好对孩子因材施教。我儿子练琴过程中出现的任何问题,我的想法,都和老师说说,虽然时间就半个小时,很紧张,我也尽量和老师多沟通。
以上是我儿子学琴过程中很重要的事情,先想到这么多分享给大家。
心得体会演讲稿三分钟以上【第七篇】
班级演讲是每个学生在中学阶段都必须经历的一个环节,它不仅能够锻炼口才和表达能力,同时也为学生们提供了展示自己的机会。在我即将步入高中的时刻,我不禁回忆起在初中时的班级演讲,这是1篇我对班级演讲心得体会的连贯五段式文章。
第二段:明确目标。
在一场班级演讲中,明确目标是非常重要的。演讲时需要清晰地表达自己的观点,并让观众感受到自己的热情和投入。为此,我在准备演讲时,先确定了自己的观点和主题,然后通过查阅相关资料进行了深入研究。同时,在演讲前也需要特别做好准备,例如查看场地和设备,确定穿着和发型等细节,以保证演讲的顺利进行。
第三段:努力提高表达能力。
演讲时,良好的表达能力可以让观众更好的理解和接受你的观点。在掌握主题和目标的基础上,我也积极学习和提高表达能力。我通过练习口语绕口令,对于生僻的的词汇进行多次背诵和拼写以及参加口才比赛,慢慢的发现自己的口才和表达能力逐渐提高,这也使得我对于班级演讲更加自信和乐观。
第四段:注重语言组织。
良好的语言组织能够让演讲更加流畅,也利于理解内容。在进行班级演讲时,我也注重语言组织,合理的运用时间顺序,逻辑顺序,同时运用丰富有趣的语言方式,以保证观众能够产生共鸣和理解。
第五段:总结。
通过这次班级演讲,我深深地领悟到演讲需要有目标明确,多方面的准备以及良好的语言组织。同时,在准备与演讲过程中也需要保持乐观自信的心态,并积极面对各种挑战。在未来的高中生涯中,我将会进一步学习和提升自己的各方面能力,为今后的发展奠定坚实的基础。
心得体会演讲稿三分钟以上【第八篇】
其实,每个人都可能成为一名优秀员工。
那么,怎么做才能成为优秀员工呢?
有一个小册子风靡整个世界,那就是《把信送给加西亚》,美西战争之时,美国总统对罗文说:把信带给加西亚!很简单的一句话,却蕴意无穷,因为当时加西亚正在丛林深处,罗文如果要找到他,其间又要克服多少难以想象的困难?而罗文呢,他没问加西亚在什么地方,怎么去找?他什么都没问,而是立即去执行任务,百折不挠,勇往直前。
在罗文身上,隐藏着优秀员工的所有素质,我们也许不再有罗文的传奇人生,但体现在罗文身上的某些闪光点,我们则完全可以做到,因为这就是一个普通员工成为优秀员工的最基本的素质。
这些素质究竟是什么呢?
那就是要热爱工作。
常言道:干一行爱一行。
我们只有热爱自己的工作,积极主动地学习,才可在平凡的岗位上做出不俗的成绩来。
在广电局工作,热爱工作其实非常容易做到,我们根本无须像罗文那样在枪林弹雨中出生入死,无须在丛林深处提防毒蛇猛兽,我们只须认真对待自己的工作,把工作做好即可,而实现这一目标更简单,那就是用心去完成。
只有用心去完成好每一件事,我们工作和生活才会很愉快,而工作愉快了,就会更有工作动力,从而进入良性循环。
一位热爱工作、积极主动、具有进取心的员工,无论在何种场合,都不会被埋没,他们就像藏在布袋中的锥子,终有脱颖而出的机会。
有一句话说得很好:是金子总是会发光的,做优秀员工,可以得到精神上的愉悦,如果每位员工都有当优秀员工的志向的话,对我们的单位有益,对我们自身素质的提高,更有不可估量的作用。
比较起优秀员工,有些人并不敬业,对工作更无主观能动性。
他们仅是把工作当成谋生的手段,当成自己不得不承担的责任,各位可否知晓,拥有这种心态的人是何等的疲惫?它非但对企业毫无益处,对本人的身心更是一种残害。
放过,这种人连最起码的本职工作都做不好,更何况做别的事情?所以,我们要学会敬业,要对工作产生感情。
其实我们年纪都很轻,正是风华正茂,求知欲最强的年代,在这种情况下,只要对自己人生有益的,什么都可以去尝试,什么都可以学习,哪怕是无偿加班,哪怕是义务劳动,只要能够学到本领,对我们一生都是一笔巨大的财富。
它将使我们在任何地方工作,都从容镇定,游刃有余,而且各位应该相信,群众的目光是雪亮的,一个人努力,各位都会看在眼里,只要我们能够担当起某种责任,如果以后真的有机会的话,企业优先考虑的人选很可能就是平时任劳任怨、积极向上的你,因为一个真正的企业,是不会埋没真正的优秀人才的。
正如《把信送给加西亚》所言:年轻人所需要的不只是学习书本知识,也不只是聆听他人的种种指导,而是更需要一种敬业精神,对上级的托嘱立即采取行动,全心全意去完成任务。
经过学习,我认识到高新课堂的重要性。
构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学。
那么,在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题,我认为应该从以下几个方面去努力。
第一,改变教学观念和教学方式。
消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的`靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二,认真学习校本培训。
反思自己的教学,发现自己在很多情况下,自己对课标与课本的学习与研究还不足,这样就影响和制约了课堂驾驭能力,课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三,认真备课,尤其要认真备学生。
平时自己在备课时,只习惯于备教学内容,而忽视备学生。
试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适切性就会大打折扣,课堂教学的高效更无从谈起。
第四,认真研究和设计好课堂提问。
在真实、常态的课堂教学中,经常发现自己所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间,也影响了课堂教学效率的提高。
因此,今后要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五,加强对课堂节奏的把握和管理。
课堂上,有时给学生提出问题,学生还没来得及思考,就马上要求其回答,这样不仅浪费了学生课堂思考的时间,而且有效性很差。
这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂,严重影响了课堂教学的效率。
有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等,不提任何时间和标准的要求,学生漫无目的地阅读与交流,课堂组织松散,时间利用率低。
有时只对学生提出比较笼统的要求,学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干,这样,学生就失去了教师的有效指导。
因此,要给学生一定的思考时间和思维空间,要减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”。
因此,我们必须立足于学生,让学生积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。