一个代表作的诞生演讲稿范文范例（通用4篇）

一个代表作的诞生演讲稿范文1

亲爱的学弟学妹们：

我们每个人都怀着自己的理想来创造自己的代表作。揆诸现实，以历史为鉴，我们或许能知道如何创造出自己的代表作。

“欲究天人之际，通古今之变，成一家之言”，司马迁的《史记》，乃是他穷尽一生所锻造出的代表作。为了这部鸿篇巨作，他几乎放下，失去了一切，包括他的尊严。可即使罹祸遭刑，他仍坚持着自己的初心，在风霜雨雪里夜以继日地发愤著书，终于成就了那震铄古今的史正史典范。一言以蔽之，“代表作”代表了历经挫折与否定后的矢志不渝。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏子的代表作，则是那经历乌台诗案后的释然自洽。东坡先生以淡然、自然的态度对待风波，留下了千古名句。他的文笔饱含着此般精神于千古中，那千帆过尽后的气定神闲，感染着无数仕人的心绪。由此观之，代表作代表着历尽沉浮后的泰然自若。

那一片秋阳斜照在芦花浅诸的高头，只是一味清明，点染天下愁思——正是诗圣杜甫思想境界，才传唱“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”于千古。诗人在风雨飘摇里仍保持对家国天下的感念，终让那一颗赤子之心名垂宇宙。综上所述，代表作便是那身时局危难里的兼济天下。

在这个风起云涌、变化万千的时代中，青年一代当勇立潮头，也惟有保持矢志不渝的家国情怀，才能在有限的生命中，创造出属于自己的永恒的代表作!

篇6：一个代表作的诞生演讲稿范文

尊敬的老师、亲爱的学弟学妹们：

你们好!大家都知道戏剧教育对语文学习而言，是一种重要的方式，它对我们的情感品鉴能力大有裨益。今天我想和大家分享我的戏剧之旅。

很遗憾，迄今为止，我没有轰轰烈烈的“代表作”。最骄傲的就是在戏剧《红岩赞》中扮演了一个“小角色”，这次经历，让我感觉语文从我身边轻轻走过。也让我深刻体会角色再小，也要尝试把自己放进去。

“我演陈然”“我演江姐……”得知戏剧《红岩赞》需要选角，戏剧社团的群里炸开了锅。我刚加入学校戏剧社，特别希望自己站在舞台上，扮演一个重要的角色，让同学刮目相看。可是，我没有表演经历，哎，想到这里，我陷入了深深的苦恼之中。相信大家以后也会有这样的经历，勇敢地迈开第一步特别重要。

“谁演徐鹏飞，谁演甫志高？”社团冯老师在征求大家意见，现场顿时鸦雀无声。要不我试试？可如果演了大家以后怎么看我，为了我的舞台梦，最后心一横，豁出去了。先演徐鹏飞，外形不够刚猛。再演甫志高，又不够阴险。冯老师说：“巫同学，这部戏里需要一个打手，你试试看？”“打手，不会搞错吧？我的舞台第一个角色竟然是打手……”我的心里嘀咕起来。冯老师耐心地说：“一部戏既需要有主角，也需要有配角，这部戏里的每一个角色都很重要。”“打手，打手……”我在心里默念着，冯老师说了很多话，我都没有听见，我只知道，我的舞台的第一个角色是一个小小的打手。同学们，舞台需要每一个角色。

“巫同学，把腰挺直些。”“巫同学，你的表情太生硬了。”冯导的语气渐渐强烈。“哎，一个小打手，竟然还要注意这么多细节？”我的心里逐渐不耐烦起来。印象最深的是泼水那场戏，手在颤抖，天气冷，冰凉的水泼在同学身上，心理压力很大，愈发紧张。泼了几次失败之后，同学也有了怨言“你就不能……”，望着同学湿淋淋的衣服，看着老师一次次失望的眼神，内心极度想放弃。“我做不好，我就不是当演员的料。”我差点夺门而出。冯老师找到我，让我平静了心情，她静静地说：“戏剧，不仅仅是表演？要把自己放进去，回去后，再读一读原著，想清楚，你也是有情绪的。”情绪，酝酿自己的情绪，当我沉浸于原著，我想这个打手泼水的动作可以更快些，表情可以更狰狞些，细想一下，我恶狠狠的模样更能映衬出革命者凛然的正气。对着镜子，我有点如释重负。读剧本，与文字对话，就是一种语文学习。语文学习不一定是结果，更重要的是过程，咀嚼人物的对话，揣读人物心理，享受戏剧带给你的那一份快乐。想到这里，我对明天登上舞台充满了信心，对，要把自己放进去。同学们，沉浸于表演之中，尝试把自己放进去，也许，你的代表作就会不约而至。

戏剧正式开演，我泼完了水，用力过猛，竟然把盆扔出去了，台下同学瞬间笑出了声。和我演对手戏的朱同学没有受到影响，他的眼神愈发犀利，似乎喷射出愤怒的火焰。情绪、张力，把自己放进去，此刻，在舞台上，在阴暗的灯光下，我的动作，语言反而意外成了效果。台下的观众觉得：那个打手还真像!把自己放进去，戏剧的表演，语文的学习不仅是理论，照本宣科，更是根据真实情况的灵活运用，这样，才会有舞台上同学们之间的默契。而这种默契才是舞台表演成功最坚实的保障。把自己放进去，每一个角色都有生命，每一个角色都可以在舞台上熠熠生辉。

当冯老师把金灿灿的奖杯放到我手中，她告诉我：这是属于大家的代表作，也是你的代表作。你们今天做得最棒的就是你们把自己放进去了。

捧着手中金灿灿的奖杯，抬头，掌声，远方，我知道，这是属于我的代表作。

其实，我只是这个代表作中一个微不足道的角色，但我明白，任何一个角色，都需要把自己放进去。打动自己，方能打动观众。

“伟大的戏剧正在上演，而你可以贡献一首诗”，同学们，学会把自己放进去，戏剧如此，语文学习亦然。

一个代表作的诞生演讲稿范文2

亲爱的学弟学妹们：

大家好!

悄然如指尖沙，流水似年，转眼间我已站在三年旅途的终点，回望过去，感慨良多。今天很高兴能够在毕业之际把我的“代表作”分享给你们听，它的名字叫“热爱”。

让我们把时光拉回到2021年的夏末秋初，彼时的我和你们一样，青涩、懵懂，仿佛一颗遗落在海边的贝壳，对未知充满着期待。

“水何澹澹，山岛竦峙……”伴着晨读朗朗的书声，语文老师向我走来。

“学校马上要举办中秋诗会了，好好准备哦，我看好你。”

“可是……”还未等我开口，她热切的目光便闪烁在我的周身，仿佛暗夜里的天空，星汉灿烂。

可是我真的可以吗？我只不过是一个刚刚步入初中的小萌新，有什么资格去跟学长学姐们较量呢？你们猜，结果怎么样？不出所料，我凭借自己小学时仅有的一点积累，顺利地通过了前期的选拔，进入决赛。这让我信心倍增，暗暗告诉自己：不拔得头筹誓不罢休!

诗会如期而至，月华如练，灯光璀璨。虽已有所准备，但心底的紧张却震耳欲聋，我的手心便攥出了冷汗。开始几个环节还比较得心应手，但随着环节的增加，七八九三个年级的比分伯仲不分。聚光灯刺眼的光芒让我的心神也跟着恍惚了起来，来不及仔细读题，主持人话音刚落，我的手鬼使神差般便按下了抢答器，对，你们甚至可以想象现场的我多么手足无措，比分也随着我的贸然而落寞地后退着，现场的唏嘘如箭矢般飞来，直击我心。不顾额头沁出的汗滴，我把拳头握紧，指甲紧紧地箍进掌心，赶紧调整好自己的状态，等待满分作文网着最紧张的“飞花令”环节。

“请各位选手做好准备，开始作答。”

选手们意气朗朗，列队而立，如将军亲临战场，他们之中立着沸腾而渺小的我。脑海中的诗句如甘泉涌流，涤荡我心。此刻，古今遥相呼应，今人不见古时月，今月曾经照古人，那些得意的、愤慨的、深情的、无奈的字句皆借我等之口倾吐而出，灼灼于星河;借我等之笔墨挥毫落纸，铺染于大地。

也许你们特别想知道结果吧？当然，这可能不是最满意的一个名次，却是我最得意的代表作，因为热爱。(释然一笑)但一个怎样的名次才配得上为这份热爱画一个句号呢？

此后，我的生活便“沉溺”在诗词中——或倚树，或凭栏，或纵声吟诵，或伏案冥思，或求诗问友，俯仰于浩瀚天地;或眉头紧蹙，“奔走”于茫茫诗海。满怀一腔热爱，我与诗人们交手，读懂了太白“大鹏一日同风起”的凌云之志，也就明白了“我歌月徘徊”的落寞与不甘;曾在幼安的词里崇拜于“年少万兜鍪”的孙权，也曾为“可怜白发生”的将军而神伤而拍案;曾随老当益壮的苏轼纵马平冈，挽弓满月，也仿佛携东坡在沙湖道上栉风沐雨，踏歌而行……

感恩于这样的一场诗会，让我以热爱之名，行走在诗歌学习中。在活动中观察，积累，体悟，创造，成就了我的“代表作”，也让我对语文学习有了新的认识，让我对语文学习有了更多的信心和力量。

学弟学妹们，相信热爱的力量吧，因为热爱，所以坚持，坚守初心，坚持纯粹。

我的演讲到此结束了，希望大家以热爱之名，成就属于你的代表作，谢谢!

一个代表作的诞生演讲稿范文3

亲爱的学弟学妹们：

放眼寰宇，无数名人志士，于历史的洪流中创造属于自己的伟业。耳熟能详的北宋文学家王安石，他一生的代表作可谓不胜枚举。王安石变法乃是他的鼎盛时期，他不顾千般险阻也要把变法进行到底。可今天我要讲的代表作可不是他的，而是我这“无名小卒”的拙作。

因生病在家，恰逢老师布置合作诗集的作业，刚回校的我只得独自完成。

本想好好展示这么多年的积累，提起笔来却“为赋新词强说愁”。一想到那大量的书写量，那么多插图要画，手中的笔拿起又放下，脑海中诗句出现又消失，我头都要大了。

正当我在书柜旁一筹莫展，翻找资料时，无意间发现了一本笔记本，触摸泛黄的纸张，看着遒劲的字迹，好像仍能感受到作者笔尖划过纸面的沙沙声。

“妈妈，这是你的笔记本吗？”我望向母亲。得到的却是比我更意外的回应。“这个呀，可是我的‘集大成者’，里面记录了我小时候的点点滴滴。以前的日子不富裕，可是有它的存在，我的生活才不至于那么乏味。”怀着好奇之心，我急切想从它的身上寻觅出母亲小时候生活的蛛丝马迹。比如，笔记中关于春联的记录，流露出那位少女对节日的欢愉，对生活意义的思考以及面对困难时的波澜不惊。其中最让我记忆犹新的一联是“花与新吾如有意，山於何处不相招”。据说，这是王安石超脱世俗的哲学思考。

本以为是平平无奇的笔记本，里面的内容却让我目不暇接。毫无疑问，这是母亲的代表作。它没有华丽的装饰，也没有堆砌的辞藻，可那泛黄纸张的背后乃是她对生活的无限热爱啊!

小插曲过后，我再次提起笔。这次我不再踌躇。我以王荆公的生平为线，用诗句串联起他的足迹。二十多岁中举的他放弃进京如朝，扎根地方。后来他入朝为相，大力推行变法，虽受尽冷嘲热讽仍一身耿介。旧友司马光弹劾他，学生吕慧卿四处散布其谣言，他丝毫不惧。摘抄他的一字一句，描摹他的举手投足，我内心汹涌，不由地钦佩这位“拗相公”的执着，敬仰他的坚韧。在不知不觉中，我的创作持续到了深夜。他说“新花与故吾，亦已两可志”，言浅意深，让人玩味不已。是啊，无论面对花开还是花落，我们都应以“新吾”的崭新面貌面对困苦。

深夜，只有蝉鸣和笔尖摩挲的声音依旧，我也完成了我的代表作，造就了“新吾”。事后，老师仍展示了我的诗集，得到了同学们的鼓励，至今仍感荣幸之至。

人生如逆旅，你我皆行人。面对一条没有鲜花与掌声的荆棘之路，大胆地走向终点吧!你的每一个脚印，都是你的代表作。

谢谢大家!

一个代表作的诞生演讲稿范文4

亲爱的学弟学妹们：

大家好!

“夕阳无限好，只是近黄昏。”妙哉斯言，现在，门外的夕阳便是天空最好的代表作。放眼当下，而我却想问问大家，你们所认为的代表作是什么呢？

也许，你们会认为代表作是在某一方面造诣最高的作品，而我却另有所思。代表作是最能表达自己创意，最与众不同的一份成就。常言道，”朽木不可雕也。”真是因朽木之”朽”而不可雕吗？更多的，也许是因为朽木本就具有足够独特的性质，无需经历任何人工——它本就是大自然极好的代表作。再比如说樟树吧，它的香气混然天成，便为自己最好的象征。

其实，代表作何尝不是对一段经历的总结!杜甫正因为生不逢时，遭遇奸佞误国、安史之乱，所以才有”国破山河在”的凄然，也正因如此才有“安得广厦千万间”的救世情怀。因为苏轼经历了人世间太多悲欢离合，所以方能写下“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”之绝妙好词。由此观之，没有前期的种种磨砺，终不会有后期的成功。

代表作也会更迭。枯叶是秋风最美的作品，但当枯叶落地，腐烂，被埋没，以至化为泥土，它也终成了一种遗憾。但遗憾，不会永远是遗憾——等待新春的到来，它终会成为新的代表作的基础。而那新的作品也会借助此力，继续成长。

“尺之木必有节目，寸之玉必有瓋。”代表作可以不完美，但不能空有其名而不去付诸行动。希望大家都能发掘自己的特长，用不断的努力，迎接持续的进步。时光漫长，愿我们终能在时代的波涛中，谱就属于自己的华章!

祝愿诸位都能成为自己最满意的代表作。

谢谢大家!

一个代表作的诞生演讲稿范文5

亲爱的学弟、学妹们：

大家好！来这儿之前，我刚喝完母亲煲的汤，身心俱爽。母亲是个做饭高手，煲汤更是一绝。我曾问过她诀窍，她总是凝神而平淡地告诉我：文火慢熬出好汤。

是啊，一个“熬”字让一碗好汤成为母亲的代表作。其实语文学习亦如此理，只要愿意下足“熬”的功夫，你也能有自己的代表作。

熬出代表作，需要长怀热爱之情。长怀对竹之气节的热爱，苏东坡虽屡遭谪黜，却能于流言肆虐处不卑不亢，把自己活成了高洁卓然的竹，使“可使食无肉，不可居无竹”的代表作成为许多人想往的境界。长怀对古诗词的热爱，才女武亦姝循着浩浩诗风，长久浸润于一本本诗集，才有了在《中国诗词大会》上逆势封神的代表作。奔山赴海，长怀热爱，他们身未至而心已达。学习语文，聚起热爱的火焰，熬的过程才能脱离乏味，才有机会锻造出属于自己的代表作。

熬出代表作，需要摒除浮躁之心。《菜根谭》有名言：性躁心粗者，一事无成;心和气平者，百福自集。母亲煲汤最谙此中之道，加足了水的砂锅坐于小火之上，剩下的便是摒除浮躁，耐着性子等待。大道至简，但很多人学习语文往往忘了这个道理。阅读时常常一目十行，只观大概而略其精髓;写作时不能凝神细思，只求速成而词难达意;参加朗诵，只是一味地故作深情，而不愿静下心来揣词摩句体悟真情……不能摒除浮躁之心，就不能打磨自己的性子，其作品必然落于浅薄，难称代表之作。

熬出代表作，需要发扬钻研之风。一个作品之所以能被称为代表作，一般在于其深深地印上了创作者的个性标签——创作者非钻研苦熬不能成此境界。L同学因戏剧表演而被大家熟知，成为校园明星。为了演好“虎妞”这个角色，她不仅认真研读了《骆驼祥子》，而且阅读了很多分析文章，观看了不少影视剧作中大家的表演，渐渐地对虎妞的形象把握得越来越准。排练之时，她不厌其烦地抠细节，一句台词的语气、一个眼神的流转、一次叉腰的时机……都必须反复揣摩、试验才能过关。这种钻研之风，给予了她“最佳主角”的荣耀，也让“虎妞”成为了她最贴切的标签。

学弟、学妹们，代表作是熬出来的。长怀热爱以去乏味，摒除浮躁方可耐住性子，乐于钻研才有深刻。如此“熬”下去，语文学习便是一件充满了乐趣和有创造性的事情。

愿我的演讲能给大家些许帮助，也相信大家都能熬出属于自己的代表作。谢谢!