学校结对帮扶协议书【优质4篇】

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学校结对帮扶协议书【第一篇】

甲方:

乙方:

为了进一步推进我区民办幼儿园规范管理,加大公、民办幼儿园帮扶带教工作力度,提高民办幼儿园教育教学质量,缩小城乡差距,实现互帮互学、优势互补、促进均衡、共同发展。根据厦海教【20__】1号文件要求,我园和生活片区民办幼儿园结对子,进行对口帮扶,时间定为年月至年月,特制定如下协议:

一、根据本园的实际情况,从人力、物力、财力上给予帮助,改善被帮扶园的办学条件。

二、充分发挥我园的优势,加强公办园与民办园在教育教学、常规管理、教研教改、师资培训、新课程改革等方面的交流和探讨。

1.每学期的期初相互交流园工作计划,探索提高办园水平和教育教学质量的新路子,帮助民办幼儿园制定科学合理的工作计划及各项制度。

2.送教下乡、专题讲座。每学期选派2-3名具有一定教育教学实践经验和较高理论水平的教师开设专题讲座,上教学观摩课、听课、评课,不断提高被帮扶园教师的教育教学水平。

3.根据民办幼儿园园舍环境实际需要,及时给予指导,帮助其创设童真、童趣、富有时代气息的幼儿园教育教学环境。

4.邀请并随时接受被帮扶园教师到我园参加教学观摩、亲子活动、家长开放日,教学教研等活动,参观幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。

5.开展园本教研课题研讨,利用我园在开展课题活动中积累的经验,引导被帮扶园立足本园实际,从课程内容、设置、实施、评价方面进行改革,开展课题工作。

本协议如有不尽之处,经双方协商可以另订补充,本协议一式三份,甲、乙双方各执一份,教育局存档一份。

甲方:(盖章)乙方:(盖章)

负责人:(签字)负责人:(签字)年月日

学校结对帮扶协议书【第二篇】

为立足课堂教学改革,切实加强教学常规管理,着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用,通过教师间的结对,形成“传帮带”的联系纽带,共同提高教师业务素质,进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”,优化教学目标,优化教学过程,优化教学评价,促进结对学校教师教育教学水平。

为进一步巩固结对帮扶成果,决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责,要求双方恪守其职,团结一致,共同实施结对工程。其中,甲方(帮扶教师)每月至少听被帮扶教师一节课,每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等;乙方(被帮扶教师)每月至少听帮扶教师两节课,每学期必须公开一至两节汇报课等,学期结束,双方要写出结对帮扶总结。

经协商由:__________为指导老师___________为帮扶老师

带教时间为:年

带教内容为:带教指导检验方式:通过开展公开业务活动进行考评,对带教教师进行教学等各方面进行指导

本协议一式三份。

指导老师(签名)

帮扶教师(签名)

年月日

学校结对帮扶协议书【第三篇】

结对帮扶单位:xx省政府丰园幼儿园(简称甲方)结对帮扶对象:旬邑县上官庄幼儿园(简称乙方)为充分发挥示范性幼儿园的骨干引领作用,带动薄弱幼儿园,努力扩大全市优质教育资源,全面提升学前教育整体质量和水平,按照《xx省教育厅关于开展省级示范幼儿园结对帮扶活动的通知》精神,结合各园实际,经甲乙双方同意,签订如下结对帮扶协议:

一、结对帮扶时间

结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动,至20xx年底基本结束。

二、结对帮扶的原则

1、明确任务,强化责任。

2、创新形式,讲求实效。

3、加强督导,注重总结。

三、结对帮扶的主要内容

从结对双方的实际出发,主要围绕以下内容展开。

1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式

依托省级示范园优质教育资源,结合结对幼儿园的实际情况,帮助其完善园内各项规章制度,通过园长与园长之间、

教师与教师之间的交流,更新教师的教育教学观念,在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面给予指导。

2、开展多种形式的帮扶工作

1制度建设的帮扶。

2人员素质提升帮扶。

3教学资源的支持帮扶。

四、结对帮扶双方的权利和义务

(一)甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神;乙方要做职工的`组织、发动和宣传工作。

(二)甲方要针对乙方的突出困难,制定帮扶计划和实施方案,并征得乙方同意后实施,不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性,使结对帮扶工作取得实实在在的效果。

(三)甲方要认真落实结对帮扶工作计划;乙方要全力支持和配合,确保帮扶项目顺利完成。

(四)双方要深化结对帮扶活动,创新内容方法,不断总结提高,并做好活动记录,并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。

(五)本协议书一式三份,甲、乙双方各执一份。

甲方:乙方:

xx年月日

学校结对帮扶协议书【第四篇】

为加快我校年轻教师的成长,早日建立起我校教师雄厚的后备力量,促进教师整体水平的提高,经学校研究决定:特制定骨干教师与新老教师进行结对子,互帮互学共同提高协议。

一、实施意见:

1、为了提高我校青年教师的教学水平,学校要求骨干教师带领青年教师结成对子,互帮互学,共同提高。

2、结对子教师在工作中要携手并肩,共同进步。

(1)努力学习现代化教育理论,开阔视野,用现代化教育理论武装自己,提高教育理论素质。

(2)恪守教师职业道德,学高为师,身正为范。必须忠诚的教育事业,热爱学生,以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。

(3)善于总结经验,潜心教育研究,教育是一门科学,也是一门艺术,必须认真积累经验,善于总结经验,积极开展教育研究,向教学要质量。

3、教学骨干教师要以对党,对人民对青年教师高度负责的'态度,对自己所带的青年教师精心指导,细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师,使青年教师早日成才。

4.青年教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,主动向老同志学习,讨教。主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验;教学方法;教学基本功;更重要的是要学习老教师无私奉献的品格,精益求精的作风和为人处事的原则。早日使自己成为一名业务水平高;教学能力强;学生欢迎的合格教师。

二、具体措施

1、与青年教师一同学习课标,熟悉课标,指导分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;教师要认真钻研教材,分析教材,了解学生,研究学生,备好每节课,为学生上好每一节课。

2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划,并具体实施。

3、指导教师随时为青年教师上示范课,青年教师要认真听课,做好记录,逐步掌握上课的环节。

4、青年教师经过一段时间的教学实践后,指导老师要进行随堂听课,下课后帮助小结,分析得失,青年教师在帮扶下要上公开课。

以上协议内容要求指导教师与青年教师共同遵守:

指导教师:

青年教师:

协议书签字时间:

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